我是班級小主人作文3篇

“叮”，上課鈴響後，王老師挺直身子走進了教室。剛走到講台前，彎腰低下頭，望了望地面，頓時皺起了眉頭，目光從温柔變成了嚴肅。我也隨着王老師的目光朝向地面，突然大吃一驚：地面上到處是斷了頭的粉筆和掉下來的毽子毛，還有數不盡的紙片。

身為文藝委員的我感到羞愧。我是班幹部，是小朋友的帶頭人，我居然連幾片垃圾都不會去撿。王老師曾經説過一句話“連一件小事也做不成的人，其他毛病沒有，只有一個，是什麼毛病呢？-----懶惰！這句話使我受益匪淺。我還想起了劉備説過的一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。不要以為好事小而不去做它，不要以為壞事小而去做它。是呀，撿垃圾是一件小事，但它裏面體現了人與人之間的品德。

王老師還給我們講述過這樣一件事：在台灣的立信學校，畢業的學生很受用人企業的歡迎，為什麼呢？舉一個例子吧，假如學校的樓梯上有一片紙屑，一位老師路過，恰好碰到一位同學，老師就會嚴肅地對那位同學説：“怎麼回事？”同學説：“對不起，這是我的責任。”説完，趕緊撿起，雖然他們之間都很陌生。那位同學有着良好的心態和品德，但是老師依然嚴格要求。

我們每位同學都是集體的小主人，大家一起行動，讓我們用美好的品德讓班級變得更加絢麗！

週四的晚上，我像往常一樣和小夥伴一起在學校鍛鍊，鍛鍊結束，我和黃品皓，何川準備回家。到了校門口，卻發現教室的燈亮着。“咦！”我們想，“會有誰在教室？燈怎麼沒關呢？”我們決定去看個究竟。

可是我又突然想到：如果我去的話，回家就會晚了呀！我心裏做着激烈的鬥爭，後來我還是決定跟小夥伴去看看，因為我不能眼睜睜地看着資源浪費，説不定班級還會因此被扣分，我們可都是小主人呢！

我們先走了小樓梯，門關着，接着又走了高樓梯，門也關着。()最後我們抱着試試看的心情走中樓梯，啊！謝天謝地，中樓梯的門竟然開着。我們從中樓梯走到了教室門口。

教室裏空無一人，明晃晃的燈卻開着。我們想進去關燈，可是門鎖着，怎麼辦呢？一開始，何川説：“我們給袁老師打電話吧！”我反駁説：“袁老師白天很累的，那麼晚了，讓她休息一下吧！”我們左思右想，想不出辦法。“有了”，黃品皓轉着圓溜溜的眼睛説，“我們去問門衞伯伯拿鑰匙吧！”“好主意”我連連稱讚道。我們來到門衞，“門衞伯伯”，何川有禮貌地説道，“我們202班的燈開着，我想借鑰匙去關下燈……”門衞伯伯答道：“202教室的燈，等一下我會去關的。”聽了這句話，我懸在半空的心終於放了下來。

雖然回家晚了一會兒，但我心裏很踏實，因為我為保護資源和班級榮譽盡到了一份力，我是名副其實的小主人！

“我來拖地”

“我來擦窗户”

“我來擦黑板”

……教室裏，掃地的同學、擦窗的同學都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。看着同學們熱火朝天的幹勁兒，我不由想起了上一回的值日經歷。不知不覺，輪到我當值周班長，值日的'重任有傳到了我的手裏。“你，快擦桌子１“你把地拖一下１我盡職盡責地監督着。忽然，吳丹萍跑來報告：“班長，陳超凡幾個人不打掃衞生，在樓道上玩。”我一聽，怒髮衝冠，氣勢洶洶地跑到樓道找到他們。可他們對我的到來，理也不理，照玩不誤。我上前説了幾句，沒想到他們竟惡人先告狀：“你不就是小小的班長嗎？憑什麼管我們，我們才不掃地呢１説着還玩得更起勁了。可是，最近班裏開展了“優秀班級小主人”的評比，大家都躍躍欲試，爭當班級小主人，都希望在自己的名字前加上一顆紅星。你看，吃了中飯，大掃除開始了，同學們就像一位位小清潔工，守在自己的崗位上，辛勤地工作着。有的揮着笤帚清掃地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齊齊。“刷刷”的掃地聲和朗朗的歡聲笑語彙成一支勞動的交響曲，洋溢着整個班級，整個校園。瞧，那不是陳超凡嗎，他正在專心地擦玻璃？他眼睛注視着玻璃，一手把住玻璃框，另一隻手拿着抹布，仔細地擦着。有時窗户上有些頑固的污垢，他就歪着頭，哈口氣，摁着擦。他多麼專注啊！不久，班主任張老師來了，她看着亮堂堂的玻璃和乾淨的地面，滿意地點點頭。保護環境，人人有責；保護環境，從我做起，從身邊做起。人人爭當班級小主人，校園小主人，讓校園更美好！