我的新老師作文300字（通用42篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的新老師作文300字（通用42篇），希望對大家有所幫助。
我的新老師作文 篇1
升入國中，一切都變個樣，老師也變了。
在七年級十班的七天生活中，我們彼此之間熟悉了很多，其中給我印象最深的就是語文老師——姚老師了。
姚老師第一天上課作自我介紹時，説：“大家好，我是你們的語文老師，我姓—姚，我在下面小聲接着”姚“，以後 就由我來教大家語文這門課。”這時的我得意忘形地向同桌瞟了一眼，嘿嘿，我就説 嘛，跟姚明一般高的人“一定”姓姚！
説起姚老師這個子，那是相當的高1.9米的個子，是姚明的“表弟”呀，走路過門頭挨着邊擦過去。上課時，前三排人看老師得仰頭，不然只能看見老師的大腿根，一堂課下來，脖子那個酸呀，下課就按摩。
姚老師是風趣幽默的，教學有方的老師。
剛入國中，我們有許多不好習慣，比如説，寫錯了一個字打得亂七八糟，打一道就行了。那天講課時，姚老師就提出了這個問題：“你們寫錯了字，不要見鳥巢，劃一道就OK了。”老師風趣幽默的話使 我們記在心裏，沒有在築“鳥巢”
了！
老師是黑夜的一盞亮燈，是寒冷裏一個温暖的火爐。升入國中，遇到了許多好老師讓我慶幸，我不會辜負一切所關心我的人，好好學習，天天向上，勝利就在前方。
我的新老師作文 篇2
我盼望着8月24日，這是因為它是我們開學的日子也是我姥爺是生日。我在從家來學校的路上很想知道我們的新班主任是誰？
一進班，我看見講台上站着兩個我不認識的老師。坐在座位上，我感覺到這兩個老師十分厲害。等我們全部同學都到齊了，老師説：“每個人都往後拉，每個人只有20釐米的距離。坐凳子的三分之 一，腿腳要並齊……”我想這是要改掉同學之間的扭頭説話的習慣。
我們的語文老師是馬老師，我們的數學老師是王老師。我以前聽説馬老師講課對課文感情深，馬老師講課十分幽默。星期五的時候馬老師為了提高同學們的學習興趣還像她原來在六。七班的做法一 樣：作業的字寫的好，測驗成績高，作文登報紙……就會得到星星。
馬老師一下課就像我們的朋友一樣説説笑笑，跟我們一起玩。即使上課被馬老師批評的同學，馬老師也不當回事，下課還是跟同學一塊兒説笑。所以馬老師一下課，身邊就會有許多的同學圍着她。
在接下來的時間，我相信我們會和老師相處的很愉快，我們一定會喜歡新的班主任！
我的新老師作文 篇3
終於開學啦！見到了久違的同學，我們開心的聊起天來。可是朱老師卻不讓我們有個過渡期，直接進入了緊張的學習中。
剛開學學習節奏就很緊張，弄得大家都手忙腳亂的。我又當了語文班長，每個早上都要收作業，課間也沒了。唉，開學第一天就這麼忙！五年級的學習生活真是繁忙！
第一天，我們都期待着新的英語老師是誰。老師一來，大家都放下心了：老師姓儲，長得還蠻好看的。嘿嘿，有個美女老師真不錯！不過，我還是挺想以前的英語胡老師的，不知道她能不能教我們 了。新老師有點嚴厲，但每節課也和我們做遊戲，就像英語課本上講的嚴厲和和藹可以用在一個老師的身上。
第二天有省情科。我們又期待換個省情老師，以前那個老師大家都不喜歡！天眷我也，真的換了老師！大家都很開心，連課都沒上好。班裏有點亂，老師也已經管了好幾次紀律。看樣子，我們是真 的太開心了吧。但也給老師留了個不太好的印象，嘿嘿，這是好事還是壞事呢？
開學的第一週，我們就換了三位老師。我喜歡英語老師的講課和和藹可親；我喜歡美術老師的繪畫技術；省情老師的……嗯，總之不是以前的省情老師我就喜歡！
看！我們的老師團隊多麼的強大！
我的新老師作文 篇4
開學了，我升入了四年級。我們班來了一位新老師，她是我們的班主任，也是語文老師。下面讓我來給大家介紹一下吧！
她是一位女老師，叫王梅霞。一聽到這個名字，我就覺得這個老師很漂亮，細細打量了一下，果然如此。她有一對像元寶一樣的耳朵，一雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，一對黑黑的眉毛，又黑又 直的頭髮蓋住了她那清秀的臉龐，她的皮膚白白的，個子高高的，穿着一件藍衣服。我一下子就喜歡上了她。
她性格十分開朗，有20多年的教學經驗。聽媽媽説，輔導作文是老師最拿手的，（我為有這樣的老師而感到驕傲）。我覺得自己就像一棵小樹苗，在成長中最不可缺少的就是好的老師，所以還請老師多 多關照哦！
第一眼看到老師，我就覺得她很和藹可親，但生氣的樣子也讓我感到害怕。總而言之，她是一位讓人又敬又愛又有點怕的老師。
你喜歡我的老師嗎？我已經喜歡上她了。
我的新老師作文 篇5
開學第一天我懷着忐忑不安的心情走進了教室，因為聽説我們換新的語文老師了，還是我班的班主任。
剛走進教室，就聽見同學們在説：“咱們的新老師非常嚴厲而且作業非常多。”正在同學們議論紛紛的時候，新老師就走進來，並站在了講台上，她微微一笑的説：“請班幹部同學把暑假作業按順序歸 類，其他同學去搬新書。”這時我們看到老師用信任和藹的目光望着我們，頓時我們不再緊張，變得輕鬆而自信起來。
第二天交作業的時候，我看見老師拿着人名單，在沒交作業的同學姓名邊上做着一個個的小標記。老師還要求我們做到：“快、靜、齊”，養成良好的學習和生活習慣。這讓我一方面體會到老師做事的 嚴謹性、規律性；另一方面，她對我們的良苦用心，還有那種對學生認真負責的精神。“嚴師出高徒”幾個字立刻閃現在我的頭腦裏，我對她的敬佩之情也由然而生，
這就是我的新老師，她給我們班級注入了新鮮的空氣；她用實際行動介紹了自己，她給了我們一個新學期的美好開始。
我的新老師作文 篇6
上週我聽音樂老師説：“新音樂老師要來給我們上課。”
我的心情特別激動。我心想：“新的音樂老師一定很高大魁武吧？”當上音樂課的時候我左看右看，東張西望，一心想看到新音樂老師有沒有來？可結果他沒有來。我真覺的很掃興。我真想去他的辦公室把他請來，可是我不知道音樂辦公室在哪？又不知道新老師長的什麼樣？今天又上音樂課了，我覺得新老師一定會來給我們上課的。沒想到我真把他盼來了。
我一激動把鉛筆都咬斷了，這支鉛筆我可要留做紀念了。上課了，老師讓我們舉行唱歌大賽。過了一會，比賽到了白熱化階段，我們都不甘示弱的大戰，非要一決高下。可結果卻是一個平局。老師讓我們舉行附加賽。我們每隊選了的一個代表參加比賽。比賽過程可精彩了。下課了，我還想再上一節音樂課，再來一次歌唱大賽。我一定會把吃奶的勁都用上，我會在音樂課上好好表現，再給老師一個好印象。
我的新老師作文 篇7
開學了，我們不僅迎來了一個新的學期，而且迎來了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留着一頭短髮，顯得精明能幹，一雙眼睛裏閃爍着智慧的光芒，説起話來和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，彷彿要把我帶進這美麗的詩篇裏。
湯老師是嚴厲的。“從説籤‘安全責任書’都幾天了，怎麼還有人沒帶？”教室迴盪着老師嚴厲的聲音。原來湯老師正在批評沒有帶‘安全責任書’的同學。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關心同學的。記得那次上完音樂課，我們都想着排好隊等着老師來送路隊。可剛一出音樂教室的門，就發現湯老師早已等候在門口了，正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時我的心裏充滿了感動。
這就是我的新老師，雖然我對她瞭解不深，但我已經開始喜歡她了。
我的新老師作文 篇8
這學期，我們班換了一位新的數學老師。她姓朱，個子很高，留着長頭髮，鼻子上戴着一副度數很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩隻眼睛盯着他看了很長時間，但是他沒有反應。於是朱老師走到薛的座位上，笑着説:薛，你想你媽媽嗎？”這才回過神來，薛不知道老師剛才説了什麼，於是他問老師，剛才是什麼問題，老師重複了剛才的問題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學生鬨堂大笑，因為剛開始上國小的是一年級的學生，當想到他們的母親時，他們會分神。老師會問這樣一個問題。薛迅速端端正正地坐下，衝老師笑了笑。你説，朱先生很幽默嗎？
朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批准了作業，所以老師也要求我們快速準確地完成數學作業。對於那些沒有完成作業的學生來説，沒有人能逃過朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響着我。她應該努力學習。
我的新老師作文 篇9
昨天下午，老師説：“咱們班要換數學老師，教導主任是我們的新數學老師。”
一聽到這個消息一下課，繆瑞琪、周雨聰等同學都哭了，他們一定是想念原來的數學老師，繆瑞琪説：“原來的數學老師都不打人，都不罵人，可現在的數學老師一定沒原來老師好。”我心中也感到很可惜，我的眼淚已經在眼眶裏打轉了。
第二天，第一節課是數學課，走進教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴着眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內寫下她的名字，她開始數了，在他數到八的時候，我把最後的四點寫好了。老師又寫了他的電話號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內寫出來，正寫呢，呦，忘了，我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數學老師也好。
我的新老師作文 篇10
哈哈！太好了，教我們數學的朱老師出差一個星期，由李校長給我們講課。
我們可喜歡這位新數學老師了。他講課非常温柔，就因為這樣，我們班同學放肆起來。又説又笑，更可氣的是還有同學搞惡作劇，如果按當時朱老師的脾氣，早就生氣了，會嚴厲地批評我們。而李校長卻與眾不同，他只是微微一笑，説：“同學們，請不要講話。”“哈哈哈”教室裏突然沸騰起來，“李校長真可愛。”我們從來沒有這樣輕鬆地上課，笑完之後，便專心致志的聽起課來，再也沒有搗亂的了。
放學時，李校長沒給我們佈置數學作業，同學們説：“李校長真好，不像朱老師那樣給我們佈置一大堆作業。”我們感到好幸福。
轉眼間，一個星期過去了，朱老師快要回來了，我們多麼希望李校長多給我們上幾天課，能夠讓我們輕鬆愉快地學習數學。
我的新老師作文 篇11
我們這學期換了一位新的數學老師，雖然我們班同學都不怎麼喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來的數學老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，説話也和顏悦色的。這個數學老師對我們特別嚴厲，一看就不好説話的樣子。我們班小於是不怎麼喜歡這個數學老師，因為這個數學老師打過他，打他的原因是因為他數學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。
老師説過要有同學在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使。”我認為數學老師這句話説的沒毛病，我們上課就應該有一個上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。
我的新老師作文 篇12
新的學期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數學老師換掉了，變成了賀老師，暫時代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭髮十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶着一副大大的眼鏡。
賀老師平時非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——説變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風大作。賀老師開心時也會很有趣，與同學們開心地玩耍，可當我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力好似火山噴發、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規矩，其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時亂剩菜的同學就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地説：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費！”慢慢地，我們班調皮搗蛋的同學變得收斂了、亂剩菜的同學變得少了。
我喜歡賀老師上的課，他講得生動形象，講到精彩的時候就會手舞足蹈，陶醉在自己的世界裏，同學們都會認真地聽着。希望在賀老師的幫助下，我們班的數學成績快速提高，也希望我的成績越來越好！
我的新老師作文 篇13
最近幾天，倪老師要生孩子了，所以我們換了一個新的英語老師。
“叮咚，叮咚……”上英語課啦!同學們都非常興奮，過了一會兒，一位年輕的英語老師走了進來，她帶着一副眼睛，披着一頭烏黑的頭髮，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非常可愛。
新來的英語老師不僅人長的漂亮，教學方法還與眾不同呢!
剛開始教的時候，老師先問了交到哪裏，然後開始教，老師先把單詞寫了下來，許多同學就七嘴八舌地説老師的字是斜的，結果，英語老師不但沒有生氣，還和我們開玩笑：“我的字本來就不是很好，你們就別笑了，”同學們這才不笑了。
英語老師有時也不是那麼温柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來，本來倪老師是給我們一個星期的時間去背呢!
老師的目光，時刻教育着我們。老師的眼睛，是閃爍着智慧的星星。老師是我們的航標燈。
我的新老師作文 篇14
我望着蔚藍的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。
走進教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神祕地告訴我：數學老師變了!我遲遲不敢相信。我的數學成績在班級一直名類前茅，這是和數學張老師的努力分不開的，而且張老師温柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會的題，她都會耐心地一一給我們解答。
這時，新的數學老師走進了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講台上，略帶稚氣的大眼睛閃爍着黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻樑顯出倔強的性格。小嘴線分明，牙白脣紅，巧舌如簧，説話象唱歌一樣好聽。乍一看這位數學老師平平常常，與別的老師沒什麼特別，可以一講起課來，卻生動幽默。
雖然新的數學老師不像張老師那麼温柔，可她有一套自己的教學方法，總之一句話：我喜歡我新的數學老師!
我的新老師作文 篇15
有新的學習環境自然有新的老師。其中我最喜歡數學老師。喜歡她的教學方法，喜歡她的髮型。
現在就讓我來説説她是怎樣教我們學習的。
她姓鄭。我們叫她鄭老師，她來教室給我們上課時總是面帶微笑，我暗地裏叫她甜心老師。在她的課上，總會帶點歡樂的氣息。
她很温柔，責怪大家時的表情也不象是生氣，倒像在和大家一談話一樣，別的同學什麼沒有寫或者寫錯了，鄭老師不會罵我們，她會叫我們在另一堂數學課補起來或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導輔導。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什麼不好好聽啊，笨豬啊這些話，説得我們把頭低得像快要垂到地裏去似的。
這位老師明顯顯得與眾不同，她不罵我們，反而是先和我們談談，問出我們為什麼沒寫或不會寫，然後再叫我們去改正。
怎麼樣，這就是我的數學老師。一個與眾不同的數學老師。
我的新老師作文 篇16
五年級上學期開學的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數學老師了。聽到這個消息，同學們便開始了對學數學老師的猜測。我們這個年齡的學生一般總把老師分為兩種：厲害的，不厲害的。那麼這位新數學老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節數學課。同學們都不約而同地望着門口，用期待的目光迎接着學數學老師的到來。只見一位面帶微笑的女老師走上了講台，她説：“同學們好!以後的數學課由我來為大家上，我姓楊，以後在數學課上有什麼問題，我帶領大家一起解決，下面我們開始上課。”她講課時，語速不緊不慢，就是聲音和原來數學老師相比有點低，今天講了小數的乘法，通過老師的講解，我掌握了要點，自己能獨立完成課堂練習。
通過這一堂課，我想：在以後的數學學習中，多向老師請教，爭取把數學學好!
我的新老師作文 篇17
暑假過後，我們轉校了，教我們的不再是原來的王老師，而是一、二年級教我們的唐老師，今天我對唐老師產生了一個新印象。
我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點“拖拉”了，報名的時候我幾乎等了四十五分鐘左右。後來才明白，老師“拖拉”是因為仔細檢查作業。
我們唐老師以前很酷，是“外冷裏熱”的那種老師，而今年，她變得有一點點女人味了。
唐老師以前不經常戴眼鏡，現在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。
現在的唐老師不喜歡經常罵人了，因為一、二年級我們不懂事，所以罵一罵也沒關係。而我們今年四年級了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個眼神，犯錯的人便知道自己錯了，馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級，她不扎馬尾辮了，她把頭髮圈成一團，然後再用橡皮筋捆住，就可以了，她説“開學了，樣子總得變化變化。
看，這就是有了新變化的唐老師。
我的新老師作文 篇18
今天上午第三節課是體育課，我們在班級靜靜的等老師來，沒想到。
我們等了5分鐘後，體育老師還是沒有來，於是，班主任趙老師就叫我們出去排隊了。
剛排好隊，趙老師就讓我們回去了，並且説道：“你們的體育老師來啦！”我們聽了，立馬掉過頭去。非常驚訝道：“哇！體育老師是個女的！”我注意了下我們新來的體育老師，高高的個子，有着一頭長長卷卷的棕發，美麗極了！女生們露出了開心的笑容，而男生呢，卻垂頭喪氣的，有的男同學還説：“哎！這次完蛋了！”女生們聽了，捂着嘴偷偷的笑了起來。
進班之後，新來的體育老師跟我們講了些以後上體育課的注意事項，然後，又把我們領導操場，整理隊形，很快，叮鈴鈴。下課鈴聲響起了。
哈哈哈！我們終於換了一個女老師了！耶！
我的新老師作文 篇19
開學的第一天，語文老師一進班上就告訴我們數學老師換了，我們聽了就議論起來，有的説我們都換了三個數學老師了，也有的説數學老師從四年級上冊就換個不停，還有的説，我班的數學本身就差，好不容易適應了又要換老師。聽了老師説：“這次換的是我們學校教數學最好的老師，過了一會兒，全班人耐心的等着，終於，數學老師來到教室，班上人都拍手歡迎。
當老師進教室開始上課，老師講了一個題目，把所有的人都難倒了，可老師卻告訴我們最好最簡單的方法，我們看了這題，驚呆了，這麼簡單的題目都不會，老師看了我們以前的知識不會，老師卻説這套教材不好，數學老師還教我們最簡單的方法算口算，當老師交完以後真的很簡單，回家後還和爸爸媽媽比賽，我卻贏了，我以前數學作業從不認真，可是這一次卻不一樣。我漸漸的喜歡上數學了。
這就是我們新的數學老師。我很喜歡她，但願她能一直教我們。
我的新老師作文 篇20
學校又給我們新換了個新老師，但他的第一印象在我門心中不但不好而且很差。他是個女的，但卻是那樣的厲害，我門竟要像奴隸一樣去服從他，也許這就是他讓我門的數學提高的法門。但我很不喜歡，也許我門學生不該以喜歡或不喜歡來確定老師的好與壞，可他有寫方法是我所痛恨的，如上課時根本不給我們寫作業的時間，總讓我門自己下課時寫，而且還總佔用我們的自習課的時間。我和討厭老師們這樣，總以為這是主課就可以橫行霸道。
這個老師也有好的一面就是教學認真，他會讓我門去他班公室去看自己的錯題並改正，他還不會在那時發火。我很喜歡他這一面，到那時我總會認真聽他的，因為覺得他對。這個老師跟以前的還差很大的水平，他上課時隨然也有氣氛但和上給老師差遠拉。我總想那位老師，因為他的每一節課我都是希望上的，每節課都是我留戀的。
哎老師門太……
我的新老師作文 篇21
我們的數學老師又換了，五年級本來是房老師教，因為教六年級的高老師腳受傷了，所以讓房老師教六年級我們就叫陳老師教，然後又換成高老師。
現在才是浦老師，浦老師人很高，戴了一副眼鏡，眼鏡裏面有一雙大大的眼睛，這眼睛作用可大了，他看左邊的人，其實是看右邊的人，浦老師説他只玩過網的遊戲，因為怕打到眼睛，浦老師最近教我們解方程，他可不是 按書上教，而是我們教我們最簡單的方法。
浦老師教書很認真，他還有一個大寶貝，是一張“國小數學第十一冊基本訓練題”在書上的思考題都比不上他這一張紙上的的題，他是用江蘇密捲上或什麼捲上的難一點的題目寫在上面的。所以老師稱它“寶貝”。我也喜歡數學，但有些題，我不會請您教教我。浦老師還有一個祕訣，就是請上 課不舉手的同學説這道題怎麼做。可是我總是不舉手他怎麼不叫説這道題呢？
他他教課認真，對我們都很負責，我不會的他堅持教到我會， 真佩服！
這他就是我們班的數學老師！
我的新老師作文 篇22
時間過得真快，從開學到現在轉眼就2個月了，在這2個月裏，我重新認識了我們班的老師和同學。
嚴厲而又關心學生的-----陳老師
本學期，我們換了一位數學老師，別看我們數學老師上課時老擺着個臉，但是，如果我們受了傷，他便會像天使一樣關心你。有一次，我在跑步時不小心摔傷了腳，他便走過來，對我説：“下次要小心點，過一會兒就不會疼了，不過走跑時還是會疼的。”我頓時感到心裏美滋滋的，從此，我喜歡上了數學課。
不愛學習卻樂於助人的----林哲輝
林哲輝，他與我已經認識4年了，在我印象中，林哲輝是一個人高馬大，喜歡欺負同學的四大天王之首，可是他在這學期變了不少，我想我又認識了一個嶄新的林哲輝。
有一次，我把橡皮忘在家裏了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關心地問“餘?，怎麼了？”我把事情的來龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發現身邊的愛，我發現我過得越來越開心。
我的新老師作文 篇23
教了我們三年數學的陳老師突然不教我們班了，換了一個素不相識的蔡老師，這令我大大的掃興!
蔡老師一張國字臉，剃着小平頭，留着大鬍子，可嚴了!提問時，好像法官審犯人一般，凶煞煞的，我暗地裏叫他：“兇貫滿盈蔡延慶”。同學們也唱道：“我們的蔡老師，舉着狼牙棒，在後面把我們追殺;魔鬼見了他，也要躲着他，啦啦啦……”。可是，潘老師卻説嚴師出高徒，我就“三十六計，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛做動作。他為了表示兩丈有幾米，從門邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一隻大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺不對勁兒，好像時間過得太快了，右手一把抓起手機，左手豪邁地掀開手機蓋子，雙腳踏開八字形，眼睛死死地盯着手機屏幕，彷彿和手機有仇似的。
蔡老師愛擺酷，但教我們還是一絲不苟的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書，使我目不轉睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發抖而不敢開小差。
我的新老師作文 篇24
今天我們開啟五年級的火車，開始一學期的旅程。
上午第四節課是數學課，因為一些特殊情況，數學課的時間耽誤了一點，不過影響不大。這一次的數學課有所不同，不單單因為是開學第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以並不在與我們同行。
上課了，新數學老師先介紹説：“我是蘇新紅，大家以後可以叫我蘇老師。這個學期就由我來帶領大家繼續，進行數學的幸福之旅”。
接着，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學期的要求：1.作業要按時完成，寫得好最高分五分。2.課堂發言按照，回答的完整程度來加分，最高分五分。3.寫作業本、練習冊一律用黑色筆寫。4.改錯要用藍色筆修改……
但是等到蘇老師説完這些要求以後，蘇老師又重點強調改錯，蘇老師説：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個地方學的還不是很紮實，所以在改錯中就是在學習中。”
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長安排這個學期的數學課代表，我們就下課了，不過這一節課我們和蘇老師有了，會心的交流。
我的新老師作文 篇25
這學期我們親愛的王老師走了，又來了一位新老師，她姓胡。
初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環、紫色上衣、紫色紗裙，面無表情地看着電腦，整個人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨特的。她並沒有做自我介紹，也沒有主動認識我班同學，只是説了她上課的要求和違紀的懲罰。
這老師好凶。
那天她看晚修，強調了作息時間問題。有個不會察言觀色的同學竟然説老師唸錯了時間，全班鬨堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多説一句話。
晚修時，我們在下面看書、做題，胡老師都會下來巡一巡，看見有人做錯題就耐心教導。她不會像先前的王老師那樣説幽默的話，她只會冷冰冰的語氣，時時透出高冷的氣息。
據我同學説，有次中午放學，她聽見數學老師跟班主任説我班某楊姓同學上課睡覺，有同學在旁説：“不止她，還有好多人！”而數學老師為我們辯護：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當年也是這麼過來的。”
原來是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學生的難處，我相信我們很快就會接受這位高冷的新老師。
我的新老師作文 篇26
在一所偏僻的森林國小裏面有許多小動物。因為這裏實在是太偏僻了，沒有一隻動物願意來當音樂老師，小動物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長告訴了大家一個好消息：“有動物來給你們上音樂課了，是聲音優美的鸚鵡。”小動物們聽了都十分高興。
小動物們決定表演一首自編歌來歡迎新的音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進來了，小動物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因為這個聲音簡直可以地動山搖。小老鼠一邊搖着尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔着尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇着翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲着桌椅發出“啪啪啪”的聲音；小象甩着鼻子發出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發出“砰砰砰”的聲音。
音樂老師眉頭緊皺，臉色發青。小動物們停止了歌唱，一個個怯生生地看着老師。但是老師沒有批評小動物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會了大家，大家十分開心。
我的新老師作文 篇27
開學了，不過，一切依舊如從前，琅琅書聲還是沒有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切麼?反正，每個同學都很高興，這個老師帶來歡樂的氣氛，他教的是數學，數學是我最不喜歡的課程，不過，上這個老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業做的很不好，但是老師只是和藹地望着我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現在的今天，數學老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什麼時候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什麼。
新的數學老師姓姚，她也是一位親切的老師，彷彿也與前老師有幾分相像吧。她留着長長的頭髮，身高一般般，穿着吊帶裙。今天是她教的第一節數學課，也是富有活力的教學方法，我挺喜歡的'，現在再想想，數學也不是那麼的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什麼樣的老師，教的內容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認真上課……
我的新老師作文 篇28
開學初，我們換了一個新數學老師。老師姓邱，中等個兒，白裏透紅的臉龐上常常掛着微笑。她長着一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片後面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習冊，到講台上去請邱老師批改。邱老師拿着紅筆仔細地批閲着我的習題，行雲流水般地在本子上批改着。突然，她的筆停了下來，原來是我有一道題做錯了。她用堅定而温柔的眼神看着我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那麼慈祥，那麼耐心。
就在這時，班級裏出現一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵佈滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在温柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒髮衝冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個教室：“不要再吵了!再説話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室裏一下子安靜了。邱老師再次回過頭來，又開始對我柔聲細語地講解起來。
看，這就是我們的新老師——時而温柔，時而嚴厲的邱老師。
我的新老師作文 篇29
今天我們結束了那短暫的元旦假期，再一次進入我們神聖的課堂。
我們的新數學老師已經教了我們算是兩個星期了，所以我打算深入的帶大家瞭解一下這位新的數學老師的教學方式。
孫老師身材高大，平時講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時，他就像變了一個人似的。每次上課之前，他都會放開嗓子，用雄厚的聲音向我們問好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種説不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣，讓我們在黑板上寫題，同學們講完之後他再進行補充，但是趙老師講的一般都會用一套自己總結的方式來教導我們，孫老師則是把比較系統的方式教育我們，就像趙老師在教導時會融進自己的經驗，而孫老師則是更多的去讓我們適應這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨回答我們的問題，趙老師則是更着重於集體。
兩個老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個比喻有些奇怪，但就是這個意思吧。希望在以後我們能與孫老師相處的更愉快。
我的新老師作文 篇30
“小時候，我以為你很神奇，説上一句話也驚天動地……”,這歌裏唱的不就是我在補習班裏新結識的陳老師嗎？
陳老師個子不高，但長相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個酒窩，我特備喜愛她。
我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當我遇到不會寫的作文題目時，陳老師就會給我找很多的作文題目，讓我比較哪個題目好，我在體驗中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學有方！陳老師就如太陽般温暖我的心房,使我勇敢地面對風雨。
當我考試成績不理想時,陳老師總是會對我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵我，一直到我學會;當我考好了，老師陳會給我一個大大的擁抱，並叮囑我不要驕傲，要繼續努力。陳老師,似一縷陽光，照耀着我這棵幼苗茁壯成長。
陳老師，您是大海,我是小舟，在您的引導下，我能奮勇前進。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤下，我生根發芽，茁壯成長。陳老師,您是一位好老師，更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!
“長大後，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長大以後，我也要當一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。
我的新老師作文 篇31
今天是我們開學第一天。馮老師説數學老師要換。所以心裏面很好奇：這是個什麼樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量着他：是位男老師，很高大，穿着一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺着他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師説：“你現在還是原始人，我們都進化成了現代人了。”我們聽了以後，鬨堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數學課，認為數學枯燥，整天都是計算。可是現在我很喜歡數學課。我更喜歡我們的數學老師王老師。
我現在很喜歡上數學課，因為數學課變得有趣起來。
我的新老師作文 篇32
今天陳老師給我們全班同學制定了一項新規定：以後只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文。“一定不能默讀，因為有時默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順。”讀過後先自己修改，修改完畢後，再交給別的同學修改。全部修改完畢後，再由組長收上去進行二次打分。
於是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發現》，咦，怎麼覺得有問題。不是野花發現了什麼，而是你發現了野花。接着我又發現她用錯了一些標點符號，並幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。
我覺得陳老師的這種做法很好。因為這樣做既讓別的同學知道了自己文章的優勢，也領會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納説的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
我的新老師作文 篇33
今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現在換了一個老師，她是一個女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭髮，她的頭髮是長長的、一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子加上一個小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個字非常的高，差不多有1米65那麼高。
我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時候有一個人在她身邊 ，只要那個人插話或者幹別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長的電話號碼給記了一下。
這節課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時候還不能幹別的事情，老師説話的時候不能發出任何的説話聲或是打鼓的聲音，還有練習板發出的聲音。有時候，他的臉顯得非常的生氣，之後他就生氣的對一個人説話了，那個人就立刻安靜了。
這就是我們新的老師。
我的新老師作文 篇34
最近，我們班來一位新數學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻樑上架着一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時，當你和別人説悄悄話時，他快速走來，當你沒發現時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛説閒話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。
當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什麼不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等着你品嚐呀。
他每節課都會佈置課堂作業，可真是讓我們感到可惡！！不過，每次我們硬着頭皮做完了這些題，我們的數學成績還真有了一些提高，不得不説這是陳老師的功勞！
實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的新老師怎麼樣呢？
我的新老師作文 篇35
新學期第一節數學課，我們都坐得端端正正，等老師來給我們上課。終於一位陌生的老師走進來了教室。他高高的個子，胖胖的身體，戴着一副眼鏡，看上去很威風。這位老師走上講台，做了自我介紹。原來這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室裏笑聲一片，這是怎麼了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長度單位時，同學們老記不住汽車的最高時速是多少，老師説：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢。”説完，手裏的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。 “哈哈哈哈……”同學們聽了，笑得前俯後仰。
還有一次，老師看見一名同學在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手裏拿的是一把長槍，做了瞄準動作，裝着嚴肅的樣子，説：“這位同學如果再不認真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道。”“哈哈哈哈……”同學們笑得差點流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風趣，課堂氣氛非常活躍，我們都喜歡上徐老師的課。
我的新老師作文 篇36
這個暑假過得特別快，好像做夢一樣，一閉眼，一睜眼，一個暑假就過去了。而暑假過後回到學校，班上則有了一些變化。
報名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽説我們班上來了一位新數學老師時，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數學老師是和藹的女老師，還是嚴厲的男老師？
我抱着忐忑的心情走進了這個學期的第一堂數學課。我思索着這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量着，一位中年男子慢慢的踱着步子進了教室。那些正在説話的同學見了這位“不速之客”也停止了説話聲。
我暗自打量着這位陌生人，難道他就是我們的新數學老師？他稜角分明的國字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發像一個活脱脱的‘國’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數學老師。”此語一出，教室裏一陣譁然。
有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就説我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師後來強調了紀律，通過這幾天的認識，我認為方老師是一個要求嚴格而並不嚴厲的老師，希望在以後的學習好好相處，學到更多的知識。
我的新老師作文 篇37
今年，我們班換了一個新數學老師，她的名字叫張素珍。
今天，第一節課是數學課，她一進來，我就發現了她的皮膚是黑黑的，梳了一個馬尾辮，沒有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬着一雙涼鞋，大踏步走進了教室。
張老師曾經幫助她的學生取得了驕人的成績：在縣城教國中的時候，她的學生取得了七連冠，在昆吾國小的時候，她送走的一批四、五年級學生曾經取得三年級第一的成績，接着，她話鋒一轉，説起了我們學習上的事情。
她説，預習新知識要把內容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡單讀一遍；第二遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個問號，然後結合舊知識，再看看能否讀懂，能，問號去掉，不能，問號帶着，在第二天聽老師同學講解。她説，只要我們這樣去做了，每一單元都能學好。
在下課之前，張老師又給我們説了她要求我們做到的幾點：一。把數學要用的課本、練習本包上皮；二。在上數學課之前把要用的東西放在書桌上擺好；三。自己準備一枝紅筆；四。上課積極發言；五。基礎訓練自始至終用一種筆色。還有幾點，張老師説的也很好，我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
我的新老師作文 篇38
步入六年級的我們，走進了一個全新的生活：緊張的氛圍，光潔的教室，更新的年級。在一切都變更的同時，我們迎來了新的老師。
老師姓王，臉又寬又大。一雙眼睛鑲嵌在臉上，有些不協調，顯得小，但依然炯炯有神。她的眉梢，會跟着心情而改變，或向上揚，或往下沉。理所當然，新的老師必然有新的教學方法。今天，她就給我們上了一堂別開生面的習作課。
她一改昨日的嚴肅的表情，臉上常常掛着笑容。“寫作，首先要讀，積累。”她把“讀”字説的很重，很清楚，顯然，這就是重點。在之後講解習作方法的時候，她總是強調重點。在給我們舉例時，彷彿一股春風拂過她的臉龐，她兩眼眯成一條縫，嘴角向上揚起，形成了一條優美的弧線，形如月，暖如春。這個笑，藴涵了許多，對前任學生的欣賞、喜愛，和對我們的坦然與真誠。真的，她不吝嗇笑容。這節課，時常在耳邊的是妙趣橫生的語言和同學們一聲聲爽朗的笑聲。在兩種聲音混雜在一起，一同在耳邊縈繞之時，我們已將寫作技巧深深印入腦海。
這節課，絕對精彩，絕對深刻，絕對有趣。新官上任三把火，老師這“三絕’已經讓我心服口服。
我的新老師作文 篇39
嗨！你知道最快了解天下事的地方是哪兒嗎？當然是互聯網啦！
互聯網在現代社會中用處可大哩！家事國事天下事沒有不知道的。互聯網還可以異地聊天，網上探親，網上看病呢！在無聊的時候我們還能玩遊戲、看動畫片。爸爸媽媽如果不想出去買東西，就可以在網上購物……
我想，未來的互聯網比現在的一定會更好。未來的互聯網能從電腦屏幕上清晰地觀測到宇宙，只需鼠標輕輕一點就 K啦！未來的購物會更加方便，進入網上購物專區，點擊你喜歡的東西，買下後它會自動扣除信用卡上的錢，然後通過特殊高速光纖通道就能準確無誤地到家。厲害吧？有一種晚上能發亮的衣服（哈哈用於人身保險的），也能在電腦裏設計、裁剪、縫製，好了後直接從電腦頂部抽出來。哦，不用擔心被弄壞，裏面有隔離膜保護呢！我最喜歡看電影和玩遊戲了，那時的遊戲可不比現在的，只需輕輕一點，倆字“立體”，裏面的圖畫就好像要蹦出來一樣，惟妙惟肖，也根本不需要立體眼鏡。那隻能用一字形容“爽”。
真想快快進入未來世界啊！
我的新老師作文 篇40
唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動右手，看來老師的手都痠痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發明一個新型的黑板，那就好了。
這種黑板和普通黑板的外形上沒有什麼區別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來寫字，只要老師對着黑板講話，就會把老師所講的內容出現在黑板上，這樣既節省了時間，又有效率地把課程上完。
當老師上完課要擦黑板的時候，對於這種新型黑板根本就不是什麼難題，只要輕輕按一下邊上的藍色按鈕，黑板就會立刻啟動清理模式，讓黑板瞬變得發亮，不留一點兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得乾乾淨淨。
最神奇的是，這種新型黑板在上課的時候，如果有哪位同學上課不認真聽或者做小動作，就會自動開啟提醒模式，把那些上課不認真的同學拿來點名，從而讓我們上課再也不敢不專心。
我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鑽研的努力下，這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應用。
我的新老師作文 篇41
這一星期我們的語文老師和數學老師都要去學習，所以有四年級的語文老師和數學老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這裏卻是一學期。
這並不是因為四年級的語文老師和數學老師管的不嚴，作業少。而是因為四年級的數學老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多麼想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。
我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因為我們班學習太差，只有兩位校長教了我們，我們的學習才會提高。在着短短的一星期內，對我而言，就像是一學期。
上課啦，四年級的數學老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！儘管只是短短的一星期。我們今天數學課學了，商的近似數。我學會了，這一上午的課真是開心。
午飯時間，我們和老師一起吃飯。這是多麼開心的事啊！就像又回到了四年級一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經過了好久好久。這隻能是回憶。
雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光
我的新老師作文 篇42
新學期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。
我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學都説：“陳老師，厲害。”可不是説他對學生嚴厲，而是説他的教學厲害。陳老師非常注意提高我們的學習興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣佈：“誰表現的好，班長就跟他説一句悄悄話。”班長可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師説起話來聲音高昂洪亮，悦耳動聽。
在一次自習課上，陳老師批改同學們的數學作業，結果有二十多個同學都忘了寫“進位數”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜裏拿出一根膠棒來，同學們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望着他。陳老師對我們説：“你們知道我要用這根膠棒做什麼嗎？”同學們都愣住了，陳老師接着説：“我要把這些進位數的數字都粘上去！”同學們都恍然大悟，鬨堂大笑。
陳老師還有許多非常有效的教學方法，説也説不完。我想，陳老師是世界上最好的數學老師。
