【精華】滿分作文合集九篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的滿分作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

作為一名留守兒童我並不孤獨，因為我有愛我的一家人。

我奶奶將我含在嘴裏怕化下，捧在手裏怕摔了，什麼好東西都給我，我的一口好牙，便在這寵愛的糖果之下壞了個徹底。我爺爺更是沒話説，總勸我寫作業時別看電視，為此他幾番想賣了這電視。我爸媽雖不能帶照顧我，可她們對我上的心可真不少。我媽又是數學又是英語的學了起來，就是為了我的學習，雖然她教我時是隻母老虎，可我最愛這隻虎了。我爸見了我的牙也着磨起方案來了，他將我送進了醫院，説多少錢都要把我女兒的牙給弄好。在我拔牙失血的時候，是我爸那雙心痛的眼給了我堅強的力量。

雖然我沒少讓他們操心，但我也是他們的寶。奶奶喜歡我按摩時的力度，爺爺喜歡我泡的茶，媽媽喜歡我説的話，而我爸更是喜歡我的酒窩了。我愛我家，因為家裏有他們—我的家人。

又是一年大學聯考結束時，我們見證了一批批狀元的誕生、一個個唏噓的故事、一段段不同的精彩，當然還有一篇篇傳説中的大學聯考滿分、零分作文。

自從越來越多的省實行自主命題後，多樣的大學聯考作文往往是大學聯考後掀起的第一場熱浪。縱觀20xx年大學聯考作文主題，從隱性的翅膀到道爾頓的發現，從感悟時尚到常識，可謂是百題爭鳴。隨後而來的，就是那一篇篇在網絡上熱得發燙、爭相傳閲的滿分、零分作文。

這些作文出自考生的筆下，由一個對於考生來説神祕的地方閲卷場裁定。如果説考場是學子揮發才智的天地，那麼閲卷場就是把這隱性的力量變成一個個顯性的數字的地方。那麼，對於鋪天蓋地而來的大學聯考作文，經歷過大學聯考作文閲卷的老師，又有着怎樣的看法。本期，《非常看點》欄目邀請幾位今年或者曾經參加過大學聯考作文閲卷的老師，一同探究大學聯考作文。

主持人：各位老師您好！各位都是經歷過大學聯考閲卷的老師，我想請問，您覺得今年大學聯考作文主題的主體趨勢是什麼？

鄭老師：今年各省(區市)大學聯考作文主題概括起來，大致可以歸結為以下三種情況：

一是引導學生關注社會現實生活，正確辨別生活是非。如江西題：獸首拍賣；山東題：見證；廣東題：談談你生活中與常識有關的經歷或你對常識的看法；全國卷I：小動物學本領；遼寧題：關於明星代言廣告；寧夏題：誠實善良；上海題：鄭板橋書法等。這些題目，在寫作時，需要考生分辨是非，辯證處理。

二是正確認識自我。如天津題：我説90後；北京題：我有一雙隱形的翅膀；湖南題：踮起腳尖等。這幾個題目，要求考生將自身與現實生活緊密聯繫起來，談自己在現實生活中的思想行為、理想願望等。

三是無確定主題。今年福建作文題這也是一種XXX 和湖北作文題站在XXX 門口，採用半命題形式，給考生提供了自由廣闊的選擇空間，考生需要將題目補充完整後才能確定主題。這樣的題目開放度是相當大的，有利於考生髮揮，且審題立意不會失誤。

熊老師：我看09年的大學聯考作文命題，有這麼幾個特點：

一是曾一統天下的話題作文一下子銷聲匿跡。在話題作文消失的同時，新材料作文呈現了上升之勢，這不能不説是將來一定時期內，作文命題的一個發展趨勢。

二是作文命題的方向繼去年以後，出現了更多的將命題指向了生活，引導學生關注現實、關注自身、關注國計民生，這是非常值得稱道和關注的。從話題作文以來，一段時間的命題關注的是對考生的道德拷問，以致迫使學生因無話可説而説空話、説大話。然後作文命題又轉向哲理思辨，似乎進入了一個成熟的階段，其實，這樣命題也容易讓思想還不成熟的學生去高談闊論，故作姿態，作文大多是空對空。之後，不少地方命題又轉向了風花雪月和詩情畫意，以搶人眼球為目的。這兩年，尤其是今年，作文命題轉向現實，關注人生，關注自我以及激活考生的思想情感的作文佔了很大比例，如重慶的我與故事、江蘇的品味時尚、江西的獸首拍賣、遼寧的明星代言、山東的見證、四川的熟悉、天津的我説90後等，都讓考生對現實和人生進行思考。

王老師：因為我參加了今年四川省大學聯考語文作文的閲卷，我主要談談四川的作文主題吧！今年的主題是熟悉，對於高中學生來説，比較容易寫，大多數人都有話説。可以是熟悉的人、熟悉的事、熟悉的場景。和去年的堅強相比，個人覺得熟悉的詞性更中性一些，不具備比較強的導向性。考生可以自由發揮，更真實地顯現出個體差異和不同水平。

主持人：那其中有您覺得有會造成考生理解失誤的作文主題嗎？

鄭老師：至於容易造成解讀失誤，這樣的題目嚴格説起來沒有，因為大學聯考命題原則中有一點是命題人達成了共識的，即淡化審題，不在審題上為難考生。當然，相對來説，有些審題有難度，容易導致少數考生跑題，比如題意較為抽象的題目，如湖南題：踮起腳尖；浙江題：以歌詞綠葉對根的情意為材料作文；上海題：鄭板橋書法。這幾個題目，如果就事論事，會顯得理解呆板，視野狹窄，選材範圍及其有限，寫不出主題積極的好文章來，屬於失誤之列。

熊老師：有些省的作文題我覺得較讓學生費解，如湖南的踮起腳尖富有很強的`哲理性，這裏需要理解腳尖的含義，如果作文不能立好踮的意，就很難將作文寫好。還有，安徽的彎道超越很讓人費解。高中學生絕大多數對賽車規則不懂，甚而很多學生根本就不關心賽車，雖然材料作了一些提示，但有的學生只知道體育課老師告誡的，在跑道上一般不要在彎道超越，因為如果從內道超越就會違規，從外道超越會延長自己的跑動的距離，是費力不討好的事。如果將體育課老師講的與材料對照起來，學生如何去下筆呢？很容易為了考試之需，為賦新詞強説愁了。

王老師：現在社會上對大學聯考作文的態度相差很大，有人認為大學聯考作文多樣化有利於學生思維的創新，也有人覺得這些題目不符合高中生的學習內容。就我而言，每一套大學聯考試卷都是一件珍品，經過無數專家學者的辛勤努力。尤其是作為大學聯考作文命題，更是力求反映考生的語文綜合素質和真實水平。文無定法，除了命題中確定的要求外，考生可以展現自己的真實想法。只是在選撥性考試的有限時間裏，考生一般不要天馬行空，這樣會容易對主題的把握不準，而導致跑題。

妹妹的樣子變化很大，比原來更高，更壯，爸爸説有一次，帶妹妹去玩過山車，這個項目只有6歲以上才能玩，可妹妹個子與6歲小孩差不多，所以混過去了。

妹妹漂亮了，白嫩的皮膚，紅蘋果臉，有表情的五官，不再是娃娃了，而變成一個標準的小女孩了。

妹妹俄語説得很流利了，漢語全聽得懂，但漢語卻説不清，他總用俄語音調來説中文，把“猴子”説成“火雞”或“候記”。我們都笑她是”候記!火雞……”

真好笑。更有趣的是喜歡按照俄語的方式自編詞語，例如俄語稱呼後加一個”起卡”(音)表示愛稱。如：”爸爸起卡”，”媽媽起卡”。我們叫小動物為“小狗”,叫貓為“小貓”，稱小朋友“小弟弟，小妹妹”……她誤認為漢語稱呼前加“小”字音是愛稱。，所以他用漢語叫我是”小哥哥”，媽媽是“小媽媽”,中秋節 ，……當他喊“小爸爸”時我們都笑得前俯後仰，説他是在喊“夏巴嘎”，俄語“夏巴嘎”是”狗’。她生氣的用俄語説”列起!列夏巴嘎”不!不是狗。

妹妹最叫人討厭的變化是更自私，霸道。當見到別人有好吃的，好玩的東西，他都要,觀60週年，別人不同意時，就倚仗自已個子高大，用暴力得到。如果得不到就哭，説別人欺負她，要保姆微娜幫助，保姆微娜簡直是妹妹的”保護神”，馬上就和別人協商拿到妹妹想要的。除夕晚，我們中國朋友正在一起吃年夜飯，妹妹突然發現吳阿姨的女兒穿了一雙漂亮的拉丁舞鞋，吵着要穿，微娜對吳阿姨説借一借，吃完飯一定把鞋還給吳阿姨。吳阿姨把鞋給了妹妹，可吃完飯妹妹不把鞋還給人家了，吳阿姨女兒來要鞋，妹妹還打人，晚上妹妹要把鞋放在枕頭邊睡，第二天又把這鞋帶到幼兒美術班去，她怕鞋子丟失，絲毫沒有要還給吳阿姨的跡象。

妹妹快上幼兒園了，我想她在幼兒園集體生活中會不會改掉壞毛病?希望暑假我再來莫斯科時，她一定有一個好的，新的變化!

那個時代，彷彿被老莊主宰。

一篇《逍遙遊》不知惹起了多少人的嚮往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，多麼瀟灑豪邁!一時間，追捧者無數，出世人仙，逃避現實、自由放任的作品氾濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動。在玄學盛行的風氣下，王羲之堅持自己的文風，一反“清心寡慾，尤善玄言”之風，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學寶庫中的珍寶!

堅守自己的文風，“翩若浮雲，矯若驚龍”的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報國

靈魂蓄滿了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。

“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時運不濟，懷才不遇，儘管有“此生誰料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統一，他渴望收復失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身後名”正是他此刻心情的寫照吧!

但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”成了他的遺訓，也見證着他堅守的赤膽忠心!

堅守自己的報國之心，你樹立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。

諸葛忠魂

草廬中的他，燃青燈，調素琴，誦黃卷，佔盡古風神韻。躬耕於隴畝之中，高吟着“大夢誰先覺，平生自我知”，自得其樂。

為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城託孤的殷切目光;忘不了，許下承諾時自己堅守的眼神!無奈，少主卻是扶不起的阿斗!其實你明明可以取而代之。可是，你堅守着自己的承諾，依然默默地輔佐着樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞!

堅守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰堪伯仲間”的美名!

堅守自己，了卻了浮生，贏得了美譽!

搞清楚背誦的目的是什麼

平時課本上規定的和我們的語文老師在平時指定大家背誦的內容，絕對不是讓大家在考試的過程中直接生搬硬套，讓大家背誦的目的：

第一，是積累語言的表達方式，積累詞彙量。通過積累，希望大家能夠從中找到自己的語言風格;作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢?你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閲讀時也很注意這點。

第二，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裏憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛!有些人，他是出去“觀察”了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。

第三，是希望通過拜讀名家名作，能夠掌握文學大家的寫作思路，知道一篇作文我們可以用什麼樣的方法切入，用什麼樣的結構順序來表現一個主題。而我們現在很多家長和同學抱着的態度就是希望能通過背誦的方式，再加上好運氣，希望在大學聯考的過程中能碰見一個適合的題目，能原封不動的把背誦過的一些篇目直截了當的給套用進去，這種方法是絕對不可取的，而且真正能夠遇到作文題和背誦的範文一模一樣能夠完全套用，是不可能的事情。所以，請各位同學不要再抱有通過死記硬背幾篇滿分或高分作文就指望着大學聯考作文拿高分的想法了。

第四，是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裏訂閲的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是隻看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現“人為我用”，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。

對大學聯考滿分作文活學活用

不建議大家背誦滿分作文和高分作文，是不是就作文沒得救，坐等宣判死刑了呢?也不是如此。我剛剛的話語裏一直在強調，不建議大家死記硬背，可沒説過不可以活學活用。最好是看了，然後聯想“我”的生活，再想如何寫着片作文!作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學來説，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。

我們可以在平時複習的過程中間可以去學習別人的高分和滿分作文，但是關鍵在於我們自己怎麼用?我們要學會在自己的作文中合理的化用別人的素材，別人的經歷，讓所有的素材通過自己的敍述融入到作文題目之中，為我們的主題服務。有的同學喜歡鑽牛角尖，平時只聽到有些老師説要多背文章就可以提高作文，可是從來不想想為什麼多背文章就能提高作文。總是把別人寫的東西照抄照搬，原封不動、一字不落的默寫到自己的作文紙上，根本不管出題人所出的題目是什麼。這樣的行為是極其愚蠢的!非常不建議大家這樣做。一定要知道，別人的東西就是別人的，我們寫作文要有自己的內容，我們可以借鑑別人的內容，但是不等同於100%的剽竊。所以希望大家引起注意，背誦一些文字內容是有必要的，但是請結合作文主題靈活運用，不要剽竊別人的內容。

同時也請所有家長們停止對高三的孩子們的誤導，不是所有背誦了文章的同學都能寫好作文，不是所有的滿分作文都能適合你的孩子所要寫的作文。積累是有必要的，但更重要的是在模仿中變通，靈活運用。

時光荏苒，歲月如梭。在這個校園裏我們一個個懵懂的小孩子都漸漸長大了。然而，我在這個學校六年的生活，也即將結束。但是，我們身邊的友誼卻永遠不會斷裂。無論，我的同學走到哪裏，我們之間的同學情誼都不會褪色，都會天長地久。

是呀!同學是多麼美好的字眼。我和同學每天朝夕相處，在一起玩耍、嬉戲，友誼漸漸變得十分深厚。

我們彼此謙讓

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”相處的日子長了，自然會發生一些矛盾，但是我們都會控制好自己的情緒，謙讓對方。還記得那一次，薇薇由於十分着急，不小心把我給撞倒了。那時，同學們看我的表情似乎十分的痛，看到傷口，也會知道有些疼痛。同學們本以為我會説薇薇的不是，不應該把自己撞到，才害自己摔跤，但並不是他們所想得那樣，我不僅沒有説薇薇的不是，反而沒有對這件事情耿耿於懷，還主動去問薇薇為什麼這麼着急，原來是因為薇薇的媽媽送給了她一個十分重要的禮物，現在找不到了，才會那麼着急，把自己撞倒，我知道了以後，就和她一起找了起來，最後終於找到了，薇薇十分高興，我也露出了開心的笑容。

我們彼此關心

記得那一次，我和我們班上的同學悦悦一起走着，邊走邊聊天，正聊的開心時，一輛自行車向我飛快地駛來，我卻沒有看見，還在和悦悦聊天，突然悦悦大叫一聲：“敏敏，往後面退一步。”她邊説邊把我往後面拉了一下。我這才反應過來，對悦悦説道：“謝謝你把我往後面拉了一下，不然，真不知道會怎麼樣。”“呵呵……不用謝啦，我們是好朋友呀!”悦悦聽到我的話後，笑了起來，看到悦悦笑了，我也開心的笑了起來。從這以後，我們彼此關心，成為了十分好的朋友。

我們彼此愛護

還記得那一次中午，我去學校的食堂買飯吃，可是錢卻掉了，我當時十分着急，到處找錢，可是幾乎找遍了整個學校都沒有找到錢。眼淚不禁“嘩啦啦”地流了下來，同學看到後，着急的問道：“李敏，你怎麼了?”我沒有説話，還在哭泣。同學一直安慰我，我沒有再哭了，説道：“我吃飯的錢掉了。”同學聽後，立馬給了我一些錢讓我去買飯吃。我當時不願意接受：“不行，你把你吃飯的錢給了我，你怎麼吃飯呢?”我知道這是她吃飯的錢，給了我，自己就沒有錢吃飯了。她笑了笑説道：“我們是好朋友，對嗎?這個是應該的，你快去吃飯吧。至於我，你不用擔心，我還不餓呢。”她説着把錢塞到了我的手上。聽到這裏，我十分感動，説了聲：“謝謝你!我們一起去吃吧。”“可是……”她猶豫起來。我知道她已經沒有錢了，微微笑地對她説道：“沒有關係，我去找食堂借錢，應該沒有關係的。”她猶豫了好半天才同意了我的提議。

我們天天朝夕相處，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。

我們之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆流逝。我們應該珍惜彼此的友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

皚如山上雪，皎若雲間月。

聞君有兩意，故來相決絕。

今日斗酒會，明日溝水頭。

躞蹀御溝上，溝水東西流。

悽悽復悽悽，嫁娶何須啼？

竹竿何裊裊，魚尾何簁簁！

氣，何用錢男兒重意刀為？

那天，是一個下雨的天。遠遠的街道似乎被一層水霧蒙蓋住。看起來朦朦朧朧的小鎮給了人幾分不真實的神祕感，路上的行人要麼披着蓑、帶着笠，要麼打着古樸的油紙傘，倒也與這小雨相得益彰。水面上遠遠有幾隻漁船，河水兩岸的青山上，綠鬆被雨水洗得清綠，如同一幅水墨畫般，讓在他鄉的遊子產生了一種離別感。古亭邊，一簇綠竹被雨打得彎了腰，像一個年邁的老者正在乞求着“雨快停吧！”葉片上的水滴逐漸滴成了小溪、小河。

而亭中的婦人卻沒有因這樣的場景而急匆匆的趕回家。她在等，等誰？等一個負心人。卓文君向來大膽灑脱，而此時此刻卻雙眉緊蹙，嘴角微抿。細雨漫過她的髮絲，她已毫不在意。終於，在苦等幾個小時也沒有看見她的丈夫歸家的那艘孤帆，她決定回家。而剛到門口，便見到一位布衣男子手中緊握着一封信，站在門口踱步。時不時把耳朵緊貼在門上，聽聽門裏的動靜。

卓文君連忙走過去，接過了布衣男子手中有些濕潤的信，上面司馬相如的署名讓她會心一笑，是啊！也許自己等了許久的丈夫就要回來了。她迫不及待打開信，上來的兩行黑字卻讓她等了這些年的勇氣和愛情以及希望消了個乾乾淨淨。抬起頭看，一隻失了羣的大雁正在哀叫，如她受傷的心一般，空落落的。信上赫然寫着“卓以一二三四五六七八九十百千萬回，然則吾當休汝矣！”這兩行遒勁的黑字卻讓卓文君看了觸目驚心。她把這麼多年愛的苦難以及司馬相如迷戀茂陵女的苦悶都融進了這封回信裏。“司馬相如，是你逼我的，我希望你能回心轉意。”在交給信使的一瞬間，又是一隻大雁，卓文君抬頭看去，此時又飛來另一隻大雁，它們在一起比翼雙飛。“司馬君，你會像那隻大雁回到我的身邊嗎？”

又是一個雨夜，急促的馬蹄聲在無人的道路上作響，只見一位身穿官服的男子在騎着馬衝過幾個巷口後，來到熟悉的門前，叩了叩門。劃過牆沿的雨像針尖一樣向他撲來，扎進他的心裏。凹凹凸凸的老門，斑駁的石牆，歲月在這一凹一凸中慢慢流去，無聲無息。門開了，看着眼前幾分憔悴的卓文君，司馬相如呆了一呆，彷彿不能認出這是當年那個光彩奪目的才女。而卓文君再也忍不住了，落下了那滴相思淚……

一曲《鳳求凰》，把看似兩個命運不同的人緊緊纏繞在了一起。前世、今生、後世，我卓文君一生中最幸運的事便是遇見了你——司馬相如。

星期天，我們和老師在快樂作文班畫了一張有趣的指紋畫。

畫指紋畫需要：一張白紙、衞生紙、印泥、鉛筆。我最想畫三條龍在比賽，因為我想騎着兩條龍的我，跟騎着一條龍的魔鬼比賽。太陽公公是裁判，所以我想正義一定能打敗邪惡。

我先拿大拇指按了一下紅色的印泥，再用大拇指橫着按到了紙的左上角，接着我又用小拇指按了一下黃色，斜着按在了紅色圖案的旁邊，共按了三下。哇，一個紅彤彤的太陽出現了！之後，我把太陽裝扮了一下，給它畫上了笑臉，使太陽變得更加可愛。然後我用紙巾把小拇指的顏料擦乾淨，又按上了最喜歡的藍色印泥。橫着按在了紙的上面，出現了藍藍的雲朵。我又用食指按了一下綠色印泥，在紙上連續按了22個指紋，出現了一條長長的龍的身軀。我在第一個綠色指紋上給龍添上了炯炯有神的眼睛和兇猛的嘴巴。讓我們看起來好可怕呀。之後用紙巾擦乾淨食指上的顏料，蘸了一下黑色印泥，先橫後豎地按在了龍的身軀上方，這就是恐怖的魔鬼。用以上同樣的辦法我又分別畫了黃色和紅色兩條龍和一個小小的我。此時的“我”站在了兩條龍的身上，多威猛啊！

一幅有趣的指紋畫就完成了，我還想再畫一次。

一

少年輕狂醉塗鴉，曾言仗劍闖天涯。青驄馳過銀蓬舞，巨闕凌空舞狂花。真豪俠！半盞殘燭塞下曲，一壺濁酒滿江紅，望天狼，想伶仃，腳踏山川萬里，恨如江水匆匆，嗟歎不能置身舊時空，好圓少年夢。

二

春花秋月曲未終，胭脂淚中離人影。林花謝，滿目春紅，誰吟罷朝來寒雨夜來風？梨花院落溶溶月村外林邊淡淡風，初識芳華，不覺深醉情中。曾夢想，執子手,任風雨滿前程，看花開復凋零，與子偕老，憑青春,去如落紅。不用剩把銀釭照，猶恐相識是夢中。空吟雨霖鈴，一別關山千萬重，三變尚能泊舟楊柳岸，唯有我，夢斷情殘，空辜負如花年齡。

三

秋雨瀟瀟長亭，一道山巒別人影，隔不斷似水柔情。春夢方醒，更知秋寒露重。長歌一曲誰聽?

高山流水子期懂，恨不能，將今生賦予春秋圓舊夢。昨日黃花成舊景，鬢微霜，滄海桑田疾如。多少少年夢，都賦予繁華凋敝繽紛葉，任流水，飄落紅。