吾愛吾師的國中作文

“人類靈魂工程師”，這是對於“教師”這職業最富哲理的一種稱謂了。由於教師傳道解惑，啟發性靈，才有各世紀各領域傑出的人才，進而創造人類文明的不斷髮展；因此，我對西方哲人所言：“教師是人類靈魂的工程師”這句話深信不疑，尤其當我幸運地，在國中學習階段碰到了一位好導師——謝老師，他改變了我的想法、 我的讀書態度，甚至可能我的未來……

還記得懵懂升上七年級時的疑懼心情，既擔心國中生活能否適應，亦煩惱課業吃重。我必須承認：剛開始總不甚適應他的帶班風格，因為他嚴厲要求班級常規，有所為有所不為。大家都在揣摩着導師的標準與尺度，尤其他總是老掉牙地掛嘴邊念着：“勤學有禮，認真負責”，這些老生常談的高調在我們這羣毛頭小子聽來似乎不太順耳，覺得老師是老古板弔書袋，大家有聽沒有到，所以也就大錯小錯不斷。但是，當我們與老師相處愈久，從許多班級活動與生活事務體認到老師的用心與願望，我們這一班便慢慢凝聚起以老師思想為中心的共識，彼此間的緊張與不和才逐漸冰消瓦解。這是一種很奇特的師生相處經驗，由猜疑到信任，由無知到相惜，更 值得一提的是，我的成績也在老師鼓勵下穩定進步，給我很大的信心與力量。

我相信，以身作則的人師最能打動人心，惟有自身學習不倦怠的老師，更能認真教學，激勵學生效習，我想他便印證了這句話。他自擔任我的班級導師，平時講課生動，揮汗如雨，但是我知道他筆下論文仍是勤寫不輟，尚須往返兩地參加會議，過人的求知慾與毅力最令我折服。謝老師常説： “我也和你們一樣，為着自己的`理想努力着……”他把我們當作自身的兒女一般，努力把最好的帶給班上，而不在乎自己有多累，多辛苦；他對孜孜不倦的同學投入心血，對於厭倦上進讀書的同學更是堅持不放棄。在我心中，他儼然就像是一座橋，讓我們自橋上踩踏而過，通過各自成功順遂的彼岸。

每到段考期間，老師便會陪伴我們身旁，為同學加油打氣，他曾説過我們都不是天才，所以付出的努力必須更多，更辛苦；但也因為這樣，成功後的果實也就更甜美。也就是因為相信老師的話語，班上許多瀕臨放棄邊緣的同學，又燃起了希望的火苗，繼續努力着，而我何嘗不是？他是第一個告訴我：“學習駕馭壓力，才能督促自己不斷進步。”他也是第一個鼓勵我未來到國外留學的人，他勉勵我放眼去看世界，外邊的世界。

沒有人知道他還會影響多大多遠，但我會牢記，謝老師徹底改變了我，讓我擁有一個強烈的生命夢想，時時刻刻引領着我努力追尋……我不善言辭，因此此刻只能愚拙地用這些隻字片語，表達心中澎湃的感謝之情：“老師，謝謝你！”