學習伴我成長作文七篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學習伴我成長作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習伴我成長作文 篇1

我也看到一個現象，小動物受到大的動物欺負，人也喜歡欺負弱小。是的，有這種趨向。但明理理智的人是不會這樣的，因為你看看，你罵我也罵，你爭我也爭，你打我也打，誰也不讓誰，結果會怎樣。可是這些對於當事人覺得理所應當，他人應當站在他一邊。但這些問題對於旁觀者覺得是那麼的渺小，簡直可以輕寫淡描一句話帶過，“就這麼一點事”。

爸爸，在學校有些同學老是欺負我。為什麼，你做的不對嗎？還是其他什麼原因。不，沒有幹嘛。那些同學就是調皮，老愛欺負人，老愛追我，踢我屁股。我跟老師説了，他們還是這樣。那你跟他好好聊聊，或者再告訴老師，或者説去告訴你的父母。還是沒有用爸爸。你要自己分析看他人是跟你友好的玩，還是什麼，不要給人亂下定論。你要是處理不好，就拉開距離吧，要保護好自己，同樣也不能欺負別人。問題不是解決不了，而是你現在正在學習如何解決問題，解決不了是正常的，要是事事會，你就不用學習了。

家長：小孩子在學校有什麼問題第一想到是找老師幫忙解決，可能都是小事，有些小朋友老愛找老師，或者被認為愛打小報告的人，不管向老師報告多少次，老師都應該冷靜客觀的開導，因為學校老師有解惑義務；在家作為父母要教導小孩講文明講禮貌，尊老愛幼，與小朋友友好相處，相互幫助，不能欺負弱小，在學校也要做到，這是做父母的責任；要説明的是讓每個小朋友都自愛與互愛，不是那個人好欺負的，都是人生父母養的，遇到問題可以找老師父母解決。不是大問題與小問題之説，有問題去解決，才是正面正確對待方法。不是你怎麼對我，我就怎麼對你，用武力解決問題。學校的地方是正面的，公正的，單純的，不是其他場合的較量。不是國與國的再三考慮的較量。

學習伴我成長作文 篇2

一大早我們都迫不期待地來到了交警支隊集合，一位漂亮帥氣的交警阿姨擔任了我們的教官，她給我們介紹了高科技的監控室，看那一台台電腦上顯示的各條馬路，真叫一個車水馬龍好熱鬧！

但是仔細看又好清晰，阿姨説這就是他們的千里眼！第一條馬路上的行人車輛的一舉一動他們都能看得清清楚！看完監控室，阿姨又給我們講了好多因不守交通規則引發事故的案例！聽得我們心裏怕怕的.！原來平時以為偶爾闖一下紅燈、不走斑馬線！一個小小的僥倖心理會引發這麼大的交通事故！交通法規真不可輕視呀！

活動結束了，但我卻一直在想我們大家真都該早一點好好學習交通法規！不然等出了事故後悔就來不及了！

學習伴我成長作文 篇3

學習是人們生活的精神食糧，是新時代人們探索與發展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。

一直以來，我們總是在父母和老師的陪伴教育下讀書，卻從來不曾嘗試自學，可更多時候是明知道自學好，卻懶得費勁。

我們在國小時對自學的認識和了解不夠，認為學習方法不重要，只要分數高了就好，可是不見得，二十一世紀，分數已不再作為學生考核的標準了，不光成績要好，學習方法也顯得尤為重要，沒有好的學習方法，學起來不是很吃力嗎？

學習尤其是自主學習在今天得到越來越多的人的關注。自主學習是一種主動的學習，是一種自身的思想觀念，中學時，我們才逐步認識到自主學習的重要性，每天最後一節課和中間的自習課時間，同學們爭先恐後地讀背當天的課程，課堂積極活躍的氛圍帶動起來了，在同學們競爭的環境中，學習的興趣和效率也得到了很大的提升。

不光現代，古代也有許多偉大的名人自學成才：

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨着大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老着，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

自主性學習不光對我們的學習有好處，還有利於我們良好學習習慣的養成和發展。所以，養成自主學習的習慣也是非常重要的。

所以，我們要自主學習，學有所成，再攀高峯！

學習伴我成長作文 篇4

我有一把神祕的“金鑰匙”，它既不是開門開櫃子的鑰匙，也不是神話裏具有魔法的鑰匙，而是一把能為你解除關於學習煩惱的學習“金鑰匙”。今天，我要為大家介紹的“金鑰匙”是“英語輕鬆練”。

我認為想學好英語就要記住並實踐這三個字：“讀”、“背”、“默”。

首先，“讀”。每學習一篇英語，都要認認真真地去讀，讀通順、讀熟，再抓住重點讀，加深記憶，學習語感。

其次，“背”。將所有學過的課文全部背誦，做到一字不錯，語音語調一定要模仿CD。時間久了，你的發音一定更準確、更地道，而且在英語口試時會給予加分！

最後，“默”。默，是英語裏面最難做到的。將背誦的課文默出來，直到全對為止，這樣便於記熟單詞，掌握語法，只有這樣筆試時才不容易丟不應丟的分。

總的來説，多“讀”是為了學習語感；多“背”是為了積累詞語和語言；“默”則是為了鞏固知識，提高英語成績。

這把“金鑰匙”讓我一塌糊塗的英語迅速提升至全年級第一的高分。

這把金鑰匙你喜歡嗎？用它也來打開屬於你的智慧大門吧！

學習伴我成長作文 篇5

寒假裏我參加了我們班的“寒假班級羣讀叢書”活動，讀了《語文主題學習》叢書，我們在班級羣裏互動閲讀，交流心得，發表感想，懂得了很多成長的道理。

叢書裏面很多故事讓我記憶尤深，其中的“漢字夢工廠”章節，讓我認識到了漢字的魅力，讓我對漢字充滿了興趣，給我學習語文知識打下了好的基礎，還有關於吃的文章，讓我足不出户就可以品嚐到世界各地的美食，讓我大飽口福。

還有“神奇紙巾”讓我印象最深，我知道了現在我們的地球，污染特別嚴重，汽車的尾氣，亂扔的垃圾，工廠排放的廢氣都是污染的源頭，地球母親每天過的都特別痛苦，想看一看藍天，都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收髒東西，可是人們用紙越來越多，大樹都快被砍光了，造成了環境問題越來越嚴重，通過讀書，我知道了要節約用紙，每人每天少用一塊紙，每年就能保護住一大片森林，所以讓我們行動，保護我們的地球母親。

愉快的寒假不知不覺就結束了，我們收穫了很多，我們大家真的過了一個充實而又開心的假期；但是我們的“班級羣讀叢書”活動不會結束，我們會再接再厲，以更高的積極性進行互動閲讀，繼續分享我們《語文主題學習》叢書閲讀的快樂。

學習伴我成長作文 篇6

“怎麼總是記不住？去抄寫五遍加深下印象！”一向和藹可親的媽媽嚴厲地要求着。我委屈地捧着《水調歌頭》的課本，低着頭噙着淚默默地走回了自己的書房。

手真酸啊！好不容易抄到第四遍了。我合起書，閉上眼睛，嘗試着背誦起來。一次，兩次···還是無法背誦出全文。怎麼辦，怎麼辦？就在我抓耳撓腮，一籌莫展時，突然耳朵裏飄進了“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？···”動聽歌聲，原來是媽媽在用手機播放着《水調歌頭》這首歌呢。怎麼這麼熟悉呢？突然我眼前一亮，咦，要是我可以唱出來不就能背出來了嘛！我迫不及待地衝出房間，一把奪過媽媽的手機，投入地跟着大聲唱了起來。有了抄寫的印象，又有了這個朗朗上口的旋律，不到三遍，我居然流利地把全文背誦了出來！哈哈，我成功啦！原來，學習也可以這麼簡單快樂啊！

這次智慧學習的經歷使我大開眼界。小夥伴們，讓我們一起尋找更多智慧學習的金鑰匙，去叩開更多的知識之門吧！

學習伴我成長作文 篇7

今天下午，所有數學老師都去學習了，這樣我想起一句話：“活到老學到老。”

人的一生是有限的，我們不能長生不老，所以要在有限的時間裏創造出一番事業。事業的基礎是知識，所以我們就要在有限的時間裏學到無限的知識。數學老師為什麼要去學習呢，就是要在有限的時間裏學到無限的知識。我們如果什麼知識都不學的話，就會成為一個沒用的人，就不能給我們的祖國貢獻出自己的一份微薄之力，那祖國白白養我們幹什麼呢？我們也會感到愧疚的。我想，如果我們每個人都對祖國儘自己的綿薄之力，我們的祖國也一定會越來越好的。這就是我今天學到的道理。

讓我們在有限的時間裏學到無限的知識，並都獻出自己的力量，讓祖國變得更美好吧。