精選平安校園作文七篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的平安校園作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
平安校園作文 篇1
學校是大家大家共同生活和學習的場所，而校園又是一個多麼親切、多麼悦耳的名字。大家的汗水在這裏揮灑，大家的眼淚在這裏埋下，大家的播種在這裏收穫，大家的成功在這裏萌發。校園無私又偉大，也因偉大而無私。可是，在大家這個成長的搖籃裏，常常會發生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學愛互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動是大家的天性，可在打鬧的同時會發生嚴重的後果有誰能預料得到呢?就説大家學校吧。這是一所有將近兩千學生的學校，每天會出現幾次樓梯擁擠高峯期：早操時，同學們要從各自的教室奔向操場，十幾分鍾後又得返回教室；上午11：35放學，同學們要下樓站路隊；中午2:10上課，本在操場上活躍的學生在上課鈴聲的催促下跑進教室；下午4:30放學時，同學們又得到操場上站路隊。其實學校領導為了將安全事故減到最低，也採取了一系列措施。低年級學生提前五分鐘放學整隊離校，高年級學生按時放學，並安排值日領導和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時刻提醒。儘管取得了一些成效，但仍有部分學生因安全意識淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿着筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時誰都會想，如果出了問題，怨誰? 還有，每當放長假前夕，一些中學生因提前放學，跑進了校門。本應該是很正常的事，他們放假了想到母校來看看，門衞也不忍心拒之門外，可誰知卻有那麼幾個總愛打大家的主意。向這個索要幾元錢，向那個索要幾個溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。面對這種情況，大家有的學生是能忍則忍，或者與之鬥毆起來。同學們，面對這種情況為什麼不向班主任反應呢？
課間活動時間大家那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痺大意呀。在課堂上發生爭吵，並且將手上的筆當作武器的事時有發生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時的衝動造成了不可彌補的傷害彼此會遺憾終生啊！別以為我這是危言聳聽，看看近年來各所學校發生的特大安全事故還不足以證明嗎？
同學們，大家的家長送大家到學校，不僅僅為了讓大家增長知識，還希望大家能健健康康、快快樂樂的。所以，大家應時刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時懂得謙讓，做到井然有序，靠右走；不帶利器，不買利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環。為了使大家的校園更美好，為了使大家的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓大家的家長和老師放心，讓大家共同努力，關注校園安全，共創平安校園吧！
平安校園作文 篇2
“校園”，這是多麼親切，多麼熟悉的一個字眼，它是一個讓人難忘的地方。我們年少的汗水曾在這裏盡情的揮灑；我們傷心的淚水也曾在這裏流淌；我們在學習上辛勤地播種在這裏得到收穫；我們童年逐夢的人生旅途也將從這裏開始的。俗話説得好：“平安是福”，平安帶給我們的是人生的財富，平安帶給我們的是家庭的温馨和睦。我想：所有的同學都向往一個平平安安的校園吧！那麼我心中的平安校園是一個什麼樣子的呢？
校園裏，有些事往往是在你想不到時不經意地發生了。而這些事卻會給人的心靈帶來傷害。比如，一到下課，這走廊就成了同學們放鬆心情的好天地。有的女同學兩人一組，三人一羣有説有笑走下樓梯；有的男同學懷揣着玩耍的急切心情小跑下樓梯；有的個別男女同學還趴在欄杆上向遠處眺望着……偶爾會有在走廊上追逐打鬧的同學，有時會不小心撞到他人，身體長得結實的同學就不説了，但是長得比較瘦弱一些的同學如果被撞了，結果只有一個：“重的把腿摔青了或傷到了手關節；輕的弄得灰塵滿面”。今年春季下半學期四年級就有兩個同學在走廊上無心打鬧，不小心把一個花盆給撞翻並掉在地上打碎了，結果把摔倒在地上的那個同學的手弄傷了，還好每天都有老師在樓梯口值班，老師發現後緊急處置並及時送往醫院，沒釀成更嚴重的後果，這件事提醒我們，校園安全要從你我做起，從身邊的小事做起。在此，我要提醒各位同學在玩耍時一定要注意你身邊還有你最要好的同學們，不要玩危險遊戲，以免傷到他人。因為走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄杆），讓上下學的同學們每天都能像現在這樣暢通自如……
走進我們的校園，在校門口，看到的是訓練有素的保安守衞在大門值班室，有陌生人進入校園他們立即上去進行嚴格的盤問和登記；從校門口放眼望去，映入眼簾的，是校園裏一個美麗的小花園，裏面有山有水，有花有草，樹木四季常綠，花朵常年綻放；穿過體育活動場所看到的是，一羣同學正在踢足球，他們你爭我搶，好熱鬧，仔細一看足球場草坪是柔軟有彈性的。而藍球場和跑道都是用無毒無害的環保塑膠鋪墊的，上面好多同學正在做運動，跑步的跑步，打球的打球，運動場面雜而不亂；來到教學樓，樓梯間消防器材安裝齊全，擺放有序，有定期專業檢測的合格證。上到教學樓，教室和走廊乾淨整潔，教室窗明几淨，空氣流通，走廊安裝的護欄是符合安全規定的；樓道盡頭的廁所沒有明顯的氣味，顯然是有專人負責打掃衞生和清理垃圾。這樣井然有序，管理規範，空氣清新，這樣和詣而又美麗的校園，不正是我們想要的平安校園嗎？
在教室外樓道稍作停留，這時上課鈴聲響起，只見同學們迅速排隊回到教室，端正的坐好，老師和藹可親的微笑着走進教室，開始講課，同學們鴉雀無聲，認真聽講。老師提問時，同學們爭先恐後的舉手，積極湧躍的回答問題，課堂氣氛熱烈；下課鈴聲響起，同學們有説有笑，氣氛活躍，有的在玩遊戲、有的在交心談心，有的還在圍着老師請教問題，同學們互助互愛、和睦相處，同學們和老師也成為了無話不説的好朋友，場面其樂融融。在這樣的校園裏學習，你會覺得“健康快樂”寫在每位同學們的臉上……
我們學校每個學期都會在校園內外，舉辦一些對同學們身心健康有益的知識講座；其次是開展各式各樣的文體活動，如科技節、藝術節、讀書節、詩詞比賽、運動會等等。讓大家學習時輕鬆自如地沉浸在知識的海洋裏，活動時又陶醉在運動的快樂中和藝術的氛圍裏，很自然地遠離哪些對我們身心健康不利、有輻射的電子產品。校園裏每個同學都有良好的心態，煥發的是“好好學習，天天向上”的.精神面貌。走進我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是一張張陽光燦爛的笑臉……
知識校園，我們受益一生！平安校園，我們回味一生！
平安校園作文 篇3
校園是一個讓學生嚮往的聖地。是我們快樂學習，真誠交朋友的地方。也是我們最親近的家。但是，時有發生的校園安全事故。使得我們的家，不得安寧。
校園中發生最多的，就是同學之間的打架事件。其實，作為朝夕相處的同學。哪裏有什麼深仇大恨，需要用暴力手段來解決呢？如果我們靜下心來想想，同學之間矛盾產生的原因，大多是一些雞毛蒜皮的小事。或許是磕磕碰碰，或許是一句玩笑。但是，一旦互不相讓，斤斤計較，玩笑開大了，就是嘲笑了；磕碰過火了，就成互毆了。於是，給自己或者同學，生理上或者心理上，造成傷害。甚至導致事件升級，連家長都參與了進來……
爸爸有時候會這樣笑話我:“你哪裏是未來的主人，明明是現在的主子！”我想很多同學也是這樣，萬千寵愛集於一身。或多或少，總有一些以自我為中心的毛病。而平安是生活明媚的陽光，和諧是人生温馨的春風。平安校園需要和諧的同學關係。同學之間本來就要互相理解和尊重的。我們要寬容待人，相互信任。我們怎樣對待別人，都應該事先想一想。如果別人也這樣對你。你又會怎麼想？怎麼辦？不是有一句名言麼，己所不欲，勿施於人。
同學們，讓我們行動起來，團結友愛，使得我們在平安校園中，能愉快的學習；讓我們從小事做起，從自己做起，為平安武義，儘自己一份力。
平安校園作文 篇4
我們的校園美麗而又熱鬧，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢着我們歡樂的笑聲。但是其中有許多不良的安全隱患依然存在着，平安天使在身邊時時刻刻提醒我們，讓我們改正。
鏡頭一
下課後，同學們到教室後面玩耍，又吵又鬧，擠得都站不下了，有的在猜拳，有的在跳繩，還有的在比誰的力氣大……教室裏沸騰得很。這時，平安天使就會告訴我們：“不能在狹窄的地方打鬧，這樣很危險，容易被撞到，要到寬闊的地方分散來玩，千萬要記住!”同學們聽了就立刻改正了錯誤。
鏡頭二
在校園裏，還會有危險的事兒發生。有一次，幾位同學跑到水池邊玩水，其中的有一個同學把水潑到了地上，使自己滑倒了，差點就摔進了水池裏。過了不久，平安天使來了，親切地説：“同學們，你們時刻都要記住，不要在水邊玩耍，危險近在眼前!”同學們臉紅起來，就走了。
鏡頭三
俗話説：“遠在天邊，近在眼前。”危險就是這樣的，只要你一不留神，你就會被危險包圍。走廊上的欄杆也有危險!別看欄杆堅固，其實也很危險。如果有誰上了欄杆，欄杆還很滑。要是你不抓緊，就會滑下去，後果很嚴重。假如有人這麼做，平安天使就會説：“欄杆很危險，別看它扎進了磚上，其實它禁不起一個人的重量，它那麼高，萬一掉下去多危險哪!”
平安校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，讓我們一起來創建，平安校園從我做起，從一點一滴做起，讓這些壞人壞事都煙消雲散吧：讓樹木不再枯萎;讓小花不再凋謝;讓我們去掉煩惱，把燦爛的微笑掛在臉上;讓危險都遠離我們吧，平平安安最重要!平安校園，陪伴着我們茁壯成長!
平安校園作文 篇5
近來，學校開展"爭做文明人"活動。我想，做個文明人首先應該做個誠實的人。因為"誠實"二字一直牢記在我心中。
小時侯，我家養着一條小黃狗，小黃狗和我可好了，它每天都在門口接我送我。可是有一回，我卻做了一件對不起它的事。
一天下午，我放學回家，看爐子上的水開了，還呼呼地冒着白氣，就趕緊灌起水來。
忽然，"砰"的一聲。哎呀！真糟糕！我把熱水瓶碰倒了。摔成了碎片。怎麼辦呢？我站在那裏發愣……
爸爸快回來了，得趕緊想個辦法。忽然，外邊傳來了小黃狗的叫聲，我立刻想了一個"好"主意。
過了一會兒，爸爸下班回來了。他看見熱水瓶躺在地上，玻璃碎片撒了一地，便氣呼呼地問："是誰摔的？"
我低着頭，紅着臉説："不是我。"
"不是你，那麼是誰呢？"
"是小黃狗。"
爸爸一聽，順手拿起一根木棍，朝者小黃狗就打。小黃狗"汪汪汪"尖叫了幾聲，逃到院子裏。它邊用舌頭舔着它那條痛腿，邊望着我，好象在説："你怎麼冤枉我呀！"
吃晚飯的時候，我想起可憐的小黃狗，連飯也咽不下去。爸爸問我怎麼了，我再也抑制不住了，眼淚滴嗒滴嗒地落在胸前的紅領巾上，羞愧地説："打碎熱水瓶的是我，不是小黃狗。"
爸爸先是一愣，當他明白是怎麼一回事後，臉色變得温和起來，對我説："熱水瓶又不是你故意摔破的，以後當心一點就是了，可是你不應該撒謊嘛。"接着又語重心長地説："記住，要做一個誠實的孩子。熱水瓶再好，也沒有誠實的精神好哇！"
如今，小黃狗長大了，恐怕它早已忘記了那次所受的委屈。可我呢？摔破熱水瓶的事，好象昨天發生的，總也望不了。爸爸説："要做一個誠實的孩子。"那句話，我一直記在心上。
從此"誠實--文明"作為座右銘時時提醒着我……
平安校園作文 篇6
校園，是學而不厭、囫圇吞棗者的樂園，是自強不息、堅持不懈者的天地，那裏充滿了我們喜上眉梢的身影，灑滿了我們成功的喜悦和淚水，到處洋溢着我們得意忘形的笑聲；校園，是遨遊書海的最佳地點，同學們全神貫注的聽講，目不轉睛地盯着書本上的字每個人都在爭分奪秒，猶如餓狼狼吞虎嚥似的；校園，是我們青年學子的海洋，我們哭過、笑過，就是為了這一片無邊無際的海洋。但是，校園中也存在着安全隱患。平安是我們所渴望的，平安是奮勇爭先的基礎。
“不行春風，難得春雨。”生命之綠需要的是德行的沐浴，堅韌的澆灌，摯愛的孕育！走進和諧平安快樂的國小校園，莘莘學子倘徉在知識的殿堂和老師一起實現夢想，感受成功的喜悦，讓我們一起用心情的音符去譜寫平安校園的歡快樂章。
在校園中，只有樹立良好的自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。
校園裏有很多安全隱患，但我們卻沒有把它當一回事，還變本加厲，做出許多危險的事情，容易摔跤，而導致鼻青臉腫、頭破血流。譬如：不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力和打架有些同學因小矛盾引發了“大戰爭”。如一位同學不上心碰到另一位同學，由此發生了口角之爭，其中一位同學不服氣，找來了自己的哥哥、姐姐來出氣，結果是越幫越忙。由此我們可見得，同學之間要團結友愛、心胸寬廣。不小心碰到同學，説聲：“對不起！”別人幫忙你，説聲：“謝謝！”用些禮貌用語，這樣，就能讓校園和諧平安了。平安校園，校園的平安是我們共同的責任。讓我們一起攜手構建平安和諧美麗的校園。，如同孟子所説“天時不如地利，地利不如人和”，只要我們團結一致、友好相處，就會減少一些安全隱患；鍛鍊工具沒有正當使用，做出危險動作，如攀爬，只要我們正當使用，既可以鍛鍊身體，也可以減少安全隱患，兩全其美，何樂而不為呢。
平安是人活在世上必須有的一種夢想、理念。擁有了平安，生活才會過得樂不可支；有了平安，生活才過得津津有味；有了平安，生活才會過得幸福美滿。只有你的平安，校園才會充滿着歡聲笑語。
據説早在20xx多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構建和諧社會的設想。實現社會和諧，建立美好社會，這是中華民族幾千年的熱烈追求，在這嶄新的形勢下，構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會，是我們黨和領導全國人民全面建設小康社會， 開創社會主義現代化建設新局面的一項重大的任務。
而學校恰好是是社會的一個重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關係到和諧社會的構建，而且關係到人才的培養，關係到未來和諧社會的建設。一直以來，學校的平安是人關注的焦點，更會使人心急如焚，變的氣急敗壞，所以，平安如同冬日的一片温暖的陽光，温暖着每位師生的心窩；平安像沙漠中的一泓清泉，流淌在每個學子的心間；平安像大地上的一場甘霖，滋潤着每位家庭學生的心田。
在這個瞬息萬變，經濟蒸蒸日上的社會之中，校園平安是不可缺少的。讓平安校園從我做起，從身邊的一點一滴、小事做起，攜手構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始於足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護和幫助，讓我們一起手手拉手共同創建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞事永遠煙消雲散，拋於九天之外，讓草兒不再枯萎，再次探出嬌小的腦袋；讓花兒不再凋謝在此爭先恐後的開放；讓我們的笑容永遠掛在臉上，不再坐立不安；讓平安校園永遠伴隨着我們茁壯成長!
平安校園作文 篇7
越來越多的安全事故使我們慌了神，曾經，校園是多麼美好的名詞啊。每次，一提起校園，我們就可以驕傲地挺起胸：“我的校園不但是最美麗的，還是最温暖，最安全的！”但是就在幾個月前，我們不會這麼説了，因為我們怕，被各種事例嚇退了腳步。我們不再信誓旦旦地承諾，而是對自己的安全保障，有了質疑。
兇手是誰？其實並不難解答，但答案卻令人難以啟齒。説籠統一些，就是心存不軌的人，但是説得明白一些，就是我們身邊的人都有可能是“兇手”中的一份子。
關於校園事故的案例越來越多，是校園治安的問題嗎？不，不是，還有我們自身的原因。試問自己，有與同學結伴而行嗎？有沒有在放學回家前通知爸爸媽媽呢？如果連這些基本的要素都沒有做好，我們又有什麼資格去説全部都是校園治安的問題？
有多少次，我們班裏的同學去別人家裏排練小品，沒有跟家裏説過，私自行動。導致家裏人十分着急，滿大街地找，挨家挨户地問。家裏人着急，老師也着急。那些同學難道不自私？或者説假如因此發生安全事故，校園也有責任呢？答案同樣也是否定的。
其實，我們，有時候不應該老是把責任往校園、老師身上搭，而是該負起應有的責任。但實際上，只要我們心中有安全，人人都會是平平安安的，校園也會是平平安安的。也許我們也該感謝這些事例，使我們校園的治安有了大大改善，恢復了以往的平靜安寧。
現在，我們又可以驕傲地挺起胸，落落大方地説：“我的校園不但是最美麗的，還是最温暖，最安全的！我愛我的校園！
