我的新老師作文(通用2篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的新老師作文，歡迎閲讀與收藏。

“嗨！下節課是微機課哎！”“對哦，不知道還是不是桂老師教呢！”“我希望還是桂老師教呢！如果要換，也得換一個幽默點的老師吧！”……上課鈴在不經意間敲響，我們按照慣例，閉上雙眼，做着眼保健操。

隨着音樂的停止，我們緩緩睜開雙眼，看到的卻不是桂老師那熟悉的身影，而是另一個，高個子的，穿着藍白條紋體恤衫，黑色的褲子——一個陌生的身影，教室裏一下子鴉雀無聲，時間似乎定格了一秒鐘，然後，教室裏開始出現了大片大片的驚疑聲和議論聲，“哎！？怎麼還真換老師了？是哪個烏鴉嘴説的！？”“不是説全校只有桂老師一個微機課老師的嗎？怎麼還有一個呢？”“希望這個新老師不要太兇才好！”……

這時，新老師發話了﹕“同學們好，我是你們這學期的微機課老師。”此話一出，教室裏安靜一些了，只有一些同學在嘰嘰喳喳的説話之外，其他人都懷着期待的目光看着這位新老師。“首先，自我介紹一下，我姓李，就是那個木子李。”這位新老師頓了一下，又説“也是十八子。”話音剛落，全班鬨堂大笑，然後，李老師又把“李”字在黑板上寫了一遍，問我們“這字認識不？”“認識！！”全班強忍住笑意説。“以前有一個老師在給一年級同學上課，老師説‘這一節課我們來識字。’然後這個老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊説﹕‘這個字念一，這個字念二，這個字念三，這個字念四……’這時，有一個小同學站起來説﹕‘報告老師，您寫的這些字我都會’説着，這個小同學走到黑板前，也拿着粉筆邊寫邊説﹕‘這個字念五，這個字念六……’”“哈哈哈！！！笑死了！笑死了！！”“哈哈哈哈哈！！！太好玩了！肚子都笑疼了！”……

幾個回合下來，我們笑得肚子都疼了。李老師後來又説我們表現得“非常的好”。時間就這樣不知不覺的過去了，雖然這只是李老師的第一堂課，但是，我們都喜歡上了這個新老師。

啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的`那個美麗的女神——雅典娜……

她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳國小轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？

劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。

老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。