班中小事作文(精選32篇)

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班級中每天都會發生很多的小事,這些小事都很平常。然而在這之中卻有一件小事,在我的腦海中還是那麼記憶尤新。下面是小編為您整理的關於班中小事作文,希望對您有所幫助!

班中小事作文(精選32篇)

班中小事作文 篇1

説起這件事,我就後悔。因為這件事不僅使同學兩者關係疏遠了,而且我們“校園三結義”還發生了“血光之災”。事情是中午發生的。

吃過中 飯,我們“校園三結義”又聚在一起,正好迎面撞上愛打報告的湯潔瑩,我們班沒人敢惹她,別人惹不起,我們可是惹得起的。董廣福首先挑釁,説:“攔路湯,知 道我們是誰嗎?識相點就滾開,別妨礙我們走路。”湯潔瑩立刻面紅耳赤的説:“有本事來呀!”我二話不説,就把何卓煜推向他,只見她裝着要發怒的表情向我走 來,三十六計走為上,我又逃到教室的另一端,她又像跟屁蟲似得跟了過來。董廣福又閃亮登場,擋住了她的去路。要知道,董廣福可是我們班眾多女生的剋星,沒 有什麼他不能解決的,就算是王母娘娘都要怕他三分。

事情往往出乎我的意料:湯潔瑩可能豁出去了,她不管董廣福的阻擋,徑直向我走來。不知 怎的,湯潔瑩臉像紅蘋果似的,又是眼淚汪汪。完了“母老虎”發威了,我以每秒“五米”的速度逃到了樓下,還好沒有追來,我慶幸道。這是,我看見董廣福飛快 的跑向低段教室,也不知為什麼?躲得了一時,躲不了一世,我還是上去吧!我躡手躡腳地走到樓上,正好被何卓煜發現,只見他滿頭大汗,説:“長話短説,還是 快去辦公室受罰。”説着硬把我拉上去。“真不夠兄弟,我扯開他,説本帥哥自己會走。”到了辦公室,潘老師一本正經的説:“史俊傑,你一個大男人,怎麼可以 欺負小女生呢?”我只好支支吾吾的説:“不小心推了一下。潘老師二話不説,就讓我蹲下站起來回做了100下,這可苦了我的美大腿,酸死了,走路像醉漢似 的,看來得回家吃雞腿補補了,我想。

原來董廣福跑向低段教室是潘老師讓他用2分鐘時間對二年級老師叫一樣東西,而我和何卓煜就收了同樣的苦。看來湯潔瑩是個“危險分子”,我們惹不起,還躲不起嗎?以後每次撞見她,我們就知趣的退開了。

班中小事作文 篇2

“丁零零”下課鈴響了,同學們紛紛走出教室。中隊長小婷走出教室門口,聽見身後“哎呦”一聲……

小婷回頭一看,原來是自己的好朋友--小麗,只見她大哭了起來。小婷連忙跑過去把她扶起來。原來小麗正準備出教室去玩耍,不料走到門口時,班中一個“淘氣大王”小剛從後面使勁將她推了一把,小麗沒防備,往前一倒,一下子絆倒在門檻上,摔了一跤。

小婷知道真相後,氣不打一處來--自己的好朋友被人欺負了,自己哪能袖手旁觀呢?再説了,自己又是中隊長,有人打架,自己當然得管了。想到這兒,一種責任心從小婷心中掠過。只聽小婷大喝一聲:“小剛,你幹什麼?倡導文明校園,你竟然打人,快去向小麗道歉!”小剛被這來得太突然的一切給嚇了一跳,轉過頭説:“哎呀,我們的中隊長,您幹什麼啊?想嚇死我啊?”“你少裝蒜,欺負了小麗,就這麼完了?沒這麼簡單,快去向她道歉!”小剛往那兒一站,説:“誰讓她走這麼慢?”“小剛,這就是一件小事,你可別鬧大了,否則,我去報告老師!”小婷嚴肅起來,警告小剛説。小剛也不怕,説:“哼,我從上了學欺負了多少人啦?我怕你這個小丫頭片子?”

小婷自當上了中隊長後,命令還從沒有受到拒絕,沒曾想今日的命令受到這麼個“小霸王”的拒絕,氣得她火冒三丈,氣沖沖地走向辦公室……

小剛雖説在班中逞兇,但他最害怕的就是被女生告狀,連忙將小麗扶起,送到座位上,並誠懇的向小麗道歉。當老師和小婷趕到教室時,一切都已經平靜了下來。小婷被眼前的一幕所感動了,帶頭給小剛鼓起了掌,頓時,教室裏傳出一陣熱烈的掌聲,小剛也不好意思地低下了頭……

這麼一件小事,在小麗的寬容和小剛的幡然醒悟下,圓滿的解決了。經過了這件事,小剛也像變了一個人似的,變得熱愛勞動,團結集體了。

班中小事作文 篇3

學習是一件很重要的事情,但是玩也很重要。有一句英語諺語説:all work和no play makes jack a dullboo,意思是隻工作不玩耍,傑克也變傻。從這句話,我們知道玩耍很重要,所以讓我曬曬自己豐富多彩的課餘生活。

每當甜美的鈴聲響起,大家都會衝出教室,彷彿教室裏有一些恐怖的惡魔。其實我們就是想找個好地方玩。

女生課間玩喜歡踢羽毛球。他們找到了一個好地方,開始踢羽毛球!快看!那個毽子師傅也是羅嘉璐,我們班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部,把它扔了上去。毽子像雜技演員一樣在空中翻了個身,很快就摔倒了。她看到了毽子,用腳踢了起來,毽子又開始工作了。她一個接一個地踢毽子,毽子不斷地上下跳動。情況不好,調皮的毽子在她身後飛。我以為羅佳璐接不到毽子,結果她用了——“轉身”的補救伎倆。她轉過身,輕鬆地抬起腳。哇,她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了,她創造了自己的新紀錄33,35,45,64!我很羨慕她,也希望自己能打得這麼好。

至於男生,他們喜歡下棋。坐在地上下棋,很多人來看。雖然我不懂象棋,但我更喜歡參與其中。他們的“王者之戰”開始了!“蝌蚪”先跳馬,“蟋蟀”發出槍,再發出馬等攻擊性棋子。突然,蝌蚪的士兵和他的馬一起越過蟋蟀的第一道防線,向蟋蟀的巢穴走去。“蛐蛐”趕緊派了一匹馬去防備,但已經來不及了。不小心,“蟋蟀”馬會看到如來。唉,怎麼辦?看到“蝌蚪”大軍兵臨城下,而“蟋蟀”卻無能為力。啊,結果可想而知,《蝌蚪》大獲全勝!

擊球手出局了嗎!來曬曬你的課餘生活吧!

班中小事作文 篇4

叮鈴鈴悦耳的下課鈴聲如夜鶯婉轉的歌聲響徹在我們耳旁。

你穿了幾條褲子?A面帶笑容地問道。一條呀,怎麼啦?C一邊答,一邊飛快地寫着作業。此刻,作業本才是他的獵物,其他的一切他概不關心。

A一聽,雙眼眯成了一條線,咧開大嘴,露出兩排潔白的牙齒,一手捂着肚子哈哈笑着,一手指着他説:哈哈哈,你沒穿內褲。C吃驚地抬起頭,雙眼就像生了鏽的鎖芯一樣,死死地盯着他,眼眸中閃爍着怒火。A顯然沒察覺到C的憤怒,竟在教室裏大聲喧譁起來:C今天沒穿內褲!C今天沒穿內褲!C嚯的一聲,猛地站起來,他的眼珠子瞪得渾圓,像是要彈出來似的,如餓狼一般撲向A,掄起了拳頭。A見狀,立馬跑出教室,躲避C的進攻,然而,愚蠢的他竟沒有合上嘴,依然邊跑邊喊:C沒穿內褲,C沒穿內褲。C氣得牙齒咯咯作響,他一邊追,一邊厲聲警告道:你再給我説一個字,看老子不打死你。

教室中的同學紛紛停下手中的活,跟了出去。C很快就追上了A,他的手似老虎鉗一般,抓住了A的肩頭。A失去重心,摔在了地上。C彷彿失去理智一般,整個人撲在了A的身上,雨點般的拳頭落了下來。他的臉漲得通紅,像我家抽屜裏那紅紅的印泥似的。A連連告饒,C攥緊的拳頭這才停在了空中。但是,我看到他脖子上的青筋依然暴突着,肩膀一聳一聳的,整個人像拉風機似的,發出呼呼的喘氣聲。

叮鈴鈴我們趕緊跑上前去,拉起A和C。A垂着腦袋,C鬆開了拳頭,他們面有愧色地回到了自己的位置上。這場因玩笑引起的風波終於告一段落。

班中小事作文 篇5

秋遊當天,留在教室的眾人圍繞着一盤象棋,展現了人類頂峯的想象力。

只見聞一多與文同學隔“桌”相望,桌上還有一盤殘局,只聞空氣中硝煙四起,兩人目光如炬,毫不留情地怒視着對面,眾人駐足觀看。

“看來你是要逼我出絕招了啊!”聞一多冷哼道。“是又何妨?”文同學不甘示弱。“小權子,拿玉尺一把來。”聞一多道。“嗻。”一旁的權同學有模有樣的學了一句,引得眾人大笑。接着,他不知從何處拿來一把黑不溜秋的尺子,引得眾人紛紛避開,文同學更是毫不留情的嘲笑。

聞一多不管不顧,大喝一聲:“看我的斜對角迫擊炮!”她的“炮”便攜着經過一個“兵”吃掉了文同學的“車。”文同學見此景不由得大吃一驚,只聞他大笑:“事到如今,是你逼我的!看我的“德國進口車”!”在眾目睽睽之下,文同學操縱着他那輛進口車,左拐右拐,一陣過彎漂移後,聞一多的“炮”終於不負眾望地被吃掉了。

自此,一場毫無規律可言的象棋比賽,進入了白熱化狀態。

“瞧我的激光炮!”“哼,問過我的千里馬了嗎?”“就你那匹馬的小身板,有我小飛象的體格大嗎?”“事已至此,是你逼我的!卧底——士給我上!”“別動!我開任意門衝你將了,你die了!”“你的將跳崖了!你才die了!”

看着二人神經一般的對話,站在一旁的同學們都笑瘋了:有的捂着肚子,有的蹲在地上,更有的甚至早已躺在地上打起滾來,就連下棋的二人也早已笑岔了氣。

笑聲一陣陣地翻騰,一度蓋過了上課鈴,伴着老師的驅趕,這局象棋終是落下了帷幕。

班中小事作文 篇6

科學課上,我和王宇軒因為沒有按時完成實驗而被老師痛罵了一頓。剛一下課,我便和王宇軒吵了起來。

“都怪你,要不是你拖後腿,老是笨手笨腳的,我們早就把實驗做完了!”我瞪大眼睛,生氣地説。

王宇軒卻氣定神閒,彷彿一切都與他沒關係似的。見他這副事不關已,高高掛起的樣子,我心裏的怒火越燒越旺,最終一股腦兒向他噴射過去:“你以為你很厲害嗎?不,你就是個學渣。每次實驗你什麼事兒也不做,把別人對你的幫助看成理所應當的。這樣也就算了,可你偏偏還要來搗亂,當一個‘攪屎棍’,你説你這樣做算什麼?再説……”

發泄完,我感到一種酣暢淋漓的痛快。我呼了一口氣,剛想拿起水杯喝水,看了他一眼,心裏不由一驚。他的臉陰沉得似生鐵一般,拳頭緊緊地握着,指甲好像都要嵌進肉裏了,整個人顫抖個不停。突然,他一聲怒吼:“你幫我做是你的光榮,憑什麼罵我?我什麼時候搗亂過,我只是想幫點忙,有時候不小心弄巧成拙,幫了倒忙罷了……"他還想再説,這時班長過來拉住了他。

經過班長一番安慰,王宇軒才冷靜下來。看着他漲紅着臉,委屈得差點流淚的樣子,我開始了反省。説實話,我知道了他不是故意搗亂,他也是上進的同學,説他學渣,確實羞辱了他。我為自己因衝動而脱口而出的話感到後悔。

“對不起,王宇軒,我向你道歉,以後我們不吵架了。我們互相幫助,共同進步!”

王宇軒回道:“我一學渣,哪能幫上你學霸的忙。”説罷,一拳打到我身上。這是我們倆化干戈為玉帛的專用表達。

班中小事作文 篇7

有一天在學校裏,一位愛臭美的曾美美和肥頭大耳好吃懶做的劉禪發生了爭吵,到底是為什麼呢?就讓我來告訴你原因吧!

下課鈴響了,教室裏又開始熱鬧起來。同學們有的聊天,有的下象棋,還有的打遊戲。愛臭美的曾美美還是老樣子,在眾多同學面前炫耀自己的裙子,一邊扭着身子一邊説:“這條裙子是我媽媽在美國好不容易才幫我買回來的,花了大價錢呢!”説完,她提着裙子,挺着腰,優雅地走着貓步。

而在一旁左手拿着雞腿,右手拿着可樂,在那觀看象棋的正是劉禪。曾美美走貓步走到劉禪那裏時,正好是劉禪看象棋看到精彩的時刻,劉禪一激動,狠狠咬了一下雞腿,雞腿上的油一不小心甩到了曾美美的新裙子上。只聽見“啊”的一聲尖叫,所有同學都望向曾美美。曾美美眉毛成倒八字,瞪着劉禪,眼睛裏燃着怒火,鼻子喘着粗氣,臉漲得通紅,像一頭髮怒的獅子,氣急敗壞地説:“劉禪!你竟敢把油滴到我的新裙子上!這是我媽媽花了大價錢在國外好不容易買到的!你説這下怎麼辦!”劉禪一手叉着腰,滿不在乎地説:“洗洗不就行了,有什麼大不了的!”曾美美更生氣了,一手推開劉禪,劉禪的雞腿掉到了地上,這下劉禪不幹了,生氣極了,大聲喊道“你把我的雞腿弄髒了,你賠!”説完劉禪去喊喔喔頭來幫自己評理。

喔喔頭來了,搞清楚了事情的來龍去脈,看了看他們倆説:“我覺得你們倆都有不對的地方,同學之間要友好相處,怎麼能互相責備呢?”曾美美和劉禪都羞愧的低下了頭。

後來他們互相道了歉,還成為了好朋友呢!

班中小事作文 篇8

“叮零零,叮零零”!上課啦,我們又迎來了有趣的大課間。

老師一聲令下,我們全班人都有秩序地出去排隊,我們聽着歡快又舒暢的音樂,雄赳赳、氣昂昂踏步走下操場。我們穿着白色的校服,整個操場遠遠看去像一片白色的海洋。我們班的同學個個精神抖擻,昂首挺胸,像一個個威武的小士兵一樣,都站在了自己的“崗位”上,頓時原本安靜的操場沸騰起來,原來空無一人的操場變得人山人海。

操場上響起了廣播操的音樂,全校同學都隨着優美的音樂動了起來,個個都很認真,臉上帶着絲絲的笑容,以最整齊的動作展示給全校的老師看。同學們的動作有時輕盈,像一隻只活潑可愛的小燕子在翩翩起舞。有時候鏗鏘有力,像是在練功夫。

接着是做課間操,課間操是新學的,課間操的音樂像一曲七彩陽光旋律,充滿活力,我們伴着音樂踏步、踮腳、伸手、蹦跳……動感十足!我們不像是在做操,而是像在跳着青春的舞步,好看極了。女同學做得特別好看,而男同學則像是給女同學作陪襯似的。我做得可認真了,站得直直的,該輕盈的輕盈,該用力的用力,一點也不馬虎,連表情都做出來了。

接下來的環節是我們最期待的環節——唱紅歌。我們唱的歌有:《春天在哪裏》、《紅星歌》、《歌聲與微笑》……雖然這些歌我們已經唱過多次,但因為這些歌曲的旋律很優美,我們一點也不感到厭倦。我們歡快地唱着,歌聲響徹雲霄。

短短的快樂時光結束了,我們排着隊,踏着整齊的步伐,回到了教室。大課間,豐富了我們的課餘生活,放飛了我們陽光般的心靈,讓我們感受到了體育的快樂。我們都非常期待下一次大課間的活動!

班中小事作文 篇9

我們的校園生活豐富多彩,而課堂生活是校園生活的一個重要的組成部分,課堂上發生的趣事使我們的校園更是生機勃勃,五彩紛呈。

記得這件事發生在四年級第二學期的一節語文課上。那天,我們語文老師正在繪聲繪色地給我們講課時,我們也聽得津津有味,教室裏安靜得連一根針掉在地上都能聽見。突然,一位不速之客——馬蜂闖進了我們的教室。它“嗡嗡”地叫着,不管不顧地在教室裏亂飛,一會兒飛向東,一會兒飛向西,在我們頭頂上盤旋着。頓時教室裏炸開了鍋,亂成了一鍋粥,馬蜂所到之處,便是一片尖叫聲。女同學們膽小,有的鑽到桌子底下大聲驚叫着;有的用雙手捂住頭,生怕被蜇到。男同學們則膽子大,紛紛站起來拿着書本和馬蜂決鬥,要把馬蜂趕出教室。

老師在那裏大聲地喊着:“安靜!安靜!快安靜下來,上課了!”但是同學們的思緒都集中在馬蜂的身上,對於老師的喊聲哪能聽見呢?後來老師乾脆操起教室後面的一把大掃把,也加入了我們趕馬蜂的行列。在我們師生的共同努力下,那隻可惡的馬蜂終於趕走了。

教室裏終於恢復了平靜,老師繼續上課,但是同學們再沒心思上課了。老師笑着對我們説:“這節課只有十幾分鍾了,我們就改上作文課吧!題目就叫《趕馬蜂》”。同學樣一聽,立刻來了興趣,因為這是剛才親身經歷的。拿起筆,教室裏只聽到“刷刷”地寫字聲。下課了,同學樣的思緒沉浸在剛才趕馬蜂的激烈戰鬥中。

趕馬蜂這件事是多麼有趣呀!為我的校園生活裏添上了絢麗的一筆,同時也為我們的童年學習生活增添了許多美好的回憶,令人回味無窮,忍俊不禁。

班中小事作文 篇10

“晨軒,快點!陳老師來了!”今日“輪值”的“門衞”正着急忙慌地一邊叫着一邊跑進教室。

我轉過頭,只見晨軒力挽狂瀾般將牌塞入外套的胸口內側,屏息凝神地,故作鎮定地,似乎在等待着什麼。不久,一陣熟悉的腳步聲傳來,一個熟悉的身影映入眼簾。果不其然!是我們敬愛的班主任,陳老師。咦?今天不是沒有陳老師的課嗎?正當我疑惑不解時,老師拿起粉筆,在黑板上寫下了密密麻麻的作業,又掃視了我們一眼,此時的晨軒正提心吊膽地繼續等待着......直到陳老師走出教室,腳步聲逐漸遠去,他才長舒一口氣。不過沒過一秒,他便招呼着他的牌友們:“來,來,來!繼續,繼續......”

此時晨軒身後的亦卓正玩着彈力球pK賽。你別小看這小小的彈力球,在這位腦洞大開的同學眼中,這就是一頭“猛牛”。看!這位英勇的鬥牛士正揮舞着“鬥牛巾”準備抵抗這頭“猛牛”的襲擊,只見他用力一揮,球瞬間被甩到了天花板電風扇的扇葉上,扇葉顫了幾下,球掉了下去,不偏不倚落到了朱悦悦的腦袋上。悦悦猛一回頭,瞪大眼睛:“誰!”一場激烈的大戰即將拉開帷幕......

再看門前的兩位女生,正興致勃勃地玩着起泡膠,一種晶瑩透亮,果凍狀的東西,這便是我們女生的最愛。你看她們先把起泡膠拉長,再將它折三折,再拉......重複這個動作,可真像在拉手風琴一樣呢!拉了幾十次後,再把它揉成一團,使勁一壓!啊!那聲音就像過年的鞭炮一樣......

你知道此時的我在幹什麼嗎?歡迎你來我們班,這個課間比清晨的菜市場還要熱鬧的班級,你將會認識一羣比廣場舞大媽們還要嗨的同學,我們等着你喲!

班中小事作文 篇11

對於我們國中生來説,課間10分鐘可算得上是“自由天堂”,沒有老師的管教,完全是我們的個性課間。縱觀整個教室,我們可以分成三大類,還有一小部分是屬於公務繁忙,這三大類同學,都趁着這難得的時光各逍遙。

第一類人羣:他們均勻分佈在教室的各個角落。常常是某一位同學閒來無事,隨便扯出一個話題來,馬上前位後座,左鄰右舍都湊在一起,七嘴八舌地討論。有時某位同學説了一個經典的笑話,他們就笑得前仰後合,還瘋瘋癲癲的,還會傳染,一個接着一個,個個都笑得直不起腰來。其實他們純屬“自娛自樂”,常常讓旁人看的莫名其妙。

第二類人羣:他們都有一個共同特點——坐不住板凳,呆不住教室。一下課,不管三七二十一,只要下課鈴一響,他們就條件反射似的離開座位,凳子好像長了釘子一樣,讓人坐不安穩。他們要麼在教室裏追逐打鬧,要麼去別的班級串門。有時老師拖課,雖然他們人還在教室,但心早就飄到九霄雲外了,腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課,然後飛奔出去。難道這就是傳説中的“自由至上”?

還有一羣人:他們善於見縫插針,利用閒暇時間來有效的學習,連課間短短的四分鐘都不放過。通常他們有“過濾系統”,不管身邊的人怎麼吵怎麼鬧,他們連頭也不抬,眼睛都不眨一下,只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫,簡直到了忘我的境界,彷彿周圍的一切都不存在了。這樣一直到同學們不吵不鬧;同學們回到座位裏;公務纏身的同學也不再忙碌了。這是,他們的課堂作業也就做完了。

這一個個個性鮮明的鏡頭,安靜與熱鬧結合,悠閒與忙碌相交融,認真與瘋狂相輝映。我們的青春時光在這樣的時刻善良,閃耀出無限的精彩!

班中小事作文 篇12

下課鈴剛拉響,教室裏就亂成了一鍋粥,真是跟老師在的時候完全不一樣。一幫男生喊着“終於下課了”便一窩蜂地衝出了教室。又不知是誰在教室裏竟玩起了“貓捉老鼠”!躲在那一方一邊惶惶不安地逃竄着,一邊嘴裏叫着“救命啊”,而追的那一方是嫌課桌擺得太緊湊,竟讓課桌跳起了“迪斯科”……

而我旁邊的女生們,也有了活動“長征”。不到半分鐘,她們便全部“會師”,組成了一個“擾人專區”,鬧起了“革命”,在談論着她們的追星一族的事而呢……

我正做着數學練習冊上的一道思考題,剛有一點而頭緒,便被她們的聲音給吸引了,一氣之下,我便喝到:“再吵,再吵,再吵我就把你們吃掉”!這一招果然有效,一幫小女生全部轉移了“戰區”,聲音也小了很多,沒有之前那麼喧鬧了。

這回合勝利了,坐在我後面的徐甜來湊熱鬧道:“喲,這招還真有效,我去幫你宣傳宣傳去。”還別説,她還真宣傳有方,截至上課前,又有一對人馬套用了我從旺仔廣告改編的句子。一對同桌為了小事而吵起了。受害者陳述道:“你居然偷用我橡皮!再用,再用,再用我就告訴老師!”果然,“犯罪嫌疑人”收斂了許多,乖乖地把橡皮放回了那“受害人”的筆袋。

上課了,同學們見老師還沒來,便把沒玩夠的“野心”撒在了這兒,教室裏漸漸又變得喧鬧了起來,像沒上課似的,班長看不下去了,便使用了王牌招數:“再講,再講,再講我就把你的名字記上!”果然又奏效了,教室裏又恢復了剛上課時的那份安靜。

想不到我的一句話便掀起了班裏改寫廣告的熱潮,成了班長的法寶,“威脅”的“武器”……不知道我老了,會不會因為這件事情而咧開了我沒牙的嘴呢?

班中小事作文 篇13

“叮鈴鈴——”一陣悦耳的鈴聲傳入同學們的耳朵,於是這課上緊繃着的孩子們個個都舒展開了,眼兒睜得都很有神,從位置上走出去。

擦黑板的值日生是十萬分的積極,老師剛輕巧地將腳邁出門檻,他便三步登台,拿起黑板擦,速度快了,就擦下一堆的粉灰來,和着空氣慢慢飄着。過來倒水的同學都得用手緊捂住水杯口。

“慢點擦呀!有什麼着急的呢。”有人就説了。常常值日生擦快了,漏了些字,他以為擦好便準備走呢,就有同學一拍桌子説道:“不好!有漏網之魚,快速速擒拿!”值日生便明白了,不好意思地摸摸後腦勺,笑着擦去這黑板上最後一畫。

班上也有一下課就專“啃書”的,不給他封上“書蟲”的稱號可謂“天理難容”,那一雙眼睛緊盯着書本,似那本是祖傳下來的家寶,不得讓別人搶走,也不得不去細細品味。周圍有人找起他談話,也只草草回覆一句,又低頭看書,直至眼睛發酸,要休息為止。

最多的還要數在一起討論題目的,嘴裏嚼着零食説的有,眉頭緊鎖論着的有,拿筆為對方演算的也有。談得頂激烈的是幾個少數同學,從那一開始的相問,變到現在的`口水戰,也是他們最擅長了。左邊的頂撞右邊的觀點,右邊的急得額頭冒汗:“你聽我説!聽我説!這個題目它本意是……”“哎呀!你想錯啦!”左邊同學聽到一半便打斷,實質上誰也不知道他有沒有聽進右邊人的話,説不定他啥也沒聽!看熱門的人漸漸多了,他們便成了全班的焦點,他們臉憋得通紅,吵累了,又不約而同地停下,其他同學也算是鬆了一口氣。見他們又要開戰的樣了,同學們就會上去將他們拉開了。“有話好好説,咱們以和為貴!”這場戰鬥便徹底結束了。

當上課鈴響起時,周邊又恢復了平靜。

班中小事作文 篇14

“大家聽好啊,下屆英語課樑老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。 “啊?”“什麼嘛?”“不會吧?”一陣七嘴八舌的討論出現了,緊接着,是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。什麼?等一下樑老師要抽背??我呆了。我昨晚背是背了,但其實也就是馬馬虎虎的讀了幾遍,而且眼睛沒有一刻離開書本的,根本就沒有去好好的完成!

現在叫我背,就算神仙下凡我也背不了啊,怎麼可能有能力在老師與同學的眼皮底下去背!

哦,不!

我緊張的看了一下表,呼,還好,還有五,六分鐘才上課,趁現在趕緊先磨一下刀再説!

我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁,用着比小瀋陽説相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文,希望可以對此加深印象。但是,我發現,不管我讀多少遍,還是對這篇課文不熟,這塊用來磨刀的石頭似乎已經鈍了,就算磨得再起勁也不行。眼看着上課鈴就要打響了,我連一半都還沒背好,怎麼辦?怎麼辦?這時,我想到了一個辦法:先把關鍵詞找出來再去背。果然,這樣子好多啦,我越背越快,越背越順,但是,這塊磨刀石似乎還是不夠好,當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了!

我心想:“唉,這次慘啦!”但是,我又一想,對呀,這是預備鈴,還有兩分鐘才正式上課,抓緊!

於是,我一邊小聲背,一邊觀察樑老師的動向。

終於,在正式鈴打響之際,我把課文背完了。雖然還不是很熟,但大致上都OK了。之後,我“如願以償”的被樑老師點中了。雖然有些口誤,而且比其他同學要慢,但我至少還是過關了。

這次突如其來的抽查真是太驚悚了,我相信,我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的!

班中小事作文 篇15

“鈴……”隨着一聲悦耳的下課鈴聲,操場上一會兒就變成了歡樂的“海洋”。幾乎全校的學生都來到了操場,它們要在這段時間內放鬆自己。

忘了介紹了,這可是一所動物學校,下課休息20分鐘。但要付出連上3節25分鐘課的代價哦!所以下課時的操場就顯得格外熱鬧。讓我們來看看動物們都在幹什麼吧!首先,看到的是一羣小兔子,盪鞦韆是它們最喜愛的活動,而大家也都自覺地把鞦韆讓給它們玩兒。接下來看到的是小狗隊VS小豬隊,這兩個隊正在踢足球呢!眼看小狗隊要射門了,小豬隊的守門員慌張地想伸手攔住球,但已經來不及了,球應聲入網,小狗隊贏了第一局……

最有趣的是小貓們玩兒捉迷藏。“石頭、剪子、布”小貓們以這種方式決定誰當捉的,誰當藏的,當然贏得當藏的,輸的負責捉了。只見負責捉的小貓閉着眼睛大聲數了50個數後,睜開眼睛,那些小貓早就藏好了。它這看看,那找找,終於發現了一隻小貓尾巴,它高興地跑過去,“嘻嘻,捉到你了!”接着它又在校園裏大樹上找到了好幾只小貓,因為校園裏有10多棵大樹,樹葉也很茂盛,因此它費了好大的勁兒,才找到8只小貓,可是還有一隻卻怎麼也找不到了,儘管它每個角落都仔細地找了又找,還是一無所獲。正當它要喪失信心時,垃圾桶蓋被“砰”地一下打開了,裏面冒出了一隻小貓的頭。“唉!臭死我了!”那隻小貓一邊抱怨,一邊爬了出來。大家一愣,接着發出了一陣爆笑。“哈哈哈哈……”

上課的鈴聲響了,過了5秒鐘之後,操場就又恢復了平靜。

班中小事作文 篇16

人生在世,與人交流難免會發生一些矛盾和爭執,如因意見不同而發生爭執,因某些誤會而不和……我也不例外,那次在學校與他人發生的衝突令我至今記憶猶新。

那只是一個風平浪靜的課間,但對我來説卻是一個晴天霹靂的課間。

“小煜,你過來一下!”我正趴在桌上休息,卻被小萌叫過去,而我並不知道一場課間風波即將發生……

原來,小萌叫我過去寫課題呀!“永生的”這三個字一次就成,而“眼睛”兩個字令我犯難,反反覆覆都寫不好。

哦!終於把“眼”字寫得有模樣了,而寫的“睛”字卻一直令我不滿意。於是,我拿起黑板擦將“睛”字擦了,誰知,在我擦“睛”字的一瞬間,一旁的小怡把我辛辛苦苦寫的“眼”字也給擦了。我頓時氣憤極了,怒氣衝衝地丟下粉筆和黑板擦,冷冷地對小怡説:“你要寫就由你寫吧!我走了,慢慢寫!”一旁的小怡聽到後急忙解釋道:“不不不,小煜,你理解錯了!我的意思是……”小怡的話還沒説完,我就應聲道:“你不用解釋了,解釋就是掩飾!”當我説完這句話,心中真是五味雜陳,畢竟我跟小怡的感情很好,如果因為這件小事友誼就此破滅,那真是損失慘重……

下課了,小怡跑到我座位跟我道歉:“對不起,小煜,我並不是想寫,我以為你認為那個字寫得不好,所以我就幫你擦呀!”聽了小怡的話,才知道自己誤會小怡了,我慚愧地低下頭,對小怡説:“該説對不起的是我,是我誤會你了。”説完,我們便握手言和……

衝突就是魔鬼,會破壞人與人之間的感情,我們要學會包容,尊重,體諒,這樣衝突才會遠離我們的生活。

班中小事作文 篇17

沉寂已久的下課鈴聲終於響起,隨着老師的一聲下課。同學們不約而同地呼出一口氣。而後,教室裏如燒開的水沸騰起來,嚴肅的課堂又充滿了同學們的歡聲笑語。

幾個活躍分子迫不及待地跑出教室,若是讓他們去參加奧運會國家又能多得幾塊金牌了。同學們的歡聲笑語在操場上空迴盪。哈哈!咦?那邊是誰在笑?原來那幾個同學在打沙包,只見邊上的同學猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學打着了,突然中間的同學猛地轉身,來了個海底撈月把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了戰術開始掉包,把沙包拋得很高,中間的同學可能是太急了,猛地一跳,結果不但沒抓住沙包,自己還被罰下了場。

部分不愛運動的同學,一下課,便圍成一團,七嘴八舌地聊上了。從吃雞聊到王者,從春秋戰國聊到辛亥革命。從中國聊到美國。從火影聊到海賊王。古今中外、海闊天空、無所不説、無所不談。雖説他們聊的話題可能早就聊過很多次。可他們卻依舊樂此不疲地交談着。可能重要的不是話題吧。當我把視線挪開,發現那幾個活躍分子已經回來了,並在座位上不知道寫着什麼,當充滿好奇我正準備上前看個究竟時。又被幾個同學爭論的同學拽了回來,我們班的討論大會又開始了,現在是對網上或現實的現象發表評論並爭論不休,正當吵了半天仍然沒結果的時候,上課鈴響了。

説時遲那時快,老師突然踏着上課鈴聲進入教室,剎那間教室又恢復了無比的安靜,同學們回到了緊張的學習中

這些愉快的場景幾乎在每一個課間都在發生的,這裏有嚴肅認真的課堂紀律、有活躍輕鬆的課間,我就這樣一片祥和温馨的氛圍中一張一弛的成長。

班中小事作文 篇18

冬日裏的一縷陽光射進窗子,灑在我們的課桌上。此時的教室裏不如往常平靜,而是“熱鬧非凡。”

同學們三個一羣,五個一堆,有的正在談天説地,有的正在嬉戲打鬧,有的趴在窗台上,享受着難得陽光。

吵吵鬧鬧的教室在今天卻不那麼引人注目了,反而襯托出了一才天地中難得的平靜,讓我發現了課件裏的“美”。

在一個靠牆的角落裏坐着一位女孩,她捧着書,正專心致志的讀着,周圍的吵鬧似乎與她無關,她的心中只有平靜,一份平靜到不能在平靜的的平靜。

看着她那瘦小的身軀,幾個月前的景象再次浮現在眼前。十月份的考試排名,她從原本的二十幾名升到了第九名,那時,老師讓她上台向同學們介紹她的學習方法,她哭了,哭得那樣開心,那樣激動。台下的同學都為她感到興奮,可是隻有她才知道自己為這個“第九名”付出了多少汗水。

看着眼前的她,我似乎明白了她的付出,她的辛苦。在同學們呢嬉戲的課間,唯有她一個人在專心的複習,認真做題。為了這個“第九名”,她不知付出了多少個課間,有多少吃飯睡覺的時間。我們只看到了她的成果,卻不知道她那樣辛苦付出的過程。

這時,一位同學走到她身旁,笑着叫她出去玩。然而,她對那位同學的邀請彷彿一點也不感興趣,只管自己低頭奮筆疾書。她的基礎並不是很好,但她卻能用自己的勤奮和努力登上“前十”的台階。我突然想起了老師説的一句話:“不比聰明比努力”。

冬日的陽光灑遍了整個教室,灑滿了那個角落。她卻瘦弱的背影在偌大的教室裏顯得那樣突兀。但是,我相信,她那灑滿汗水的種子,總有一天會開出燦爛的花朵。

冬日的這個課間,我受益匪淺!

班中小事作文 篇19

從我們上學起就有課間,不管上什麼學校都是一樣。課間就是讓我們歇歇腦子,進入下一節課的學習,所以會發生許多趣事。

課間的時間也不同,有大課間——25分鐘,還有最常見的十分鐘課間,升入國中後又增添了“可見家族”的另外一個成員,一個十分鐘課間分為七分鐘準備上課,三分鐘唱歌。

我們班的班主任把我們分為三個流派,分別是:毽子派、皮筋派和乒乓派。老班本打算分為個,第四個事讀書派,但沒人蔘加,所以分為了三個流派。

毽子派。一聽是毽子派,那麼這個流派裏的男生肯定是很少,如果你這麼説你就大錯特錯了。這個流派了不僅男生多,而且那裏的最會玩的還是一個男生累。樓梯旁的那塊空地就是他們的地盤。由於毽子派裏都是些好勝心極強的傢伙,所以常會聽到些爭吵聲。對雞毛毽痴迷的人,還把雞毛插在筆上累。

皮筋派的人都是女生,從不讓男生靠近他們的領地,所以我知道的很少,我就不再説了。

我最瞭解乒乓派了,因為我就在這個流派裏。一般的高個子男生都在乒乓派裏,所以不愁沒有地方打乒乓球,你看那邊,正在打比賽呢,雙方是乒乓派裏鼎鼎大名的高手,正在為爭奪第一而奮鬥,一邊的高手想:等着叫師傅吧!另一邊的選手想:等着請我吃東西吧,想着零食就想吃。激烈的球賽開始了,你扇一拍我扇一拍,球的速度非常快,我都看不見球在那裏。比賽還沒進行完,上課鈴就響了,進入了緊張的學習氣氛,對於那兩位選手來説是一箇中場休息,畢竟打乒乓很累。

這就是我國小時的的課間。

班中小事作文 篇20

每個國小生的課間活動都是豐富多彩的。有的同學喜歡踢足球;有的同學喜歡打籃球;有的同學喜歡打捉迷藏……。。總之,課間活動是學校操場上一道亮麗的風景線,這時的操場每個角落都傳着快樂的笑聲,我的課間活動更是快樂而有趣,不信?那就洗耳恭聽吧!

“叮鈴鈴…。”歡快的下課鈴終於打響了,教室裏頓時人聲鼎沸,同學們炸了鍋似地收拾着東西,唧唧喳喳地談論着,拉着手一起跑到操場上活動,原本寂靜的操場一下子“年輕”了好幾歲。

我和好朋友拿着長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的,但是我很靈活,上次學校的長跳繩比賽,我還是其中的一員,我們還拿了獎狀呢!

開始跳大繩了,我不禁有些擔憂,那麼長時間不跳了,我還能跳好嗎?看着那些男生一個個從大繩跳過,身輕如燕,我心跳得更快了,我能跳過嗎?

排在前面的是我好朋友——恰恰,她好像有些迫不及待,繩還沒落地,她就衝了上去……結果,可想而知,她立馬就被繩子攔住了,我們都被逗得哈哈大笑,她自己也跟着大笑了起來。

該我跳了,看到好友“腳下失誤”,我不免也慌亂了腳步,看着跳繩一起一落,我深吸一口氣,心裏默默地數着:1、2、3,跳!我隨着口號跳了起來,歐耶!跳過去了!我和朋友歡呼着跳了起來。

又是一輪兒了,好朋友吸取了上次的經驗,順利地跳了過去,我也緊跟着跳了過去,我們排着隊,一個連着一個跳,就像是一串串糖葫蘆,連旁邊觀看的宋老師也直誇我們跳得好。一會兒,宋老師也加入了我們跳大繩的行列,我們師生在操場上一起跳着、笑着,一起共享着師生之樂。

好了,好了,不説了,又到我跳了。這時,陽光下的操場上,我們跳繩的影子在此起彼伏……

班中小事作文 篇21

“一、二、三、四!”同學們格外響亮地喊着口號,因為我們今天將進行課間操比賽。大家都躍躍欲試,摩拳擦掌。

首先上場的是中關村部的同學,他們口號整齊響亮,動作也橫平豎直。我們不禁發自內心地給他們鼓掌。同時,我也敲起了警鐘:對手動作一流,我們可不能輸啊!

輪到我們萬柳部了。我越做越有勁兒,越做越精神,我把每一個動作都做得行雲流水,把每一節操都做得一板一眼。同時,我也仔細回憶着體育老師教我們的動作,端平、翻手……我努力地回憶着每一個容易被扣分的動作,生怕忘掉哪一個環節、哪一個動作。

一套體操做完了,兩套體操開始了。天氣越來越冷,我的勇氣好像也開始抵擋不住這冬天的寒冷。我的手和臉被凍紅了,腳下也有些麻木。我想:“把手縮一縮吧,反正老師也看不見。”這個念頭剛一出現,就被我馬上打消了。這可是王者之爭,誰有勁、誰更強、誰更加橫平豎直才能贏得比賽。我們讓校長、校領導眼前一亮的五年級,怎麼能輸給他們?!

再看看同學們,個個雄赳赳氣昂昂,動作鏗鏘有力,我們不能輸!一想到這兒,我的勇氣又回到做第一套操之前的心情,不!比它還好!伴隨着我到位的動作,我的頭上冒出了晶瑩的汗珠,用身體最大的力量,使盡了最大努力!一旁的同學們攥着拳頭也耐不住性子,大聲地喊口號為我們助威!終於,我們的表演結束了,也贏得了中關村部同學們最熱烈的掌聲!

雖然我們當時並不知道比賽成績,但是我們堅信,我們贏定了!因為我們萬柳部的同學個個都是好樣的!

班中小事作文 篇22

我喜歡的課間活動有:做遊戲、跑步、跳繩……“老鷹捉小雞”的遊戲是我的最愛。

今天中午,下課鈴聲一響,我就知道又到課間活動時間了。老師剛走出教室,我就迫不及待奔到操場上找同學玩。我們終於湊齊八位同學願意參加“老鷹捉小雞”的遊戲。經過討論,我被確定為“老鷹”,閆博洋同學當“母雞”,其他同學是“小雞”。開始遊戲了,“母雞”張開翅膀保護“小雞”們,我想朝左邊繞過“母雞”捉後面的“小雞”,誰知“母雞”緊緊跟着我的步伐移動,後面的“小雞”在“母雞”的帶領下快速向右閃躲。我從右邊跑去,“母雞”靈活地向我選擇靠攏,後面的“小雞”向相反方向跑去。幾個來回下來,我不僅沒捉到一隻“小雞”,還累得滿頭大汗。“母雞”和“小雞”們則高喊着“病老鷹、病老鷹”……聽到他們一個個那樣喊,我有點急了,可是越心急越逮不到。就在這時候,突然想到我們班主任房老師經常對我們説的一句話:“遇事要沉着、冷靜,不急不燥。”想到這裏,我停下腳步,想着對策。同學們見我突然停下腳步,以為我不想玩了。我卻説:“大家做好準備,病老鷹康復出院了。”就在大家被我的話逗笑的時候,我向左邊邁了一小步,“母雞”緊跟我向左移動,我一轉身,一個健步向右移動,還沒等“母雞和小雞”反應過來,我已經繞過“母雞”的後面,來到“小雞”面前了。輕而易舉就把後面的第四、第五的“小雞”捉到手裏。我高興極了,心想:“這個聲東擊西的辦法真管用。”“小雞們”也嘰嘰喳喳地討論着失敗的原因。就在這時,上課鈴聲響了,我們意猶未盡地跑回教室上課。

這樣的課間活動真有趣啊!

班中小事作文 篇23

一個大課間40分鐘都幹了啥?做操。日復一日的早操做得無聊,想想昨天的作文怎麼寫。這麼一想,還算認真的動作又做不好了:彎腰只彎了一大半,側身運動被詮釋成了扇巴掌,踢腿踢到了頭頂那麼高,抬手成功地變成了甩手,側平拳舉過肩,跳躍運動真的只是蹦了幾下……最後總算是認真做了幾個動作。

做操的時間就這麼被打發掉了。之後是跳繩,不是我為自己找理由,我的的確確是一做完操馬上撿起跳繩想解開它,但可能是因為繩的材質有點粘或是綁得太緊,死活也解不開。老師喊開始,我才費盡九牛二虎之力抽出跳繩的一端,不過解是解開了,又打了一個死結,為什麼這麼倒黴咧!行吧,還是認命地以最快速度解開了煩人的結。這些都是儘快完成的,因為我喜歡跳繩。最近正在練習單腳換着跳,老是斷掉,甚至還把繩絆飛了一次。經歷了九九八十一難,終於在第二輪跳繩時,跳夠了60秒。

跳長繩嘛,大概是最好玩的環節了。雖然我不敢做,但看看總是可以的。“跑繩”,揺繩的時候,長繩一挨地就衝,不用跳,弓着背一穿,嘿,跑過去了。不過因為此環節太有趣,感覺時間格外迅速。才跳了幾次,又到了最冷門的部分:八段錦。這下突然間變得度日如年了,什麼抬手、彎腰、搖頭、擺尾,似乎每一步都慢了不止半拍。這才是大課間最一言難盡,羣魔亂舞的片段。我只有那麼幾部分是認真的,其它部分隨便霍霍幾下手臂完事。我使勁熬到了八段錦結束,40分鐘忽快忽慢地這樣過去了。

大課間整整40分鐘結束,同學們浩浩蕩蕩地排隊,不,扎堆兒回了教室。殊不知,一篇500字的情況説明正等着我們。

班中小事作文 篇24

“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”隨着下課鈴聲響。“沉睡”中的我們又如注進了一劑清醒劑一般,個個都清醒了。清醒後的我們真是忙不樂乎啊!各忙各的。

不必説歡快的捉迷藏,幼稚的猜拳遊戲;也不必説同性之間的嬉戲,同學之間談論問題的那種熱鬧。但是微不足道的操場邊一帶,就有無限精彩。帥氣的大哥哥在這兒投籃,較弱的女生在這兒“丟人現眼。”

每當上體育課前,我總不會忘記去打一會兒籃球,不過,説打籃球可説不上,只是拿着個籃球悠忽老師罷了。(最近不是要舉行籃球比賽嘛,我們不得不為此而拼啊。)

“進了,進了。”遠處不時傳來為進球而歡呼的聲音。快、看,那個穿黑色短袖、白色球褲的男生,梳着一個正“新品上市”的髮型。在接對方的球后,以50米衝刺的速度運球回到自己的籃板下,接着來個“三大步”,“哐”,那球佈置怎了,就是不聽使喚,在籃筐外旋轉幾圈後,又出來了。“哼,我就不信進不了,再來一個!”他又將球在手中拍了一下後,正準備上籃,大事不妙,前面來了一個阻礙——對方球員。“這下,我看你怎麼辦?”“哼,看我的!”有事一個“三大步”,通過所卡的人,接着是一個讓人驚歎不已的轉身,“哐”地一下。這次是真的進了,進了一個空心的3分球,全場震驚了。繼而,是一片雷鳴般的掌聲。

“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”上課鈴聲在不知不覺中“敲”響了,短短的課間就這樣結束了。籃球場上的人拍着籃球很不樂意地走了。但,他們的心還在籃球場上不停地飛揚......

一個短暫的課間,在我眼裏卻很充實,大家各忙各的,但,整個校園卻充滿着一種快樂、幸福。

每當這個短暫的而又充實的課間來到時,大家的臉上總是洋溢這一種幸福。快樂的笑容。

班中小事作文 篇25

“叮鈴鈴、叮鈴鈴,”期盼已久的鈴聲終於響起!下課了,同學們都在幹些什麼呢?讓我來為你揭曉!

教室裏,很多同學圍在一個桌子前,這是在幹什麼呢?鏡頭:這麼多認為在一張紙上,有的喜笑顏開,有的卻愁眉苦臉。紙上劃分着幾塊地,什麼“秦”、“吳”、“王”、“羅”、“雍”喲,原來是在“紙上談兵”啊!咦,咋吵起來了?哦,原來是秦鵬不服吳畏佔了他一大塊地盤。哎,別打起來啊!“這地是我的!”“我已經佔了啊,是我的了!”“咔嚓,”麻煩了,紙被撕爛了。看了,此遊戲不推薦玩啊!

把視頻切換過來,現在是走廊:哇,小心點!哎呀呀,幾個怒氣沖天的女生正追着廖星冉和劉書苑滿學校跑呢,看樣子,他們要倒大黴了!廖星冉還算機靈,躲過了追殺,劉書苑反應遲鈍,被逼在了死角。在千鈞一髮之刻,廖星冉使用“降女十八掌,”與劉書苑一起“私奔”了。喲,這邊還有幾個人在撞小車呢!他們聚精會神,好像自己就是車手。一輛輛轎車相繼被淘汰,周彥羽奪得了冠軍!

最後最激烈的遊戲就是踢足球了!操場上“人山人海。”哇,石志偉帶球衝到了球門口,突然將球傳給了李其凱,李其凱屏息凝神,迅速抬起右腳,一腳猛射!哦,球進了,我們歡呼起來。接着,對方許鋒帶球衝到了禁區,用力一射,守門員侯林源一躍而起,抱住了足球。酷啊!起過激烈拼搏,石志偉他們獲得了勝利。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴,”熟悉的鈴聲再次響起,給豐富的課間生活化上了圓滿的句號。“各路人馬”回到了教室,教室裏又傳來了朗朗的讀書聲。

班中小事作文 篇26

想起那天又好笑又倒黴的事情,不由自主的笑了起來。

星期二那天,上午第三節課上課之前,上操沒有跑步,因為跑道是濕的,外面還下着毛毛細雨,還停了電。教室裏有一種不平常的氣氛——你追我趕,都像一陣風一樣,擦肩而過。我就坐在椅子上,看着我的同桌在哪收拾課桌裏的東西。前面兩個人就在收作業。我忽然被一個東西所吸引了,是我同桌的課桌上面的鈎子所掛跳繩和一個家族,連在一起。

我的腦海浮現了一種有趣的惡作劇。我猜她不注意,把他的夾子連着跳繩一同取了下來。夾在了前面那個人的椅背上,我心中高興地不得了,笑的眼淚都來了。我等他把東西收拾好了後,我説:你沒發現你少了什麼東西嗎?“?”他默不作聲,一臉的疑惑。“喔——跳繩,拿來。”他笑嘻嘻的説。“沒在我這,不信你自己找”我完全沉浸在快樂的世界裏。我見他忽然往桌子上一趴,看看前面的人,再看看他的椅子,還是沒看見他的跳繩。

我笑的連忙用手拍我前面那個人的背,迫不及待的想把跳繩究竟藏在哪?告訴她。

她轉過身來,我把眼神向下一望,再用手悄悄的指向他的椅背。“我説,看到了沒有。”她也一看,看見我的同桌還是沒有找到她的跳繩。我和他簡直笑開了花。

我笑着笑着,看了一下週圍,好像沒有如下位了,但還是有講話的人。好像沒有什麼異常。我還是笑着我的同桌傻乎乎的找他的跳繩。

我的餘光忽然一下子看見外面來了一個白色的身影,出事了,是黃老師來。還沒等我向他們説,黃老師就直接衝進教室,把我們點了起來。痛罵了我們幾句。並且還讓我們下課去辦公室。我們一下子由晴轉衰。

過了好一會,下課去辦公室以後居然只是抄單詞,不幸中的萬幸啊。

班中小事作文 篇27

課間是什麼?課間是上一節課與下一節課之間愉悦放鬆的時間。那什麼是課間的美呢?是聊天嗎?是打鬧嗎?是買東西嗎?也許是吧!

四季輪迴,春去秋來,轉眼間已經到了秋末冬初。天天上課、下課、作業……讓我們一個個苦不堪言。大課間時,學校的廣播裏忽然宣告了要學習廣播體操的消息,之後要開展廣播體操比賽。頓時全班學生從死氣沉沉的學習中“滿血復活”了,都在興高采烈地談論着。他們的笑容就像外面的陽光一樣明媚,使人感覺到温暖。

我們一轟出了教學樓,天氣十分晴朗,陽光燦爛。但見樹葉在秋風中簌簌顫抖,秋風雖不像冬天的風那樣刺骨,但還是有些冷颼颼的感覺。

在體育委員的號召下,大家聚集在大廳前,有順序的排列成一行行,一列列,等待着學操的開始。

這時一位老師走到了大廳前,開始教導我們學習廣播體操。

“會不會很難呢?”

“和國小學的廣播體操會不會一樣呢?”

“如果做不好周圍的人會不會笑話呢?”

…………

我的內心充滿了期待和忐忑。老師在台上一邊用語言解説,一邊做示範:“左腳邁出,左臂上舉,右腿彎曲。”“胳膊一定要伸直,與地面垂直才行……”

説來容易做來難啊!我做的時候總是做不到伸直,身體就像木偶一樣笨拙。“唉!好難做到啊!怎麼我感覺比學習還困難啊!真是一波未平一波又起啊!”

周圍的同學也都一個個犯了難,表情有些難堪,動作有些拘謹。漸漸地,在老師的指導下,我們開始變得熟練起來,心裏也開始有些興奮起來。

心情逐漸好起來,身上也開始變暖了。此時此刻我懂了,無論幹什麼,只要是認認真真地學習,總會成功的。

此時,抬頭深吸一口氣,能看到湛藍的天空和潔白的白雲在對我微笑。

班中小事作文 篇28

下課了,大家如洪水般湧出了教室,但幾個男生剛出教室,馬上恍然大悟般返回去。重新走出教室時,手裏又多了一架紙飛機。我們來到操場上,玩起了紙飛機,可吳昊霖遲遲沒有下來,我上樓查看,他剛好要下樓。

見我上來,他自豪地揮了揮手中的飛機:“復仇者飛機,還沒有試過性能,咱們走吧。”我們找了個偏僻的地方,開始試飛機。他對着機頭哈了一口氣,那架勢,紙飛機好像通人性似的,然後用力扔了出去,那飛機歪歪扭扭地飛了出去,剛飛沒多久,便玩“跳水”去了。

這時,他臉上只寫了兩個字:尷尬。他滿臉通紅地蹲下來,撿起飛機,飛機照樣跳水,他從機尾打量到機頭,一看機頭,他不好意思地説:“哎呀,機頭折錯了。”説完,他改造了一下機頭,説:“這下可以了。”他又試了一次,這下完美了。

我和他比一場,他的比我的飛得高,飛得遠。我説:“不如和大夥兒比一場?”他同意了,我們便向操場走去。

來到內操場,大家看見了吳昊霖的“復仇者飛機”,都嘲笑他。

“這什麼飛機呀。”

“怪模怪樣的,肯定不好。”吳昊霖倒很鎮定,“比過了才知道。”他説,很有信心。

大家來了一場比賽,大家同時把紙飛機扔了出去,紙飛機衝向藍天,就像真的飛機一樣,過了一會兒又落了下來。只有吳昊霖的飛機飛得遠,飛的時間也最久,最後慢慢悠悠地停在我身邊。吳昊霖得意洋洋地説:“我會折這個飛機,以後我教你吧。”我説:“不用!”他對我做了個鬼臉,一溜煙跑了,還好上課了,不過以後的課間沒有安寧了。

今天玩得真開心,我就喜歡這樣的課間。

班中小事作文 篇29

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了。“耶!解放了!”大夥高呼,如潮水般湧向了操場。快樂的課間即將開始。

我們玩起了紙飛機,大夥開始摺紙飛機,短暫的安靜過去了,如平靜的湖面掉入一塊巨石,大家高喊:“我摺好了!”只有餘昱彰一個人默默無聞地站在一邊,原來餘昱彰不會摺紙飛機,怪不得平日裏瘋顛顛的餘昱彰會這麼安靜。我歎了口氣,説:“你真是‘蛋白質’啊,還是我來幫你折吧。”餘昱彰的臉色比吃了一個檸檬還難看。

我們很快分好了組,選好了隊長,開始了比賽。我們選好了代表,開始決一雌雄,我深吸一口氣,拿出了我的滑翔機“天使的祝福”。開始比時間長,“天使的祝福”如天使般在空中滑翔,他們的飛機飛了過來,差點把我的滑翔機撞開了個小洞。我的滑翔機以一秒一釐米的速度報仇般的衝向了對方的戰鬥機,眼看就撞到了,“天使的祝福”落在上面,戰鬥機因為多了一份重量,而極速迫降。我的滑翔機,體態優美地飛了起來,終於,我們贏得了第一局。

第二局,咱們比遠,我鄭重地把戰鬥機交給“劉二哥”:“這一次必須贏!”他微微點了點頭,拿過戰鬥機,雙眼看着戰鬥機,信誓旦旦地説:“我會的。”雖然他看上去沒事,但我看見他緊張得手心冒汗了。開始,兩架飛機無聲地飛出,大夥屏住了呼吸,默默地看着這兩架飛機,一秒、二秒、三秒……時間慢慢地流逝,就差一毫米了,耶!我們贏了。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”優美的鈴聲從廣播裏傳出,大夥又如潮水般衝進教室。操場上回蕩着我們的笑聲。

班中小事作文 篇30

每個星期三的大課間,都是舉行廣場才藝秀的時間。八班專場時,一個女生演唱的一首英文歌,讓我印象尤其深刻。

歌曲還沒開始,我就已經趴在走廊的欄杆上,望向台上那個蘑菇頭的女生。歌曲的前奏慢慢從音響中流露出來,好似一汪清泉,緩緩流淌過我的心田。

終於開始唱了,她把話筒拿向嘴邊,一串英文流利地從她口中發出,隨風飄向我們的耳畔,化作一隻代表着音樂的精靈,悄悄鑽入體內,讓我們不得不沉寂在她的歌聲裏。

我從音樂的世界中緩過神來,看向四周,這才發現教學樓上不知何時已經聚滿了人,黑壓壓的一片,全都是來感受這場視聽盛宴。這人羣當中,有七年級的,也有不少八年級、九年級的,他們大多是和我一樣的表情,想必也是進入了音樂的世界吧。

高潮來了。台上那個彷彿被金光所包圍的女孩,在邀請我們進入音樂世界的同時,她自己也早已沉醉其中了。閉上她那雙深邃的雙眸,忘我的演唱着。

如果説她剛剛的歌聲是在邀請我們進入音樂世界的話,那她現在的歌聲可以説是命令了。讓我們無法自拔地深陷在音樂的海洋中,和那一個個可愛的音符打交道,同那一句句悦動的歌聲做遊戲。

慢慢的,歌曲進入了尾聲,沒有高潮那麼震撼人心了,但也撥動着我們的心絃,讓我們依舊暢遊在音樂的世界當中。

沒有不結束的歌曲,即使震撼人心,最終還是結束了。雷鳴般掌聲響徹雲霄的那一刻,我才依依不捨地從音樂世界中緩過神來,和大家一起向這位替我們開闢音樂世界的女孩鼓掌,她嬌小的身軀向我們微微鞠了一躬,向台下走去。

每每回想起這個節目,我彷彿還身在那天的音樂世界中,感受那場視聽盛宴。

班中小事作文 篇31

“唉!今天要開週會了,我還想開開心心地玩耍一番呢!”好友“瑩火蟲”一聲長歎。“玩什麼啊?寫完作業回家玩多好!”這是當之無愧的理科女學霸向同學在回敬她,一邊説一邊到詹同學的座位上拉她去站隊了。教室裏只剩下我們倆,也被體育委員驅趕出了教室。

到了操場上,隔壁2班一片嘈雜,説説笑笑,打打鬧鬧。這種行為像一種快速傳播的疾病一樣,以光的速度感染了我們班和1班的男生們。所幸,年級曾主任手拿着話筒皺着眉頭,帶着強大的氣場走過來震懾住了我們班那些“大鬧天宮”的男生們。但2班還是繼續執着演繹着他們那不和諧的“搖滾樂”。

最終曾主任滿臉怒火,一把揪住那個最放肆的男同學身上的校服,把他拖上了演講台。那位男同學領取了一份特別的“殊榮”——接受全體同學的注目禮,這是帶着嘲笑的、諷刺的、幸災樂禍的或同情的注目禮。樓上的八年級也不時傳來一陣陣笑聲,這個亮相的男同學個子很矮,低着頭,臉色時白時紅,看起來就像是受了極大的委屈,肩膀還在抽泣着。這件事最終以寫檢討書而告終了。

回到教室後,一位阿姨身着白大褂坐在龔老師的辦公桌旁,桌上是一堆測視力的儀器,我的心開始怦怦地跳起來,國小三年級我測試過一次,不知道現在的視力還剩多少了,心裏慌得很。我們甚至試圖到隊伍前把視力表背下來,卻一直看不清圖表,只好放棄。最後剩下我們幾個女生讓來讓去,誰也不肯先測,最後我們可愛的“瑩火蟲”充當了前鋒打頭陣。還是輪到我了,我一步一步挪到白色線跟前,無奈地接受視力檢測。結果我都不敢看了,只有零點五和零點六了,唉,我默歎一聲,暗暗叮囑自己以後還是少玩手機吧。

這個大課間真是不一樣啊!

班中小事作文 篇32

今天是陽光大課間展示賽,我們四、五、六年級要十一個班要參加,每一個班都在比賽之前訓練了許多時間,今天終於等到了比賽。

我們滿心歡喜的去了新操場,操場和以前一樣,只不過是多了幾張桌椅,那些桌椅是給評委做的,也就是評委席。隨後我們找到了對應的位置坐在那裏,比賽開始之前,我們的體育老師拿了四張牌,是為了選出每個年級的出場順序,我們班抽的是第二,我們先觀看六年組的展示。他們生龍活虎,一個班比一個班更有勁兒,那嘹亮的班級口號聲,盪漾在操場的上空,那整齊的步伐,整齊的隊形,整齊的體操,讓我們暗暗的佩服。

到我們年級組了,先上場的是五一班,接着是我們班。老師過來,讓我們排好隊,等待五一班做完操後入場,五一班離場後,就輪到我們班了,我的心裏忐忑不安,因為我擔負着巨大的使命——領操員。可以説我指揮的好壞直接影響到我們班的成績。我們喊着響亮的口號:五四五四,揚帆起航,劈波斬浪,再創輝煌!我們到了相應的位置上,我便認真地指揮起來,同學們也都認真的做着,評委席上的評委也認真的看着,當然,台下還有許多班充當觀眾,他們也看得非常認真。隨後,音樂響了起來,可是由於我們班一部分同學隊形沒有站好,所以我們的分數很不理想,最後得了93.75分,其他的班級都比我們班的分數高,所以我們只能得了一個優秀獎。

我們班垂頭喪氣的回到了班裏,為這次比賽失利而傷心,在班裏老師安慰了我們,他説重在參與,聽了老師的話,我又恢復了往常的歡樂,我希望下一次比賽的時候會取得一個好的成績。

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