我是班級小主人作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我是班級小主人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“我來拖地”

“我來擦窗户”

“我來擦黑板”

……教室裏，掃地的同學、擦窗的同學都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。看着同學們熱火朝天的幹勁兒，我不由想起了上一回的值日經歷。不知不覺，輪到我當值周班長，值日的重任有傳到了我的手裏。“你，快擦桌子１“你把地拖一下１我盡職盡責地監督着。

忽然，吳丹萍跑來報告：“班長，陳超凡幾個人不打掃衞生，在樓道上玩。”我一聽，怒髮衝冠，氣勢洶洶地跑到樓道找到他們。可他們對我的到來，理也不理，照玩不誤。我上前説了幾句，沒想到他們竟惡人先告狀：“你不就是小小的班長嗎？憑什麼管我們，我們才不掃地呢１説着還玩得更起勁了。可是，最近班裏開展了“優秀班級小主人”的評比，大家都躍躍欲試，爭當班級小主人，都希望在自己的名字前加上一顆紅星。你看，吃了中飯，大掃除開始了，同學們就像一位位小清潔工，守在自己的崗位上，辛勤地工作着。有的揮着笤帚清掃地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齊齊。“刷刷”的掃地聲和朗朗的歡聲笑語彙成一支勞動的交響曲，洋溢着整個班級，整個校園。

瞧，那不是陳超凡嗎，他正在專心地擦玻璃？他眼睛注視着玻璃，一手把住玻璃框，另一隻手拿着抹布，仔細地擦着。有時窗户上有些頑固的污垢，他就歪着頭，哈口氣，摁着擦。他多麼專注啊！不久，班主任張老師來了，她看着亮堂堂的'玻璃和乾淨的地面，滿意地點點頭。保護環境，人人有責；保護環境，從我做起，從身邊做起。

人人爭當班級小主人，校園小主人，讓校園更美好！

新的一學期開始了，升入三年級的同學們又長高了一些、又懂事了一點。作為班級小主人，每個同學都有義務和責任，協助班主任共同管理好班級。以往班幹部都是由班主任任命的。今年的班幹部選拔改變了方式，讓班內學生自主報名，參加競選。

這個消息一出，班內學生都很興奮，大家都踴躍報名參加了這項活動。正式競選的日子到了，第一位出場的是吳同學，別看她年齡小，可是為班級服務的意識很強，在競選中她表示自己要做勞動委員，如果自己當選了，每天都會認真督促學生打掃衞生，發現問題會及時讓值日生改正；第二位出場的是方同學，她是班內的大姐姐，而且有了兩年當班幹部的經驗，只見她不急不慢地表達了自己的想法：我是一位有經驗的班幹部，我要競選是班長一職，如果我當選了，我會和班主任老師共同管理號班級，讓我們班在各項活動中創出佳績；第三位出場的是萬同學……

時間悄悄地流逝，班幹部競選活動在不知不覺中落下了帷幕。最後在大家共同投票下，有四位同學成功勝出，班主任給四位新班幹部提出了本學期的工作要求。

在這次活動中，發現三年級同學雖然年齡不大，可是每個同學都想為班級工作奉獻自己的一份力量，有的同學雖然落選了，但是他們並不氣餒，紛紛表示在今後還會參加類似的活動。每個人都是班級的一份子，每個同學都把自己當做班級的小主人，那麼我們的班級建設將會越來越成功。

“叮”，上課鈴響後，王老師挺直身子走進了教室。剛走到講台前，彎腰低下頭，望了望地面，頓時皺起了眉頭，目光從温柔變成了嚴肅。我也隨着王老師的目光朝向地面，突然大吃一驚：地面上到處是斷了頭的粉筆和掉下來的毽子毛，還有數不盡的紙片。

身為文藝委員的我感到羞愧。我是班幹部，是小朋友的帶頭人，我居然連幾片垃圾都不會去撿。王老師曾經説過一句話“連一件小事也做不成的人，其他毛病沒有，只有一個，是什麼毛病呢？——懶惰！這句話使我受益匪淺。我還想起了劉備説過的一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。不要以為好事小而不去做它，不要以為壞事小而去做它。是呀，撿垃圾是一件小事，但它裏面體現了人與人之間的品德。

王老師還給我們講述過這樣一件事：在台灣的立信學校，畢業的學生很受用人企業的歡迎，為什麼呢？舉一個例子吧，假如學校的樓梯上有一片紙屑，一位老師路過，恰好碰到一位同學，老師就會嚴肅地對那位同學説：“怎麼回事？”同學説：“對不起，這是我的責任。”説完，趕緊撿起，雖然他們之間都很陌生。那位同學有着良好的心態和品德，但是老師依然嚴格要求。

我們每位同學都是集體的小主人，大家一起行動，讓我們用美好的品德讓班級變得更加絢麗！

日月如梭，我們已經在學校在自己的班級與同學相處已經五年多了。通過我們大家的共同努力，攜手並進，把我們的班級變成了一個温馨的家。這裏麪包含了每一個同學的努力，因為班級的每一個同學都是集體的小主人。

為了營造温馨的班級氣氛，調動每個同學的積極性，我們班級為每位學生設立了可以挑選的崗位。越來越多的同學都能夠牢記自己的崗位職責，在自己的崗位上各司其職。有的同學不僅主動完成自己承擔崗位的工作，在其他同學有病或有事時，還主動熱情地幫助這些同學完成崗位上的工作，全班同學為創建優秀班集體都默默貢獻着自己的智慧和力量。

除此之外，我們班級還開展的多種多樣的活動。在活動中我們又是怎樣配合的呢？四月份的第二個週五，輪到我主持班隊活動。我首先成立了點子創意小組，收集了許多有意義的金點子，再與班幹部一同商量班隊活動的流程；接着我在班級招募願意參加表演的同學，與他們共同練習，以便能夠在活動當天發揮自己的才能；後來我發現有些同學雖然不喜歡錶演，但是他們願意查找資料，在徵求他們的同意以後，也讓他們為班隊活動出了一份力。就這樣，一次完全由我們班同學組織的班隊活動順利開展了。也許我們主持的活動不能説是十全十美，但是活動鍛鍊了我們的能力，讓我們理解了老師管理班級的辛苦，更讓我們體會了做班級小主人的自豪。

因為我用自己的才能為班級的活動增添了光彩，今後的活動中我願意為大家做一片綠葉，做班級最稱職的小主人。

假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻給它；假如班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻給它。