（精品）感受的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文5篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
我家有一盆不知名的植物，那是爸爸從一位老奶奶家弄來的。這盆植物的生命力極強，就算不給它澆水不給它施肥，它也能堅強的活下來。並不像其它植物一樣枯死。
一開始的幾天，我和爸爸還一直給那盆植物澆水、施肥。為此，還特意買了一大包肥料。可沒過幾天，我們就把那盆植物淡忘了，偶爾才會想起來。漸漸地，我和爸爸媽媽就不再給它澆水施肥，更別説鬆土了。
奇怪的是，這盆植物並沒有枯死，而是頑強的生存了下來，這令我們十分驚訝。
後來，爸爸不知從哪兒弄來了一盆麒麟，我和爸爸還是像以前一樣，隔三差五的給麒麟澆水，後來的幾天就忘了。於是，這盆麒麟枯死了。而那盆不知名的植物還是在頑強的生長着。唉，麒麟太嬌貴了！有了麒麟作對比後，我忽然覺得那盆不知名的植物很神聖。
可是到了秋天，那盆植物忽然開始落葉。枯枝爛葉都在地下翻滾着。爸爸説，原來這盆植物也不長久啊！
春天來了！那盆植物又發出了新芽。很快便長出了綠葉。它的綠葉很嫩，真是出乎預料啊！本來我們已經認為已經枯萎了的植物竟然還活着。它雖然沒有其它花兒的美麗，但卻有頑強的生命力。
有一天，我偶然聽了一個故事：
有一個年輕人和一位老人一起來到一片沙漠裏種樹。他們種了同樣的植物。自從種了樹了以後，老人每天都來到沙漠裏給自己的植物澆水，而年輕人，只澆了一次就不管了。一次沙塵暴後，年輕人和老人一起來到沙漠裏。結果，老人的.樹木倒在了地上，而年輕人種的樹卻仍然挺拔的站在那裏。
讀了這個故事後，我不禁為之一震，明白了：不管是植物還是動物，都有頑強的生命力。因此，我們不能蔑視任何生命。以後，我還要向那盆不知名的植物學習它的堅強！
感受的作文 篇2
高興是每個人都渴望得到的感受，有人認為吃美食是高興的，有人認為運動是高興的，有人認為自由自在是高興的……每個人高興的事各不相同，對高興的理解也各種各樣，我也不例外。記得那件發生在三年級時的事，讓我終身難忘，帶給我巨大的快樂！
那天傍晚，天稍有擦黒，媽媽的電話響了，是班主任老師打來的。我迫不及待地問媽媽：“是什麼事呀？”媽媽説：“是老師打來的。他想讓你當升旗手。”我喜出望外，也大吃了一驚。此時的我已經手舞足蹈啦。要知道當升旗手，是我從小到大的夢想，今天算是夢想成真啦！
第二天上學後，我就開始了練習升旗。這個任務十分艱鉅，老師要從零教我。從拿國旗開始，挺胸抬頭，然後是齊步走，接着是按旗、綁緊旗繩，最後拉繩升旗。我一點點地進步着。
我毫不疲倦，早上練習，中午練習，下午放學後還要練習。烈日炎炎的中午，我練得滿頭大汗。我終於知道，什麼是台下十年功，台上一分鐘了！
為了使第一次升旗，取得圓滿成功，老師付出了巨大的心血，他認真地指導我，我也刻苦地練習，不厭其煩的糾正每一個動作。
時間像箭一樣的飛逝，星期一馬上來臨了。早上五點鐘，我便早早地起了牀，我懷着激動的心情，又有些擔心和害怕，心裏忐忑不安，老怕自己升不好旗，給班級丟臉。時間不等人，我懷着怦怦直跳的.心來到操場。我把旗扛在肩膀上，大步走向升旗台。看着同學們陸陸續續地走向操場，我的心更加緊張了。
可能是陽光明媚和刻苦練習的結果吧，隨着國歌聲響起，我按着節奏，把五星紅旗準確無誤地升到了旗杆頂端。看着五星紅旗高高飄揚在天空，我激動得流下了眼淚。
這就是讓我高興的一件事，這件事讓我終身難忘！
感受的作文 篇3
幾千年來，中華民族文化不曾中斷，綿延不絕，傳播至今時今日。中華民族文化博大精深，使人們得到許許多多的知識。 讀古詩詞，我感受到中華民族文化的魅力。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”讓我感受到早春給自然界帶來的生氣和活力，讓我融入那美妙的意境中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”體現出最真摯的愛意，表達出詩人的真誠。《如夢令》一詞中的“試問卷簾人，卻道海棠依舊”表現出詩人的淒涼與傷感之情。“海內存知己，天涯若比鄰。”表現出作者的廣闊胸懷。古詩詞讓人情緒飛紛，讓我們似在與古人交談。
讀古文，文言文。讓我明白古人的文化知識。中國的四大名著我讀了，至少五遍了，每次閲讀總會感受到不同的'東西，體會到不同的情感。讀文言文讓我感受到國大精深的中國漢字的美妙與其美好的含義。讀《論語》這部膾炙人口的作品，使我明白許許多多的道理，明白許多為人處世交往的原則。聽賞古典樂器的演奏，我也感受到了中華的魅力。聽着那古琴發出的聲音，令我置身於一種不一樣的意境，聽着古典樂器所發出的聲音，能讓人身心放鬆，緩解疲勞，聽着不同的古典樂器的發聲，讓我感受到不同的中華民族文化。
遊賞國家保護景區，我同樣能感受到博大精深的中華文化。北京的四合院，是多麼的雄奇壯麗啊！那精美的雕工，估計是當今的人們無法超越的，當看到如此狀況，你一定會感受到古人的智慧定，會讚揚的古人吧；看那雄偉的長城，幾千萬人的雙手共築起的長城，定會令你震驚。
看民間藝術，你定能感受到中華民族文化的魅力，那精細的剪紙，令人大開眼界，讓美味的紙糖人物定會讓人流連忘返，那滋味絕不會令人忘記。那繡間令你感到驚奇，是一針一線縫出的圖案令你感到驚奇，是感受到中華民族文化的博大精深。中華民族文化博大精深，我們應認真學習，我們應傳承中華民族文化。
感受的作文 篇4
期末考試過後的五天裏，我的心久久不能平靜下來，我時時刻刻到在祈禱：我能評上三好學生，我能評上三好學生。在這五天裏，可以説我的頭腦麻木了，我不知道我應該去幹些什麼。
一天除了起牀/吃飯/祈禱/睡覺，這些該做的事外，就什麼也沒做。當時我心裏有一種説不出的感覺。除了要做的事情外，就做其他的事情腦海裏浮現出一個問號。比如説：一個朋友叫我下去玩，我該下去玩嗎？“叮鈴鈴、鈴鈴”電話鈴響了，我該去接電話嗎？家裏養的小狗餓得“汪汪”叫了，我該去給它去餵食嗎？這一大堆，一大堆的問題沉浮在我的腦海裏，弄得我很鬱悶。一個小孩應該要活潑/有生機一點。我在這五天裏可以説是行屍走肉，死死的。爸爸媽媽看到我這個樣子不知道該怎麼辦。
時間如流水，五天的時間是短暫的`，一下就過去了。到了休學典禮那天，我很早就起來了，我心中還是那種説不出的感覺。我來到學校自己班，在自己的位置坐了下來，看到班主任斯老師拿着着成績單進來，我心跳不斷加速，而且一次比一次快，我相信我現在的心綠已經達到“98”了，我是46號，斯老師已經報到43號了。斯老師報到46號了，他説：“46號是三好學生。”聽到這裏，我心裏一陣莫名的激動與喜悦，我好像又重新活過來了，是斯老師的這句話點燃了我心中的赤火。現在回想起來，我真不敢相信那五天是那樣度過的。
感受的作文 篇5
哎原來盲人這麼不容易，老師讓我們體驗了一把盲人的感覺。
星期三上午，老師突發奇想，讓我們捂住眼畫畫，這老師，這該怎麼畫？就算畫出來，估計也畫不好吧。
可是，老師還是毫不留情，讓我捂住同桌的眼。等等，是捂住同桌的眼。那麼，啊哈我惡狠狠地看看已經閉上眼的同桌，心想你完了！哈哈
我一下子把同桌的眼捂住，同桌正想睜眼，被我這麼一弄，恐怕凶多吉少了。不過，看了看他的畫，這是啥？你畫的是終極阿斯加飛艇加斯外星飛船嗎？之後，同桌睜開了眼他畫好了，不過這也太難看了吧？你畫的是鬼呢，還是鬼呢？結果同桌口出狂言：“我畫的是眼珠子！”什麼？你還有臉説你這是眼球，我看是肉球還差不多，你這畫的也太難看了吧？
很快，輪到我閉眼畫，等等，不是説只讓同桌畫的嗎？老師，你！我還沒説完就被同桌捂上了眼睛，哼，我張某人一點兒也不怕你。
之後，我開始了在黑暗中畫畫，此時我一臉茫然。
之後，我看了看我的畫，真的'是一團糟。再看看同桌的，那真和我是半斤八兩，不分勝負。我們都認為對方比自己畫的差，於是，開打！
我們捂住眼睛一會兒就這麼難受，看來盲人還挺不容易的，什麼也看不見。
為了保護我們的眼睛不受手機的毒害，老師真是用心良苦！
