【實用】優秀國中作文集錦7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的優秀國中作文7篇，歡迎大家分享。
優秀國中作文 篇1
人的生命只有一次，一定要好好珍惜。在我獨一無二的人生中，我結識了你。
你是父母。
父母給予我生命，為我畫出了人生的起跑線。是他們，把我帶上了人生這段漫長的路；是他們，給了我永遠的避風港，讓我知道了愛的力量；是他們，指引我方向，讓我不再彷徨。父母給予我無私、無償的愛，讓我感受到家的温暖；父母給我鼓勵，讓我在傷心時能找到一絲慰藉；父母給我動力，讓我在人生之路上越走越遠；父母給我支撐，讓我知道什麼叫“永不言棄”。
你是老師。
老師授予我知識，把我帶進了知識的殿堂；老師教我做人，告訴我“人”字的一撇一捺都要用心去寫，哪怕付出一生，做人要堂堂正正；老師給我方向，告訴我去哪裏尋找開啟成功大門的鑰匙。是他們，讓我茁壯成長；是他們，讓我在知識的.天空中自由翱翔。
你是朋友。
朋友給我友誼，讓我感受到人生的真諦；朋友給我關心，讓我在最無助的時候感到愛的温暖；朋友給我安慰，讓我在最失望的時候看到失望再向我招手；朋友給我力量，讓我在一瞬間鬥志昂揚；朋友給我希望，讓我明白成功就在遠方。
你是同學，你是兄妹，你是陪伴我走來的一切……我的生命中不能沒有你。
我相信有前世來生，但我更相信今生。生命中只因有你，我的人生才更加絢麗多彩。
優秀國中作文 篇2
風吹起了我的衣角，你還記得嗎？那年五月，夏天的味道。
——題記
夏天已來得朦朧了，羞澀地露出泛紅的臉龐，路上的香樟已戴滿一頭綠冠，微風也時而會輕撫人們的臉龐，這無疑是四季中最善解人意的風了。
嗯，夏天還是這麼的有詩意。還有，遇見的那個穿着白襯衣，牛仔褲的少年。
少年出現在初夏，在夏日的熱情即將消褪時，他也沒了蹤影。他，一位平凡的街頭歌手，在地鐵中唱響自己年少的夢。
趁着初夏的到來，我和老爸一起溜去了北京。北京這個繁華的國際大都市，人們不是坐在辦公室裏埋頭工作，就是在匆忙中擠着公車或地鐵。我那時對地鐵充滿了好奇，便拉着老爸要去坐坐。
即使在北方，初夏也會送來一點暖意，而地鐵這一現化服務，從購票、檢票到進站竟然沒有一項是人工服務，人們面對的.全都是一台台高智能化的冰冷的機器。我正後悔要來時，耳邊傳來了一陣舒緩而略帶憂傷的歌聲，我順着聲音看去，一個比我大一點的男孩子，撥動着懷舊的吉他弦，那一身白襯衣和牛仔褲正如清新的夏天。他的腳下有幾片落葉，站口的風吹來，葉片就繚繞着他，翩翩起舞。老爸顯得有些驚異：“這孩子真是不錯，這麼小就獨自闖蕩世界！”他似乎聽到了老爸的誇獎，放慢了手中的吉他，衝我們這邊一個淺淺微笑，笑得很是動人，我看見了他如水的眼神，漣漪那麼清澈明淨，臉上帶着將要成年的稜角，就像校園小説中的主角那樣簡單帥氣。他看了下我，同樣是一個微笑，安然恬淡，不語不傷。
他又埋頭唱起了歌，歌聲真的很動聽，我便索性坐在地鐵站入口的台階上，靜靜的傾聽，欣賞着地鐵站裏這一點點的温暖，人羣來來往往，走走停停，我和爸爸是唯一願意留下的聽眾。男孩偶爾會朝這邊投以感激的目光，他的瞳孔散發着夏天獨有的明媚和燦爛，他的音樂就像夏天的微風。
不久，他便整理好東西，準備離開，可又停住了腳步，轉過身來，我説：“你唱得真好！”“謝謝你們願意聽我唱這麼久，我的願望就是當一名歌手，父母説我不好好學習，不務正業，我卻更願意享受音樂給我帶來的快樂。”説罷，他向我們深深地鞠了一個躬，便消失在湧動的人海中……
隨着他的離去，不知從哪吹來一縷清風，把地上的落葉攪起，旋轉，升騰，慢慢地飄散……
每年的夏天，我都會想起那憂傷的旋律，清澈的眸子，和那清風吹拂，落葉舞動的初夏。
啊，那個彈着吉它的初夏！
優秀國中作文 篇3
曾記的很小的時候，讀過朱自清的《背影》，也許是因為年齡尚還小，無法真正讀懂那父親的背影留給朱自清的是什麼，只是覺的有點酸酸的，澀澀的，長大後，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，説不清的感受，那就是我媽媽的背影……
教室的窗子已經被渡上了一層"雪白色",幾個無聊的男生用手在上面畫畫,單憑這點,就已經可以猜出屋外的温度,我搖了搖頭,忽忙地收拾了幾樣作業裝進包裏,便一溜小跑出去了……
騎着單車,不禁又縮了縮脖子,"天冷的真是邪",我一邊騎車,一邊嘟嘟着.早晨試卷發下來後,心情就一直不好,平時不錯的成績跟這次的成了巨大的反差對比,而老師也一遍一遍地談話,這一早晨真是…,不過還好,中午回家吃飯可以吃到媽媽的手藝,把心中的怒氣向媽媽説説,這對於我來説就是最大的幸福了,想到這,我不禁加快了速度向前騎去……
鎖好車,總是會要聞聞媽媽今天炒的什麼菜,可是奇怪的是,今天樓裏沒有任何的菜香味,不過,我不着急,媽媽一定在家裏等着我呢!伴隨着我的一聲"媽媽",門被打開了,奇怪的是平時家裏的菜味都要飄過來,今天卻沒有,我又叫了幾聲,"媽媽,媽媽",結果出乎我的意料,媽媽竟然不在家!我一下子坐在沙發裏,本來心情就不好,只盼望着能與媽媽説説,訴訴苦,可是…淚水不禁落了下來,心裏除了委屈還是委屈,好似不能自己了,時間一分一秒地過去了,平時應早就來了,可是直到現在,都還沒來,我徹底失望了,抹乾了眼淚,朝外走,"咯嚓"門被打開了,一個熟悉的身影走了進來,是媽媽!只見她不慌不忙地撣撣身上的土,縷了縷頭髮,一抬頭,看見了我,她忙説:"倩倩,媽媽出來晚了,路上又堵車,你看,我現在就給你做飯去,你等…",我抬起頭,我不知道當時是用一種怎樣可怕的表情怒視着媽媽,我心頭好似除了怒氣並沒有別的了,我沒等媽媽説完,就摔門而去,我不想也不願去想後果,一陣陣眼淚湧了上來,心頭仍然委屈着……
這已經是下午第一節課下課了,屋外好像比剛才還要冷了,中午沒有吃飯,肚子開始嘰哩咕嚕地叫,真是又冷又餓,我開始覺得自己中午是不是有點過分,其實,也並不是媽媽的錯,正想着,"哎,你媽在樓底下等你呢!你快去吧!"一個同學朝我喊到.這難道是真的,天哪,外面這麼冷,我急忙跑了出去,果然仍然是那個熟悉的身影,我走了過去,想與媽媽説聲"對不起",可還沒等我説話,她就從包裏拿出了一個盒,説道:"倩倩,中午是媽媽的不對,沒能及時回來,讓你挨着餓,我就趕緊做了,給你送來,快去吃吧,還熱着呢!快去吧!"霎時,我的心底像打翻了五味瓶,什麼味道都有,但更多的是悔恨與自責,我一抬頭這才注意到媽媽的手凍的紅紫紅紫,連手套也沒帶,臉也被風吹得紅紅的,歲月的痕跡已經爬上了她的額頭,我的眼淚再一次流了下來,我沒讓媽媽看見,努力遮掩着,媽媽笑着説道:"快去吧!飯涼了就不好吃了!我走了!"我沒抬頭,只道了聲"嗯",等我再抬頭時,媽媽已經走的很遠了,只留給我一個背影,那背影的含義好似有許多,但更多的是母親對我的愛,我端着那盒飯,眼上的淚未乾,久久地站在風中,想了許多……
風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。
曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。
小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。
學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續的是父親。
小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的`是我的母親。
舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥着我且反覆告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥着且一聲不吭的，是我的父親。
……莫非是父親不會表達感情，還是……
我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。
每次考試前一天早上，我的寫字枱上都會擺好削好的鉛筆，事後，才知道，是父親做的。
每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。
每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫字枱上整理好的卷子，是父親擺的。
牀頭上那心愛的鬧錶，是父親修好的。
小屋牆上的印記，是父親抹沒的。
……
猛地，，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背後迸發出來的温暖啊！
光無聲，照亮了大地；愛無言，温暖了心田。
父愛，無言。
優秀國中作文 篇4
人生道路，就如同一段旅程，在其中，有歡樂，有失望，有悲傷，可是在我看來，這段旅程是温暖的。
正是因為有了大樹的庇護，鳥兒才得以安家；正是因為有了雨的滋潤，花兒才吐露一絲芬芳；正是因為有了藍天的映襯，白雲才得以輕飄，正是因為這一段旅程中的陪伴，我才能得以成長。
陪伴我們度過更多歲月的人便是父母了，蹣跚學步，咿呀學語，每一個足跡都有他們的陪伴，在如此温暖又充滿關愛的道路上，我們還存在一絲衝動與叛逆，總會與父母產生代溝，跟隨時代的變化，伴隨父母身邊的便是對他們的冷落。還記得在那一段旅程中，趴在父親背上走過鄉間的小路，由於已經快到凌晨了，路上沒有一個行人，那時的.我，只聽得見父親緩緩的腳步聲，感受到父親背上温暖的外套。
朋友也是旅程中的一道風景，帶給我們歡樂，朋友隨處可以遇見，無論是一次普通的相遇，還是一聲招呼，都有可能成為雙方各自形影不離的人，給我們帶來陪伴的樂趣，正是因為朋友，生命才如此燦爛。
老師也是相當於我們的第二個監護人，保護我們的安全，教給我們知識，雖然讀完半個青春，老師換了一批又一批，由陌生變熟悉再變陌生，但每個老師都帶給我們不同的樂趣與陪伴。
在這一段温暖的旅程中，我們不應該只得到我們享受關愛的權利，還應該把關愛反射給關愛我們的人。温暖的旅程，有被温暖，還應有温暖。
優秀國中作文 篇5
窗外飄落的楓葉。是思念的詮釋。是命運的迷惘。我們一直迷茫。從來。沒有真正清醒。因為清醒，讓我們傷得很痛。
你説那個一直守護你的折翼天使。他。即使破碎了自己琉璃的夢幻。斷了唯美的翅膀，也不會放棄你。也。不會。遺失你。不會像我。就那樣。遠去。
你説你喜歡窗外的楓葉。可是你知道麼。楓葉是最最悲傷的植物。它。是思念。你埋葬你的地方。你落淚的方向。
你説你要變成一直蝴蝶。然後慢慢地吞噬憂傷。可是。你不知道。蝴蝶飛不過滄海。海那邊的傷你永遠不能破滅。而我，卻在海的那邊。看着你。絕望地流淚。然後默默地倒下。我不知所措。我無能為力。只能在看着絕望的你。禱告。可是卻看到。楓葉覆蓋了你的身體。你。默默地將自己埋葬。
千年前的誓言，變成絕望。千年前的約定，成為期待。那是，絕望的期待。無奈的誓約。一切，在你埋葬的那一刻，破碎。
海，是自私的吧。它。吞噬了你的生命。破滅了我的期望。宿命。是照着星軌走的.吧。默默地重演千年前的悲劇，默默地重演千年來的傷。
你。我。穿越了千萬個時空，卻從未碰到。這是宿命吧。多麼絕望。
夢幻。多麼奢華。我們。只能默默地祝福。祝福奢華的夢幻。出生或者破滅。我們。只能祝福。不能。觸摸。
我們，只能祝福。不能觸摸。
當一切依然在輪迴。一切依然默默轉動。魚兒依然在水裏流離失所地遊着，依然只有水知道眼淚的味道。然後，是一片楓葉，落入水中，楓葉，依然刻着美麗的蝴蝶。
優秀國中作文 篇6
有一首寓言詩，講了一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鵬，黃鸝鄙視百靈，百靈娜視鶴鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者——它竟鄙視起麻雀來!這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能説清到底誰壓在誰的上面嗎?
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高鶩遠”與“腳踏實地”的區別，人類卻世得；於是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究競誰是最差的.?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我於是要説：“來!換一種眼光。”
很多人慣於標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺中犯着“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏鋭”地發現了別人的“污點”，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記了“尺有所短，寸有所長”的古訓，這是其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它“好高鶩遠”，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。
如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些“失節”呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在複雜的社會中奔波，每天接觸着形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地採取兩種標準，那麼，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。
優秀國中作文 篇7
金秋九月，我們步入了國中的大門，國中正在向我們招手錶示歡迎，我們又即將再一次站在人生的起跑線上，再一次衝線……
國中的滋味，酸甜苦辣，樣樣俱全。
國中的生活是酸的。國中裏我們離開了父母温暖的懷抱，走出來，讓我們過着獨立自主的生活。時不時會想想家，想想我們可敬的家人，有時還落下了四年的淚花，但是我們必須學會堅強，學會獨立，不要讓父母們感到失望。
國中的生活是甜的，平時，我們認真聽課，認真完成作業，並及時完成老師交代的任務，不懂就多問。就是這樣，在測驗上，取得了理想的成績，這離不開老師的'教導，更離不開自己的努力，只有付出，才有收穫，我收穫了全班第三，老師和同學們都為我鼓起熱烈的掌聲，我的心情難以平復，這是甜的味道。
國中的生活是苦的。國中的課程增多了，我們自主管理的時間多了，社團活動多了，豐富了，學習的時間也多了，難度也大了，但是我們要適應着生活，以為內只有這樣們才能學習得更投入，不習慣的話會影響你的學習，難度增大了不用怕，上課多留心聽講，不懂多問，刻苦，努力地徐若曦，打好基礎，蒸蒸日上……
國中的生活是辣的。上體育課時，老師讓我們圍着跑到跑兩圈，我們看了看，哇！這跑道根本跑不完，可是老師卻對我們説：“同學們，要學會堅持啊！只有堅持，才能到達成功的彼岸，你們還沒跑，就説不行，要試試才知道啊，後來堅持了，覺得好像不是很長，跑完了全程。”
國中生活的滋味真的是酸甜苦辣，樣樣俱全，但在這同時我們得到更多的東西，學到更多的知識，學習到更多的哲理！讓我們在國中生涯的第一步打好基礎，向前奔跑吧！
