【精選】學習作文七篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學習作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

正所謂“三人行，則必有我師焉”，生活中的學習無處不在。走進大自然是學習，與夥伴玩遊戲是學習，人與人之間的交往，也是學習……

又是一個平凡的日子，我匆忙地搭上公交，向車廂內擠了擠，身邊終於寬鬆下來。在嘈雜的人羣中，有一位老婆婆上了公交車，她衣衫襤褸，面容憔悴，在她渾濁的眼睛裏，映出了世界的無情。她看了看四周，失落地低下頭，找了一個角落小心地站着。公交車上坐滿了人，但沒有人在意她，大家繼續做着自己的事情：兩位婦女正在津津有味地聊天；一位少年正望着窗外發呆；一個男人正狼吞虎嚥地啃着包子，車廂裏瀰漫着令人不適的大葱味……

司機關心地看了看角落邊蒼老單薄的婆婆，喊着：“有誰給這位老人讓讓座？”回答司機的卻是一陣陣讓人心煩意亂的嘈雜聲。司機又喊了一聲，依然沒有人迴應。那兩名婦女聊得更起勁了；那位少年還是若無其事地望着窗外；那個男人繼續埋着頭吃着手中的包子，不顧旁人抗拒的眼神。

在這時，我有一種想幫助那位老人的衝動——可是我卻無力幫她。正在此時，一位小女孩緩緩走上前，紅着臉對老人説：“奶奶，我給您讓座。”老奶奶露出了慈祥的笑容，牽着小女孩的手，激動地坐在了位置上。兩名婦女不再聊天；那位少年收回了目光，驚訝地看着她們；那個男人默默地合上了裝包子的紙袋，把袋口緊緊地捏在手裏……原本嘈雜的公交車安靜了許多。

一個七八歲的小女孩，讓身邊冷漠的空氣都變得温柔起來。那麼我們又該如何呢？

是的，這就是生活中的學習。這位小女孩尊老、善良、樸實單純的品質是值得我們學習的。也許這個小小的善舉在她下車之後，便已被她遺忘，可是她的舉動，對我的觸動、乃至對全車人——那對婦女、那位少年、那個男人——的觸動，卻永遠地留在了每個人的心裏，告訴我們做人，要有一份善意。

學習並不全都是有益的，見到什麼就學什麼，這樣的學習不僅無益，甚至對人的發展是有害的。因此，在信息大爆炸的時代，學會如何學習，提升學習力，就顯得尤為重要。學習有狹義與廣義之分，狹義的學習是指在書本或在他人輔導下獲得知識。廣義的學習是指一個人從外界獲取信息並對信息進行加工整理的全過程。一個人學習的過程，就是一個人不斷接受並與外界交換信息的過程。學習力，從構成要素來看，應當包括學習動力、學習毅力、學習能力、學習效率和學習轉化力等要素。因此，可以從以下幾個方面培養學習力。

一、是學習的動力。學有動力也有壓力，要給自己樹立遠大的目標，並且善於將大目標分解成一個個小目標，在不同的時間段完成不同的小目標。要有危機意識，經常與比自己強的人進行比較，找出自己的不足，確定努力方向。活出生命的意義。通過學習，可以尋找到生命的意義，就是自我實現，激發潛能，實現自我價值。在學中體會思想上的自由，外化為行動中的自由。在學習中，感受生活的快樂。

二、是學習的毅力。樹立終身學習信念，必須認識到，學校教育只是個人學習的一個階段，主要是理論學習，而更重要的學習是在工作中的學習，因為工作中的學習是將實踐與理論緊密結合的學習，也是最有效的學習。肯學習，善於學習。任何地點，任何時間，只要用心，就可以學到新知識、新技能，前提是你肯學習，並且善於學習。學知識與於世界。這裏時説學習的對象，有個體和組織兩種：個體如，老師、同學、同事、領導、朋友等，組織如向自己所在的團隊學習。

三、是學習的能力。善於整合信息，要善於積累資料，更重要的是蒐集需要的資料，將這些資料進行整理後組合成有用的信息。善於從各個方面蒐集資料，互聯網、個人，總之一切有可能的蒐集到信息的地方。要有耐心又毅力。學習不是一蹴而就的事情，要由願坐冷板凳的心理，深知冰凍三尺非一日之寒。

四、是學習的效率。學習要有選擇，要學自己有長項的知識與技能，這樣自己的進步也會很大。不斷更新學習方法。如要善於聆聽，運用探尋與質詢的技巧，進行深度會談，採用頭腦風暴法等等。善於運用學習新工具，如互聯網、電子詞典、電視、錄像等。高效學習，這樣也使得學習也更有信心。要始終使學習的速度大於或等於實際變化的速度，這樣才不至於被淘汰。五、是學習的轉化力。學而後思進而做，學後必須有新發現，要思考它的價值所在，如何應用於實踐中去，如何在實踐中有所創新，這才是學習的真正目的。在實踐中又不斷總結，將經驗再次運用到實踐中去，這樣就進入了學習的良性循環。要將工作與學習很好融合。

最後，要特別強調學習修養。在具體學習中，要時刻保持謙虛嚴謹地學習態度。同時，要將自己的所學善於與別人共同分享，如此，才能真正做到共同學習。

心比天高，命如紙薄。甲認為，命，指父母給的命，相對來説如一出生就是“某某世家”，在某個領域的成功更加容易些，如出生不好想要拔尖很難，就是所謂命比紙薄。乙認為是心比天高，就是目標比較遠大，命比紙薄，就是在現實面前一些人顯得很無奈。無論是什麼，都使我想到，薩特的名言——人地命運就操在人的手裏。

怎樣才能把握自我命運呢?我覺得善於把握自己的命運才行。在此，我主要討論學習切勿心比天高，作為如紙薄。

首先，制定切實可行的計劃是必須的。成功的條件並不等於外部條件優越，更加重要的是本身的努力!有些同學心氣傲然，志大才疏、好高騖遠，這不可取。人有目標是好事，可目標定的不切實際，就會適得其反。慾望得不到滿足，好苦!得不到的是最好的，可是又不努力去爭取，只能這樣痛苦下去了，把目標放底一點，認真一點，慢慢實現目標就好了。羅馬不是一天建好的。

其次，按部就班的履行計劃。戰勝自我，時刻反省自己，當日事，當日畢。對於些許的計劃變動，清醒對待。搞清楚當日作為與不作為分別是哪些。

最後，需持之以恆，最忌一曝十寒。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我這次競選的是學習委員，我希望能夠通過這個職位來鍛鍊自己，為大家服務。

我以前沒有當過學習委員這種管理型的班幹部，沒有經驗，這是我最大的'缺點，但這也是我的優點。我沒有那種畏頭畏尾的顧慮，取而代之的是直截了當的勇氣。我的目標是，做一個稱職的學習委員。

有的人可能要問我，我怎麼會競選學習委員呢？沒錯，我以前的確沒有這種想法，也沒有這份能力，但那是以前，我現在想成為學習委員，為大家服務。

我的優勢是學習好。我雖然不像姜佳瑞、張雲皓那樣拔尖兒，但是我以後一定會努力，將壞習慣變成好習慣，將劣勢變成優勢，超過他們。如果我能當上學習委員，我會成為你們的好朋友、小老師，會成為老師的小助手。

只要我能夠得到你們的信任，我就會盡心盡力的為你們服務，做你們的公僕。我絕不會做出利用職位謀取利益，無理的命令你們這樣的事情的。我一定不會讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那麼我一定有不足的地方，我一定會改進，努力幫助同學，讓我們班變得更出色。

同學們，請你們為我投出寶貴的一票吧，讓我當學習委員。我真的非常希望我能有更多的機會為大家服務。

謝謝大家！

在我所有的愛好中，學彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？

四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產生了興趣，琴聲優美，能讓人的神經進行休息。

在家裏，我從學校學來的幾首歌總是來家裏唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。説起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節奏。經過了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等。現在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學校和同學們在一起上課、遊戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。

我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我願美妙的音樂充滿我的未來，愉悦人們的心田。我要繼續努力學習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優美的琴聲。

朽木經過精雕細琢才能成為價值連城的藝術品；樹木經歷風霜雨露才會長成參天大樹；小溪流經千溝萬壑才可抵達浩瀚無垠的大海；學習因付出精彩。

驕陽似火的中午，太陽笑着看着大地。在寢室裏，除了室友們酣睡的呼嚕聲，就只有我翻書的細碎聲。時刻與書打交道，書就成了我的親兄弟。

每天我都像一隻魚兒，在那浩瀚無垠的題海中遨遊。海，太大，我望不到他的邊；太深，我摸不到它的底。腦袋裏總是浮現出今天課上老師講的計算浮力的公式、單詞、古詩詞。夜深人靜，月光透過窗户柔柔地灑在地上，青蛙的鳴叫聲温暖了整個夜晚。我的腦袋裏想的是明天先複習數學還是語文，化學方程式還沒記完，歷史題目還未請教老師。

用盡了所有可用的時間來學習，噩耗傳入了我的耳內，語文考試又考砸了，我惶恐不安，不知所措。那分數如針一樣，刺痛了我的眼，扎進了我的心頭，久久不能平靜。終於，我決定去攻破難關，我絕不能向困難低頭。

萬籟俱寂，我獨自坐在教室裏，翻開課語文練習冊，繼續進行閲讀理解訓練。上國中以來，每次失分嚴重的就是閲讀理解，它一直是我難以攻破的屏障。我把所有題目都答完才趴在課桌上休息一下。這樣，明天我才好向老師請教。

老師清晰而詳盡地給我講解了每道題的來龍去脈。久而久之，我掌握了許多答題技巧和思維方式，我豁然開朗了，對於閲讀理解。我有了我的認識。形成了自己的理解，閲讀似乎已不是我的強敵了。在老師的幫助下，我內心的屏障也漸漸消失了。

國中生活就是一道菜，語文是鹽，“山珍海味，鹽是第一味”。數學是油，給予我們營養。英語是醬，讓菜有了它的顏色……所有的科目都是調料，使得飯菜美味起來。時間有腳，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。會考臨近，我的心情更是複雜，有對畢業的期待，有對未來的憧憬，有對複習的無措，有對考試的緊張。但一定要相信，付出了那麼多，我一定會做出最美味的佳餚。

我的校園有教學樓，有閲覽室，有五環操場，有竹林……，接下來就讓我給大家説説我們的校園吧。

走進我們的校園，你會看見我們學校教學樓上的大屏幕，上面寫着今日菜譜，播放着國小生安全守則和優秀教師。再往東邊走，就可以看見五環操場，你們知道為什麼叫五環操場嗎？因為操場的地上有五種色彩不同的圈，圈裏印着五種不同的運動，有跳繩，有跆拳道，有跑步，五環操場的兩邊有很多香樟樹。那些香樟樹，綠地那麼綠，好像被顏料染過似的；那些香樟樹，高得那麼高，有三樓那麼高；那些香樟樹的樹枝那麼細，細得像鐵絲那麼細。

接下來讓我來給大家説説竹林和九大行星吧！我們學校有一大片竹林，竹子有兩米多高，有的是新生的竹子，有的很粗跟兩個手指一樣粗。再往前走，我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態古怪的石頭組成的，中間是太陽，周圍是水星、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。

這就是我的校園，我美麗的校園，我要在這裏努力學習，不斷前進。