關於高中敍事作文錦集九篇
無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中敍事作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中敍事作文 篇1
這是我考試以來最轉大的一次創傷了吧！那麼疼，那麼奪目。它在流淚，它在呻吟，它要我為它上藥。可我不要，我要讓它疼着，我們這樣互相傷害，最終只能是兩敗俱傷。
可我有什麼辦法？我也不想，可那奪目的數字耀眼在成績單上，他們在徵兆什麼？給我召集而來的盡是疼痛，誰能幫我承受？
它還在疼痛，同時也在埋怨，誰讓你考試還要上網，你活該！聽着這樣的語句，心分明在流淚，分明在痛。可它卻不願意跟我説，怕我會更難過。
可我還是感受到了，哪怕很微弱，我還是很捨得很捨得的為它灑下大把大把的廉價的眼淚，把成績單上的評語暈得有些模糊。
我帶着它逃，可它終究是累贅，讓我的速度很慢。可是我還是放不下它。它一心一意為我，我怎能離它而去？就算帶着它吧，可又能逃到哪兒去呢？家家是緊鎖的銅牆鐵壁，我們怎麼又進的去？
沒辦法，我只好蹲在牆角獨自舔拭自己的傷口，至少，在我痛到逐漸昏迷的時候，頭側過去的時候可以看到含羞草對我微笑，好象在説：“麪包，沒關係，加油，下次一定能行，我會永遠支持你的！”
可我好象還是不爭氣的倒了下去，連説聲謝謝都很奢侈，我只怕，只怕，第二天的清晨，我在也爬不起來？
高中敍事作文 篇2
“歷險”，這個詞在我們女孩子的世界中，幾乎是不存在的。但是，在我的記憶中，那一次，可真所謂稱得上是一次真正的歷險。至今，我都記憶猶新。
“嘿!讓我們一起去尋找一點其他的好玩兒的事情吧!捉迷藏什麼的實在是太沒意思了呢!”在一羣女孩子的中間，有人發出了這樣的聲音。“好呀，讓我們一起去爬山吧，這個主意怎麼樣?”這個意見一出，有的人立刻同意，但也有的人反對。而我呢，處於由於狀態，因為我的身體天生病弱，卻和她們一樣，有一顆想要去“冒險”的心。
在一陣猶豫不決之後，我還是選擇了去爬山。再加我一共五個女孩子的隊伍中，只有銘銘顯得尤為活躍，這個爬山的 意見就是她提出來的。她蹦跳着，不難看出，她十分期待這次“爬山冒險”。
不知不覺就走到了山腳，山並不高，可是對於我來説，那是一個無法超越的高度。我心裏忐忑不安着，小心翼翼地邁出了第一步。
過了好一會兒，其他幾個人都已經爬了幾乎一半，而我幾乎還是停留在原地。我緊緊的抓住突兀的石頭，生怕自己一不小心就掉了下去，然後摔個粉身碎骨。我既着急又膽怯，看看這別人都快爬上去了，我卻只能在下面乾着急，可我又無法面對心裏的恐懼。
“嘿!加油啊，別猶豫了。我們都爬上來了!”一個聲音在我心中迴盪。我下定決心，忐忑的往上爬着。“真高呀!”我不僅這樣感歎道。我頂着上方，帶着小夥伴的鼓勵，漸漸加快了速度。
正在我快要爬上去的時候，一腳踩空，失去重心的我馬上摔了下去。我絕望的閉上了雙眼，別了，我的爸爸媽媽!別了，我的大牀!別了，我的美食!別了，我的小夥伴們!心中有千萬個後悔：對不起!對不起!對不起!
可是幸好我命大，很巧的是，一塊石頭掛住的我的衣服，我終於獲救了!
這就是我的歷險。
高中敍事作文 篇3
落花説，我知道你會是個很好的朋友。
落花説，我們之間沒有隔閡。
落花説，流水有意，微風拂情。
怎麼説呢，愛恨情仇一場空，經歷了又如何，是遺憾，抑或是留戀？沒經歷又如何，是不甘，抑或是不屑？沒有絕對，所有的絕對都是相對，沒有誤解，所有的誤解都只是看法與觀點的不同而已；怎麼看呢，古今中外一樣同，失去了又如何，是悔恨，抑或是自責？沒失去有如何，是欣慰，抑或是慶幸？沒有永恆，所有的永恆都是瞬間，沒有不變，所有的不變都只是時間與空間的相似而已；怎麼寫呢，嬉笑怒罵皆文章，精華了又如何，是揚眉，抑或是吐氣？糟粕了又如何，是失落，抑或是迷茫？沒有更好，所有的更好都是最好，沒有更差，所有的更差都只是角度與層次的不同而已；怎麼過呢，琴棋書畫皆真情，風光了又如何，是流芳，抑或是被褒？邋遢了又如何，是遺臭，抑或是被貶？沒有過客，所有的過客都是主人，沒有你我，所有的你我都只是天地與日月的相似而已。
高中敍事作文 篇4
父親的手，即使是在教育孩子，也會給孩子以温暖。——題記
自從有了記憶，我對父親一直有一種天生的畏懼感。老實説，父親並不高大，一米七的個子，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎麼看怎麼像個知識分子，理應是温文儒雅的。但在我的心中，他像土匪一樣一身匪氣。
尤其是他那雙手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當他那磚似的手掌像我揮來，我頓時像孫猴子一樣，壓在“五指山”下再無翻身的機會。那威力十分驚人。
我與父親的手親密接觸過許多次，但令我印象深刻的還是那兩次。
上國小時，我的字寫的很難看，父親就手把手地教我。父親握住我的`手，我的手握住筆，然後父親就帶動我的手在練習本上一筆一畫地寫。但我十分的不情願，身子擺過來擺過去試圖從父親的手中掙脱出來，但父親用手緊緊地按住了我，迫使我不得亂動只能在那隨着父親的手動着。過了一會兒，我又開始鬧騰，但由於不能從父親手中掙脱，我就張口咬了父親的手，這一舉動徹底惹怒了父親，父親隨手給了我一巴掌，我不爭氣的哭了，因為太疼了!
從那時起，我對父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產生了一絲怨恨。但由於父親的施虐，我卻絲毫不敢反抗。
終於，我在一次考試中作弊，老師把父親請了來，當父親聽完老師的訓斥後，父親又揚起了他的手。我心想，若他揮下，我一定要反抗，畢竟我這樣做就是為了讓他難堪，誰叫他天天和母親吵架。父親的手終究落了下來，但這次力度不大，只是輕輕地撫摸了我的頭。他的眼神複雜，包含了太多我讀不懂的情感。
我愕然了，我從沒想到父親會有這樣的舉動，我曾一次又一次的想過，當我抓住父親揮向我的手時，我會大聲和他理論，把一切的錯誤歸在他身上。但我沒想到父親只是輕撫了我的頭，並留給我一個複雜的眼神。
看着父親在那不停地向老師彎腰抱歉，請求老師對我的寬恕，不知為何，我的眼眶有些濕潤。
回想起生活中的一個又一個片段，想到每天為我準備早餐的那雙手，想到幫我塗藥的那雙手，想到撫摸我的那雙手。我才頓悟，原來一直在我身邊保護我，支持我的是——父親的手。
手雖小，情之深!
高中敍事作文 篇5
一
從小到大，我都沒有朋友。他們都討厭我，説我脾氣暴躁，人品不好。我承認自己脾氣暴躁，但是“人品不好”，我有時甚至對這個形容詞感到可笑。憑心而論，我對每個人都平等地對待，只是有時他們瞧不起我，説些帶刺的話傷害我。我忍不下這口氣，於是我也對他們惡語相向。有時候，我明明知道別人是對我好，但是他們説話的語氣讓我精神上承受不了。我就是管不住自己的這張嘴，每天不罵幾句就會很不舒服。
二
我一到班裏就注意到了她。她是那麼地愛笑，讓人承受不了地笑。我不知道這個世界上有什麼好事會令她笑得那麼開心。我只知道在她的背後，許多人拿着關於她的各種各樣的笑料當作娛樂。我只知道許多人喜歡無視她的尊嚴，當着她的面挑戰她的精神承受極限。當打破極限後，便是和她對着罵，一句更重一句地罵。最後，她如同一隻落水狗，狼狽不堪地站在那裏，一句話也不説，靜靜地瞪着對方，默默地接受對方的譏笑。這就是她，永遠也無法改變的她。
三
有一次，她嘴裏長了膿泡。她媽就説她：“嘴爛成這樣，是不是又罵人了？”
四
班裏的人都排斥我，宿舍裏的同學出賣我，曾經一起説笑的那些“好朋友”也疏遠我。為什麼？都是因為我這張嘴麼？我也試過改，可是習慣已經形成，改，真的很難！況且我一天不罵人，周圍的人又會拿這來譏諷我。我不甘心就這樣被他們欺負，所以我一次又一次地拿起那些帶刺的句子，只是為了拼起我那早已支離破碎的尊嚴。
五
她被男朋友甩了。惟一願意和她説話的同桌還是她死乞白賴地拉過來才和她説話的。她被整個世界拋棄了
六
曾經，自己也對她發過脾氣；曾經，自己也在她的背後譏笑過她。但是，當你被周圍所有人所排斥的時候，你又會有什麼樣的感受？我不知道是該笑她還是該可憐她。走到這樣的境地，不怨別人，只能埋怨自己。都是自己的嘴犯下的錯。自己犯下的錯，只能自己一個人來承擔，別人替代不了。
七
決定以後要用平和的心和她説話。
八
結果，感覺真的很踏實。用平和的心和她説話，你會發現其實她也很好，只是有點兒傻。
後記：這是我身邊的一位同學，直到此刻，我的內心還是很矛盾。這樣的一個人，到底值不值得去憐惜？自己犯下的錯，只能自己一個人來承擔，別人替代不了。可是，這個懲罰太大，誰都不能承受得住。看着她一個人中午吃泡麪，喝礦泉水，你只能輕輕地歎息。
高中敍事作文 篇6
奶奶已經老了，臉上掛滿了皺紋，一雙深陷的眼睛失去了往日的光彩，奶奶的期待作文900字。她有些遲鈍，平日裏她只能呆在家裏，偶爾出去也是一小會兒，多走就走不動了。
爸爸媽媽隔三差五就去奶奶家坐坐，可幾乎每次都是給奶奶送幾樣禮物，坐一會兒就匆匆離去，有時甚至連坐都不坐就急着走人。我就更不用説了，緊跟在爸爸媽媽身後，有時呆久了，還會不耐煩地催促他們回家。
中秋節前一天，我正在做作業，忽然電話響了，我連忙跑去接，只聽裏面傳來了奶奶柔和的聲音：“周可啊，你明天過來吧，奶奶給你做你最愛吃的紅燒魚！”我一邊做作業，一邊不屑地説：“不了，我約好朋友一起玩，明天來不了了，紅燒魚還是下次吃吧，作文900字《奶奶的期待作文900字》。”“可是……”奶奶話説到一半，我又不耐煩了：“好啦，好啦，下次我一定來，我要做作業了，不説了。”那頭突然安靜下來了，過了好一會兒，奶奶才小聲説：“哦，這樣呀，那算了。”電話那頭傳來了一聲重重的歎息。奶奶好像無比的失望，我不以為然地想：我去有這麼重要嗎？晚上爸爸媽媽從奶奶家裏回來，他們對我説：“你呀，奶奶生氣了，一個勁地説你的不是呢！”
我有些內疚，在媽媽的鼓勵下，我決定明天補去奶奶家一天。來到奶奶家門前，奶奶打開門，一看是我，先是很意外，然後馬上把我拉進家門，一邊笑一邊説：“咦，今天怎麼來了，想奶奶了？”看她那高興勁，全然不記得昨天的事。奶奶一拐一拐走過去，打開電視機，拿起遙控器，塞進我手裏，樂呵呵地説：“想看什麼，自己調，奶奶給你做好吃的去。”她走進廚房，打開冰箱，上上下下看了好幾遍，最後什麼都沒拿，關上門，她拿了些錢，對我説：“奶奶給你買好吃的去，你等會兒。”奶奶吃力地挪動着腳往樓下走。只聽門口有人問：“今天怎麼要出去？有客人來了？”“我孫子來了，我去給他買好吃的！”看她那開心樣，我有些心酸。晚飯時，我吃着奶奶為我做的紅燒魚，覺得味道特別好。奶奶自己不吃，只看着我，嘴裏不停嘮叨：“小心刺，慢慢吃……。”但眼睛早已笑成一條縫。
天色暗下來了，我要回家了，奶奶説：“明天再走吧！”她一邊説一邊閃動着她那無比渴望的眼睛。我不忍説要走了，只能沉默無語，她喑啞了，我覺得奶奶希望我留下，但我晚上還有作業，只能走。我走出大門，下了樓梯，回過頭去，只見奶奶仍站在窗口，那深陷的眼睛似乎又暗淡無光了，但她還在向我招手。我沒敢再看奶奶一眼，“蹬蹬蹬”跑了出去。
奶奶老了，她像一盞快乾了的油燈，我們只有不斷地看望她，為她加油，她才會亮起來。我終於明白了，奶奶不需要錢，她只要和我們聊聊天就知足了。
我明白了，老年人其實最企盼的是我們對他們牽掛的心。我一邊往家裏走，一邊打心底裏想：奶奶我會常來看你的。
高中敍事作文 篇7
隨着第四節課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時段——午休到來了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把髒水一倒，接來一小盆水，象徵性的把抹布在水中涮幾下後，便置其乾淨與否於不顧，走到一邊，快活的和同學説笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個身影在黑板前的晃動，更沒人察覺到黑板的變化……
下午第一節課，老師正要板書課題，忽然問道：“誰擦的黑板?這麼幹淨!”同學們仔細一看，黑板竟如萬里無雲的晴夜，簡直是一塵不染。正當我們都在打心底兒裏佩服那位擦黑板的高人時，他“不合時宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板。”剎那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂着嘴笑開了。他，學習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進膠棒一類的，令人萬分噁心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，髒兮兮的，我們就感激不盡了，他怎麼會主動去擦黑板且擦得那麼好呢?撒謊，對，一定是在撒謊!他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了我的視野。
又一個午休開始了!值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將髒水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰乾，疊好，然後一點一點地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻過來接着擦;擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水……我像一台錄像機一樣面無表情地看着這一切。看完了，我便起身，想出去轉一圈。可突然，我像撞到了牆上一樣，猛地跌回了座位。因為這次，我看清了那個身影，那個我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他!望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什麼……
其實，很多事物中都藴藏着一些能令我們感動的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發現;那麼，就會有更多能令我們感動的美好東西留存於世間!
高中敍事作文 篇8
這個世界上有一種孩子，叫做“別人家的孩子”。他琴棋書畫，樣樣精通，每次考試總是年級第一，體育跑得最快，跳得最高，家長總是喜歡拿他們跟我比較。説久了，也許我真覺得自己什麼都比不上人家，恐懼的心理也愈加嚴重。但其實，只要有勇氣，你什麼都做得到。
軍訓第三天下午，我們連被安排走鐵索橋。
那是名副其實的鐵索橋，下面就是湖面，4條鐵鏈橫跨兩岸，中間不是連貫的橋面，而是一坎一坎的木板。
其實我很久之前就有心理準備，在這之前已經有很多人跟我提到過。但其實心裏還是很害怕，但我依然故作鎮定，我害怕被別人嘲笑，回去要被説成膽小鬼的。我是前幾個上橋的.剛開始的時候，因為臨近岸邊，所以橋面比我想象中的穩定很多。我有恐高症，所以我下意識地看向上面。但我錯了，就差點因為這樣失足掉入水中。橋板中間的間隔很大。我無奈只好看像水面，一點一點往前挪。忽然，我感覺橋面劇烈地搖晃，我趕緊向後面喊道：“誒你們後面別老是晃！我這邊都不穩了！”“哪有晃啊？我們沒感覺到啊？”後面的人齊刷刷地回答。
我看了看鐵鏈，晃得的確不厲害。這時候我才想起了我暈水的症狀，一看到劇烈波動的湖面我就重心失調。我有點想退回去，可是後面的同學一個接一個，根本沒有後退的餘地。“你還走不走了？站那那麼久。”後面來興致同學有點情緒了。這時候我才回過神來，只不過已經被前面的同學甩上幾條街了。我看了看湖面，果然我感覺到重心不穩，甚至有點想吐.“你倒是走啊！”後面的同學故意往前擠了擠“難不成是怕了？”“走就走！我還會怕這麼一座橋？”我回答説。我眯着眼睛往前走。“沒什麼了不起的，沒什麼了不起的，我能行！我能行！”我一步一步地往前挪.忽然，我看到了兩個木樁到對岸了嗎？
其實沒那麼難，只要自己有足夠的勇氣，哪怕妖魔鬼怪，也會被嚇得四處逃竄。
高中敍事作文 篇9
八月初，我懷着激動的心情同媽媽、三媽、姐姐、張叔叔和鍾叔叔等組建了一支“隊伍”出去旅遊，我們首先去了“國色天香”樂園，一走進樂園，猶如置身於花的海洋，真讓人分不清是人還是花！再往前走，到處瀰漫着水霧，在炎熱的夏季感受到的是春的氣息，秋的涼爽。在樂園裏，我們玩了刺激的“轉轉椅”、“過山車”、“騎木馬”，還看了精彩的馬戲。懷着不捨的心情離開了樂園，又來到“西部歡樂谷”，一進入“歡樂谷”，“哇噻，好冷、好冷哦！”和外面的城市簡直是兩個不同的“世界”。我們把所帶的能穿的衣服全往身上“套”了，瞧：我穿了兩件短袖背心，可笑的媽媽雙手抱着肩，已經把游泳衣都披在身上。多麼個性的打扮呀！可是還在發抖呢！這還不算什麼，晚上睡覺還開着電熱毯呢！在這裏我們感受了冬的寒冷。可是再“冷”的天也沒能影響到我們玩的心情。我們泡了温泉、玩了電、看過鬼屋、逛了動物園、擊了鼓，還看了猴戲。帶着冬的寒冷出了谷，一出谷我們懷着興奮的心情直奔盼望已久的死海而去。
一進入大廳，映入眼簾的是綠色的海水，成知上萬的人羣。剎時感覺心潮起伏，激動難耐。位於大棚內的水上世界，娛樂設施真是豐富多彩，龍滑道、v型滑道、互助水屋、海盜船，激情衝浪……首先，我和張叔叔去了衝浪區，開始浪花不大，我能夠大膽地往前走，自由地嬉戲。突然，台上的演出開始了，人羣頓時沸騰起來，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏。這時一個巨大的浪頭過來，我們還沒回過神來已經把我們“抬”上了上空，又狠狠的扔了下來，我的心一下子提到了嗓子眼，心臟好像停止了跳動，來不及尖叫，又一個浪頭打來了，我一下子從浪尖上跌倒在海水裏，還喝了幾口鹹鹹的海水。滄得我直恨張叔叔，明明知道我不會游泳，還保護才八歲的我，等浪頭一過，一看，鍾叔叔的眼鏡被海水吞沒了，三媽的手鍊也被衝得無了蹤影。真是驚險，刺激！
隨後，我們又玩了海盜船，船剛開啟，我的心隨着船的升高也越升越高。真是又驚險又瘋狂。接下來，我登上高台，進入了滑道，由於我滑的速度比別人慢，後面的把我撞了一下，我一下子就滾到水中，差點把我的屁股摔成三半，真是的……
四個小時飛快地過去，眼看天快要黑了，我們的大“隊伍”要轉移陣地，回賓館休息了，大家依依不捨地上了岸，我的臉上還掛着鹽呢！
這個暑假令人陶醉，讓人回味！
一對好朋友的奇遇 陝西省西安 西安交大陽光國小三年級一班 王宇琦 在蔚藍色的大海里，你會經常看見倆只可愛的小海豚在那裏快樂地玩耍，它們是一對好朋友－利利和泡泡。
一天，利利和泡泡在外面玩起了追逐遊戲。它們一個追一個，追到了離家很遠的地方。
那是一片深海，真是海草叢生、礁石林立。這時它們迷了路，它們就開始摸索着往回遊，游到半路的時候它們看見前面有分叉的兩條路。利利説：“直着走是對的。”“不”，泡泡反駁道：“斜着走是對的”······就這樣它們爭吵了起來。
這時一種恐怖的“沙沙”聲從大海深處慢慢地傳過來，利利對泡泡輕輕地説：“你聽，這是不是鯊魚發出來的？咱們去看看。”它們就慢慢地向發出聲音的地方游去。剛遊了幾米，泡泡就害怕了，再不敢向前遊。它用顫抖的聲音對利利説：“我等你，你去吧，回來告訴我是什麼。”
利利一邊走一邊看，這時它看見了一個陰影，忽隱忽現，一直向它這邊游過來。它這時才知道這是鯊魚，可是已經晚了。
鯊魚張開血盆大口，大吼着向它撲來。利利連忙調頭逃竄，它的身體像飛箭一樣在海底穿梭，可是鯊魚窮追不捨。利利一邊拼命地逃，一邊瞪大眼睛四處尋找藏身之處。突然，它眼前一亮！利利往大礁石旁邊的海草中一躲，鯊魚還沒有緩過神來，就一下撞在大礁石上，死了！
利利回到家自豪地説：“泡泡，那是一條鯊魚。但是不用怕，我已經把它打敗了。”泡泡羨慕地説：“我以後也要向你一樣勇敢，與困難作鬥爭！”
