關於老師的作文集合(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關於老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於老師的作文1

看起來頂多20歲，嬌小的身材，小小的臉蛋，明亮有神的眼睛上戴着精緻的金邊眼鏡，長長的頭髮在腦後被綁成一個鬆散的低馬尾，寬鬆的T恤配上牛仔褲，顯得特別有活力。她就是我在蘑菇奧數班的郭老師！

初次見面，我就有種莫名的親近感，可父母不太滿意，因為郭老師太年輕了，像個大孩子，沒有老師的威嚴感。確實，她不但長得像孩子，也很有孩子氣。

每到課間，她和同學們聊得特別投機，從她家養的小貓到大家喜歡的玩具，有時甚至還和我們打成一片。有一次，我正在走廊上看課程安排表，突然傳來biu的響聲，一轉頭，看見了笑嘻嘻的郭老師，她做出開槍發射的.手勢，俏皮地對我眨眼。還有一次，爸爸媽媽都沒時間接我，郭老師把我領到辦公室做作業並輔導我，其他老師指着我問她這是誰呀，她一本正經地説是我女兒，然後對我説快叫媽媽。

這個如朋友般親切的大姐姐，一上課就像變了個人。發現有小朋友不認真聽課時，她那凌厲的眼神射過去，真讓人不寒而慄。她聲音尖細，發音特別清晰，不用擴音器就能傳遍教室的每個角落。她講題時像連珠泡一樣滔滔不絕，但有條理，邏輯縝密。

亦師亦友的郭老師，不但贏得了孩子們的喜愛，也讓家長消除成見，不再以貌取人。

關於老師的作文2

在我的心中，有一個特別的好老師。

他是一位音樂老師，他有一雙大大的眼睛，粗粗的眉毛黑乎乎的，高高的鼻樑挺立在那兒，皮膚很光滑。

他的脾氣很好，即使我唱錯了，他也不會罵我，而是鼓勵我：“沒事的.，再唱一遍吧！”我要是唱得好，他就會笑笑，説：“唱得很不錯啊！繼續保持。”

再來説説他的輝煌成就吧！他可不僅僅是我心中的好老師，而且還是我心中的偶像呢！他曾經在奧地利維也納金色大廳裏，獲得了國際金獎，同時他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧！而且他還是中國音樂協會的一員呢！

他現在辦了一個自己的音樂教室，我每個星期都會過去學一次聲樂，他的音樂教室裏可不僅僅是教聲樂的，他還會教鋼琴呢！還有獨唱、合唱、小組唱等等。

我心中那個特別的好老師，就是我的聲樂老師——陳仁狀老師，他是我的偶像，我要向他學習。説不定哪一天，我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞台上歌唱呢！

關於老師的作文3

親愛的洪老師，在您的悉心教導下，我已經是一個四年級的國小生了，是您把我從一個不懂事的小孩，教成一個會看書，會寫字的`人。

洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育;洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進的道路;洪老師，您像一支粉筆，為了教學，貢獻了自我的身體;洪老師，您像……

洪老師，四年來您辛苦了。每一天您批作業要批到三更半夜，只能睡幾個小時，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻的精神值得我們學習。

洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學會溝通，學會團結，學會幫忙別人。

洪老師，我想對您説：“您培育了無數名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我必須不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲。”

關於老師的作文4

人也許天生就有愛美、愛花之心吧。

如果你在一家花店，典雅的鬱金香，嬌嫩的玫瑰，婷婷的蘭花。都在向你微笑，向你招手。他們美的姿容、豔的色彩讓人目不暇接。你，會選擇哪一種？

我卻不會選那些華麗的花，只會去買角落的那一簇素潔您卻一點都不生氣，一笑而過。您是多麼和藹。我最喜歡上您的數學課了。因為您總是不厭其煩、耐心地、毫無怨言地教我們一道道算式，一條條規律和公式，讓那些公式永遠銘記在我們自己的心裏。您讓我們記熟公式，還給我們講有趣的數學故事。

隨着知識的.增長，我們做那些簡單、中等的題目都是小菜一碟，但遇到那些稍微困難的題目，有很多同學都被這道題給蒙了。您一説、一指、一點，我們都會了，您想一顆發亮的星星，指引我們邁步前進。

雖然我只在您這學習了一個多學期，但是您讓我學到了許多知識和道理。

關於老師的作文5

她?我的老師!

我曾經有一個老師，她身材中等，而且苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會“説話”的眼睛哩!

她是一位對工作認真負責的好老師。有一次期中測試，我們沒有考好，心裏很難受。她看出來了，用熱情慈祥的`目光望着我們，鼓勵我們不要泄氣，繼續努力，爭取下次取得好成績。同學們聽了，心裏都熱乎乎的。

當我們遇到困難時何老師就會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是她來安慰、鼓勵我們;對於她無私奉獻之情，我實在是難以回報。而她的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成材，她就心滿意足了。

我想對您説：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

看!這就是她。你們知道我為什麼那麼瞭解她嗎?告訴你們，我口中的她，就是我以前的一位語文老師——何風玉，何老師!

關於老師的作文6

對於老師，同學們談及的時候經常露出一絲奸笑，也許，是因為給老師起了一個更加“形象”的名字吧，也許……

在我心裏，從來就沒有真正地去敬佩過一個老師，因為與老師相處的時間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師説話，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可説，僅僅課堂上的時間着實難以發現老師的可敬之處，就算有也是在當老師解開了我榨乾腦汁也想不出的謎題的時候，我會在一瞬間覺得，我會在一瞬間覺得，老師是世界上最偉大的'人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少，又記得了多久？

對於笑容可掬的老師，同學們説“噁心”；對於面無表情的老師，同學們説“那是剛出土的乾屍”；對於走路慢條斯理的老師，同學説“做老師有什麼了不起的”；對於“快馬加鞭”的老師，同學們説“趕着投胎呢？”……在學生看來，老師飾演着一個令人厭惡的角色，怎麼做都看不順眼，而老師的話就是“聖旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個校園的植物和着風中飄蕩着的讀書聲跳舞，是那麼得和諧，但是學生與老師，總讓人感覺一種貼切的格格不入。

關於老師的作文7

和藹可親的曹老師：

您好！

曹老師，你可知道，我現在十分想你。不知為何看到手中教師節準備的禮物，我又想到你，想到哪個和藹的.你……

手中拿着要送給鄧老師，李老師的禮物，心裏有些不是滋味兒。如果你在，手裏應該有三個禮物，可現在，手裏卻只有兩個花花綠綠的禮盒，還有一個去哪了？我不知道……

這個教師節，也許會令我難忘，可也會令我悲傷。這個教師節，將是國小階段的最後一個教師節了，大家都送上了祝福語心意，同樣，我也是，看着老師那品是繃緊的臉此時也在不停的笑，我很是開心。可是，在這難忘的教師節了，唯獨少了你……

曹老師，你可知道，在這個世界上的任何一個東西，都有可能讓我想到你……想到你的笑，想到你哭的樣子，想到你氣鼓鼓的樣子，每個細節都會讓我掉淚……

想你……想念你……曹老師，有時我會怨你無情，明明知道我們有多愛你，為何不願意來到學校看我們，哪怕只是一分鐘，一分鐘也行啊！就拿一分鐘，也許我會高興一整天。

教師節，讓我激動，也讓我悲哀，曹老師，回來吧！我想你………

祝福曹老師天天開心，工資上漲，桃李滿天下！

　　您的學生周巧慧

　　20xx年x月xx日

關於老師的作文8

今天，白老師給我們佈置了一個很新穎、很特別的作業——給家長當小老師，我懷着激動的心情回到家，開始備課。

我拿出了我心愛的小黑板和學習機，因為，我考慮到媽媽爸爸都比較大了，所以，有可能不太願意像我們一樣去有感情的去朗讀課文。於是，我想到了一個更好的辦法，那就是用學習機，我考慮到了一切，做好了備課的工作，準備迎接我兩位學生。

由於我晚上還有課外班，所以，回到家已經很晚了，我趕緊給我的兩位學生講課，不過狀況接二連三的發生，比如，冷場、學生不願意回答老師提出的問題，同學想睡覺又想去上衞生間……一件又一件的事情等着我去處理。

當我提問這篇文章的中心思想是什麼的時候，我看了看左邊快要睡着的媽媽，右邊心不在焉的.爸爸，我頓時絕望了，我提問爸爸，爸爸故意説錯，又提問媽媽，媽媽又説：“我不會，不知道”。我只好説出我的理解，明知故問的爸爸，又問我：“為什麼”?我硬着頭皮給爸爸解釋。

這是一次有趣的體驗!

關於老師的作文9

所謂的“變臉”,當然不是中國戲劇中的絕技變臉啦，而是——看了以下文字你就知道了。

我們的拉丁舞老師手持塑料管，瞪着一雙單眼皮的小眯眯眼，別小看這雙眼睛，它可是看到哪裏，哪裏就鴉雀無聲。一張不大不小的薄嘴脣，傳説可以把石頭説出眼淚來。好了好了，不説廢話了，説正事了，咳咳：“有一次，我們練90度角，趁老師上廁所的時候，有一位膽大包天的同學，竟然把腳放下來，和旁邊的同學講起話來，“星”花亂墜的，唾沫星子都濺到我臉上來了。“xxx”同學，下課請到我辦公室裏來“喝茶”。”黃老師突然冒出來説，“是——”那位同學悲哀地説。其實呢，是被罰練劈縱叉，好可憐吶！

因為上節課我們惹了黃老師生氣，所以第二節課黃老師就唬着臉來上課的`，這節課練銅牌恰恰。我們既跳得認真，動作又很到位，黃老師馬上就笑嘻嘻的了，還説：“下課每人到我辦公室去領一顆巧克力吧。”,“這臉也變的忒快了點吧！”我心裏感歎道。

不過黃老師的舞技可是一流的，在她的指導下，我們很多同學舞都跳的很好，嚴師出高徒啊！（不過高徒好像不是我哦！）

雖然她很嚴厲，但就因為她的嚴厲，我們的銅牌恰恰考級全體通過了，黃老師，我代表全班同學感謝您！

關於老師的作文10

世上有千千萬萬雙眼睛，有蘇明娟渴望讀書的眼睛，有媽媽温柔的眼睛，也有孩子們天真的眼睛。但我永遠忘不了老師那雙嚴厲和藹、可親可敬的眼睛。

老師的眼睛，是會説話的眼睛。每當我做錯事的.時候，老師那雙和藹的雙眼會變得嚴厲起來；每當我做了好事時，老師那雙嚴厲的雙眼就會變得很可親可敬。

老師的眼睛，幫助我糾正錯誤。課堂上，老師正在津津有味地講課，我的手卻不聽使喚，不由自主地伸進桌洞裏玩起了小賽車。突然，我似乎感覺有人在盯着我，抬起頭一看，原來是老師正用嚴厲的雙眼盯着我，好像在説：“上課要認真聽講，不能做小動作哦！”我立刻坐端正了，老師的臉上才露出了親切地微笑。

老師的眼睛，鼓勵我自信前進。上課時，老師提出了一個問題，我很快就想到了答案，剛想舉手，可一看到別的同學還在思考，我又膽怯了，手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的，向我投來了鼓勵的目光，好像在説：“勇敢地舉起手來，相信自己，你是最棒的！”我自信地舉起了手，並且大聲地説出了正確答案。老師又向我投來了讚許的目光，看着老師的眼睛，我心裏像喝了蜜，美滋滋的。

老師那雙嚴厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。

關於老師的作文11

空中盤旋的落葉，譜寫了那優美的旋律。花兒的變遷，繪畫着心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!

有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜裏，我們不再迷路，您是指揮方向的.星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什麼是親如細雨，愛如柔風。

關於老師的作文12

今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務，姐姐在學習，沒人陪我玩，真沒勁!真無聊!……

我在我的玩具堆裏，搭了一會積木，還是覺得沒意思，不行，我得想個有意思的事幹幹。有了，給玩具娃娃當老師!説幹就幹，我從玩具箱裏挑了三個我最喜歡的玩具：卷頭髮女孩、黃色皮卡丘和棕色小熊當我的學生，找了一根小棒當教鞭，用我的`小黑板當我的教學黑板。當它們的老師可不是好當的，我可忙活了，又要給他們講課，又要給它們佈置作業，它們不會寫字呀，我呢還得替他們寫作業。它們三個可真笨，連最簡單的1+1=2都不會做，我閉着眼睛都會寫，可是閉着眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭髮女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分。看看，還是我最最喜歡的捲髮小女孩得了最高分!

唉，當老師真辛苦呀!

關於老師的作文13

上課鈴響了，朱老師抱着作文本走進了鴉雀無聲的教室。

她大步流星地跨上講台，在黑板上寫下了一個“豬”字，接着就火冒三丈地説：“同學們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之後，我才意識到是我一時糊塗，也是一時馬虎地寫錯了字。

下課了，朱老師吩咐我放學後到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了，還非常害怕聽到下課鈴響呢！當放學的鈴聲響後，我想了好久，才硬着頭皮、拖着沉重的腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……

走進的辦公室，我低着頭走到老師面前，活像一個小罪犯，乖乖地、呆呆地站着，忐忑不安地等候着老師發話。心裏還想象着老師大發雷霆的樣子是多麼的'恐怖……沒想到，老師先是輕輕地摸着我的頭，然後才語重心長地説：“你現在知道馬虎所鬧的笑話吧！”我仍然是不好意思地低着頭，只是輕輕地迴應着：“知道了！”

説完，老師叫我抬起頭來，又順手拿起我的作文本，開始認真地教我如何修改病句，如何避免錯別字……我認真地聽着老師耐心仔細的指導，眼眶開始濕潤了……

我終於走出了辦公室就如釋重負，心裏還暗暗地下了決心：從糾正錯別字開始，調整心態重新出發，以一絲不苟的努力跨入新的學習征程……

關於老師的作文14

我的周老師他有時非常兇，就像一頭髮威的老虎一樣。有時非常温柔，就像一隻可愛的小兔子。周老師有一頭黑黑的短髮，鼻樑上架着一副眼鏡，嘴有一點點歪，腦袋還有一點大，還有雙下巴。白天穿着一身正裝，就像年輕小哥哥一樣。

周老師在上課的時候非常嚴肅。每次都讓我們拿出家庭作業出來訂正，如果有人沒有完成，老師就會拿出手機把他們的名字發在家長羣裏。我們訂正作文的.時候，如果大都不認真聽，他就會瘋了一樣地批評我們，有時還要噴口水。如果我們聽話，周老師就會很温柔的給我們講題，時不時還會我們講搞笑的話，笑起來就像玉皇大帝一樣。

周老師比較喜歡笑，我們做操做完的時候，就可以玩，我和我朋友在玩手指舞的時候，我朋友叫周老師看一遍，然後跟我來一遍。周老師看完後説自己看懂了，可剛進行到互相捶手的時候，周老師一拳和我的手碰在一起，周老師用力太大了，我的手都麻了。不過，周老師很高興。我還在周老師面前模仿他叉腰的動作和衣服穿反了的動作，把他逗得哈哈大笑。周老師還説我適合做喜劇演員，我高興極了！

這是我既兇又温柔的周老師，快寫寫你們的老師吧！

關於老師的作文15

又是一年的教師節到了，我有許多心裏話想對老師您説。

學校就像我們的第二個家，從我們踏進校園的那一刻，您就在學校裏無微不至地照顧我們，教授我們知識，牽着我們的手把我們一步步帶進知識的'海洋。

當我們在學習中遇見困難時，老師您會細心地給我們講解，告訴我們解題的方法。當我們在學習上感到傷心時，您會安慰我們，讓我們重新充滿信心，開心起來。在運動會上，您會在一旁為我們大聲地加油，希望我們都能發揮的好。

老師，記得有一次，我在競選班長時沒有一個同學給我投票，我很難過。這時您告訴我：“別灰心，只要努力，取長補短，下次一定能當上班長。”您的話我一直記着，給了我很多鼓勵，我會一直努力下去。

老師，我想對您説：“老師，您辛苦了！”四年了，您一直為我們操心，操心我們的學習，操心班級的衞生，操心我們的成長……想到這，我的心裏不禁想起一首歌—“每當我們走過老師窗前”。

現在，我已經五年級了，還有兩年就要畢業了，想到這，心裏充滿了不捨。我應該多為班級做些事了，讓老師您少操點心！

老師，您辛苦了！