平安校園

“讓我們蕩起雙槳……”歡樂下課音樂一響，同學們紛紛走出教室，冷清的走廊頓時熱鬧起來。長長的走廊牆壁上掛着一塊“不許在走廊嬉戲”的牌子。牌子旁邊，她正在和幾個同學嬉戲。”嘭”的一聲，她摔倒了。同學們一怔，紛紛停下奔跑的腳步扶起她。“痛！”她動不了，眼淚也下來了。見狀，我們馬上跑去辦公室報告老師。

老師不慌不忙地給她做了小檢查，最後只好通知家長接她去醫院了。望着她下樓一瘸一拐的身影，老師皺着眉頭久久不語，許久才深深歎了一口氣，指着走廊那豎着的牌子，又指指大家：“你，你，還有你，看看上面寫着什麼？以後你們負責每天把上面的灰塵擦乾淨！”

大家把腦袋湊過去，“不許在走廊嬉戲走廊！”九個字寫得清清楚楚。

同學們面面相覷。“走廊裏有這塊牌子，我怎麼沒看到？”“明明知道學校有這規定還……。”“早知道……”。唉，世上哪有後悔藥！

回想之前，校長天天早會喊廣播，叫安全；班主任週週開安全班會，天天從早嘮叨到晚；每週每個節假日，人人安全提醒點擊閲讀；不定期舉行實戰型應急疏散演練……在放假前，還請了家委協作，開啟“護學”模式，校周邊、道路、人行道等重點路口，都能看到家委們疏導車輛、護送學生安全過馬路的身影。林林總總，我們好像被包圍在銅牆鐵壁裏。我們曾經反感、抱怨、無所謂，嫌囉嗦……瞬間，大家明白了什麼。

之後，她沒來上學了；之後，那塊牌子上的字永遠亮晶晶；之後學校也對走廊增加了安全設施，把邊邊角角都用塑膠黏上了，又一次宣傳了“樓道安全”教育，防止事故發生。同學們也終於明白老師嘮叨“注意安全”的深意，課間玩鬧也轉移到操場了。

2020年新型冠狀病毒肺炎肆虐，再次考驗着校園安全，我們揮起拳頭，互相鼓勵，一定能打贏這場惡戰！

“校園”，多麼熟悉、親切、使人難忘的地方。曾記否：我們辛勤的汗水在這裏揮灑;我們熱情的眼淚在這裏埋下;我們豐碩的果實在這裏收穫;我們青春的年華在這裏萌芽。校園離不開平安，平安給我們帶來了財富，平安給我們帶來了温馨、和諧。我在平安校園裏度過了五個春秋。

我們的校園，鳥語花香、綠樹成蔭，高大的教學樓聳立其中，寬闊的操場被綠樹包圍，窗明几淨的教室傳出朗朗書聲，我們在這裏迎來了一天的學習生活。

每週一早晨，學校都要組織升旗儀式 ,儀式後，校長語重心長地要求大家懂得校規、遵守紀律、文明待人，注意保護自己。學校還請來了校園110的警察叔叔們給大家講述交通規則和違反交通規則的嚴重危害。上課鈴響了，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……朗朗的讀書聲縈繞着整個校園。四十分鐘過去了，同學們走出教室，有的漫步在林蔭道上，呼吸着新鮮空氣;有的玩耍嬉戲，笑聲不斷;有的放眼眺望，減輕眼睛的疲勞……十分鐘後又一堂課開始了，操場上同學們龍騰虎躍、生機勃勃。大家正在做“九個人十條腿”的遊戲，聽吧，同學們“一二一”嘹亮的號子聲此起彼伏;看吧，同學們手拉着手，腳綁着腳，邁着整齊的步伐奮力地向前進，當大家衝到終點時，歡呼聲震耳欲聾。此時，輸贏已不再重要，同學們在遊戲中增進了團結，加強了信任，增添了歡樂。

上午的學習結束了，同學們進入了食堂，香噴噴的菜餚撲面而來，雖然大家都在暗暗地流着口水，可還是很有秩序地排着隊。

下午完成了一天的學習任務，大家在老師的帶領下排着隊，走出校園，穿過馬路，回到了各自的家裏。

平安校園給我們帶來了歡樂、温馨、和諧。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護，我多麼希望，讓平安走進每一個校園，讓平安走進社會的每一個角落!

今天是安全教育日，我們學校進行了一次安全教育演習。這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜！

中午，演習開始了。這時，我的心情非常激動，對發生的一切都覺得十分好奇。這一次演習跟上星期的不同，都是真實的，逼真的，真的走廊上着火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來參加演習。

突然，校長通過廣播發出了學校發生了火災，請各班趕緊組織學生疏散。校長髮出了一系列指示：“一樓已經着火，一、二年級學生趕緊撤離！”一、二年級的學生在老師的帶領下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場，遠離火災現場的通道等地方。半分鐘不到他們已經全部撤離，接着校長又説：“現在三、四年級的學生撤離！”他們撤得更加快。

就在他們撤出一半的時候，校長大聲説：“三樓着火，請五、六年級的學生趕緊撤離！”我班前門口着火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾捲來。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎着腰迅速向樓梯跑。可是，校長的聲音又大聲而又急促地響了起來：“東北樓道已經被大火封鎖，請那裏的兩個六年級班級的學生趕快回教室自救。”這兩個班的學生看到自己突圍無望，只得跑回教室關緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。

我們順利地撤到了安全的地帶。這時，我回過頭來觀看，大火和濃煙已經把整座教育大樓包圍住了，這煙不知怎麼的不是黑色的，而是黃色的，氣味特別怪，害我不停地咳嗽。有的學生比我咳得厲害，因為在撤離時我用濕毛巾捂住了嘴。

後來，我們還看了公安人員焚燬，還觀看了安全小品的演出。今天，我受到的教育真大，我們一定要攜手創造安全的明天。

星期五的早晨，陽光明媚，我早早地起了牀，可不是為了今天食堂有雞腿吃哦！而是我要去做學校的“平安守護者”，因為我是一名課間遊戲風紀檢查員。

這是我第一次當“平安守護者”，我有點兒小小的激動，去上學的路上我興奮得差點跳了起來。我今天的職責是甘露亭的課間遊戲檢查。甘露亭坐落在兩棟教學樓之間的花園中，是一棟大約三米高的小亭子，它有六根銀色的柱子，柱子的底部用木板作成了椅子，它的頂部有四個尖尖的角，是課間時給我們休息的小亭子。

“叮鈴鈴…”下課鈴一響，我就迫不急待地衝到值日地點。遠遠望去，甘露亭就像一個棕色的大蘑菇，長在翠綠的草叢中。那裏有許多小朋友在做課間遊戲，他們有的在賽跑、有的在看書、還有的在跳繩。我左右張望，四處巡視。忽然，我發現一個一年級的小朋友蹲在草地上的一根水管旁邊，用又小又瘦的手吃力地折着水管，眼看着水管馬上要被折彎了，管子裏的水因為被折受到了阻力，水流越來越小了，如果水管沒控制好突然轉過來，水就會衝到其他小朋友的身上。

我立刻向他奔去，嚴肅地對他説：“同學，你好！請不要這樣玩，很危險！”那個同學見我提醒他，馬上放下了手中的水管，雙手垂在褲縫兩邊，眼睛看着自己的腳，不好意思地低下了頭。雖然他一個字也沒説，但是，通過我對他後來的觀察，發現他沒有再玩危險的遊戲了，我認為他知錯就改，所以沒有在值日本上登記他的`名字。

就這樣，每節下課我都在做校園的“平安守護者”，提醒同學們注意課間遊戲安全。雖然有些累，但能為同學們服務，我感到心裏頭甜甜的。我希望我能守護更多的同學，守護好我們的校園。

校園是知識的天地，這裏有一位位辛勤勞作的教師，也有一羣活潑的孩子們。可是儘管如此，我們還是要注意安全，以防發生事故。

我認為校園不平安的原因主要來源於樓梯和走廊欄杆這兩塊區域。許多同學下樓時喜歡嬉戲、打鬧、推推擠擠，這樣做不僅危險，

萬一某個同學被推下去了可能會導致身體多處骨折！另外一個同學的家屬還要賠償對方高額的醫療費用，所以這樣的做法真的是得不償失！

此外，一些同學下課時還喜歡到走廊上的欄杆上趴着，有時還忍不住跳幾下。這樣的做法也存在很大的安全風險，如果一不小心翻下去了，連性命都保不住了！

提高學生們的安全防範意識，學校還經常舉辦消防活動，帶幾個消防官兵叔叔來教學生如何滅火，怎樣正確使用滅火器，起火時該如何逃生等。另外，每當5月12日來臨時，學校還會在學生們學習過程中，打開警報，考驗學生們的反應能力，並多次進行。在每一次的演練中，我們都取得了很好的成績，這讓我們離危險又遠了一大段距離。

可是，我們的安全防範還是不夠強。在我的記憶中，學校還曾發生過這樣一件事情：在一節體育課上，老師讓我們去體育器材室拿籃球，同學們一個個爭先恐後。可沒過多久，悲劇就發生了：最先衝進去的同學突然剎住，被後面一擁而上的同學撞到了地上，嘴前的兩顆門牙磕掉了，鮮血不住的流。旁邊的同學見了，嚇得不知所措……

這就是典型的例子，生命只有一次，如果後面的同學踩上去了，後果將不堪設想……

所以，我們要保護自身的安全，好好珍惜生命，讓危險遠離我們，讓明天的校園更加美好！

平安是福，平安是人的財富，平安是人生最渴求的問候和祝福。

“校園”，一個多麼親切，多麼悦耳的名字啊。你是否記得：我們的汗水曾在這裏揮灑；我們的眼淚曾在這裏埋下；我們的播種曾在這裏收穫；我們的成功曾在這裏萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。

日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃裏會存在着哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！

平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室裏書聲朗朗。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？

平安天使可真仔細，這裏的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師裏密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學們每天的大量時間都在教室裏，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。”…哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶裏的垃圾也跑了一大半出來，地面也在説“我是跳進黃河也洗不清了！”牆上、地上、垃圾桶合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室裏的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持乾淨清爽的衞生環境。垃圾角是為了讓教室更乾淨，而不是更髒！

我們要知道：創建平安校園得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！

老師們，同學們：

大家早上好！

明天，12月4日,是全國第十二個法制宣傳日。今年是實施“六五”普法規劃的第二年，也是現行憲法頒佈實施30週年。今年法制宣傳日的主題是：弘揚憲法精神，服務科學發展。常言道：“沒有規矩不成方圓。”國無法不治，民無法不立。全校師生應一起學法，守法，用法，宣傳法。

一、學法。我們只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

二、守法。只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。

三、用法。法制法規無處不在。它像是我們身旁的衞士，時刻保護着我們。我們應該合理的運用法律知識來保護我們應該享有的權利，履行應盡的法律義務。

四、宣傳法。我們應該鼓勵我們身邊的人，讓他們一起學習和掌握法律知識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標。

國有國法，校有校規。在此我特別提醒以下幾點：

（1）注意食品安全，不吃衞生不合格的食品；

（2）注意消防安全，要提高防火的安全意識；

（3）注意交通安全。不到12週歲堅決不騎車上路，過馬路時要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈；上下樓梯靠右行走，不要擁擠；校園內嚴禁追逐打鬧；；

（4）注意運動安全。運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。

同學們！健康現在，才可能幸福未來。我們要積極學法，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，遵紀守法，文明修身。

最後祝全體老師和同學們安全、健康、快樂地度過每一天！

謝謝大家！

人的一生中最重要的是什麼？

一個人要有理想，要有抱負，而這一切的前提是健康。而健康的前提，這一切的前提的前提，當之無愧的應該是平安！

踏入中學的大門，兩個月以來，學校和老師以各種方式關懷着我們。

從新學期開始到現在，學校曾幾次以書面通知的形式，告訴我們在上學、放學時要注意交通安全。字裏行間，無不透露着學校對我們無微不至的關心。我們，在這其中成長，是滋潤着關愛的幼苗，在平安的世界自由地成長。

老師，對我們也充滿着細緻的關懷。

當冬天剛剛來臨時，天突然變得冷起來。這天語文課，老師一走進門，便温和地對我們説：“冬天來了，天漸漸冷起來，你們要注意多穿些衣服，彆着涼了！”老師的話語，每一個字都透露着對我們細緻入微的關懷。而我們也在感動中度過了一節美好的語文課。

記得有一個上學的日子，天下着雨，許多同學都來得比平時要晚。不知是什麼原因，教室裏的多媒體設備不能用了。突然，數學老師從門外急匆匆地趕來，對我們説：“我剛才在隔壁的班級上課使用多媒體時，手摸上去感覺有點麻。所以你們不要碰這個多媒體設備，如果是漏電的原因，是很危險的。”數學老師那焦急的神情，讓我們感受到了她對我們的關懷。老師在時時刻刻地提醒着我們，一定要注意安全！

冬天的歷程已走了一段，天也黑得越來越早。有一次放學，班主任老師交待我們説：“現在的天黑得越來越早，你們放學時要注意安全，最好有家長接送。還可以自己帶一個手電筒，在路上可以照明。”老師的千叮嚀萬囑咐，讓我們在冬天的心變得温暖，在寒風中享受着這温暖的關懷。

平安是福，只有平安才能有美好的生活，才能實現理想。學校、老師對我們的關心、關懷，讓我們時時刻刻把安全記在了心頭，放在了第一位。我們感謝學校，感謝老師對我們的關懷！我想，在這裏的每一個學生都會快樂、健康的成長！每一個人都會平平安安！

在此，我也祝願全校所有的老師、同學一生平安！

對於每個人來説，安全十分重要：它是通往你我成功的彼岸，只有確保安全，我們才能到達去享受成功的喜悦;它又是培育幸福之花的土壤，只有身系安全，幸福之花才會開放在你生命的旅程中……

前不久，在上學的路上，我親眼目睹了一起交通事故：

“嘀——”身後傳來了刺耳的喇叭聲，像嘯鳴一般。我連忙向路邊一閃，還沒等我站穩腳，一輛藍色的摩托車已經馱着一籠雞從我身邊倏地而過，轉瞬間，便在我的眼前消失了，只留下了車尾騰起的一縷黑煙，伴着空氣中的塵土飛揚着。“大概是趕集吧?唉，大清早的，就在馬路上橫衝直撞的，出了人命可不得了啊!像趕去投胎似的!”我嘴裏嘀咕着，但還是繼續向前走着。

“咦?前面怎麼圍着一羣人啊?”我朝前沒走幾步路，就看見在前面一棵大樹旁圍着一羣人。我擋不住好奇心，便向前奔去。

我擠進人羣一看，眼前的一幕把我驚呆了：撞了個大口子的樹旁躺着一輛摩托車，車輪還在飛快地轉動，籠子裏的雞正不停地叫着。而車主，卻躺在離摩托車不遠的地方，頭上鮮血直流，他緊閉着雙眼正不停地呻吟着。我剛看了一眼便知道這人就是剛才從我身邊疾馳而過的那位。而那些圍觀者都遠遠地站在一邊，注視着眼前的這一切，幸虧有一個好心人打了110。

沒過幾分鐘，警察便到了。身後緊跟着一輛救護車。於是，車主很快被抬了上去……

警察離開了，交通也不再堵塞了，人們才漸漸地離去。走在上學的路上，我不禁陷入了沉思：“千里之堤，決於蟻穴”古人的這句話告訴我們：大的事故就是起源於這些不經意的小事情。如果現實生活中，我們每一個人都能將安全把握在手中。當你在馬路上行走時，走人行道，這是安全;當你要過馬路時，走斑馬線，看紅綠燈，這是安全;當你發現一個不起眼的安全隱患時，想方設法及時將它消除，這就是安全……

其實，安全就是那麼簡單，但必須強調的是：只有我們真的將安全牢記於心，落實於行時，安全才會伴隨我們左右，伴着我們快樂成長。

校園的平安是我們一直以來的追求，只有一個和諧的平安的校園才能讓我們更加放心地在這裏快樂地學習生活，健康地成長。

創造平安校園要靠我們一起合作，共同營造平安的環境，瞧：我們校園門口有閉路監控設備，有值班的保安叔叔，他們穿上警服多麼威武，令不良分子不敢輕舉妄動，閉路監控時時監視着同學們的一舉一動，發現同學們有一些過激的動作，推搡或踐踏等，保安叔叔會及時制止，防止意外發生。安全的校園讓我們度過人生中最美好的校園生活。

平安校園開展了各種安全演習，比如：消防演習、地震演習……在演戲中老師教會了我們很多安全知識，比如：火災中我們要用濕毛巾捂住口鼻，貓着腰，一個個向安全出口跑去，還有地震發生時，同學們應該沉着地逃生，往外跳，或躲到鐵桌下面……還有過馬路時要注意的常識等。在校園裏我們學會這些安全知識，更懂得了平安的意義。

我們的校園對面是水產批發市場，這裏交通擁擠，車輛川流不息，孩子們過馬路要分外小心，每天老師都護送我們到校門口對面的人行道，親愛的老師，您不僅教會我們知識，也為我們保駕護航。在這樣安全的校園裏讀書我們怎麼不感到安全，家長能不感到安心嗎？平安校園讓我們茁壯成長，平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴，懂得了珍惜生命。讓我們大家一起努力，共建平安校園！

願每一個學校都成為"平安校園"，願每一個家庭都成為"平安家庭"，願我們的社會成為一個美好、和諧、温馨的"平安社會"！

秋風，送來丹桂的飄香，今年九月份，我就是一名國中生了。傍晚時分，我踏着黃昏的落葉，走進了校園，開始了國中三年的生活。看着安寧和諧的校園，我不禁感歎道：這就是我想要的平安校園。

聽我説：這就是我想要的和諧校園。早晨，同學們來到了操場上。温暖輕柔的陽光灑在我們的笑臉上，我們，朝着朝陽，邁着輕鬆的步伐，開始了美好的一天。大家排着整齊的隊伍，準備跑早操。當老師的哨子吹響了，我們十一個班便整齊地跑了起來。清風，在我們的耳旁訴説着青春的美好，整齊的腳步聲無不顯出我們的活力。沒有推推搡搡，也沒有吵吵鬧鬧，有的是婉轉的鳥叫聲和整齊有力的腳步聲。一片樹葉從樹枝上悠悠飄落，伴隨着我們的腳步聲隨着風兒去旅行了。校園無不顯出一片和諧的畫面。

聽我説：這就是我想要的和睦校園。教室裏傳來了我們的朗朗書聲，講台上訴説着老師的諄諄教誨。同學們相處的十分和睦，大家從不吵架，你不會的我教你，我不會的你教我。大家總是互相幫助，你沒有的東西我借你，我沒有的東西你借我。同學們都很熱心，一個同學受傷了，其他同學都來幫助他。走讀的同學總會幫助住校的同學帶一些需要的東西。大家互相幫助，一起進步，就像一家人一樣，共創了一個和睦的班集體。

聽我説：這就是我想要的平安校園。下課了，同學們來到了操場上，沒有人追逐打鬧，也沒有人大聲喧譁，到處都有值日老師來維持秩序，時刻保護我們的安全。特別是放學或者週末放假，老師都要去學校門口的公路邊維持秩序，讓回家的同學安全通過公路，有的班級班主任老師甚至讓同學們排着整齊的隊伍，把同學們送過公路。迄今為止沒有發生任何安全事故。

時光飛逝，轉眼間已經過了一個學期，我對校園更瞭解，也更喜愛了。我愛這個美麗的校園，聽我説：這就是我想要的平安校園！

一説到學校，人們彷彿就能聽見琅琅書聲，能看見孩子們追逐飛舞的身影，不錯那是我們孩子們的學習的地方，也是課間和放學後學生們玩耍的天堂。但事實上，學校周圍的環境卻令人擔憂。

在這學期初，校門口處開了一家叫“QQ”文具店是網絡的一項娛樂之一，商家取這樣的名字，目的是為了吸引國小生。結果發生了這樣的一件事：星期三上午，我去學校上課時，看到“QQ”玩具文具店門口圍着一大堆大人，大吵大鬧的。後來聽別人説那吵架的一方是年輕的店主，而令一方則是學生家長。他們為什麼吵架呢？原來，這位家長的孩子是“QQ”玩具文具店的“老顧客”，他謊稱學校要收費，向家長要錢。錢拿來之後就去“QQ”店購買溜溜球，而且一連買了好幾個，商家竟也賣給了他，最貴的一個竟然價格高達30元。家長知道後一邊教訓兒子 ，一邊去找商家要求退貨，可商家死活不肯，結果就大吵大鬧了。

這件事情雖然小孩子也有責任，更重要的責任錯在商家。因為小孩年齡小，經不住這些東西的誘惑，而商家並不應該只顧賺錢，而把一些影響學習、身心不健康的東西賣給學生，一部分會使學生養成亂花錢的壞習慣，沒錢的學生還好去借錢花，不知不覺的也養成了一種不良的壞習慣，最後身心不健康、行為品格都受到了嚴重的影響。造成了不良的壞習慣。

每當放學，隨着油鍋裏傳出的清脆響聲，隨着五骨串飄出的迷人香味，同學們就像小蜜蜂一樣“嗡嗡…”的飛奔到各個小攤前，“乖乖”的掏出零用錢去購買自己喜歡的東西，哪還會想着這些東西存在着安全隱患呢。

那些賣食品的小攤賣的那些食品，就像炸彈那麼得恐怖。如：雞排、牛肉、飲料大部分都有毒且可能含有致癌物質，人吃了以後，對人的身體有很大的危害，積少成多的後果可想而知。

對於以上的安全隱患，我認為首先學校要做出對學生們的思想工作一定要做好，教導學生不要動不動就向家長討錢，而且得到錢也不能大手大腳的亂花，即使要花也要花在有用處的地方，比如可以存起來，捐獻給災區；其次是家長，應該在孩子要錢的時候，跟學校老師確認學校是不是有收費的事情。並告訴孩子，不應該吃小攤上不安全不衞生的食品；再次，就是商家不能昧着良心，賺黑心錢，把不良的產品和不健康的食品賣給學生；最後是執法人員，應該及時檢查並收不良產品，不讓食品安全成為危害學生的一大隱患。

安全第一，平安是福。把校園旁邊的環境變得更好，不會影響校園的孩子們的身心健康。那麼，才可以説：校園裏的孩子們是快樂的，是幸福的，他們在校園這個知識的海洋中不單是學習知識，還要學會怎麼樣保護自己，讓自己更快樂，更健康的成長！

校園是我們離開父母后的第二個家，它不僅給了我們一個不斷學習，不斷進步的空間，同樣也給了我們安全的保障。

清晨，我們一踏進校門，便可看見面帶微笑的保安叔叔、老師以及同學。他們站成兩列，總是在和我們問過好之後，目送着我們進入學校。一天的良好開始不禁讓我們身心愉悦。

從開學以來，學校便以不同的方式來告知家長和學生無論何時都要注意安全。安全通知書、校訊通、週一校長的安全主題講話、班會主題活動……這字裏行間，無不透露着學校對學生安全的關心和重視。每一條樓道都備有多個消防器材，學校也會時不時舉行消防演習，並請來消防部隊的警官為我們點評介紹。詐騙是一種極其惡劣的罪行，現代社會中的詐騙分子越來越多，而且其手段也越來越高明，但學校對此也及時的採取了相應措施，這很好的保證了學生的身心安全。

社會隱患能得以解決，學生的身體健康同樣需要得到照應。

記得一次炎熱的體育課，剛跑完四圈操場，班裏的一名女生就因為體質特殊，導致輕微中暑。畢竟是同學，同學有“難”，我又怎麼能不“拔刀相助”呢？於是，我便自告奮勇向老師主動提出要送她去醫務室。校醫一見她這樣的情況，馬上讓她躺在一排軟椅拼成的牀上，並給她進行了一些護理措施。我也沒歇停，在將她送入了醫務室後，我小跑着來到了班主任的辦公室，簡單的告訴了她這件事，班主任老師一聽，二話不説便停下了手中的工作，急匆匆跟着我來到了醫務室，一整節體育課都沒有離開過。這就是一個敬職敬業的好校醫，這就是一個關心學生的好老師。

放學後，我們一一出了校門。騎着電瓶車的家長把車子整整齊齊的擺放在指定的接送區域，而且還有家長志願者專門管理車輛停放，防止交通堵塞，以及意外事故的發生。

相信在學校、學生、家長三方的積極配合之下，我們的未來、校園一定會更加美好，更加平安！

平安校園，你我共創！

我們的校園美麗而又熱鬧，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢着我們歡樂的笑聲。但是其中有許多不良的安全隱患依然存在着，平安天使在身邊時時刻刻提醒我們，讓我們改正。

鏡頭一

下課後，同學們到教室後面玩耍，又吵又鬧，擠得都站不下了，有的在猜拳，有的在跳繩，還有的在比誰的力氣大……教室裏沸騰得很。這時，平安天使就會告訴我們：“不能在狹窄的地方打鬧，這樣很危險，容易被撞到，要到寬闊的地方分散來玩，千萬要記住!”同學們聽了就立刻改正了錯誤。

鏡頭二

在校園裏，還會有危險的事兒發生。有一次，幾位同學跑到水池邊玩水，其中的有一個同學把水潑到了地上，使自己滑倒了，差點就摔進了水池裏。過了不久，平安天使來了，親切地説：“同學們，你們時刻都要記住，不要在水邊玩耍，危險近在眼前!”同學們臉紅起來，就走了。

　鏡頭三

俗話説：“遠在天邊，近在眼前。”危險就是這樣的，只要你一不留神，你就會被危險包圍。走廊上的欄杆也有危險!別看欄杆堅固，其實也很危險。如果有誰上了欄杆，欄杆還很滑。要是你不抓緊，就會滑下去，後果很嚴重。假如有人這麼做，平安天使就會説：“欄杆很危險，別看它扎進了磚上，其實它禁不起一個人的重量，它那麼高，萬一掉下去多危險哪!”

平安校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，讓我們一起來創建，平安校園從我做起，從一點一滴做起，讓這些壞人壞事都煙消雲散吧：讓樹木不再枯萎;讓小花不再凋謝;讓我們去掉煩惱，把燦爛的微笑掛在臉上;讓危險都遠離我們吧，平平安安最重要!平安校園，陪伴着我們茁壯成長!

世上每種事物都有它的紀律，學校也不例外，法律保障我們的權益，保護我們的人生安全，使我們青少年能快樂的成長。學校也可以保護我們，它可以使我們不受社會上的一些流氓的騷擾。讓我們更好的學習，嚴格守矩，教我們法律知識，使我們不會學壞。

但世界上的事物總不是完美的，多多少少有一些瑕疵、紕漏。在一些學校，打架鬥毆的現象頻繁出現，每次這種現象出現總會有些人受到傷害。但肯定的是學校的老師可不允許這麼幹，每次老師都有找到那些學生和他們聊天、教育，但是學生總以為老師只是為了自己的利益而對他們這樣，總不在乎老師説的一言一語，可以這麼説；老師説的話他們都當“耳邊風”，一下就過去了。卻不知道老師是為了他們以後、將來，但他們從來沒想過，老師這麼做是為了什麼，每次老師因為學生被打受傷害，受傷的學生的家長都會來找老師的麻煩，老師只有彎腰低頭、賠不是。全心全意為學生着想，但他們從來不知道……。

有一天，我像往常一樣去學校上學，在校門口附近的巷子裏看到了一羣高年級的人圍着一個和我年齡相仿的人，顯然是要把他打一頓。我呢？我怎麼辦？難道讓我當觀眾？不！我不能看着我的同學被他們打，但我孤身一人沒有能力阻止他們打人，正當我為這事而着急的時候，我身後傳來一聲：“住手！”便有幾個高大的同學跑了過去，勸他們不要打架，還護送那差點被圍攻的同學回校，那些高年級的人才散去，各自回校準備學習，我高興這樣的一場悲劇避免了。

我們大多時間生活在學校，有學校和老師的保護，是不是應該遵守學校的規定呢，是否應該為學校的平安盡一份呢，答案你肯定知道了吧？