【實用】話題作文九篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的話題作文9篇，希望能夠幫助到大家。

倘若有荷在心，倘若有荷在池，則長長地雨季又有何患？

疾風撲面，驟雨如歇。

踽踽獨步在綠雲綿延的半畝方塘，一抹粉紅佇立在塘的中央，撐起一片燦爛，細雨如線，編織起一幅優美的畫卷，忙碌一天的我拖起疲憊的身子向家走，任由愁雨打碎我脆弱的心緒，望着那抹淺淺的粉紅，不由的羨慕起來，渴望有和它一樣的自由，一樣的無憂無慮。

好長時間我因學習的壓力沒有去看你，在那死氣沉沉的教室裏，抬頭是無邊的題海，低頭卻仍在教室裏，每天的功課都不如意，出乎意料的失敗總是太多太多，每次都因考試失敗而悲傷，因考試的勝利而大喜。我敗在了自己的世界裏，努力前進的聲音不停地在耳畔響起，而那上進的勇氣不再親臨於我，無數次的摔倒使我漠然。我開始羨慕你，那個無憂無慮生活的你。

然而我錯了，那是一個夜晚，很靜，靜的能聽見月光低落的聲音，靜的只能聽到思緒在水面破碎的聲音。

一聲驚雷打破了原有的寧靜，閃電的交叉閃映晃如白天，豆粒大的雨向那抹淺紅無情地砸去，狂風如惡魔般撕扯她的枝葉，我想你的生命就至於此吧。

一個晴天，悄然路過，嚴重閃過一絲驚訝，在方塘之中仍是那抹淺淺的紅，粉紅的花瓣被撕扯的亂竄，濃綠的碧葉也四處消散，枝葉凌亂而未被折斷，威風中勉強撐起一片燦爛。

荷的堅強令我沉思，我的一生只會有一場暴風雨麼？ 不會，我應該把他轉換成動力，用他來製造出我的輝煌一生，利用它來散開我的路障，利用它來堅定我的信念，利用他來創造通往頂峯的橋樑。

學習不再厭倦，看着那方塘的荷，心中不由湧起一絲的甜，因為他的“歌”使我反省。使我學會堅強。他如一把鋭利的鐵鍬，可以挖出板結的心田，讓沉寂的生活萌動，像一縷陽光，穿有陰霾，直達我的心靈，讓被困挫折失落遮擋的精神葉芽，伸出擁抱陽光的手臂，像一抹黑暗裏微弱的燭光。不動聲色中煥發出生命的高度。

一池的荷，一池無聲的歌，伴着暴風雨的鼓點，搖曳着如詩的夢。

我的一個遺憾，就是丟掉了自己的勤奮刻苦。

記的該上八年級下學期準備期末考試，離考試還有一個星期，母親父親兩個人都反反覆覆的叮囑我要好好背不要貪玩，我就像是語言上的巨人行動上的矮子一樣，心裏總是有一個壞念頭，離考試還有一個星期呢等明天在背也不晚，我心裏總是放不下玩的習慣，可是我卻放下了勤奮刻苦的好習慣，母親打掃衞生我在書房裏假裝寫作業，其實我都是在玩，可後來我的行動被父親識破了，狠狠的批評了我一頓。

時間一天天過去，一眨眼就離考試只有三四天了，我才慢慢的翻開課本，吞吞吐吐的背起來，姐姐每次來，都會給我説一句話來勉勵我，苦學一星期玩好兩個月。我一開始也覺得姐姐的這句話很有道理。我也準備開始學習了，可我學着學着，我的那個懶癌症又犯了，懶癌晚期。哎

終於到了離期末考試的最後一天了，晚上沒有作業，父親母親在我身邊坐着，提問我這個題一會兒又提問我那個題，我答對的不算多，一開始就考語文，語文的文言文，古詩詞背誦聽寫很重要，必須保證那個題全對才可以，於是我到緊要關頭才開始使勁，可是補了這個那個題又忘了，剛補完那個題，這個題有想不起來了。我急的頭頂上冒着汗急的像熱鍋上的螞蟻一樣，努力的背語文，回憶老師講課的內容，儘管我絞盡腦汁再怎麼背，可就是記不住了，我開始後悔了，早知道這個星期我就應該好好的背了，時間一分一秒的過去。我複習到了十一點，我困的睜不開眼了，要不睡覺吧，明天早上在背，聽別人説早上大聲讀，更能增強記憶力。我把希望託在了早上，可早上醒來我就遲到了。練背一個字也沒背，我是相當的後悔，考試成績也沒有考好，並且父母又狠狠的批評了我，我想當後悔。

通過這件事我明白了我不應該丟掉好的留下壞的，我應該勤奮，丟掉懶惰。

絕壁裏，一顆松子在堅巖中磨破外衣，在凜風烈日下紮根巖縫，十年如一日，你成長了，成為斷崖上唯美的風景。

瘠土中，一株幼筍在巨石下壓傷幼芽。在寒冷的黑暗中掙扎立志，數日如一朝，你成長了，成為竹林中唯美的一幕。

嚴冬裏。一枝寒梅在霜雪中囚裹幽香，在寒催雪壓中堅強奮起，歲月如一刻，你成長了，成為溯冬中唯美的景物。

苦難啊！你創就了鬆的橫空絕跡。

苦難啊！你造就了竹的千尺翠綠。

苦難啊！你造就了梅的幽芳獨放。

古往今來，有多少人如同這鬆，竹，梅般歷盡磨難。忘不了司馬遷痛受宮刑後那一副堅韌的目光，於是，宮刑的殘忍造就了一部“史家之絕唱，無韻之離騷的千古絕書——《史記》”，忘不了李白奮袖而去時那一股正氣，於是，辭官的頹然造就了一段“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的永久佳傳，忘不了貝多芬雙耳失聰後那一種堅持，於是沉重的打擊造就了一曲震懾宇宙的千古絕唱——《英雄交響曲》……

“苦難對於堅強者是一塊墊腳石，對於懦弱者卻是一個萬丈深淵，”反覆詠誦着這句話，感受着古往中外着些偉人故事，我心豁然。我曾為屈原的死而挽臂垂淚，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”這是一種恨世的憤懣，屈原啊，汩羅江的水因你而洶湧，可你在邁向死神的一瞬間不也詮釋着你被苦難所打倒嗎？

“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！”字字擊心，這是貝多芬面對苦難時的抗爭，“我又發現了一種不適合做燈絲的材料！”知識愛迪生面對苦難是的樂觀“生命是痛苦的但我要活下去！”這是海倫凱勒面對苦難是的堅強……我被這些堅強的人兒感動着，淚水在我的臉頰湧動。面對苦難，他們用短暫的人生創造了輝煌，苦難，在他們的人生的扉頁中散發芬芳！

不要讓苦難帶來的淚水迷濛了你的雙眼，不要讓困難帶來的頑石絆住你的雙腳，讓我們用手，用心，用樂觀去擁抱苦難吧！我們堅信：苦難造就人生。

句號與問號是對好朋友，它們團結協作，和睦相處，共同為人們進行文字和口頭語言交流、傳遞思想感情增光添彩。

有天，小明和小東在起做作業。小明問小東：“是句號厲害還 是問號牛掰？”“都很重要，都不可替代，無法分出高低上下。就使用頻率而言，句號高些。”句號與問號也議論開了。句號説：“我厲害，用到我時，正是文章句話的`意思表達完整的時候。這時主人的心情很舒坦。你呢，你上場的時候，主人滿腹狐疑，心情鬱悶。”“你這是強詞奪理！”句號把臉往上揚，小分頭甩，趾高氣揚地説：“不服氣怎麼着？你自己看看，大張報紙個版面的文章，有幾處用得上你？我作用大，可是個大忙人，主人寫文章時半刻也離不開我。不像你整天坐冷板凳。再説了，我的家族人丁興旺，世界上到處都有我的兄弟，俯拾皆是。車輪是圓的，方向盤是圓的，太陽是圓的，月亮、星星都是圓的。服氣了吧？”問號“哼”了聲，忿忿不平地説：“我也毫不遜色。農作物中成熟的穀子和水稻穀穗、傘把、秤鈎、枴杖、鐵鍬都是我的兄弟，數字王國中9和7是我的表弟，…”“我比你強！”“誰説的？我比你厲害！”……“哼，等着瞧！”兩人惡狠狠地扔下句話，分道揚鑣了。

夜幕降臨，句號扛着根木棍，來到銀行會計辦公室，翻開賬本。見到0又親又抱，看到問號的近親9和7，氣就不打處來。它棒把9打翻在地，像揉麪團樣，活生生地把9捲成了O的樣子。接着，又用木棍指着7大發婬威，大聲喝道：“還 要我動手嗎？馬上給我變過來！”7敢怒不敢言，只好立刻改頭換面了。句號得意洋洋地走了。

這天的夜晚註定是不平靜的。問號也沒閒着，它提着鏈子錘，頭扎進電腦裏，尋尋覓覓。它在程序中看到0和1在值守。想起白天句號那盛氣凌人的樣子，頓時怒從心頭起、惡從膽邊生。不由分説，舉起鏈子錘對0大打出手，愣是把0砸開個缺口，又像捏面泥樣，把0變成了9。並喝令所有的0都變成9。問號哼着小曲走了。

第二天早晨，人們發現銀行裏的存款金額錯亂了，ATM機取不了錢，網絡鏈接不上，手機聯絡不通，電腦無法啟動，汽車發動不了，飛機上不了天，輪船出不了港，電梯停止運行…社會生活切都混亂不堪。人們在憤怒地追問誰幹的？網警在緊張地搜尋追蹤電腦高手，國際刑警組織緊鑼密鼓地在追查肇事者。此時此刻，句號和問號才意識到自己闖了大禍，給人們帶來了麻煩。它們羞愧的漲紅了臉，連忙發表聲明向全社會認錯和道歉，並將切恢復原樣。

從此，句號和問號團結心，成立了“快樂助人兩人組”，分工負責。問號負責幫助人們提出問題，而句號則負責為人們解答問題。兩人盡心盡職，做了很多好事，受到了人們的稱讚。

愛，如一杯暖茶，温暖我的心田；愛，如一雙手，在我受傷時扶我向前；愛，如一展明燈，照亮所有的黑暗。

父愛，如甘露，滋潤着我，在我無助時，他會伸出手來幫我；在我遇到挫折時，他會鼓勵我向前；在我生病時，他會無時無刻的照顧我。在美好的夏夜裏，我總是依靠在爸爸的懷裏，數着那天上的星星，雖然那星星數不清，但是依靠在爸爸的懷裏是那嘛的幸福啊。

在三年前的一天，那日，爸爸拿出一輛自行車送給我，學着學着，我被一塊石頭拌倒了，腳上流血了，爸爸抱住我，坐在旁邊的一塊椅子上，拿來藥膏幫我包紮，爸爸問我要不要繼續，我哭着説：“不了，好痛。”爸爸説：“遇到一點挫折就放棄，這不是我家婷婷啊”我於是開始學習。

爸爸謝謝你，要不是你，就不會有今天的我。謝謝您！爸爸。

一個星期六的早上，我拿着最喜歡的故事書去外婆家，目 光。

車來了，我好不容易搶了一個位子，就舒舒服服的坐下來翻着故事書。車開了，不一會兒，車又停了下來，一個比我大一點兒的哥哥擠了上來了。他的腿有點不方便，走路一拐一拐的，他用憂鬱的眼光掃了車廂一遍，可已經沒有位子了。車一會兒開，一會兒停，這位大哥哥給上下車的人擠得歪來斜去的，都站不穩。一位白髮蒼蒼的老奶奶用祥和的眼光注視着大哥哥，想起來讓坐，大哥哥看透了老奶奶的心思，連忙説：“老奶奶謝謝你！我不用坐了，還是您自己坐吧！”

不一會兒，車又停了下來。大哥哥挪到了我這兒。我連忙裝着聚精會神地看書。這時，坐在我身後比我小的一個女孩，涮的一聲站了起來，眼睛睜得大大的説：“大哥哥，請您坐我這吧！”大哥答應了，這個小女孩本來很小，手又太短，抓不住扶手，所以小女孩站不住，倒在我身旁。當我的眼光看到她時，我不由自已地站起來説：“還是坐我的吧！”當時，車上所有乘客的目光，都盯着我……

我到了外婆家，把這件事告訴給外婆聽，外婆聽了直誇我是好孩子，可我心裏多了一份異樣的感覺。

　　一、立題 巧擬文題，以目傳神－－標題要抓住人。

話題作文雖然確定了話題，但在立意方面，它卻是豐富多彩的。要寫好作文必須首先確定新的更具體的觀點，而標題就是立意的眼睛。

擬題的基本方法主要有：

1、直言明旨法 如：《誠信是治國之道》、《張開雙臂、選擇博愛》、《痛苦也是一種精神財富》、《苦難是福》、《拒絕謊言》等。

2、藉助辭格法 如：《誠信：交往的橋樑》（比喻）《“放羊娃”説謊的代價》（借代）《言必信，信必果》、《誠信，難道也需要“出口轉內銷”》（引用）《誠為立身之本，信乃成事之源》（對偶）《金錢誠可貴，誠信價更高》（化用）《我誠信，我美麗》、《誠信風來滿眼春》、《誠信，愛你沒商量》（仿擬）《媽媽，再給我一點愛》、《誠信歸來吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈連）《我為人人，人人為我》（頂真）

3、算式法 如：《勤工×高科技=致富》 《成績≠素質》、《溺愛≠愛》（或《溺愛＝害》）等。

4、提出論題法 如：《也説……》、《小議……》等。

5、提出問題法 如：《“班門弄斧”又何妨？》、《開卷一定有益嗎？》等。

6、翻新詞句法 如：《君子動口也動手》、《走你的路，也聽別人説》等。

7、並列概念法 如《奉獻與索取》、《付出與回報》等。

8、假設情景法 如：《假如……》、《倘若……》等。

9、自我矛盾法 如《“短處”恰似“長處”》、《放棄也是一種獲得》等。

10、反意引申法 如：《豐子愷畫畫不要臉》

　　二、開篇

轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情---開篇要吸引人。作文開頭要具有較強的感染力，要讓人能“一見鍾情”，扣人心絃。

1、正向切題法: 開門見山，點明主旨，統攝全篇。

2、反向切題法: 要表達的觀點與傳統的一般的觀點相對或相反，可以開頭先“反向”肯定那些觀點，再回頭提出自己的見解。如：“人們常説“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我還要説“近墨者未必黑”，這主要取決於近墨者的自身素質。”

3、引言切題法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的論點或引出中心論點。

4、複述切題法: 先簡要概括複述材料內容，然後提出自己的觀點。

5、以事切題法: 在作文開頭先敍述一件事――國家大事、世界要聞、凡人小事、自然現象、逸聞趣事、寓言故事等，然後根據所述之事提出論點，或從此事聯想開來，引出自己的論點，或只引出論題。

6、設問切題法: 在作文開頭就所要論證的觀點或話題提出疑問，然後在回答中進入話題或提出觀點。

7、釋義切題法: 在作文開頭對有關概念的含義進行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點，如：“機遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機會。很多人感歎自己懷才不遇，或許也就是感歎遇不到機遇。其實何必感歎，機遇當然不可能心想事成人人遇到，否則，又何謂機遇。”

8、類比切題法: 在作文開頭列出幾個屬性相關的觀點或事物，通過類比，提出自己的觀點或要議論的話題。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風固沙。由此我想到了要改變社會風氣這個問題。”

9、懸念式開頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結果，以設置懸念，如：“小凡自殺了！”“不會吧，他平時那麼聽話，學習成績又是那麼好，怎麼可能呢？”“是呀，他的爸爸媽媽是那麼的關心他……”

10、詩意式開頭，也稱整句式開頭: 運用排比、比喻、擬人的修辭手法，採用駢句、整句的形式開頭，來議論點題，抒發感情，總領全文，以達到引人入勝的效果。如：生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為誠信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因為守信，它變得悦耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為誠信，它變得美麗。生活如書，書中的字要我們用誠信認真地去寫，我們的生活要我們用誠信去呵護。

　　三、結尾

文如撞鐘，餘音不絕－－結尾要打動人。（打動人心，發人深思）

1、畫龍點睛法. 如果在文內沒有明確指出觀點，在結尾時，要用一句或一段簡短的話明確點出文章的觀點，卒章顯志，畫龍點睛。

2、照應開頭法. 文章開頭提出論題或觀點，中間生髮開去，進行分析論證，結尾時再回到開頭的話題上來。

3、請求號召法. 在前文講清楚道理的基礎上，向人們提出某些請求或發出某種號召。

4、引言發揮法. 引用別人的話作為文章的結尾，或引言後再略加發揮。發揮的內容，可以是對引言的解釋、分析、評價；也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵、警戒；還可以根據引言發出號召，促人思考。

5、排除誤解法. 有些作文，對一些傳統的觀點大膽提出了新見解，新看法，足以振聾發聵。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言，並非“放之四海而皆準”，而傳統觀點也往往有其成立的背景。文章的論證部分闡述了新觀點成熟的道理，那麼結尾將可能產生誤解的地方解釋一下，以自圓其説，言之有理。

總之，作文佈局謀篇的方法很多，話題作文佈局謀篇的方法也很多，這裏談的只是自己教學中的一點探索主體會，謹與各位同仁切磋交流。

人生總在日升月落中一晃而過了許多歲月，我們都學過和時間賽跑，可是我們都賽不過時間。匆匆那些年我們記下了童年，卻忘了那是一個怎樣的開始，更多的是怎樣用你的時間去緬懷那些我們曾一起逝去的青春。

穿過走廊，走過同樣熟悉又陌生的班級，是否還記得那些已發生的故事。看着操場上那一個個狂奔的生命，都在揮灑着他們那青春的汗水，是否你也感歎過年輕就是好。國旗在旗台上迎風飛舞，是否又讓你想起每個星期一早上的那首運動員進行曲呢？還是你還在為你遺失的那一年而雀躍，你確實應該雀躍因為你有了新的班級，新的同學，新的老師，所有一切都是新的包括新的開始，因為你就是一個徹頭徹尾喜新厭舊的人。

想，我是該好好的去想想了。如果我放棄童年，我的未來又從哪裏開始，我的世界會不會就此成為沒有過去也沒有未來的人呢？我不知道！我一直以為放棄童真，學會冷漠那就是成熟，孰不知那是多麼幼稚的想法。人生本來就是一個思考的過程，每一個過程也許我們犯過錯後悔過，但那就是成長。因為誰也不能保證誰能不犯錯，我們只要在那錯了的基礎把它做好來就行了。

開學了也許你還在叛逆，也許你突然長大了。現在的你是不是敢站在你爸爸的面前和他直視了，也學會了和你的媽媽吵架了。這些看似叛逆的結果，其實也是你成長的證明。人本來就是一個很矛盾的綜合體，很多事看着可能會是一個很壞的結果可事實並不一定就是一個很壞的結果。這告訴我們看事情不能單看事物的表面，也要認真的去思考造成這一結果的原因。

我是一個很不喜歡思考的人因為那樣會讓自己繞進了一個死衚衕裏面，很多事情看不開越想你就會陷得越深。如果你一直在想着未來前景和未來壓力，那麼我可以很明確的告訴你你會更有壓力的，這種壓力用一顆蛋來説從內打破和從外打破結果是不一樣的，從內打破那是一個新生命，而從外打破也許它會成為一顆煎蛋。

思考只是讓你想出一個結果，並不是讓你越想越多可能與不可能的事情。學會正確的思考，才更有利於你的成長。

謊言是一對孿生兄弟，一個是撒旦的奴僕，另一個是上帝的天使，他們的名字是惡意的謊言和美麗的謊言。

康有為在慈禧太后發動的政變之前曾派譚嗣同去向袁世凱求援．袁世凱假意答應，可是他並沒有實現諾言而是告了密，就這樣戊戌變法失敗了．袁世凱惡意的謊言使譚嗣同在刑場上發出了＂有心殺賊，無力迴天＂的長歎，也使他小人之名遺臭萬年，可恨也。

惡意的謊言不可取，那美麗的謊言又如何呢？

有一個盲人，他為自己的生理缺陷而煩惱沮喪．後來一個老師對他説：＂世上每個人都是被上帝咬過的一個蘋果，都是有缺陷的人．有的人缺陷比較大，是因人上帝特別喜歡他的芬芳．＂他很受鼓舞，後來成為一名著名的推拿師．老師的話當然不是真的，但你敢説這個謊言不是美麗的嗎？這份謊言使盲人看到了曙光，使他重新拾起生活的自信，並一鼓作氣，走出了人生美麗的彩虹。

美麗的謊言也在我們的日常生活中經常出現．你是否熟悉這個鏡頭：在路上遇到一位朋友，他滿臉笑容地向你問好：＂見到你真高興．＂他真的一定很高興嗎？未必，但之後你是否感到心情變得舒暢愉悦？

謊言並非都是不好的．其中美麗的謊言可以使人幸福，可以使人增強信心，可以使生活變得更温馨。

道美麗之謊言，善也。