精選學習的作文七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的學習的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曾幾何時，看到路邊有人練習柔力球，我就很好奇，為什麼任憑球拍怎麼擺動，小小的球就像是粘在拍子上掉不下來。直到近年看到身邊有朋友把柔力球作為一種日常鍛鍊運動項目，我的好奇變成了一股莫名的興奮和衝動。我心想，憑着我多年來對球類運動的愛好和功底，學習柔力球應該不成問題。於是我下定決心買了球拍和球，姚坤鵬教練專程給我們送到了隊上，這一天是20xx年11月15日。

萬事開頭難。初學柔力球的過程很艱難，這和我的想象大相徑庭。由於是零基礎，練習中遇到的困難可想而知。從握拍、持拍、左右擺動、八字繞環等基礎動作，再到繞翻、擺翻、背翻等難度動作，隊長張京麗老師手把手地教我，老隊員張玉菊大姐及黃聰賢等姐妹更是不厭其煩地反覆給我講解示範，並且與我一起分享她們初學時的心得體會，鼓勵我迎難而上，不要退縮。張隊長更是專為大家制定了訓練計劃，日復一日，月復一月，飛龍系列一套、二套，陽光系列的《一路歌唱》，再到《走向復興》、《柔力球之歌》等，我開始循序漸進的一個套路一個套路的學習。今年9月22號，在張隊長的鼓勵下，我和隊友參加了西安市第二屆柔力球公開賽，以套路《水中月亮》取得了不俗的成績，我們都大受鼓舞。

柔力球運動不同於內容單一的傳統球類運動，柔力球運動是技巧、韻律、舞蹈、太極的一大集合體，對人體的四肢、肌肉、關節、骨骼等部位的柔韌性和靈活性都有很好的促進作用，往往幾十分鐘打下來汗流浹背。柔力球運動既能鍛鍊身體，也可排毒養顏。

文體是我一生的最愛，每項活動我都認真踏實去完成。俗話説，文體不分家。多年來，我參加過很多次文藝、體育類的演出和比賽，贏過也輸過，就是沒有怕過。坊間説："柔力球是一項能讓醫生失業的職業。"雖然説法偏頗，但是有個好身體，確實勝過看個好醫生，我會堅持把柔力球運動訓練下去。

以此文再次致敬我的隊長張京麗老師以及我的小夥伴們，在我學球最困難的時候，你們沒有嫌棄我，更沒有拋棄我。同時，也以此文紀念我與柔力球結緣一週年！

愛迪生曾經説過：人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。的確，我們現在的學習就是工作，學習是終身的職業，在學習的道路上，如果誰停下了腳步，就會落伍。我的身邊就有一個很好的例子。

今天，我們學習了《學奕》這篇課文，文章主要講的是奕求教兩人下圍棋，一人專心致志，一人心不可焉。讓我們懂得了：無論做什麼事都要專心致志，不可三心二意。這篇課文雖然講的是故事，但我們班確實有這種見異思遷的同學——xx。

每次，當老師佈置作業時，問大家能不能按時完成，而xx每次都是理直氣壯地説：能！可當他回到家裏後，馬上把剛才的話拋到了九霄雲外，又跑出去玩了。到了第二天早上，他來到學校才慢吞吞的補作業。這時，他總免不了被老師批評一通。馬羅説過這樣一句話：永遠不要因承認錯誤而感到羞恥，因為承認錯誤也可以解釋為你今天更聰明。話雖如此，xx卻沒有向老師承認錯誤，還一而再，再而三的不交作業，這怎麼不叫人氣憤？等到了考試，他就平時不燒香，臨時抱佛腳了，結果第一單元考試考得一團糟，得了個不及格。這怪誰呢？只能怪他自己平時學習不夠認真、努力！

而我們班上的佼佼者——小梅，不僅成績好，作文寫得也是一級棒。俗話説：師傅領進問，修行在個人。為什麼同是一個班的學生，成績卻各有差異呢？難道説，玉梅她很有天分、很聰明嗎？不！沒有一個人天生就是聰明的，要想取得好成績，只能是靠自己的努力和學習態度。台上三分鐘，台下十年功。玉梅現在的成績，是有付出的！他付出了自己的汗水，付出了自己去玩的時間······可那些整天無所事事、遊手好閒的人呢，他們付出了什麼？少壯不努力，老大徒傷悲，現在你不珍惜時間好好學習；等你老了，就會後悔自己曾經所做的一切。

世界上沒有後悔藥，在此，我想奉勸那些同學一句話：好好學習吧！別讓你的最後一滴眼淚成為你的悲哀！

生活複雜，人與人之間的關係更加複雜，每個人的生活經歷不同，所思所想不同，對待事物的角度也不同，因而在清楚的表達自己的意願的時候，能夠很好的將自己的願望和目標實現是件困難的事。

每個人表面上都在試圖讓自己看着更光鮮、更有尊嚴或者叫做現在的成功，但是事情本來的面目未參經歷的人們可能也都不是很清楚和明白，因而道聽途説，或者一些風傳耳聞的事情大家不一定要去認真，只是聽聽罷了，因為事情的真假誰知道，也可能是真的，也可能是假的。你聽來的，往往是加上了不知多少人的主觀色彩在裏面。

所以還是關心自己的事情，和自己相關的事情為好，讓自己成為自己的主人。

要成為自己，首先要知道自己要什麼，自己的願望是什麼;然後才可能根據實際的情況達到自己的願望和目標，當然這也不是一帆風順的事情，但是自己要有自己的立足點和理由;第三就是和人打交道，生活在這個網絡中，做事不會不和人有來往，如何和人進行來往和交流，如何使自己能夠達到自己的願望和要求，這就是在人際交往過程中慢慢要學習的東西。一直以來，自己認為做事情本來應該很簡單，只要把事情認真去完成就可以了，其他不要去管，去顧及，但是越來越多次的受到打擊，讓自己明白，事情不是按照你自己的方式做就可以到達良好的目標的，其中摻雜着很多主觀和客觀的東西，一不小心就會讓事情進行不下去，指那些如果按照正常合理的方式去做的話，本該沒有問題的事情，這裏很可能有很多人際關係的因素在裏面。

在處理好了這些關係後，可能你的願望或者目標就能夠實現，這時候才會有你所謂的實力，你的智慧，你的才能是否夠用的問題出現。為人處世 全部齊備了的時候，就是你成功的時候。

不曉得是自己在生活中碰到了讓自己不開心的事情太多，還是自己在慢慢成長成一個漸漸有社會意識的人，讓自己越來越重視並非你有了知識或者技術就可以天下無敵的狀況，況且你的知識和技術可能在山外有山，天外有天的世界裏並不算得什麼。

知識和技術是求生的手段，生活是人生活着的重點，生活的重點是一個情，融合在親情、愛情、友情中。

學習做人，也許這個才是重點吧--學習愛人和被愛。寫到這裏，自己也笑了，又恢復了自己原來的面目，前面的一大段等於是白説了，算了，俗話説，江山易改，本性難移，也許只能這樣了。

今天我要給大家介紹的學習用品是直尺。

我的直尺是透明的，上面印着事一隻可愛的藍色小熊，在和一羣藍色的小星星玩捉迷藏的遊戲。旁邊還有一個放大鏡，可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線，刻着刻度，一共15釐米幫助我劃好直線，量準長度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號。

這就是我的直尺，它給我的學習帶來了很多的方便，真是我的好幫手！

“學而時習之，不亦説乎？”這是偉大教育家孔子所講的學習方法。學了，就按一定的時間去温習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。

學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。上課時一定要認真聽課，老師佈置的作業一定要及時認真完成，不要為了完成作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它對於我們來説就是在温習課堂上所學的知識。在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，然後做上記號，以提醒自己以後多點温習，這樣成績自然就會提高了。“活學活用”也是掌握正確的學習方法之一。所謂的“活”就是説不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕易地把做出來，如果把它改個模樣，你還能做出來嗎？在平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是有用的。

怎麼樣，同學們？我的學習“祕方”對你是否有點兒啟發呢？

親愛的小朋友們，恭喜你們選擇了《小馬俱樂部歷險記》這部佳作！

這本書既充滿了團結、友愛、勇敢、智慧、愛心、堅韌等正能量，又是通過愛馬、養馬、騎馬、人與馬的情感互動等一系列日常生活中的細節表現出來，而且是通過一個10歲女孩的眼睛與心靈的感知表現的，因而充滿純真自然又富有童趣。讀完此書，你們當然會學到大量的有關騎馬與馬兒的知識，瞭解澳大利亞國小生生活的一個側面，更能在不知不覺中磨鍊自己的性格，有利於健康成長。

對於那些熱愛文學、熱愛寫作的同學，從本書裏學到的會更多。日常生活常常是瑣屑而乏味的，寫日記怎麼才不淪為記流水賬，怎麼選取值得記錄的生活片段，才能把日常生活瑣事寫得活靈活現、妙趣橫生；日常生活中的“口水話”在本書中怎樣變成了文學語言；怎麼才能夠既要保持日記的真實性，又要具有文學性，具有藝術感染力——這些都很值得注意，值得熟讀深思、細心揣摩。

對於中學生來説，更是學習當代英語的鮮活教材，本書作者是世界級的教育工作者，因而該書是面向全世界的少年兒童的，青少年必定要學習書中的語言表達，所以該書的英語既生動活潑，又規範地道，所使用的語言口裏説出來沒人會笑你文縐縐的，寫成作文也沒人會説這是口水話。

國中生可以作為閲讀材料，鞏固所學的詞彙句型語法慣用法，最好是讀熟，書中的大量句子可以脱口而出；高中及大學低年級學生可以作為口語和寫作教材，先看看一段中文，然後試着口頭敍述或筆頭寫一下那個場景，最後看看作者是怎麼遣詞造句表現該場景的，還要揣摩作者為何要那樣寫。堅持一年，必然大有長進。

當然啦，本書也是初學翻譯者的實戰演練場，英譯漢、漢譯英都很好；戰爭是最好的軍校！堅持譯完全書試試？

本書的特色，既是原著英文版的特色，也是這部中文版的特色。

一、整體特色

本書特色若用一個詞概括，就是“真實自然”，具體表現為以下幾個方面：

1、真實自然的生活畫面；

2、點到即止的景物描寫；

3、曲折有致的故事敍述；

4、真切細緻的心理刻畫；

5、任情率真的`人物個性；

6、樸實真摯的情感流露；

7、平實淡遠的鮮活口語。

8、渾然天成的整體效果。

本書是日記體小説，主人公是一個9——10歲的女孩，相當於我國3——4年級學生，她記下的是自己的心路歷程，因而其寫法“我手寫我口，我手寫我心”，心裏怎麼想、口裏怎麼説，下筆就怎麼寫，全書讀起來一點兒刻意為文或雕琢痕跡也沒有，描寫的環境、景物當然也是主人公眼裏所見之物，所見、所想、所寫都完全符合該年齡段一般兒童的心理認知與表達程度。寫景的“佳詞美句”也只有這麼一句：

太陽升起在水晶般清亮的湖水上面，湖水簡直就像是一面玻璃！

請停下來想一想，這裏的“玻璃”能改成“鏡子”嗎？為什麼？我們不是常常看見“水平如鏡”，“湖水就像一面鏡子”這樣的句子嗎？

這裏當然只能用“玻璃”而不用“鏡子”！一是因為這女孩“不愛紅裝愛馬裝”，她雖然也很愛美，還要給馬兒梳粧打扮，給馬兒穿新衣戴飾品，自己平時卻不愛梳粧打扮，極少用鏡子，當然就不容易想起“鏡子”；再説當時是一大早到的野外湖邊去騎馬，心情激動、驚喜痴迷，用“鏡子”與她的個性特徵與心理狀態都不合。二是因為鏡子與玻璃雖然都倒映着天光雲影，但湖水清澈透明，玻璃也是透明的，鏡子卻不透明不像湖水。

點到即止，恰到好處！若超過這個程度，那就顯得假了，恐怕就不像是國小生寫給自己看的日記了。

寫景雖簡，故事的敍述則是波瀾起伏，曲折有致，主人公的心情也是憂（連續大雨），悲（馬兒查理之死）——喜(救回了馬兒，天晴騎馬)——大喜（參加俱樂部訓練，得獎）——憂（自己的馬兒有病）——喜（找到了理想的新馬兒）——大喜或狂喜（大型馬術比賽得獎）——憂（新馬兒表現反常）——恐懼（新馬兒可能有嚴重問題，背後可能藏着重大的祕密，其結局只有死路一條，主人公或許再也騎不成馬兒了）！往往是一波剛平，另一波又起，吸引着讀者一口氣讀下去，而且因其敍述語言真切自然，讀者就像處於主人公的生活之中，隨着主人公的喜怒哀樂一步步走下去，根本不覺得是在讀小説。

主人公艾比純樸善良、任情率真，但並非任性妄為、我行我素，其實她很懂事，肯想辦法，與人為善，待人真誠、愛恨憂喜，毫不掩飾。

二、語言特色

本書的語言，清新鮮活、簡單平實（因為必須符合人物身份），屬於經過提煉的口語體，準確、鮮明、生動、簡潔，沒有生僻的詞語，也沒有長、難句，給人以真實自然的感覺，好像澳大利亞的兒童平時就是這麼説話的，其實當然不是。除了“pig root（尥蹶子）”這個詞語是澳大利亞英語中的方言，其他的詞句都是英語世界中通用的，而且用法都符合英語的語法規範（狄更斯、海明威等大師的作品中也有病句），相當於英語中的“普通話”，因而是學生的作文和口語中都可以用的。作者很注意行文的節奏，絕沒有單調、宂長乏味的敍述或議論，都是點到即止，一筆帶過，又接着講故事，或是吐露心曲。用語雖然簡單，但那些騎馬時、尤其是比賽中的場面描寫依然扣人心絃，並且與主人公的心理刻畫交織於一體，讓讀者也身臨其境、感同身受，與主人公憂樂與共，悲喜同心，緊緊牽着讀者的心絃。

中文版完全體現上述特徵，用的是規範的現代漢語普通話，也只用了“尥蹶子”這麼一個方言詞，並且加了註釋，以防有些同學不懂該詞。

簡言之，其語言風格應為平實淡遠，渾然天成。

平實，平易實在，猶如我們日常中經常説的那些詞句。不僅沒有馬克?吐温那樣的誇張寫法，就連狄更斯那樣的誇張都沒有；淡遠，淡淡的清香悠遠綿長，令人回味，猶如一杯綠茶。沒有戰爭、驚險、犯罪小説裏那樣麻辣的重口味，主人公極度興奮時才用了下面這個最具“文學性”的句子：

湖水中騎馬飛奔是我這一生中最精彩的一幕！無論如何也想象不出的精彩！！！

渾然天成，是指本書的詞句都很淺易平常，單個的詞句極難找到出彩的“佳詞美句”或“格言警句”，你也看不到作者用了什麼文學技巧，但是這些詞句都用得恰到好處，構成的整體效果便具有強烈的藝術感染力，使讀者不知不覺地走進主人公的內心世界，與她同呼吸，共命運，讚賞她，牽掛她。所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，“華麗從樸素中來”，“最高的技巧即無技巧”——説的就是這種情況吧？

梨子的滋味，吃了才知。讀書也一樣。

親愛的小朋友們，再次恭喜你們能讀到這樣的佳作。

—我終於見到傳聞中的風滾草。確切地説，是在網上見到了。聽説它之所以被稱之為風滾草，是因為這種植物是由許許多多的須繞成的一團，隨風一吹便滾來滾去。科學家們曾經做過實驗，發現風滾草為了傳播種子，可以頂住各種惡劣的生存條件，適時調整自己，堅韌不拔、頑強不屈地生存下來。我聯想到人類，尤其是我們自己，其實生活當中也會有各種困難和挫折，我們只有像風滾草這樣堅韌不拔，最終就能戰勝困難，勇敢地迎接各種挑戰。

記得國小五年級的時候，有次上體育課，老師一臉壞笑地告訴我們要跑1500米。啊！頓時班上炸開了鍋，同學們怨聲載道，有的連忙找老師説好話，試圖改變老師的決定；有的癱坐在地上，真希望自己就此起不來了；還有的摩拳擦掌，躍躍欲試我算了算，天哪，繞學校的操場要跑七圈半！這對我們來説真是個天文數字。可是，師命難違，何況期末評優秀學生，還得有這成績。唉，認倒黴吧。

站在起跑線上，一想到接下來有七圈多的跑步等着我，我的腳就開始發軟，身體似乎都忍不住開始哆嗦。為了不在眾人面前丟臉，我強忍住站穩了。噓——！隨着一聲哨響，我隨着人流往前推進，心想：不快點兒到前面去，落到後面就趕不上了。一邊想着，一邊不由自主的加快了速度，很快便進入到了先頭部隊當中。這時，我越跑越來勁，早已把還有接下來的七圈忘得一乾二淨了。當然，我也毫無疑問地一馬當先了。

沒料到，跑了一圈之後，我就感覺呼吸越來越困難，兩條腿像灌了鉛似的，抬都抬不起來了，跑步速度越來越慢。看着其他同學一個個從旁邊超過去，我措手不及，但又無能為力，只能眼睜睜地望着前面的同學離我越來越遠。不一會兒，我開始感覺嗓子冒煙，眼前有些晃動，步子越發沉重。我往後看了看，只有五、六個人還在艱難地跑在我後面。哎，反正迴天無力了，乾脆放棄算了吧。我頓時冒出瞭如此想法。看着後面幾個同學都已經停了下來，我也隨之放慢了腳步，試圖停下來了。不能放棄，相信自己，超越自己！這時，似乎有個聲音在我耳旁響起，是呀，如果我半途而廢，那前面拼命的努力豈不是白廢了？只要不倒下，就一定要堅持跑完。於是，我一咬牙，使勁又跑起來。終於跑到了終點。我躺在跑道上，大口大口地喘着粗氣，雖然整個過程不願再回想，但一想到自己最後還是跑完了全程，忍不住會心地笑了。

現在我更加明白，這就是用堅強的意志武裝的風滾草精神，它是我們超越自我，獲取成功的法寶。