遇見幸福作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的遇見幸福作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

因為抑制不住靈魂裏的某種騷動，所以我開始寫詩，我把詩歌寫給我的生命，寫給我那無比純潔的愛情。

一個人懂你的愛，懂你的疼痛，懂你的憂傷，懂你每一次蹙眉的心結，那才是一種真正的懂得。

有一封情書，早已在心底為你寫了千遍萬遍，卻始終不曾寄出，其實我知道那封信早就被你珍藏在了心底。

依靠在一個人的懷裏，時光忽然安靜了下來，此刻已經不需要任何的聲音，因為兩個人的心跳聲，就是世界上最美妙的愛的聲音。

往事會老，心卻情願為你保留那時的一縷温熱，今生讓我為你流完兩個人相思的眼淚，讓我把所有的快樂都留給你。

每晚用想象的微光照亮着愛的路途，你的心靈已成為了我極其熟悉的地方，我願用這顆柔軟的靈魂，與你堅定的廝守一生。

依靠在一個人的懷裏，時光忽然安靜了下來，此刻已經不需要任何的聲音，因為兩個人的心跳聲，就是世界上最美妙的愛的聲音。

往事會老，心卻情願為你保留那時的一縷温熱，今生讓我為你流完兩個人相思的眼淚，讓我把所有的快樂都留給你。

每晚用想象的微光照亮着愛的路途，你的心靈已成為了我極其熟悉的地方，我願用這顆柔軟的靈魂，與你堅定的廝守一生。

遇見，便是幸福。

最初是在一本書上看見的，具體是哪本書？哪個版本？哪個章節？大概都已經記不清了，甚至連大概意思都記不得了，但那在記憶深處閃着金光的，迸發出無限光亮的便是這句。我很喜歡這句話，卻遲遲無法理解其中的妙曼，體會遇見的精彩，感受其中的幸福，直到有一天，我遇見了你，你遇見了我，終於明白了這神奇妙曼的話遇見，便是幸福。

似乎上天開玩笑似的，進入國中的大門，第一個見到的老師就是你，接着新生報到的分班，我滿懷期待的走進一個班級，而那時的你，正站在講桌上，歡迎着每一位新來的學生，我挑了一張離你最近的位置，開始仔細打量這位第一個見到的老師，你有瀟灑的氣質，自信的談吐，一開始，你就令我着迷，原來，遇見的幸福，就是你的神態自若與我殷殷期待的眼神。

後來才知道，上天真的給我開玩笑，你還被分到我的班級，這樣，天天能見到你，但你是教英語的，那是我曾最討厭，也最學不好的學科，過分至極的我居然在第一次英語測驗中得了49分，排名則是倒數第10名，本以為你會像國小的老師一樣對我發火，可我卻沒等到，但我似乎從你的眼睛中讀出了失望，品出了驚訝，你曾似預言家一樣説過：孫卓藝，一定能學好！可我這次讓你失望，我很對不起你，我也曾暗自發誓，一定不讓你失望，學好這門科目，可前進的路上哪有一帆風順，到處是繁華盛開，在一次次荊棘的阻撓下，我又停滯了我前進的腳步。

一次次的差分數，一次次的默寫重默，它們多像一條條纏腳的荊棘，一條條危險的大蛇，把我纏住，不讓我前進，可你卻似乎沒有厭煩，還在給我源源不斷的鼓勵，動力，把我從泥潭中拉出，在荊棘叢中前進。原來遇見的幸福就是我一次次地摔倒，你一次次地鼓勵。

都説禍不單行，那年冬天，我先是其會考試的考砸，又是左手腓骨骨折，再也沒法像曾經在操場上自由地飛翔、在陽光下揮灑汗水、在夕陽中追逐風箏，只能在教室中看着那些奔跑的身影，而這時的你卻會常常來到我的身邊，給我訂正一團糟的默寫與考試，你曾經與我們説過你很忙，卻從未落下一節課，體育課的空當也會忙裏偷閒來給我訂正，儘管你的負責盡職在現在我看起來那麼高尚，可在那時糊塗的我哪會理解你的良苦用心，你曾規定默寫重默要留下來讀書，可我哪裏想天天留下啊，只盼着快點回家。於是有一次，我偷偷的先溜回家，結果第二天就被你發現了，你氣憤地説了一句，至今我忘不了，那神情、那聲音彷彿記憶猶新。

如果你自己都不想好，沒人能幫你！

這是我第一次見你發火，發火時整個聲音都不一樣了，表情也沒了以往的温和，嚴峻的眼神似乎能殺死這世間一切的罪惡。

哦。我低下頭怯懦的像是一隻小貓的回答道。

我又在心裏暗暗下決心，但我立刻就清楚，自己堅持不了幾天的。

可奇蹟偏偏在我身上出現了，這次的堅持配上自修課的安靜環境，使劇情開始慢慢反轉，成績的紅線似一條抬頭的龍，開始向上迸發。我也學會了另一種學習方法，你臉上的憤怒消失了，你為我每一次小小的進步喝彩、為每一次理解了語言點後的歡呼，也為我小小的失誤感到惋惜。越來越喜歡和你在知識的海洋中徜徉，在18個小小的選擇填空中鑽牛角尖、在10個動詞填空中勾勾畫畫、在3篇經典美文中抽絲剝繭原來，遇見的幸福就是陽光的窗台下一起討論一個個語言點。

進入八年級，我如願當上了你的課代表，這本來是一件歡樂開心的事，可我卻開心不起來，因為在陪伴我們一年多之後，你即將離開我們，調配到別的班級當班主任，我為你惋惜，你的這次調整代表我要自己向前走了，沒有人會再像你一樣給我鼓勵給我動力了，往後的路就只有我自己走了。

新老師來了，你的一切物品都要消失了，你最後一點痕跡也消失了，我為你難過，我來看你時，你對我説：新老師很好，一定比我好，又高又漂亮，你一定要好好聽她話啊！你又似朋友一樣拍拍我的肩膀，離開了你匆匆離開的背影是那樣感人，多像朱自清筆下那位老父的'背影。

倪萍説，觀眾是給她最好的禮物；胡瑋瑋説，80年代的自行車是給她的禮物；單霽翔説，故宮是給他的禮物，他們都是先遇見了那些讓他們感動的事或物，才又感而發，説這些是給他們的禮物。那麼遇見你，又是誰給的禮物呢？

你是如此奇幻的一個女子，那捲曲的長髮下，白皙的臉龐上藏着一雙透着靈氣的眼睛，瘦削的外表也遮不住你那堅強的內心，給別人送去温暖的笑容，卻給自己留下淡淡的憂傷，是你讓我懂得了幸福。

你説幸福就是給予他人快樂，讓愛你的人和你愛的你幸福，你説幸福就是用自己的快樂去感染他人，讓幸福的氣息一直蔓延下去，永不停息，你説幸福就是享受參與的過程，追求，努力，像雄鷹一樣搏擊長空，而不注重結果，你説幸福要自己爭取，每天多疼愛自己一點，善待自己一點，將會聽見幸福臨近的腳步聲。

因為遇見你，我才懂幸福。

作為一名教師，你真的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。你不是不瞭解自己，你只是更關愛我們；你不是不關心自己，你只是更掛念我們；你不是不惦記自己，你只是更擔心我們。當知道自己的學生打架時，你的第一反應不是憤怒，而是擔心；當知道自己因私事要離開時，你的第一反應不是急迫，而是自責；當知道考試成績要出來時，你的第一反應不是緊張，而是理解；當知道假期馬上來臨時，你的第一反應不是開心，而是思念。你一直用自己的笑容影響着我們，無論我們有多麼淘氣，你都會用正確的方法告訴我們正確的做法。你教過一屆又一屆的學生，但你卻説，我們最讓你快樂，最讓你體會到了當老師是有多麼温暖，多麼快樂，多麼幸福。其實如果沒有遇見你，我們也不知道，原來，當學生也是如此幸福。

因為遇見你，我才懂幸福。

你告訴我們被別人嫉妒是一種幸福，因為你有讓人嫉妒的資本；流淚是一種幸福，因為你有值得流淚的東西；思念是一種幸福，因為你有讓你牽掛的人。你説的我全都記得，現在升入九年級的我，更加懂得你所説的幸福，它並不源於別人，它源於自己，只有自己才能帶給自己幸福。

因為遇見你，我才懂幸福。

粉末在温和的光線裏升起，我嘗試着吹了一下，漸漸模糊了視線，我又吹了一下，篆刻露出了真面目。這一幕時常在眼前浮現，遇見你，是我的幸福！

懵懵懂懂中，我加入了篆刻小隊，這是我上國中後參加的第一個課外課程。

興奮中，我還沒聽完老師講解篆刻的起源，就拉開了架勢，快點，快點啊，快把工具發下來吧！我拿起篆刻刀，嘗試着對堅硬的石頭猛地一刀刻下去，刀子像一個生猛的娃娃，故意衝過了白色的字，劃過了一個寬，在石頭上留下了一道深深的劃痕，頑皮得很。

窗外，温暖的太陽悄悄地躲到雲朵後面，白悽悽的，我呆呆地看着窗外，丟了魂似的，一動也不動。半晌，才回過神來，深深地吸了一口氣，真沒想到，一塊看似堅硬的石頭，竟然如此的軟弱，輕易被篆刻刀劃開。我歎了一口氣，拿出另一塊石頭……

我將稿子一個壓着一個排好，稿子像晨間出操的我們，依舊興奮，井然有序。我選出一個精緻的稿子，貼在石章上，用風油精滴濕，屋子裏瞬間又瀰漫着風油精的清香，熟悉的味道，一點一點包圍着我。

約摸十分鐘後，我掀開早已透明瞭的印稿，印出來的字清晰而飽滿，我用印牀輕輕地夾住石章，吸氣，呼氣，再吸氣……手中拿着篆刻刀，轉啊轉，腦中回想着上一次的失誤，然後，我將刀放在白字的一端，小心翼翼地控制着力道，這次，刀似乎聽話了許多，順着我的心念，在石章上劃過，在筆畫上舞動。隨着刻刀的舞動，石屑飛濺而出，堆積在字的邊緣，也形成了一個個筆畫，軟軟的，矮矮的。

我嘗試着用刀刻下厚重的中國字。刻刀，磨鍊了印章，也砥礪着我去探索更廣闊的書法神韻，楷書的周正，隸屬的俊逸，篆書的象形……篆刻，拉近了我與字帖的距離，也讓我堆傳統文化有了更深的瞭解。

又是一個温暖的午後，我掰開裝有印泥的小紅鐵盒，捏住印章，放在印泥上，按了按，一條邊對準宣紙，緩緩地將印章壓下，宣紙上便出現了兩個字—中華。

遇見你，篆刻，是我的幸福，你讓我嘗試着去探索廣闊的書法神韻，你讓我嘗試着磨鍊自己，不斷前行。