班級的趣事作文15篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的班級的趣事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這一週，我們班發生了許多好玩的事和比較突然的事，我來給大家説説……就想星期五，第四節課是我們最最喜愛的體育課，我們在課上練習齊步走、體操等，由於我們質量高，速度快，老師講理我們自由活動，我們男生大多數喜愛籃球，所以我們一齊湧向了籃球場，打起了籃球，有孫超、劉歡、張文浩，當然還有我。我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其後，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上！”我們衝了過去搶球，現場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂……我們班上不僅有樂事，在宿舍還有突然的事呢。星期六的午休時間，我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉，我也半睜着眼，很困了……突然，一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了，我們還不知道怎麼回事，又有了“嘩啦，嘩啦”的響聲，原來我們宿舍洗漱盆的水管由於壓力太大，爆開了。水直衝門上，聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵，但是沒堵住，這時，蓋廣潤去堵，結果堵住了，賀建檁立刻去了一樓關水管，終於不噴了。我拿着一把掃帚，舍長也拿着一把，我站在下水道旁邊，舍長往我這掃，我便往下水道掃，我們幹得井然有序。不到十分鐘，我們就掃完了，從一開始到結束也不過二十分鐘。這件事充分考驗了我們的應急能力和團結協作能力，也鍛鍊了我們，我們都把這件事當成了一次小演習，我們很有成就感和自豪感。我們的生活中有苦有樂，而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊！

　　新學期有許多有趣的事情。

學期開始時，我高興地來到新教室，遇到了“分居很久”的學生。我真的很興奮。開學後僅僅幾天，我們班發生了許多有趣的事情。接下來，請欣賞我們班上讓你開懷大笑的東西:

　　班上有許多有趣的故事

這一天，我一走進教室，就遇到了我們幽默的班主任徐老師。他是我們班最大的笑話來源之一。普通人無法理解他的幽默。然而，如果他放火，那將是非常可怕的。這學期，他仍然保持這種風格。下課了。徐老師讓我們複習小數乘法。然而，其中一個學生可能沒有學過或者不熟悉它。“問心無愧”，低着頭，看起來很害怕。徐先生的“火熱的眼睛”清楚地看到了結果，他點燃了自己的名字，讓他談論如何去做。學生站起來結結巴巴地説，“然後，然後……”我很擔心他。我擔心如果許先生生了火，他會倒黴的。當徐先生正要説話時，我心都提到嗓子眼了。我覺得心裏有25只老鼠，用它們的爪子抓着我的心臟。太匆忙了！我沒想到徐老師會試着睜大他的小眼睛，甚至從我同學的聲音中學習説，“然後——然後一口吃掉它！”話音剛落，學生們先是愣了一下，然後教室裏響起了震耳欲聾的笑聲。哈哈，我相信通過這次事件，這個同學將不再在課堂上分心。

　　班上有許多有趣的文章

那天早上我正在做練習。我是值日班長，所以我站在後面管理我們班的紀律。突然，我發現我們班的一個同學在和別人説話。我曾經阻止過他。另一個學生停止説話，開始認真做練習。但是那個同學沒看見他，他自言自語道。當我再次談起他時，他衝我做鬼臉。他不知道當他看到的時候，老師差點就來找他了。當他伸出舌頭向我做鬼臉時，他被老師抓住了。當看到他被老師拉出來時，苦惱和苦惱的表情讓同學們不由自主地笑了起來。

我們班還有許多有趣的事情。這只是其中的兩個。由於時間限制，我今天將討論它。我以後會聽你的。來吧。

班級中的事五花八門，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，天天都在上演着一幕幕話劇︰

瞧，今天也不例外，男主角是下課淘氣搗蛋的王勝。“叮鈴鈴”，討厭的上課鈴如催命鬼一般鳴了起來，同學們無奈地走入教試冬還歸味着課間十分鐘的快樂時光。同學們靜坐在位子上等待老師，唯有王勝唸唸有詞：“一、二、三。十。”話音剛落，門外泛起了一個認識的身影，是陸老師。真佩服他為未卜先知的能力，猛數到十，陸老師總按時來到教試冬“半仙人”這個稱號果然名副實在。陸老師走入教試冬掃視了全班同學，邊清了清嗓子邊説：“今天，我們學習《裝滿昆蟲的衣袋》”大家紛紛低下頭來，目光藏閃着，最後，陸老師的目光定格在王勝身上。

王勝失往了剛才的神氣活現，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮靜，但雙手卻已不聽使喚，為之顫動。

陸老師望在眼裏，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來讀課文。”王勝顫顫巍巍地站了起來：“在法國。南部。有一個從橫交錯的小溪。”伴跟着王勝的顫音，教室裏是一陣鬨堂大笑。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。王勝變成了“茄子臉”了。還沒等他歸過神來，陸老師拋來一句寒冰冰的話語：“重讀”。王勝嚇出了一身寒汗，真後悔昨天晚上望《易經》，要是抽出一半時間讀課文，也不會落得如斯下場。結結巴巴的哼讀，換來的是清脆的巴掌。王勝的腿微微顫動，伴跟着同學的寒嘲暖諷，就更緊張了：撿些石子幹什麼，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子幹什麼，撐破了褲襠”。弄得班上的同學前仰後翻，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑仍是哭。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。

課後，王勝又神氣起來。同學張暢的褲子，線封破了，在女生眼前，酡顏得像個蘋果，雙手捂住褲襠，快步走歸座位。王勝早已健忘了痛苦悲傷，端詳這張暢：“早上鄙人望您印堂發黑，算準您有一劫，鳴您破財消災，您不聽，現在後悔晚矣”。

唉，王勝啊，您不愧為本班的“鐵齒銅牙”“鋼臉戰士”。

我的班級嘛，有趣的`事有很多，現在請聽我一一道來……

No.1笑星

班裏有個笑星，其名曰XRY,他身體高大，四肢發達……吧，當然了，智商還是有的，他的面部表情很單一，那就是他獨有的——傻笑!比如老師提問，他“嘿嘿”，同學談話，他“嘿嘿”，於是在五班的教室裏，便常能聽到“嘿嘿嘿……”此外，XRY的英語發音也相當的“標準”，所以每次英語課他發言時，同學們總是相當興奮，當然了，他回答問題的內容也相當有趣，一次講題，輪到他時正好是個將字母代表的句子填入相應位置，第一個應該填“J”,可誰知當一陣咣咣的椅子響後，XRY站起來，對老師説：“老師，我忘了這個字母怎麼讀了!”一陣短暫的安靜之後，全班爆笑!老師無語……

最近，老師在講一個語法問題，當她指着書問我們：“為什麼這樣寫呢?是不是書上印錯了呢?”邢同志立刻説不是!老師叫他起來，滿懷希望地問他為什麼，可誰知他思考良久，最後説：“不知道”老師無語……

No.2花旦

在我們五班，男女生的數量本應是相等的，可是為什麼本班都稱男生比女生少半人呢?

原來，吾班有一“花旦”人稱WXP,當他把小臉兒一收，小嘴一笑，小小眼兒一眯，口中再來個又高又細的聲音，簡直就與梅蘭芳的翻版一樣呀!此外，他道歉的姿態也很讓人無語：兩手疊起，放在小腹，腳站“侗字步，微彎腰但頭仍向對方，用尖音説“I'msorry”不管是誰，只要看到他的此樣，一定是無語加無語……

No.3園丁阿師

我們的阿師是個幽默但不失威嚴的美女，她有時幽默但又有點弱弱的自戀，比如，一次講課時她忽然説：“我發現學數學的，像我，是很聰明滴!”……

這就是我的班級，一個幽默的地方!我喜歡的班級!

我們班是一個“活寶班”。每一天，銀玲般的笑聲總會傳遍整幢教學樓。翻開了這本“趣事本”，笑聲就會抖落下來！

趣事一

有一次老師在上古詩《望天門山》一課時，突然提問詩中最後兩名李白是站在哪裏看天門山時，我班的小滑頭陳俐暉趕緊舉手，老師覺得他這麼積極，回答肯定有把握，就點了他的名字讓他回答。“老師，我知道，李帥是站在順江而下的小帆船上看天門山的。”

話剛出口，陳俐暉就馬上捂住了嘴。原來陳俐暉把大詩人李白的名字誤説成了我班的李帥，這下教室裏可炸開了鍋，全班鬨堂大笑起來！有的笑得腰都直不起來；有的眼睛笑成了月牙；還有的笑得直拍桌子，差點兒把桌子掀翻。李帥更是笑得滿臉通紅，像大蘋果似的。平時嚴肅的勞老師也被逗樂了，笑得前仰後合。

趣事二

今天老師教了我們一句孔子的名人名言—— “知之為知之，不知為不知，是知也”。

小胖子劉聰琮在考試時卻把這句名言寫成了“口矢之為口矢，不口矢為不口矢，是口矢也”。老師看了半天也沒明白他寫了些什麼，後來才想清楚，原來“知”應該是“矢+口”的，可劉聰琮卻寫成了“口+矢”，寫反了，怪不得連老師也看不懂！

趣事三

語文課上老師正給我們講得起勁，可我班的史嘯宇和毛弘哲卻偷偷地在下面做作業，被老師發現了。

老師很嚴厲地跟他們説：“你們忙着要做作業，那麼就到走廊上或我的辦公室去做吧”沒想到，他們果真拿着本子和筆走出了教室。

老師歎了口氣説：“我只是生氣隨口這麼一説，他倆倒當真了！”趕緊叫我去找他們。我把走廊找了個遍，連他們的影子也沒見着，原來他們真的在老師辦公室做作業呢，真是傻得可愛！

我喜歡我們的班級，在這裏，我們每天都感到快樂和充實。

我們班在級部裏不算是出類拔萃的，也不是紀律非常好的，但在我們班處處充滿着歡笑，這樣的班級，我們感覺加入是一種榮幸，更是一種放鬆。

我們班的男生別看個個成績不是很好，但都是笑星的料，人人頗具搞笑天賦。

有一位叫A的男生，他每次回答問題都要先説：完了然後然後，我們都在桌下竊笑，怕老師説，我們也不敢笑出聲。我們老師隨即提示了一句，以後站起來回答問題，不要加那個然後。在那一剎那，我們的耳邊又會想起了那句搞笑的句子，然後全班鬨堂大笑，連老師也忍不住笑出了聲，可怕的是，A同志也哈哈大笑了起來。

在一次英語課上，我們班英語老師，正在檢查詞彙拼寫，一開火車的形式，一個接一個，很快到了B男生，只見他緩緩的從座位上從容不迫地站起來，與老師唱起了對口戲。Comedy的複數。啊啊，我們均以懷疑的眼光，瞄了瞄B同學。＠＃￥％％￥＃＆＊B同學低聲的嗚嚕了一通，老師接着就讓他大一點聲，B同學就慢慢地抬起頭看着英語老師，開口説了一句經典語句：我還沒説來！全班已經趴下了一片，都在伏案大笑，一個個都像個蝦米似的，事後，我們都對他敬佩不已，可他卻若無其事，好像與他不相關似的，真是一大奇人啊，佩服佩服。

怎麼樣，我們班夠逗的吧，其實，這可能是我們調節課堂氣氛的一種方式，同時也讓我們勞逸結合。這種多姿多彩的生活，我喜歡，希望我們班的每一位同學也都喜歡。 我們就是在這樣一個班集體裏生活，有煩惱，也有快樂，讓我們在收穫知識的同時也收穫了友誼和快樂！

開學了，我高高興興的來到新教室，與“闊別已久”的同學們相見，真的是興奮無比。才開學幾天，我們班就發生了許多有趣的事。接下來，就請欣賞我們班那些令您捧腹大笑的事吧：

　　班級裏的趣事多之老師篇

這天，一進教室，便見到了我們風趣幽默的的班主任——許老師。他可是我們班創造笑料的最大發源地之一。他的幽默，是常人所不及的。不過，他要是發起火來，也很嚇人哦！這個學期，他依舊保持這種風格。上課了。許老師讓我們複習小數的乘法。可是由於有個同學可能沒學會，或者不太熟悉。“做賊心虛”，低着頭，看上去很害怕的樣子。結果被許老師的“火眼金睛”看了個一清二楚，就點着他的名字，讓他來説説怎麼做。這個同學站起來，結結巴巴的説：“然後，然後······”我很替他擔憂，恐怕許老師發起火來，他就要倒黴了。當許老師即將説話時，我的心提到了嗓子眼，心裏像有二十五隻老鼠——百爪撓心，那叫一個急啊！沒想到許老師努力睜大他那雙小眼睛，居然學着我同學的聲音來了句：“然後——，然後一口把它吃掉！”話音剛落，同學們先是愣了一下，接着教室裏響起了震耳欲聾的笑聲。哈哈，相信通過這次的事，這個同學以後上課不會再走神了。

　　班級裏的趣事多之學生篇

那天上午做操，我是值日班長，所以站在後面管理本班的紀律。突然我發現我們班的一個同學在和別人説話，我過去制止他。另一個同學不再説話了，開始認真的做操。可這個同學見沒人理他，自己就自言自語的説着。我再説他，他就給我做起鬼臉。他可不知道，老師看見後，已經快走到他跟前了。正當他伸着舌頭，對我做着鬼臉時，被老師抓個“現行”。看着他被老師拉出去時，那哭笑不得的表情，看到的同學不由自主的笑了。

我們班有趣的事還有很多，這只是其中的兩件小事。由於時間關係，今天就説到這。以後再聽我給你慢慢道來吧！

“哈哈哈，你猜錯啦!應該是……”教室裏熱鬧極了，同學們都在玩“你來比劃我來猜之——唐詩宋詞知多少”呢!

遊戲規則是這樣的：一個人比劃一個人猜，比劃的人可以用肢體語言，還可以直接用語言表達，但是説出了原句中的字就算犯規了。

遊戲開始了，首先出場的是我們班的“小影后”小薛，還有一個就是我啦!小薛負責表演，我負責猜。老師先給了我們2分鐘的時間準備。時間一到，遊戲就正式開始了。小薛從紙盒裏抽出一張紙條，上面寫着“靖康恥，猶未雪”六個大字。小薛開始比劃了，只見她一隻手指向遠方，嘴巴里不停地説：“遠的反義詞是什麼?”我眨巴了一下眼睛，不緊不慢地説：“當然是近嘍!”小薛急了：“你説快一點，有時間限制的!”小薛嚥了一口水，繼續説：“我很健……”她一邊説着，一邊拍着自己的胸脯。“哈哈哈!”同學們笑得前仰後合。小薛卻一臉茫然，不知道大家為什麼笑。一個女同學站起來説：“你到底有多賤呀!”這時候小薛才明白了，她連忙改口，説“哦對，是我的身體很好，説明我很健……”我恍然大悟，一拍桌子，大喊：“我知道了，是靖康恥，猶未雪。”小薛點了點頭説：“嗯，不錯不錯，猜對了。”我很驕傲地一扭頭，心想：我學了這麼多年的宋詞可不是白學的。接下來，我和小薛搭檔還猜對了《古朗月行》、《聲聲慢》、《臨江仙》等等。我們遠遠超過了其他人。

最後，我和小薛果然拿了第一名，其他組的人都向我們投來羨慕的眼光。怎麼樣?你是不是也覺得很有趣呀?

“張亮，你到第一排來坐。快點！免得你在後面講話。”

這是曹老師在叫張亮換位子了。我們曹老師可不會無緣無故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開學這麼久了，還是第一次。有人肯定會問：“這也是趣事兒？”不要慌，聽我慢慢道來。

開學第二天，老師告訴我們，學校有了個食堂，供應午餐。中午要在學校吃飯的同學，到小賣部買飯票。同學們徵求了家長的意見後，第三天紛紛跑到小賣部買飯票，張亮也在其中。我觀察了一下，大家都只買五張，可張亮走到老師面前就説：“我……我我買買十張（這結巴，挺貪心啊）。”老師看了看自己手中的錢説：“買五張吧，我沒有那麼多的零錢。”張亮想了想説：“那我買二十張（又翻倍了）！”

買了飯票，還要自己帶飯盒。那天，張亮把飯盒帶來了，上課的時候，張亮緊握着飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時得給周圍人炫耀：“看看看看，這是什麼？這是飯盒，我的飯盒喲！”李軒不經意地看了一眼：“你以為我們幾百年沒見過飯盒嗎？”“飯票！我的飯票！李軒一定是你拿的。”張亮叫道（上課是當然不敢大聲叫）。“他怕！不是我！（重慶話，下同）”“陳警，一定是你拿的！”“我沒撈！”一陣翻箱倒櫃後，張亮如釋重負地説：“終於找到了。”接着對飯票又摸又親，“飯票，我的飯票！飯票我愛你！（本人想吐）”“哎！無藥可救了！”李軒道。“你不知道他曾經用五百萬，換了一張兩毛錢的飯票嗎？”“哈哈！”糟糕，被老師發現了，趕快“變臉”。

拉放學鈴時，曹老師還沒説放學，張亮竟然大聲叫起來（這次是真的）：“哦！吃飯嘍！”聲音好洪亮。全班一陣狂笑。曹老師生氣地説：“你幾百年沒吃過飯嗎？叫什麼叫？還沒放學呢！還有，你上課一直在講話。”接着，就出現了開頭那一幕。

到第一排去之前，張亮還説了一句：“我的飯票，別拿掉了！”陳警情不自禁地發出感慨：“都是飯票惹的禍！”

在我的記憶中，發生過許多的事，有開心的事，有難過的，有令人氣憤的，有令人激動的。

這些事就像天上的星星一樣多，但最令我難忘的，是在五年級時的一件趣事。。。。。。

那是一堂別開生面的語文課。老師和我們玩了一個遊戲——玩紙條。老師先給我們發了一張紙條，遊戲的規則是：每人發一張紙條，第一組的同學寫時間，第二組的同學在紙條上寫誰，第三組的同學寫在什麼地方，第四組的同學寫幹什麼。我是第二組的，寫誰，我眼珠一轉，靈光湧現，在紙上寫了“精神病院院長”六個大字。這時，×××回過來，看了我的紙條一眼，我毫不在意，因為我正得意洋洋的欣賞着我的“藝術”。不一會兒，同學們的紙條都新鮮出爐了，老是挑了四個同學把紙條交上去，然後又喊了一個同學來讀紙條。那個同學把紙條排列好，就大聲的讀了起來：“293068572年1月20日病人院院長正在泰坦尼克號上發春哈哈哈哈。。。。。”可剛讀到一半，他就狂笑起來，其他同學也都笑的前俯後仰，有的在叫着桌子“拍案叫絕”，有的捂着快破了的肚皮東倒西歪。我也笑得全身發顫，突然我一驚，發現×××的“誰”跟我雷同，我張大了嘴，因為這是老師又發動了另一波同學（裏面有我！）我嚇出了一身冷汗，急急忙忙地沒經大腦思考又寫了個“白骨精”交上去。這次老師親自來讀：“一個寒冷的冬天白骨精在茅坑裏游泳。”哈哈哈。。。這是班級裏爆發出比剛才還打的笑聲，好像要把天花板也掀掉。連老師的臉上都露出了百年難見的笑容。後來同學們又有像“20xx年1月1日周杰倫在屋頂上飛行。”等令人難忘的句子。總之，教室裏的笑聲一浪勝過一浪，大家都沉浸在歡樂之中。

這件事至今令我記憶猶新，每次回想起來，就都會忍不住笑出聲來。我們班真有趣！

班級的趣事就好像是天上的星星一樣兒，很多很多，數也數不清。它們有的精彩，有的讓人回味，還有的讓人感到温暖。現在我就摘下一顆最大最好看的星星來跟你説一説，道一道吧！

那天，太陽熱情的照耀着大地，每一個角落它都不放過。花朵、小草們都因為禁不住它熱情的擁抱，悄無聲息的縮了縮自己的身體。

這美好的畫面襯托着一羣互相扔水的嬉笑打鬧的孩子們。他們銀鈴般脆耳的笑聲編織成這世間最美麗的交響曲！

他們是誰？為什麼在操場上互相扔水打鬧？為什麼這樣開心？

原來這是一節自習課，同學們説教室裏太熱了，央求老師給他們一節體活，讓他們在室外來一場打水仗！

看！他們在操場上打鬧的畫面真美啊！

“砰！”XX被水打中了，瞧他渾身濕濕的，真像一隻落湯雞呀！只見他擦了一把臉，説：“XX，你等着我，回擊你吧！”

“啪！”又一個同學被水打中了！他的頭髮在太陽的照耀下分外亮彩！

“譁！”這隻水球居然打到我身上了！身體覺得十分涼爽！怪不得他們這麼喜歡打水仗呢！整個人一下子清醒了。在太陽牛哼哼的天氣裏，就應該玩水！我開心的使出了我的絕殺——一個水桶的水被我扔到了三個人的頭上，看他們狼狽的樣子太爽了！

“哇哈哈”，“哇哈哈”我瘋狂的大笑。

水珠濺到小草、小花上。使得它們緊閉的身體放鬆了下來。它們成了我們可愛的觀眾。

打水仗讓我們筋疲力盡，於是都隨着性子，一起大大咧咧的往草地上一躺，閉着眼睛，互相談着話，嘴邊的笑容無限放大。

但是過了一會兒，我們的氣力回來了，於是又開始進入了新一輪的打水仗當中去。

學校是我們在生活中的第二個家，而班級是我們的小家，我們應該讓我們的小家一直都是開心的、快樂的……

這一週，我們班發生了許多好玩的事和比較突然的事，我來給大家説説。

就想星期五，第四節課是我們最最喜愛的體育課，我們在課上練習齊步走、體操等，由於我們質量高，速度快，老師講理我們自由活動，我們男生大多數喜愛籃球，所以我們一齊湧向了籃球場，打起了籃球，有孫超、劉歡、張文浩，當然還有我。

我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其後，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上！”我們衝了過去搶球，現場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂。

我們班上不僅有樂事，在宿舍還有突然的事呢。作文

星期六的午休時間，我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉，我也半睜着眼，很困了。突然，一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了，我們還不知道怎麼回事，又有了“嘩啦，嘩啦”的響聲，原來我們宿舍洗漱盆的水管由於壓力太大，爆開了。水直衝門上，聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵，但是沒堵住，這時，蓋廣潤去堵，結果堵住了，賀建檁立刻去了一樓關水管，終於不噴了。我拿着一把掃帚，舍長也拿着一把，我站在下水道旁邊，舍長往我這掃，我便往下水道掃，我們幹得井然有序。不到十分鐘，我們就掃完了，從一開始到結束也不過二十分鐘。

這件事充分考驗了我們的應急能力和團結協作能力，也鍛鍊了我們，我們都把這件事當成了一次小演習，我們很有成就感和自豪感。

我們的生活中有苦有樂，而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊！

今天是新學期開學的第一天。宋老師抱着一大揮新書走進教室。他把書放在講桌上，然後翻了幾下，便對大家説：“同學們，這些書裏有幾本弄皺了皮，這本最差。”説着，他拿起一本被捆書的細繩勒壞了書皮的書，繼續對大家説：“這本書怎麼辦？”他的話音剛落，同學們紛紛舉起了手。我也隨着大家舉起了手。

宋老師想了想，問我：“果磊，你看應該怎麼辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那就歸誰。”宋老師聽了，微笑着搖了搖頭對我説：“慄磊，你先坐下。”接着，宋老師又問了才小梅，才小梅慢條斯理地説：“把這本書夾在那一揮書裏，發到誰那就算誰的。”宋老師聽了，仍舊讓她坐下。

最後，宋老師問張洋：“張洋，你看應該怎麼辦？”張洋説：“我看這本書就給我吧！”

宋老師聽了，高興地對大家説：“這正是我所希望的回答……”

宋老師的話還沒講完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“如果問我，我也是這樣回答。”“我也是這樣回答。”宋老師擺擺手，讓大家安靜下來。他接着説：“往空中一扔也好，夾在那一揮書裏也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個要這本書的，我就把這本書發給張洋。”張洋走過去接過宋老師發給她的一本壞書，教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。我這時只覺得臉上火辣辣的。

過了一會兒，老師開始發書了，他發到我這兒，微笑着時我説：“採磊，你怎麼就沒想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。

放學的路上，我思索着：我為什麼沒想出好辦法呢？主要原因就是我並不心甘情願地想要那本壞書。今後，我一定向張洋同學學習，做一個先人後己的好學生。

文麗真是“狗咬耗子多管閒事！”你瞧，早晨我剛跨進教室，她就來收作業了。

她這一來，我可膽戰心驚了。昨晚那精彩的電視節目讓我把作業給忘了。怎麼辦？怎麼辦？我眉頭一皺，計上心來。“大班長，我的作業的確做好了，今天早上走得匆忙，忘收進書包了，請寬恕！”我皮笑肉不笑地説。“今天中午你一定帶來，不然我要報告老師。”我一下子像泄了氣的皮球——癟了。哼！看來得讓這個“管家婆”嚐嚐我的厲害。

我冥思苦想，終於想出一條妙計。文麗是我的同桌，用這妙計我有百分之百的成功把握。不過，我這條妙計現在絕對保密，不然。你告訴了那個兇惡的“管家婆”，會叫我吃不了兜着走的。

中午放學回家，我從小溪裏捉來一隻威力無比的大螃蟹放進塑料袋，並在下午上學時把它帶到了學校。

我美滋滋地跨進教室，文麗正在專心致志地做作業呢。真是天助我也，趁她不備，我把那隻怒目圓睜、雙鉗高舉的大螃蟹放進了她的書包。之後，便假裝正經地做起作業來。

做着，做着，我彷彿看到那隻大螃蟹舉着雙鉗向文麗逼近，逼近。聽到文麗被大螃蟹鉗得“哎喲，媽呀！”的驚叫聲。又看到文麗臉色刷白，串串“珍珠”往下掉。

突然，我感到腳背癢酥酥的。“哎喲！”一聲慘叫，大螃蟹鉗住了我的小腳趾。教室裏頓時安靜了，幾十條視線投過來。隨即，一些同學圍過來，七嘴八舌地問道：“你怎麼啦？你叫喚什麼？啊！你被螃蟹夾住了。”這時，文麗忙關切地問：“疼嗎？看你不小心，都被螃蟹鉗出血來了。”驀地，她掰開蟹鉗，掏出紙巾，為我擦拭傷口。

我望着她那雪白的紙巾，彷彿看到了一顆紅彤彤的純潔的心在跳動。我抬頭望望身旁的同學，他們都愁眉緊鎖。目睹着腳上那殷紅的血滴，望着文麗的一舉一動，我的臉刷地紅到了耳根，羞愧得無地自容。

我把目光投向大螃蟹，啊，它仍是怒目圓睜，高舉着雙鉗，好像在憤然譴責：“你恩將仇報，沒良心！沒道德！。”

我收回目光，陷人了深深地沉思。

最近，班級發生了一件超級大趣事。

起因是這樣的，我們班的張博跟高博聊了一會天，一開始很好，但是高博喜歡學女生説話，把音拉的很高，最後還拖一下音，張博就説：“高博，你好娘啊。”讓他萬萬沒想到的是，這句話居然把高博給惹毛了，高博的表姐可是這個班最兇的人了，高博一下站起身。大叫：“表姐！有人欺負我！”張博的眼神有點呆痴，嘴巴長得很大，他知道，一場大戰要開始了。

張博見情況不對，立馬像閃電一樣衝出教室，高博的表姐發現她追不上張博，就叫了自己的朋友一起追。張博看見那麼多人追自己，想絲毫不慌張，而是走到一個柱子後觀察，不一會，高博的那羣人來了，他首先跑出來，讓她們發現他，那些人一看見他，立馬撲上前去。他跑到一個大皮沙發後，發現自己被倆面夾擊了，張博乾脆一下跳到沙發上，那羣人就圍在沙發旁，讓他出不來。我想張博這一次插翅難逃了，沒想到他早有計，他直接跳了下去，旁邊的人立馬蹲下，讓張博不要碰到自己。我驚歎這招用的妙。

張博再次利用自己的“蛇皮走位”，躲過了一個個路人，跑到了教室裏，他想這麼跑肯定不是辦法，我就賭一把！然後他就把臉貼在牆上，希望別人不要發現他，結果還真沒發現，但是最後還是有人認出了他。他連忙跑到椅子上，再站到桌子上，那羣人不敢上去捉他，都站在一旁，張博趁機跳下桌子，直接往外跑，那羣人也緊隨其後，可正好遇見了要上廁所的老師。最後那羣“追兵”和張博都去了老師的“小黑屋。”

結果可想而知，那些人都被批評了一頓，還叫來了家長，真慘啊！