【精品】滿分作文集合九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的滿分作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

因為今晚又下雨了，所以站在窗台那裏。往外看的時候，還是習慣地將目光投向你的位置。但你已經走了。那又有什麼關係呢？你在我心裏。

以前真的很喜歡趴在窗台往外看。因為家住七樓，所以世界盡收眼底。車水馬龍，霓虹光影。不同的人們來來去去。也算是，一個繁華的世界吧。但在這繁華之中，也有寂寥。那就是你。不知道，你還記得我嗎？那個愛從高樓窗口窺視你的孩子？你可是一直在我心裏。

知道麼，我趴在窗口往外看的時候，看的最多的，不是人，不是天，不是雲。不是這個繁華的世界，是你。你在我心裏。

我知道你並無特別之處。你和你周圍的兄弟，都被人們給予了一個籠統的稱呼“行道樹”。已經不記得第一次看見你是什麼時候了。或許，你在我來之前，便已經安靜的佇立在這裏了。佇立在，一片並不適合你佇立的土地上。你是在守望着什麼嗎？還是在追憶着你的森林呢？抱歉，我忘記了，或許你從未見過森林。

作為行道樹而存在，該是一種清苦的生活吧。佇立的土地上，煙塵滾滾。來往的人們，行色匆匆。沒有青山綠水，沒有蝶舞鶯啼。也許你不笑，也許你不哭。因為你知道，你的使命是神聖的。這污濁的城市比那清新的山林更需要你。不眠不休。你曾在多少個無眠的夏夜裏陪我談天，又或是，在我失意時，淡淡地用樹獨有的目光探尋着我，讓風將你的話語訴説。直至我懂了。多麼美好的一段時光啊！你是我最初為數不多的幾個朋友之一。每每望向你時，彼此都會眼含笑意。那樣默契，彷彿可以這樣一直到永遠。

所有我生命中的快樂，都是為了讓我在失去的時候感到更加的痛苦。當你，徹底離開了我的生命時，你只能永遠在我心裏了！因為那一次惡毒的，所謂的“市容改造”的計劃，你被帶走了，和你的兄弟一起被帶走了。作案現場混亂不堪。你不見了。只有一片矮小可笑的死氣森森的慘綠草坪和潰爛傷口剛結痂般的骯髒泥土還在那裏苟存着。空了。空了。我的視野從此空了。你從此只能在我心裏了。

再見，再也不見。你去了哪裏呢？我們還能再見嗎？無從知曉了。你還記得我嗎？是否和我一樣珍藏這段回憶呢？已經不重要了。你會活在我心中，陪我一起走下去。

你在我，心裏。後記：這是無病呻吟嗎？不是。但是你們會這麼説。你們能知道對一棵樹的感情嗎？你們甚至注意過他麼？隨便你們怎麼説吧，我無所謂了。

因為探究，我們領悟到自然中氣候的奧妙與極光的絢麗;因為探究，我們認識了五彩繽紛的世界;因為探究，我們感受到同學之間真摯的友誼，相互學習，共同進步。學會探究，能夠帶給我們別樣的收穫。

想要學會探究，我們就應當開放式地學習，認識世界。近年來，探究作為我國現行課程標準倡導的學習方式之一，為原來較為單調的課堂教學注入了生機。早在兩千多年前，孔子便與弟子們暢談理想，探究人生。面對冉有“禮樂君子”的謙虛，孔子歎之;面對公西華願為小相的含蓄，孔子惜之;而面對曾皙“風乎舞雩”的理想，孔子喟然而歎，深表贊同。在探究中，孔子及弟子更好地領悟世界，也更好地認識了自己，從而獲得了探究的樂趣。

學會探究，我們應該與朋友相互學習，共同探討。古希臘著名哲人亞里士多德曾説：“吾愛吾師，吾更愛真理。”在理念與物質何者是認識的來源這一課題中，亞里士多德不認可老師柏拉圖的理念説，與他共同探討，學習彼此思想中的精華部分。最終，亞里士多德因滿腹才華被稱為“百科全書式的學者”。正因為管仲與鮑叔牙這兩位摯友在如何治理齊國的問題上進行探究，才有了日後在改革中逐漸強大的齊國;正因為馬克思與恩格斯兩位革命導師一同探索共產主義道路，共產主義光輝才會照耀寰宇。在探究中，他們互相學習，共同探討，既鞏固了友誼，也取得了重要成就。

然而，真正的探究絕非流於形式的借鑑與模仿。齊白石曾對學習繪畫技藝的弟子説：“學我者生，似我者死。”的確，一味地模仿不能產生真正的藝術。地質學家李四光終其一生致力於中國的石油勘探事業。在日復一日的實地調研過程中，他並沒有盲目相信一些外國專家的觀點，而是將前人的經驗與所面臨的實際問題相結合，勘探出國內多處大油田，為我國現代化建設作出了突出的貢獻。在我們學會探究的路途中，應該學會用自己的智慧去探究每一個課題，去真正感受探究帶給我們的樂趣。

學會探究吧，它會將你帶入一個更多彩的世界，帶你欣賞清晨林間的風光，帶你輕輕地敲開友誼之門，帶你遨遊浩瀚的知識海洋，帶你實現自己宏大的願望!

小時候，她從炕上掉下來，脖子陷入頸腔幾釐米深。從此，她只能抬頭。用郭敬明的話説是，45度仰望天空。只不過，她得永遠這樣。

她上學了，同學們都笑她，她哭過。

勉強讀到高中，沒學校要她，她也哭過。

她回家學插秧。別人只要彎腰就觸手可得的事情，她必須彎了再彎，直到雙膝跪在地上，蹲破了皮兒，鮮血汩汩流出來也不能夠。她也哭過。

一茬兒姐妹結婚了，她到了該結婚的年齡。也有人替她説過兩次媒。一次是一個30歲還吃手指流口水的男人,另一個是多年癱瘓在牀，需要別人長期照顧的男人。為這，她也哭過。

她哭的和平常人不一樣。她哭的樣子很滑稽。高昂着頭，高舉着手帕，輕輕拭去眼角的淚水。她擦眼淚時不像是抹去憂傷，倒是像輕輕挽起眼角的陽光。

是的，她就是這樣輕輕挽起陽光的。

她決定走出家門到外面闖闖。

她學會了電腦。她學會了寫詩。

後來，她找到了一份工作——為許多作家詩人出版的圖書作策劃編輯。她成為了一名優秀的報社出版策劃人。

她被人當作傳奇。

從小到大，歷經多少辛酸困苦，多少寒言冷語，她都始終高昂着頭，堅信這是命運的暗示。她很感謝上天賜予她這顆永不屈服的頭。

因為只能抬頭，小時候不用和其他小朋友一樣因看黑板太久而脖子痠痛。她的視線也就這樣越過了許多大學的門檻。現在，她的目光，已不是尺子能測量的高度。

因為只能抬頭，所以她沒有學會插秧，因而沒有和她的姐妹一樣留在那片土地，因而她看到了更遼遠的天空。不能行走，便得學會飛翔。

因為只能抬頭，所以她擦眼淚的樣子很神聖，於是上天的神在她的眼裏放進了陽光。

因為只能抬頭，她覺得自己是天生的詩人。

因為只能抬頭，所以她的視線一直向上、向上、向上。

她將手放在額上，輕輕擦去眼角的淚水——不，是輕輕挽起命運的陽光——因為昂首，就決不向困難屈服。既然目標是地平線，那留給世界的只能是背影。其實，不能改變的是苦難本身，而我們能享受的是苦難中掙扎着站起來的雙倍的幸福！

她去參加一次文學創作座談會，説了這樣一句話——要寫出好的作品，就必須頭頂有天，腳下有地，眼中有人。最後她以她的一首小詩結束了她的講話。

——我以為，我已將過去忘記

丟在了那樣大那樣暗，一望無際的海底；我以為，只要放肆大笑；就可以讓傷沉沉睡去；就可以徹徹底底放下回憶，我以為，傷心時閉上眼睛，就看不到滂沱，聽不到雷雨，直到他澆透了我的墨綠大衣。我才知道這是場上天賜予的際遇……

微弱燈驟下，尖鋭的鋼筆細細觸碰着婆娑的薄紙。靈感如同雪霧森林的冰融之水，涓涓流淌向東奔去。生命一瞬，釋放本真的魅力，創作由此開始，創新彈指之間;轉身，浪跡天涯。

手握一筆，握住思想，握緊人生。輕輕揮灑，墨色油光漸被吞噬，那些初始的熱情，慢慢低沉，那些曾經的期待，靜靜温熱。思想與世界在碰撞，跨越時代的滄桑，跨越泥濘的小路，跨越世俗的紛擾，內心自由飛揚。

創作本乃創新，創作如此，創新亦然。每一次從心的創作，都是一次偉大的創新，讓思想飛揚奏成新的篇章。

輕拂薄紙，拂走迷惘，拂去不甘。記錄由此開始，歲悠夢換，唯留文字不變輕風。墨汁浸入縫隙，墨汁浸入內心，一圈一圈，漣漪瀾瀾。不褪色的是記憶，被風乾的是人生，細雨輕風，潤入詩心，靈魂深處的感懷，記錄着風雨更迭。

那些黑夜，那些黑夜執筆的人，必是孤獨從心。窗外有浪漫的煙火，窗外有閃耀的大廈，窗外有奔騰的車水。於己心，獨守一湖，望月夠夢。煙火一瞬，大廈短築，車水馬龍，塵世嘈雜甚此，怎奈心卻依靜。喧囂不屬於我，我有我的寧靜。創作，靜守澈湖，不動浮心。寫作之路遙遙漫漫，生活的閲歷，清晰的思路，縝密的細節都是寫作的必須。

懂得創新是一個寫作者應該具有的能力，而忍受寂寞與孤獨則是所有創新者的必然。21世紀，創新大世界，紛擾大時代，若內心易受外界而動搖，若內心難以維持平和，那麼成功，只會離你越來越遠。

作家路遙曾在書中説道：“若是內心煩躁，毫無靈感的時候，我就會去沙漠走一遭，看看太陽，看看遠方，一望無際的沙漠就是我的伴侶，我內心的荒土一下子變得肥沃。”他是一位文字剛硬卻不失細膩的作家，他的經歷引領着自身默默前行。因為他知道內心有孤單才會有創作，有創作才會有創新，所以他選擇去尋覓，尋覓孤獨。

創新本身是一個清苦的歷程，越是偉大的人越懂得營造如何釋放自我的氛圍。偉人與常人的區別僅在於心有多大舞台就有多大，靜默的存在，孤獨的生活，就是創新的一切可能。

當世界喧囂，還有紙筆，足矣;當世界沉寂，握緊紙筆，思矣。創作，是一個人心中孤獨的狂歡;創新，是一個人生命裏靜默的盡頭。將思想與世界融合，創新，由此開始。

一個人的生命或長或短，一個人的思想或深或淺，一個人的孤獨或迷或幻。在孤獨中創新，讓思想騰飛，讓生命綻放，盡頭是未來，是創新的光芒，而那光芒，因你我而綻放。

鹿特丹的乒乓球比賽，中國獲得了冠軍，人們對此看法不一。有人説，中國有實力，應該得冠軍。也有人説，應該讓其他人嘗試突破，也拿冠軍。還有一種聲音説，中國應該讓出這個冠軍，不能總是霸佔冠軍寶座。

請選擇一個角度擬題作文。

當孔融讓梨的>故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌、讚揚。面對那一枚枚閃爍着金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什麼？

誠然，當乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那麼自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮、反思。那麼，我們又是否該讓？

在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平一片繁榮多元的假象。

時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛發生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們可以自豪的説，這些改變是靠中國人的手創造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢？

授人以魚，不如授人以漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟飢餓人口。

孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻並非如此。讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無飢餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。

你讓或不讓，世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長.

每當打開我家的小窗，心情就像沐浴在快樂的海洋。遠遠的有一片明媚的藍天。人的一生難免會遇到困難與挫折，總有失落，徘徊，但你要相信人生總有明天，還有機會可以重來。人生不是一片灰暗的天空，他總有一些明媚的藍，即使這藍可能只有短暫的一瞬。誰説失去昨天的陽光，今天就永遠沒了機會，這只是失落的人想出來的藉口。即使昨天你忘記了，但今天你仍然可以補回來。人生也是如此。打開小窗，心靈是一片淨土。我總愛望窗外的美景，看雲捲雲舒，看遠處隱隱約約的竹林，看菜花開滿田地。把不安拋在腦後，只有快樂與寧靜，安詳與開闊。打開小窗，心靈是一架飛船。飛上廣袤的天空，變換着想象。也曾有過天馬行空，也曾有過異想天開。在那片如畫的藍色中，我如痴如醉。每當我難過時，望望我心中的藍天，傷心與失落像一朵白雲，消逝在微風的擁吻中。風過，無痕。那片藍是我心靈的慰藉。重未將他看懂，因為他太深沉，太廣闊。我不懂他，但他懂我。他總是那麼寬容與大度，將我心中的狹隘淨化。我愛他，更愛那片藍。心靈是一朵永不凋謝的花，有各種各樣的芳香與美麗。我只願我心靈永遠是天上那一朵白雲，遨遊在那片藍天之上。藍色是希望的顏色，要相信窗外有藍天。

初升的朝陽與落日的餘暉總是更能令人感動，是因為它們圓潤的光輝填滿了正午烈日極限般的鋒芒。——題記

課堂上老師做了個實驗，石塊填滿了玻璃瓶，沙子和水又相繼補充了看似已達到極限的空間。對此，一個學生説得一針見血：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間。”人生之瓶亦是如此。

瓶中之物狂放

“一事便知少年狂”，狂放是青年時代我們充滿人生之瓶有絢爛色彩的石塊。是杜甫放入其中的青石：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是李白投入其中，那繪有火燒雲的石塊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是陳子昂擺滿瓶中的鵝卵石：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”他們的人生之瓶中填滿了有稜角的石塊，他們的血液中沸騰着狂放的激流，掀起着一個又一個文學與人生的浪潮，使人生之瓶趨向極限。

瓶中之物思考

潮漲意味着潮落。餘秋雨説：“唯有不張揚，不激越的事物才可以久存。當狂放的石塊相互適應了稜角，思考如沙子般湧進人生之瓶的空隙。史鐵生，將他車轍上的沙子放入狂放的石塊。祭壇石門上的餘暉，映下了這個青年寂寞思考的一刻。在這個充滿宿命味道的古園裏，思考的沙子，泛着金光，閃爍於人生之瓶——死是一件不必急於求成的事，是一個必然會降臨的節日。史鐵生的人生之瓶又填滿了有臉生思考的金沙，伴着古柏旁的車轍漸入極限。

瓶中之物成熟

很多事情看似達到了極限，實際上還存有很大空間。東坡發現了這一點。經歷年少的狂放，中年的思考，他終走向成熟。迴歸到了“寂寞東坡一病翁。他淡泊明志，從此釋懷，得到了“惟江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的成熟真諦，這真諦如朗月光輝，清徹流水滲入人生之瓶。使真正的極限漸臻圓滿，人生之瓶也更加圓滿。

落日光輝的圓潤填補了烈日極限般的鋒芒。人生的狂放看似充滿了人生之瓶，而思考與年成又相繼補充了看似已達極限的人生空間。這些空間的填補使缺月更圓，使人生更完整，更圓滿!

我生在一個幸福的家庭裏，有無數的.人關懷我，呵護我。望着天上那一片片潔白的雲，您，那慈祥的面龐就在我眼前清晰的浮現。

在我5歲那年，由於父母工作都很忙，我被送到了爺爺家。您一看見我就高興的不得了，您抱着我在大街上走來走去。那時您覺得天下唯有您最幸福。

那時的我很淘氣。你收拾整整齊齊的小院兒，不一會兒就被我弄的一片狼籍。可您卻不罵我，更別説打我了。您追趕着我，邊跑邊親切地喊道：“文文，小心點兒！”您累的氣喘吁吁，可我卻玩的津津有味。

那時，我很喜歡聽故事。每天傍晚我都要您給我講故事。您那些老掉牙的故事我都能倒背如流，

便吵着要您給我講新故事。每當這時，您都會坐在一旁獨自傷感：“爺爺老啦！”您説這些話的時候，眼裏總是閃着光。可如今我才知道這是您的淚呀！

院子裏，有一棵大桃樹。聽您説，它已經10歲了。每年春天，桃樹總會開出粉紅色的桃花，這桃花嬌小，美麗，非常惹人喜愛。

記得有一次，我實在忍不住了。於是，便讓您給我摘桃花。您拗不過我，就搬來一個小凳子，踩在上面去摘。忽然，您的身子猛地向左一傾，摔倒在地。可我不但不心疼您，反而大叫：“快起來摘花！快起來摘花！”您無可奈何地搖搖頭，接着便又站到凳子上去摘花。直到把花摘下來，我才消停了。

可如今，您為什麼與我不辭而別？難道是在生我的氣嗎？那草上晶瑩的露珠，是小孫女那孤獨的淚麼？我還能聽見您那古老的故事嗎？我還能聽見您那親切的話語嗎？我還能看到您那慈祥的面龐嗎？

爺爺，我愛您！

親愛的老婆：

你是否已經過了那座擁擠的奈何橋？你是否已經喝了那碗能忘卻前世的孟婆湯？你是否已經忘記了我們那“一生一世，白頭偕老”的約定？你是否已經想不起那個深愛着你的我？

老婆，過去失約的經常是我，有多少次，我答應你一起過春節，但是一個電話便讓我踏上了返回部隊的列車。我知道，你很難過。有時候，你也會哭，也會跟我鬧。但是擦乾了眼淚，你還會放我走，因為你明白，作為一名軍人的妻子，這都是你要接受的現實。

老婆，但這次，是你失約了！我們約定“一生一世，白頭偕老”，但是，你走了，為了保護你的兩名學生，你走了，並且帶着我們還未出生的孩子。你是勇敢的，也是偉大的，所有人都這樣誇你。但是，只有我明白，危難關頭，你根本沒有想過勇敢和偉大，你只知道，保護孩子是你的天職。

老婆，在天堂，你還好嗎？那裏應該沒有突如其來的災難。或許不久，我就會來找你，但是到那時，老婆，你還認識我嗎？老婆，在天堂，你看到了嗎？我領着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什麼！泥石流算什麼！地動山搖又算什麼！我們身後是13億人民的力量，我們前方是災區父老的期待！我們不是説過，一個小小的愛心乘以13億就是愛的海洋；一次天大的災難除以13億就變得可以承擔；所以艱難擋不住我們前進的腳步。老婆，你有沒有看到，我們抬着受傷的孩子跋涉在危機四伏的山路上。你有沒有看到在經過三天三夜的的掩埋後，那個從廢墟中爬出的孩子明澈的眼？老婆，這些你都看到了嗎？

老婆，不要怪我沒有去找你。作為老師，保護學生是你的職責；作為軍人，克服一切困難搶救人民是我義不容辭的責任！看到廢墟中伸出的那些無力的手，看到水泥板縫隙中那些渴望生存的眼，我們還能怎樣？我們要救！我們要堅強，我們都不能放棄！

老婆，在天堂，你是不是在領着那羣孩子在做遊戲？告訴孩子們，沒有危險了，不用操心明天還要收作業，可以安心自由地玩了。

老婆，告訴我們自己的孩子，爸爸是一名軍人！老婆，你一定要記得我的樣子，因為來生我們還要一起走！

永遠愛你的老公

悲壯，是一種極高的美學境界！一個世紀前，林覺民的《與妻書》就是這樣一篇融戰士豪情與兒女私情為一體的感人佳作。如今，考場上的這篇《與妻書》分明又讓我們在淚光中感覺到了心底湧動的豪情！

文章將讀者的視線直接引向地震發生後最令人感動的兩個羣體：軍人和教師。文章謳歌了教師捨身保護學生的勇敢精神，讚頌了軍人一切為人民的奉獻精神，昂揚的激情催人奮發。而文章又以夫妻之間的諸多生活細節，甚至是哭鬧，真實地表現出他們的深摯感情。這種纏綿的夫妻之愛與人民之愛相輝映讀來令人蕩氣迴腸！文章的語言流暢老練，表情達意準確到位，讓人幾乎不敢相信出自高三學生之手！