【精選】學習的作文彙總七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學習的作文7篇，歡迎大家分享。

親愛的小朋友們，恭喜你們選擇了《小馬俱樂部歷險記》這部佳作！

這本書既充滿了團結、友愛、勇敢、智慧、愛心、堅韌等正能量，又是通過愛馬、養馬、騎馬、人與馬的情感互動等一系列日常生活中的細節表現出來，而且是通過一個10歲女孩的眼睛與心靈的感知表現的，因而充滿純真自然又富有童趣。讀完此書，你們當然會學到大量的有關騎馬與馬兒的知識，瞭解澳大利亞國小生生活的一個側面，更能在不知不覺中磨鍊自己的性格，有利於健康成長。

對於那些熱愛文學、熱愛寫作的同學，從本書裏學到的會更多。日常生活常常是瑣屑而乏味的，寫日記怎麼才不淪為記流水賬，怎麼選取值得記錄的生活片段，才能把日常生活瑣事寫得活靈活現、妙趣橫生；日常生活中的“口水話”在本書中怎樣變成了文學語言；怎麼才能夠既要保持日記的真實性，又要具有文學性，具有藝術感染力——這些都很值得注意，值得熟讀深思、細心揣摩。

對於中學生來説，更是學習當代英語的鮮活教材，本書作者是世界級的教育工作者，因而該書是面向全世界的少年兒童的，青少年必定要學習書中的語言表達，所以該書的英語既生動活潑，又規範地道，所使用的語言口裏説出來沒人會笑你文縐縐的，寫成作文也沒人會説這是口水話。

國中生可以作為閲讀材料，鞏固所學的詞彙句型語法慣用法，最好是讀熟，書中的大量句子可以脱口而出；高中及大學低年級學生可以作為口語和寫作教材，先看看一段中文，然後試着口頭敍述或筆頭寫一下那個場景，最後看看作者是怎麼遣詞造句表現該場景的，還要揣摩作者為何要那樣寫。堅持一年，必然大有長進。

當然啦，本書也是初學翻譯者的實戰演練場，英譯漢、漢譯英都很好；戰爭是最好的軍校！堅持譯完全書試試？

本書的特色，既是原著英文版的特色，也是這部中文版的特色。

一、整體特色

本書特色若用一個詞概括，就是“真實自然”，具體表現為以下幾個方面：

1、真實自然的生活畫面；

2、點到即止的景物描寫；

3、曲折有致的故事敍述；

4、真切細緻的心理刻畫；

5、任情率真的人物個性；

6、樸實真摯的情感流露；

7、平實淡遠的鮮活口語。

8、渾然天成的整體效果。

本書是日記體小説，主人公是一個9——10歲的女孩，相當於我國3——4年級學生，她記下的是自己的心路歷程，因而其寫法“我手寫我口，我手寫我心”，心裏怎麼想、口裏怎麼説，下筆就怎麼寫，全書讀起來一點兒刻意為文或雕琢痕跡也沒有，描寫的環境、景物當然也是主人公眼裏所見之物，所見、所想、所寫都完全符合該年齡段一般兒童的心理認知與表達程度。寫景的“佳詞美句”也只有這麼一句：

太陽升起在水晶般清亮的湖水上面，湖水簡直就像是一面玻璃！

請停下來想一想，這裏的“玻璃”能改成“鏡子”嗎？為什麼？我們不是常常看見“水平如鏡”，“湖水就像一面鏡子”這樣的句子嗎？

這裏當然只能用“玻璃”而不用“鏡子”！一是因為這女孩“不愛紅裝愛馬裝”，她雖然也很愛美，還要給馬兒梳粧打扮，給馬兒穿新衣戴飾品，自己平時卻不愛梳粧打扮，極少用鏡子，當然就不容易想起“鏡子”；再説當時是一大早到的野外湖邊去騎馬，心情激動、驚喜痴迷，用“鏡子”與她的個性特徵與心理狀態都不合。二是因為鏡子與玻璃雖然都倒映着天光雲影，但湖水清澈透明，玻璃也是透明的，鏡子卻不透明不像湖水。

點到即止，恰到好處！若超過這個程度，那就顯得假了，恐怕就不像是國小生寫給自己看的日記了。

寫景雖簡，故事的敍述則是波瀾起伏，曲折有致，主人公的心情也是憂（連續大雨），悲（馬兒查理之死）——喜(救回了馬兒，天晴騎馬)——大喜（參加俱樂部訓練，得獎）——憂（自己的馬兒有病）——喜（找到了理想的新馬兒）——大喜或狂喜（大型馬術比賽得獎）——憂（新馬兒表現反常）——恐懼（新馬兒可能有嚴重問題，背後可能藏着重大的祕密，其結局只有死路一條，主人公或許再也騎不成馬兒了）！往往是一波剛平，另一波又起，吸引着讀者一口氣讀下去，而且因其敍述語言真切自然，讀者就像處於主人公的生活之中，隨着主人公的喜怒哀樂一步步走下去，根本不覺得是在讀小説。

主人公艾比純樸善良、任情率真，但並非任性妄為、我行我素，其實她很懂事，肯想辦法，與人為善，待人真誠、愛恨憂喜，毫不掩飾。

二、語言特色

本書的語言，清新鮮活、簡單平實（因為必須符合人物身份），屬於經過提煉的口語體，準確、鮮明、生動、簡潔，沒有生僻的詞語，也沒有長、難句，給人以真實自然的感覺，好像澳大利亞的兒童平時就是這麼説話的，其實當然不是。除了“pig root（尥蹶子）”這個詞語是澳大利亞英語中的方言，其他的詞句都是英語世界中通用的，而且用法都符合英語的語法規範（狄更斯、海明威等大師的作品中也有病句），相當於英語中的“普通話”，因而是學生的作文和口語中都可以用的。作者很注意行文的節奏，絕沒有單調、宂長乏味的敍述或議論，都是點到即止，一筆帶過，又接着講故事，或是吐露心曲。用語雖然簡單，但那些騎馬時、尤其是比賽中的場面描寫依然扣人心絃，並且與主人公的心理刻畫交織於一體，讓讀者也身臨其境、感同身受，與主人公憂樂與共，悲喜同心，緊緊牽着讀者的心絃。

中文版完全體現上述特徵，用的是規範的現代漢語普通話，也只用了“尥蹶子”這麼一個方言詞，並且加了註釋，以防有些同學不懂該詞。

簡言之，其語言風格應為平實淡遠，渾然天成。

平實，平易實在，猶如我們日常中經常説的那些詞句。不僅沒有馬克?吐温那樣的誇張寫法，就連狄更斯那樣的誇張都沒有；淡遠，淡淡的清香悠遠綿長，令人回味，猶如一杯綠茶。沒有戰爭、驚險、犯罪小説裏那樣麻辣的重口味，主人公極度興奮時才用了下面這個最具“文學性”的句子：

湖水中騎馬飛奔是我這一生中最精彩的一幕！無論如何也想象不出的精彩！！！

渾然天成，是指本書的詞句都很淺易平常，單個的詞句極難找到出彩的“佳詞美句”或“格言警句”，你也看不到作者用了什麼文學技巧，但是這些詞句都用得恰到好處，構成的整體效果便具有強烈的藝術感染力，使讀者不知不覺地走進主人公的內心世界，與她同呼吸，共命運，讚賞她，牽掛她。所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，“華麗從樸素中來”，“最高的技巧即無技巧”——説的就是這種情況吧？

梨子的滋味，吃了才知。讀書也一樣。

親愛的小朋友們，再次恭喜你們能讀到這樣的佳作。

談到作文很多同學都會説難寫,那你們想過原因嗎?我總結了幾點:

1:審題

寫作文審題很重要,沒有審清題目,你寫的文章就會離題,那樣的作文能拿高分嗎?

　2:材料

材料其實很多,就看你平時生活有沒有仔細觀察,這裏可以告訴你們,準備一本本子,每晚睡覺前把認為今天發生過值得寫的事情簡略記述,就用一句話概括然後那天寫作文找不到材料就那出那本本子看看,找找!

還有就是很多同學喜歡閲讀,好的文章讀了很多,卻提高不了,那是因為你讀錯了內容!

看作文不是看故事情節，是看寫作方法，作者這樣寫好在哪裏？邊看邊想，你就不會百百浪費時間看這篇文章，比如魯迅先生的〈〈狂人日記〉〉就可知道他想象力很豐富，他完全把自己融入到狂人這個角色中，這樣寫出來的文章還能不好嗎?

看完一篇文章你要不怕麻煩的記下讀後感,不是每篇都要,只是覺得值得記一記的,就要記!

那我今天只説了這麼多,有問題你可以去留言板向我提問,如果知道,我將在下一篇文章裏講述!

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”當我聽了這句名言後，就不理解這句話什麼意思？媽媽説：“你要是多看書，就知道什麼意思了。”

有一次我生日，想着媽媽會送我什麼生日禮物呢？一個洋娃娃，一件新衣服，還是零食呢？不不不，都不是，而是一本書，於是，我每天睡覺前都會讓媽媽給我讀一篇故事，就這樣，我養成了一個習慣，每天睡前讀一本書，漸漸的，我喜歡上了讀書。

現在我讀的是不帶拼音的書，當我讀的時候覺得很沒意思，但是我沒有停下來，還在繼續的讀。我讀着讀着改變了心思，覺得樞是不可缺少的，開始我看得津津有味，天長日久就感到不過癮了。慢慢的，現在我不認識的字都會了，我不理解的.句子都知道了，這都是我的“好朋友”幫的忙。

我養成了做筆記的好習慣，把我從書中讀到的好詞好句都摘抄到了筆記本上，等寫作文的時候，我會把我摘抄的好詞用在裏面，作為一定會非常好，我現在已經愛上了書。

你喜愛的書就是一個朋友，就是你的家，我會喜歡他一輩子，永遠忘不了他，所以呢，我建議大家多讀書，讀好書，因為書中有許多的知識，等着我們去讀呢！

我的爺爺今年61歲了，長着一簇長長的軟綿綿的白鬍子。我的爺爺特別愛看報紙，時不時做在沙發上就看起來，最少也要看兩三個小時。一次，我和老媽到外面逛商場去了，臨走是，媽媽燒了一茶壺水，叫爺爺等水開了關一下煤氣，爺爺能閒等那麼長時間嗎？就坐在沙發上看起了報紙，不知不覺中，爺爺聞到了一股糊味連忙跑到廚房，睜大了眼睛，打開茶壺裏面沒有一滴水，爺爺愣了一下，連忙又燒了一茶壺水，他想這次可不能在忘記關火了，爺爺怕又忘了，就站在茶壺旁邊轉來轉去，口中吟誦着詩歌，心想：這次可不會忘了，一會兒看一下，一會兒看一下。爺爺説：“應該好了吧！”就把煤氣關了，把茶壺提到了櫃子上，就又去看報紙了。

已經是下午5點了，我跟媽媽回來了，看見爺爺還在看報紙，我跟媽媽異口同聲的説到：“茶壺沒有糊吧！”爺爺大聲説：沒有，大可放心”。媽媽心想：“咦、這次爸終於勝利的完成了一次任務了”。媽媽走到茶壺旁，打開茶壺蓋一看，露出了難看的表情，原來水還沒有開，這讓我笑了，心想：“雖然爺爺不會幹家務事，但他會吟誦詩歌呀？”突然爺爺一聲大叫，我奇怪地問：“怎麼了”。爺爺説：“我還沒練書法呢？”我睜大眼睛問：“你什麼時候學書法的，我怎麼不知道呀？”爺爺説：”我見別人寫的字漂亮，也想把字寫漂亮，就學了。”聽了這話後，我想：“爺爺都這麼老了，都想學習，而我們，不珍惜時間，長大了一定會後悔的，”從那以後，我變的乖巧了，大部分時間用在了學習上。

“盛年不從來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”我們一定要從小就珍惜那一分一秒，做後代的光榮榜樣。

記得在我上國小一二年級的時候，自己是不那麼喜歡爺爺的。他對我的學習要求很嚴格，總是叫我一有不會的數學題就去問他。現在長大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時候最愛告誡我：“你要好好珍惜現在的學習環境，想當年我們那個物質缺乏的年代……”

爺爺小時候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節儉。一直到現在，雖然已經能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來，下頓飯的時候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過夜的菜，他卻總是怕浪費了糧食。

爺爺就在他住的村子裏上國小。幾年前我到他曾住過的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠遠的望着，卻彷彿眼前已經浮現出爺爺坐在光線並不那麼充足的教室裏奮筆疾書的樣子。那間國小並不很大，只有一間矮矮的平房，門前有一小塊空地。就在這樣的國小裏，爺爺依然沒有絲毫的懈怠學習。對於學習，他似乎有着極其濃厚的興趣。對於知識，他也有如向地殼鑽尋寶藏。

爺爺的自學能力也好的出奇。他上了高中後，開始自學高二、高三的內容，可以説是先別人一步完成了高中的學習任務。參加大學聯考後，他考上了華南農業大學。這是一件令人震驚的事，在那個年代，可以考上大學已經是非常不錯的。

為了考上大學，爺爺付出了巨大的努力。

他每天學習到深夜，為了不讓自己睏倦，他效仿古人“懸樑刺股”的辦法，在房樑上綁了一根棍子。學習困了的時候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會被繩子勒住脖子，隨後便會驚醒。他就用這種方法，讓自己在學習累了的時候，也不會停下來。這是一種怎樣的毅力！

上了大學，爺爺仍然沒有放鬆自己的學習。正因如此，他的成績也非常好。據説有一次，他的同學問老師一道題，老師當時正在忙，竟直接對他的同學説：“這道題就不用問我了，你去問森（爺爺）吧，他一定知道答案。”足可見爺爺強大的學習能力及過人的聰慧頭腦。

大學畢業後，爺爺來到“梅南林場”工作，為林場設計了很多水力發電站。他就在這裏邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場出生。據奶奶回憶，爺爺設計水電站的時候，常常毫無徵兆的被人叫走，一進山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔心。如今，爺爺已然是一位白髮蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢着自豪的笑容。

他，是我耐心的爺爺，優秀的學者，工作嚴謹的設計師。

他，更是我的榜樣！

今天中午吃完飯後我媽媽睡不着就給姐姐打電話問她在幹什麼，姐姐説在和馬婷、馬帥他們一起打撲克牌，媽媽忽然想起馬婷今年考大學了，就忙問道：“馬婷大學考了多少分你知道不知道呀！姐姐説：”一共加起來是二百七十多分，“媽媽特別驚訝的問道：”不是吧，這是真的嗎，那麼多門課程加起來的！”姐姐説：”是呀！這些話到了我的耳朵裏。

我驚訝的想着：“這不是真的吧，我這次語文考了九十一點五，數學是九十九，加起來是一百九十點五，再加上英語是二百八十四點五，英語是九十四。我們三門課加起來也比她考的高，而我才三門她有八九門呢，真不可思議。想想她竟低於我實在太可怕了。

我可不想向她那樣，所以我一定要好好學習，天天向上，不像她那個樣子，讓人看不起。

今天，我們學習了一門新的技巧，就是眼保健操。眼保健操是保護我們視力的一種手操，天天做一遍眼保健操我們的視力就會變得更好。老師今天一共叫我們做了五節操，第一節是按揉耳垂眼穴和腳趾抓地；第二節是按揉太陽穴；第三節是按揉四白穴；第四節是按揉風池穴；第五節是按壓頭部督脈穴。

老師説了，我們只要認真做，視力就會越來越好，我以後要經常做眼保健操，讓我的眼睛閃閃亮！