【實用】話題作文8篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的話題作文8篇，歡迎大家分享。

“理解萬歲，理解萬歲……”這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們能理解他們。當我們理解了他們以後，他們有理解我們嗎？他們知道我們的心聲嗎？“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀末的學生的吶喊。那麼21世紀的學生在吶喊什麼呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶。名名名，學生的命根。

“唉！好不容易才考完，終於可以放鬆……”話説了一半不説了。因為考完了還要排名次，如果考倒數幾名，那就在班上抬不起頭了。

“分數出來了。”教室裏“轟”的一聲像炸開了鍋，有的同學衝出教室，跑進了老師的辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣，有的回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”地算起了總分，“你的總分多少？”直到全部問完然後才自己排起分數。

過了一節課，名次表終於貼出來了。同學們又是一窩蜂地衝過去，有的從上看，有的從下看。看的眼睛都快瞪出來了，彷彿在看看就能把自己的名次提高一點似的。

名次固然重要，而更重要的是我們的感受，也許有些人因為名次而加倍努力學習，但有些人卻因為名次而更加厭惡學習，甚至放棄學習。

我們需要的不是結果，是過程。而大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。

名次代表着什麼，代表着努力與不努力嗎？代表着素質的好壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，並不能代表我們本身。

尊敬的家長們，請你們聽聽我們的心聲吧！多給我們一些理解、關心和愛護，這難道不比分數和名次更重要嗎？

在我蹣跚學步的時候，我還記得，有雙蒼老的眼睛在身後小心翼翼地注視着我；在我打破碗碟不肯吃飯的時候，我還記得，有雙飽含着歎息的眼睛在我身後看着我；在我一邊大哭一邊走進幼兒園的時候，我還記得，有雙同樣也淚汪汪的眼睛在看着我越走越遠的身影；在我不乖被奶奶呵斥的時候，我還記得有雙充滿憐愛的眼睛在旁邊默默的注視着我……

眼睛，——爺爺的。

在我的記憶中，爺爺是個十分嚴厲的人，但嚴厲中又藏着對我的無限關愛。我知道爺爺的那雙眼睛無時不刻不在看着我，他那雙蒼老的眼睛也無時無刻的在教導我，有一次，我看見地下有塊漂亮的橡皮，我拾起來，帶回了家，奶奶問我從哪裏來的，我説是地上撿的，奶奶要我放回原地，我不肯，在與奶奶的爭吵中無意間看見爺爺的眼睛，他皺着眉，雙眼充滿話語，我知道他想説什麼，我一聲不吭的走出了家門，手中緊緊握着那塊漂亮的橡皮……

眼睛，——爺爺的。

爺爺知道我怕黑，要鍛鍊我的膽量，便要獨自出門買東西。我怕，但是還是被奶奶推出家門，走在黑漆漆的路上，心中忐忑不安，在商店的玻璃上看見身後有一個熟悉的眼睛，不錯，是他，從此，我不怕黑了。

眼睛，——爺爺的。

我還記得爺爺去世的那一天，我呆呆地站在醫院病牀旁，看着爺爺在白色的醫院，在白色的房間，有着白色的天花板，白色的牆，蓋着白色的被子，困難的呼吸着，在他真正停止呼吸着一刻，他給了我最後一個眼神，是希望，是對我的希望，他走了，不會再回來了！

眼睛，——爺爺的。

紀念，是由愛而生，而愛，是無處不在的！

“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根！”這話一點不假。考試如同游泳，一不留神便會溺水；如同騎車，一不小心

就會翻車；如同戰爭，一個疏忽，不但不能殺掉你的敵人，反而會被你的敵人殺掉數學一直是我的強項，可就是這個強項，我也翻過車。那次課上，數學老師講作業已經講去了半堂課，之後還把試卷發下來讓我們做。只有一節半課的時間了，我拿起筆，急匆匆忙乎開了。 過五關斬六將之後，我這才發現70分鐘的考試時間，我僅用了40分鐘。天啊，這半個小時該怎麼過呀！我花了幾分鐘檢查了一下，便交卷了。哪知，危險正慢慢向我伸出那雙邪惡的手。

試卷一發下來，我的心便被千鈞重的鐵錘猛砸了一下。87.5分——我的頭“嗡”一下，蒙了；我的心跳，也跟着急速飆升。看看夥伴們的試卷，不是滿分就是九十幾，想象着回家後可能發生的一切，我恨不得飛出去。到了家，我怎敢把這一極具殺傷力的試卷給老媽看呢？ 然而，我不得不把這一極差極差的消息告訴老媽，因為老師説了，要家長簽名。

果然，媽媽見了我的試卷，這座沉睡已久的火山極度爆發了。跟着，我的小屁屁連同我的心靈極度遭殃。

窗外是狂風暴雨，呼嘯的狂風裹挾着無邊的黑雲，在茫茫的天地間咆哮着。打在雨棚上水滴的聲響早已不能一一辨識，只可聽見“嘩嘩”地片片聲響。遠處的空中傳來沉悶的“隆隆”聲，讓一切都像發着抖——一場巨大的、突如其來的雷暴！

我早已放下了書本死盯向外面，內心中充滿無盡的擔憂。在這如神一般的偉大的力面前，任何一個人的體型和力量都顯得那樣渺小。粗壯的大樹發出吱呀呀的喘息，鐵皮咯咯地被不斷扭動，紙片被風吹起，又被雨狠狠地砸在地上。天氣無比惡劣！

可我的父親卻仍在外面！下午回家，屋外的天色已很暗淡，正在準備晚飯的父親突然聽到我進屋説想吃小黃魚。他很快地停下了手上做的所有活計，抓過一隻塑料袋，下樓推車，一路奔向城中我最愛吃的店裏。

身旁鐘的指針一秒一秒地轉動，十分鐘，二十分鐘，半個小時……窗外下起的雨逐漸變大，打在每一個還在外面穿行的人的頭上，也打在我的心裏。為了我的要求，父親正在外面奔波！他平時所做的一切還不夠多嗎？你為什麼還要不斷更加的要求呢？晚飯家裏準備的還不豐盛嗎？我的心冷着，一個個的問題僵住了它，我只感到無盡的悔意。

時間仍在不斷地流逝，又十分鐘，一小時了，一小時十分鐘……父親仍然未歸。在如此惡劣的雨天，他會出什麼事嗎？會是車禍嗎？我想起因雨天造成的一件件嚴重的交通事故，心裏同窗外的雨一樣繁雜，不敢再想下去。我甚至開始痛恨起我自己來，只為了口食，我讓親人如此勞苦，我算什麼？我真過得去良心嗎？

我坐在屋裏，品嚐着擔憂，品嚐着後悔，品嚐着對自己的痛惡，品嚐着在這個雨天裏因親情而起的糾葛。

水，無處不在，幾乎隨處可見。可誰又想過它的意義呢？

水，一種平常得不能再平常，普通得不能再普通的東西了。可它對於人類、動物、植物是非常重要的。沒有了水，我們將無法生存。

水，一種無形的東西，它的無形令人感覺到了它的柔。水，又是一種有形的東西，也會令人窒息。當大洪水來臨時，温柔的水，也會變得兇殘起來。液態時無形，氣態時無形，固態時有形。它會跟隨周圍的一切環境改變自身的形態。液態的水會與裝它的容器一個形狀，融為一體，這難道不是最高境界的適應能力嗎？無論是多麼細小的.孔，它都能穿過，這，便是最高境界的鑽研精神啊！

一滴水，是微不足道的，百萬滴水可以集為一條小溪，千萬滴水可以聚成一條大河，億萬滴水可以匯成浩瀚的大海！這不正是做人之道嗎？一個人是做不成大事的，只有一羣人在一起合作，才能幹出一番大事業來。

如果一個人，做到了水的境界，那麼這個人就完美了！

我對小時候的事實在是記不大得了。只有在外婆家的零星的一點記憶。

印象最深的是每天早上醒來時看到的外婆忙碌的身影。

每天清晨，天矇矇亮時，總被“叮叮噹噹”的聲音叫醒。揉揉惺忪的睡眼，便透過門縫看外婆。

外婆敏捷地穿過堂屋走到井前，麻利地提出滿滿一桶井水，然後好像不費吹灰之力般提到堂屋開始洗衣服。她在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，衣服和搓衣板之間不時擠出熱烈的擁抱聲，一會兒就變成了一大堆白沫子。洗完衣服後，外婆走向後院，轉瞬間抱來了一堆乾柴。但從我的角度看來，那簡直是乾柴長了腳在奔跑着進入廚房！不久，廚房裏就傳來了“噼裏啪啦”的聲音，緊接着升起滾滾濃煙，不時傳來外婆的咳嗽聲，隨着煙霧瀰漫在整個家裏。當黎明破曉之際，外婆才會打開家門。她使勁地踮着腳，整個人繃得筆直努力向上夠，等到手指終於顫巍巍地夠着了插銷時，迅速地往下一滑，插銷就從容的脱離了原來的位置。接着，外婆掃地，挑菜，拔草，澆花……忙得不亦樂乎。

我記憶中外婆就是在這樣一個又一個忙碌的早晨中開始一天的生活的。

現在我不和外婆一起住，但每天上學走到家樓下時，看到在打掃衞生的環衞工人，我就會不由自主地想起外婆，因為那似曾相識的背影。我總是懷着一種感恩的心去看待他們的行為，以一種崇敬的感情看待他們的職業。

農民與環衞工人，他們養育和淨化了整個社會，可以説，沒有他們就沒有我們。可為什麼我們不能將關注的眼神從金錢和利益上稍微挪一點給他們？與其懷着愛慕虛榮的心裏拼死拼活地追逐着上流社會的一席之地，還不如稍稍放低身份，去關注那些處於社會最底層的勞動者們。我們的一聲辛苦了，一個殷切的眼神，也許就可以改變很多。

套用羅丹的一句人人都知道的話：世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們每個人能推開那扇虛掩着的門，那麼，世界就會大不同。

震撼、勞累、感動的一天過去了，這一天讓我學到了、體驗到了很多東西。教官教導我們什麼叫體驗式學習，只有自己親身體驗過了，才會真正理解事情的真諦。

“四分人生”項目，把自己對面的人想成我們生命中最重要的人，父親、母親、兄弟姐妹、你所錯過的人等等。很多人包括我自己都流下了感動的淚水，有的人甚至哭的一塌糊塗，回首過往我們真的錯過了很多人、很多事，對待我的朋友、家人是否少了一份寬容與理解，是否有時把脾氣都發到了你最親、最愛的人身上。在我們每天忙於工作、忙於社交的時候，是否“常回家看看”，關心下你最愛的爸爸媽媽，親人長輩。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。華生的優先錄用原則第一條就是孝敬老人的優先，所以加入華生我們是幸福的，華生集團不但重視人才，更重視孝道，如果一個人在對待生你養你的父母都不能把這個“孝”字做好，何談服從領導工作，何來的執行力，何來的感恩，何來的回報，回報華生的前提是要回報生你養你的父母。

“生命動力圈”給我帶來很大震撼，我自己還有許多小夥伴的手上都已經磨出了水泡，中途我們很累，甚至有一個夥伴昏倒了，哪怕是過程中感到身體不適也沒有放手，大家這種堅持、這種不放棄的精神是我們工作中都應該有的團結和團隊凝聚力，我們是華生人，我們要做到不離不棄，堅持到底。

感謝華生給我們這次拓展的機會，讓我們享受這次體驗式培訓，警醒了我們曾經所錯過的人與做錯的事，我們還年輕，我們需要成長，我們仍需要努力，我願意在這個重孝道、重人才的公司體現自我價值，完成自我成長與蜕變的過程。

我曾經無數次幻想過如果我有一匹千里馬，我會怎樣去和它相處。今天，我就把我想的全部寫在這裏。

假如我有一匹馬，它一定是長成這樣的：有一雙猶如被竹削一樣的耳朵，一雙如同黑寶石一般的眼晴，一張大嘴巴。它雖然看起來瘦骨磷峋，但是肌肉發達。它跑起來特別快，特別有彈跳能力，跳起來的那一瞬間猶如天馬一樣騰空飛行。

我當然會騎到學校去跟大家炫耀炫耀，不過它肯定逃不過校長的法眼。果然，校長走過來了，嚴肅地對我説道：“這匹馬一定不可以帶到學校來，不怕它在學校裏搗亂嗎？所以我先沒收它了。”聽到那匹馬要被沒收了，我很無奈，也很悲傷，心裏很不服氣：“我那匹馬又沒有做錯什麼，它又沒有什麼罪，憑什麼要沒收我的馬啊！看來得

想個辦法救我那匹可憐的馬兒了。”

我絞盡腦汁，終於智慧燈亮了，哦，有了，嘻嘻。等到了放學，我立即跟進校長室對校長説了許多好話，希望他能放了馬兒。哎，可都是白費口舌，校長最後説：“你把馬帶到學校來沒有處罰你，就已經很寬容你了。”哎！看來只能用殺手鐗了。

我從校長室出來就衝回班級，拿起微縮器，“你們還不知道吧，我在馬身上安了微縮器。”我按下了微縮器的遙控器按扭，馬就縮小到了連肉眼都看不到。我戴上微視眼鏡，見馬兒正朝我奔來，它越來越近了，直到我身旁，然後我將它縮小到寵物馬那樣的大小。

馬瞬間就在校長的眼皮底下消失不見了，校長大叫：“馬呢！”哈哈，我的馬正在和校長玩捉迷藏呢！看到校長驚慌失措的樣子，老師也不禁走過去問校長到底發生了什麼事？校長嚇得説不出話來，指着關馬的地方，老師們見了也跟着驚慌失措起來了，我見到這副情景大笑起來，心想如果同學們也能見到這副情景，也一定會跟我一樣開心大笑起來的。

老師們都覺得這匹馬是幽靈馬，可這一次全都是因為微縮器闖的禍，原本只是一個小小的玩笑，結果老師們卻把玩笑給開大了，哈哈哈！

我在笑聲中醒了過來，原來是柯南一夢啊！要是真的有這匹馬那就好了。