四年級的作文（集錦5篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

但是要當上老師是並非那麼容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手；然後呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的.資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。

如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看着他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們佈置很多作業，讓他們多發展發展自己的業餘愛好。

四年級的作文 篇2

這個寒假對於我來説，意義非凡，因為我學會了很多基本生活的本領，學會了自己做飯炒菜。

下面來講講我學會的那幾道菜。首先，我學會的第一道菜是蛋炒飯。第一，雞蛋打碎倒入碗裏，用筷子把雞蛋攪拌均勻，接着開火把鍋燒熱，倒入食用油，打開油煙機；油燒熱後倒入雞蛋液，雞蛋液立刻在鍋中漫延開來，只聽鍋裏發出滋滋的聲音，待雞蛋成形後，我拿起鍋鏟把準備好的米飯放入鍋中，調小火，用鍋鏟把米飯搗碎，不停翻炒，儘量使雞蛋和米飯攪拌均勻，最後撒點細鹽和葱花，然後在翻炒一下，這時陣陣香味撲鼻而來，看着鍋裏金燦燦的蛋炒飯配上嫩綠色的.小葱花，饞得我呀口水直流，最重要的是我第一次獨立做蛋炒飯，竟然這麼成功，真是太令人激動了，等不及它出鍋，我已經先下手“偷吃一口了”雖然蛋炒飯色香味形俱全，樣樣炒得都好，但是還是缺少了點什麼呢？有飯必須得有菜，我想到了我最愛吃的菜----番茄炒雞蛋。

其實番茄炒雞蛋跟蛋炒飯，前面步驟基本相似，雞蛋打碎攪拌均勻，然後洗好番茄，切好小塊放入盤裏備用，接着倒油燒熱，放入雞蛋待雞蛋成形，蛋液不在鍋底漫延開來的時候，將番茄放入雞蛋邊上，不停翻炒，直到番茄炒出汁水，放鹽，放葱花，鍋中紅、黃、綠三種顏色看得令人賞心悦目，就這樣我中飯完成了，迫不及待地端上餐桌準備大塊朵頤一頓。

其實做飯並沒有很難，難的是我們自己懶得動手，有了這些本領，我再也不用爸爸媽媽中午勞心勞力地跑回來給我做飯了。

四年級的作文 篇3

下雨了，全世界都忙碌起來……

一個星期天，忽然，天空下起了傾盆大雨，“滴滴滴”雨水們唱起了歡快的歌。“沙沙沙”雨點兒們落到大樹上“嘩嘩譁”雨點兒們嘩嘩的下，忽然，在這歡樂的樹林裏走來了一個打着雨傘的小朋友，雨點兒們落在小朋友的雨傘上，發出“滴滴滴”的聲音。小樹，雨點兒，河水……都唱着歡快，美妙的歌曲！

雨還在不停的下，雨點兒滴在馬路上，好像在給馬路“洗澡”似的，雨點兒讓小花小草快快成長，雨點兒落在草地上，花朵上……雨點兒濕潤了萬物，它讓植物快快長大，讓小草快快發芽。啊！一個高高的人往雨中經過，他的頭髮全濕了！雨慢慢的變小了，街道上的人越來越多。雨中的世界就像大家都家一樣。忽然，大家的.目光都投到了兩個小男孩那裏。一個小男孩把雨傘給另一個小男孩，兩個人互相推讓，大家都被那兩個小男孩深深打動了！

雨停了，一道五顏六色的彩虹出來了，大家放下雨傘，雨中的故事就這樣結束了！

四年級的作文 篇4

當星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨，兩隻家燕在馬路上尋覓着農用車上掉下來的穀子。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。

我睜開眼睛時，發現果然有一隻家燕已經遇難了，鮮血不停地從黑白相間、光滑閃亮地羽毛裏往外流。一隻小家燕飛了過來，停在它的旁邊。我看到這一幕，不禁收住了腳步。

飛過來的小燕望着遇難的家燕，嘰嘰喳喳地叫着，聲調很急促、悽慘。它用一隻翅膀拍打着屍體，見沒有動靜，又用另一隻翅膀拍打，見仍然沒有反應，似乎更加焦急，就用兩隻翅膀拚命地拍打着屍體，叫聲也更加悲涼，好像在説：“媽媽！媽媽！爸爸還在家中等我們回去吃晚飯哩！再不走，等一會汽車又要來了。”可是，它媽媽躺在地上紋絲不動。

小燕子像發瘋了一般，用嘴不停地啄着它媽媽的身體，雙翅飛快地撲打着，叫聲更加叫人心碎：“媽媽，我對不起你呀，在車子衝過來的關鍵時刻，是你用叫喊和翅膀的拍打提醒我快飛啊，可你卻撞在了車玻璃上了，你用生命救了我呀！你可不能死啊！你生、我養我，教會學會生存的.本領，我從來都沒有報答過您呀。媽媽，您不能死呀……媽媽，我求求您，別扔下我和爸爸。”

遠處又傳來汽車的轟鳴聲，小燕子戀戀不捨地離開媽媽，終於撲騰着翅膀飛開了，一邊飛一邊悲鳴：“司機啊，我媽媽每年為你們人類吃掉害蟲40多萬隻，為你們保護了200多畝莊稼，難道你們不能把車開慢一些嗎？難道看到了我們不能撳一下喇叭嗎？”

我的雙眼模糊了。

四年級的作文 篇5

今天，我來到學校。老師帶我們玩了一個拼句遊戲。

上課時，老師帶來三疊紙片，並宣佈今天上課不講課，只玩遊戲，正當我們詫異時，老師指着這三疊紙片説：“今天的遊戲內容就在這些紙片中。”我們仔細一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點、事件一些詞語或短語。

遊戲開始了，老師點了三個同學，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然後要拼成了一個句子，第一輪三位同學拿到的紙片上分別寫着“玩電腦”、“在沙發上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發上玩電腦。同學們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直拍桌子，還有的同學笑得一頭鑽進了桌子底下。第二輪老師又點了三個同學，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學們笑得前仰後翻。第三輪拼成的`兔子是：小魚在廁所裏寫作業。這就是搭配不當的結果，你不覺得這些句子好笑嗎？

這有趣的遊戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。