成長路上，有你相伴作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的成長路上，有你相伴作文，歡迎大家分享。

成長的道路是一條曲折、坎坷的路，在路上有時我會跌倒，有時我會迷路，但這時我總會聽到一個聲音：“不要怕，勇敢地向前走！”於是，我擦乾淚水，不再膽怯，堅定地向前走去，走向成熟——因為有你——我親愛的媽媽。——題記

（一）

在大雨磅礴的路上，有你。

五年級時的一次考試失利，像一塊巨石，重重地壓在我的心上。你開完家長會回到家，我依偎在你的懷裏，對你哭泣着，你對我説：“陽光總在風雨後，沒有風雨也沒有絢麗的彩虹，沒有失敗的教訓也沒有成功的輝煌。只要你努力做好每一天，努力做好每一件事，努力做好你自己，我相信你一定會名列前茅！”

媽媽，在大雨磅礴的時候，你就是一陣風，吹走了寒冷和昏暗，吹走了失敗的痛苦和悲傷，吹來了成功的信心和希望。

（二）

在陽光燦爛的路上，有你。

國小的畢業考試上，我以優異的成績為國小生涯畫上了圓滿的句號。當我手舞足蹈地把成績單擺在你面前時，你卻輕描淡寫地説：“考的不錯，繼續努力。”你的眼神告訴我：不要停止你的追求，以後的路還有很長，只有持之以恆，才能戰無不勝。

媽媽，在陽光燦爛的時候，你是一把傘，遮住温暖但刺眼的陽光，遮住讓人驕傲急躁的成功，帶來清涼的鎮靜。

因為有你，我不再焦慮，不再恐懼；

因為有你，我克服困難，勇往直前；

因為有你，我成長的路上才會開滿鮮花，灑滿陽光！

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星想隨。蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？

成長就意味着我們行走的路上充滿着許多荊棘與坎坷，但我慶幸，在我成長過程中遇到了你。漸漸的習慣了有你的陪伴，習慣了和你一起哭，習慣了和你一起笑。總之，因為這一路上有你，才會多了那麼多風景，那麼多生活的酸甜苦辣。

有你，我學會了堅強。

那天晚上，你還記得嗎？我突然發高燒，你趕緊去老師的辦公室裏為我倒開水，為我找感冒藥。你一大晚上都沒有睡覺，一直坐在我牀邊陪我，想要等我睡着了你才睡。但是，我睡不着，我哭了，我想要回家。你用大姐姐般的體貼告訴我讓我不要擔心，你永遠在我身邊。因為有了你的陪伴，我學會了堅強。

有你，我學會戰勝寂寞。

那天下午，你還記得嗎？那天是我們班的這一學期以來的第一節體育課。同學們都在開心的玩耍，他們的歡聲笑語不時的傳進我的耳內，但我卻不知道該怎麼辦。我好迷茫，彷彿這個世界不屬於我。這時你用你那温暖的手向我伸過來，你陪我一起説，一起笑。因為有你的陪伴，讓我學會了戰勝寂寞。

有你，我不再逃避。

每次的期末考試都讓我憂心忡忡。記得那次寒假的最後一次考試我考得很差。失敗，還是失敗，我幾乎要失去信心了。這時你過來拉着我的手，意味深長的對我説：“不要傷心了，要學會面對失敗。我們要做勇敢的海燕，去高傲的飛翔。”我醒悟了，從此我更努力的學習，那教室裏又多了一個刻苦學習的女孩和一雙鼓勵的眼神。

我們一路走來，有歡笑，有淚水，但因為有了你的陪伴我學會了許多。

花朵因為有葉子的襯托而鮮豔。大地因為小草的綠色而生機。陽光因為波瀾的水光而明媚。而我的生命，因為有你而精彩。

人生路漫漫，遇到知己不容易。有句古話説得好：且行且珍惜。當一個懂你，知你，督促你的人出現在你的生命裏。你就應該牢牢抓住這份情誼。畢竟：知己難覓。

在我的成長路上，我遇到了你。你就像我生命中一抹最明媚的陽光。照亮了我原本黑暗的世界。你就像我世界中最燦爛的彩虹，感染了我本來憂傷的內心。在我最難過的時候，是你在我身邊安慰我。在我最無助的時候，是你毫無保留的幫助我。在我失望的時候，是你絞盡腦汁的逗我開心。

今天，我心情很糟糕，因為我把我隨身帶着的手錶弄丟了。那是我七年級生日時媽媽送我的。媽媽説我現在上國中了，要住校，她不能總陪着我，就想由這塊表，每分每秒的陪着我，伴着我。這兩年來，我每天都戴着它。因為戴着它，我就不會那麼的想家。可是今天，它丟掉了。我很難過。是你一直陪在我身邊，勸慰我不要難過。一直開導我。我晚上回到家，把這件事告訴了媽媽。媽媽説：“沒關係的，表沒了，媽媽陪着你。”我瞬間就淚如雨下。

謝謝你，我的知己。謝謝你在我最難過的時候安慰我。謝謝你在我最傷心的時候陪伴我。謝謝你，我的母親。謝謝你一直無私的關心着我。謝謝你一直一直的愛着我。成長的路上，因為有你們的陪伴，我的生命才更加精彩。

成長，是一次孤獨的旅行，但總有那麼些人，那麼些事，給你温暖。

我從小身體便弱，從丫丫落地之後，便大小病不斷，家裏總是堆積着我的藥品。據説，我兩歲打針便不會哭了。但我始終記得，那場大病，忙壞了媽媽，但仍無任何明顯效果。終於，她不知從哪兒聽説，有一個專治這種“奇病”的老婆婆，當天，便被連夜送到了那裏。

仍然記得，那個婆婆用手狠狠地刮我的背的感覺，疼到了骨子裏，那種折磨持續了一夜。第二天醒來，枕頭濕了一大片，目光觸及到她，我害怕極了，她的目光，像極了吃小孩的巫婆。

突然，我大哭了起來，她顯得有點兒不知所措。這時，她不知從哪兒變出了一個毛絨玩具熊，橙黃色的，可愛極了。我慢慢止住了哭泣，覺得他沒那麼可怕了。那些天，我都和他呆在一起，無論睡前還是醒後，一睜眼，總能看見她在我面前，好像永遠不會離開一般。

上了國中以後，我的成績時起時落，但父母並未給我太多的壓力。但有一晚上，一件事兒挑動了我的神經。

和往常一般，我睡時父母還未回來。但因為第二天的考試，我在牀上輾轉了許久。模糊中，卻能清晰的聽到輕微的關門聲，然後是腳步聲，接着，我身上的被子無聲的向上提了一下，一隻手摸了摸我的額頭，又悄然退了回去。那一刻，我的淚水在心底無聲地滑落。

每個人的`成長，都是孤獨的，但這條路上，總會有人給你温暖，讓你在孤獨的旅行中找到可以停留的地方。

你就像微風給予柳樹的拂動，就像點爍在空中的繁星點點，永放光芒。你用你無悔的青春書寫着育才的畫卷。

從不在身體上講求衣着的品味，卻能感受到你實在，寬容。一幅古老的大眼鏡是你的象徵。地一感覺就是個充滿書卷味道的文人。你手上那本泛黃的教案，伴隨着你走過多少個春秋。黑板上紛紛落下

的粉筆塵是你默默付出的最好證明。從來都沒有想過，原來我們的心可以這麼近，幾乎不用言語來表達我們內心的想法，一個眼神，一個動作就能使我們心靈相通。一直一來，你陪我走過了風雨，共

見過彩虹。就是你——我敬愛的楊老師。你沒有柔情密意，但卻取得女同學的歡心，男同學的嬉戲。從來你都會以你實際行動來證明做人的道理。是你教會我們做人要樂於幫助別人，使自己也收穫到快樂。還記得有位同學因為在球場上比賽不小心跌倒了，腿的骨折斷了，你每天不自己午修的僅僅一丁點時間擠出來，到他家補習，風雨不改，無願無悔嗎？星星之火可以遼源。樂於幫住他人，就可以在心中點燃起一個大火把。

在遙遠的東方，人們在傳遞着奧運聖火。老師，你就優如這一把火，把火光傳遞到我們身邊的每一個人，點燃了這幟熱的火光。

不知大家有沒有聽過這麼一首歌：“一路上有你，苦一點也可以……”是啊！在人生這條漫長的路上，有多感人的片刻，有多少讓你感動的人，這些人在背後默默的支持我們，在人生的路上正因為有了這些人，我們才能一步一步前進，一點一點成熟堅強。

母親，一路有你。你給我愛的温暖，家的港灣，就如冰心的詩句一樣：“母親啊！當風雨來了，我只願躲到你的懷裏。”在我身心疲倦時給我愛的鼓勵，您總是無私的奉獻着自己，成就我的明天。

父親，一路有你。你的愛是無聲的，你的愛是沉重的，也許你和我待在一起的時間是最少的，但你給我的愛絕不會是最少的。你的愛就像陳年老酒，時間越長，酒香越濃烈。在多年之後揭開那層封蓋，竟是縷縷濃香。

老師，一路有你。你是為我打開知識之門的金鑰匙，你步步引導我們走向豐富多彩的世界，但你也是違反紀律時的警示燈，時時警示着我們。您的責任是重大的，多少祖國的鮮花綠草在你的培育下發芽長大。

朋友，一路有你。你是我生活。學習上的知己。鐵哥們，稟承着：“有福一起享，有難一起扛”的絕對主旨，總是肩並肩地走在一起。傷心時，有你的鼓勵和安慰；成功時，有我們相擁而泣的淚水；遭遇挫折時，我們互相扶持。朋友一生一起走！

一路有你，是上天給予我的賞賜，珍惜生命中的那些愛你的。幫助你的人，即使上天給你一條坎坷曲折的路，但是一路有你共迎困難，又有何懼呢？

墜落星空的流星，跌入眼眸。濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都歸於沉寂？是否流星劃過時，也黯然神傷？翻開記憶發黃的頁扉，成長路上有你，真好！題記

或許你會讓我壓抑，但你歌頌這個生命的奇蹟啊！“愁”！你是光明，也是希望！

1。為成績發愁

或説愁，第一個便是成績。如果每次考試不是前三名，愁，你一定會來纏着我，不是把我搞的悶悶不樂的，就是一大堆的責怪，弄得我壓抑，沮喪，氣餒。於是第二次考試，便在我心中留下了陰影。可你卻告訴我：不要輕言放棄，即使蒼天與我作對，我也願以蒼天搏一搏。啊！愁！你是智慧的；理性的！

2。為生活瑣事而發愁

或説愁，第二個便是生活瑣事。或是今天摔了一跤，或是家裏停電了，或是喜愛的物品摔壞了你又會來纏着我，弄得我不愉快，讓我四處撒氣。可你卻告訴我：做事小心，不要馬馬虎虎，心要放寬！啊！愁！你真是一塊寶！

3。為自己而發愁

或説愁，第三個想到自己，其實這一切的不愉快，不開心，哪一次不是自己惹出來的，真是這樣，才越不能認清現實，面對自己。可是愁啊！你又告訴了我：你對自己就是更好的面對人生，人生五味，不要混搭了。

啊！愁！你是我人生的寶藏，成長路上，有你相伴，足矣！

上週我們的作文訓練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。 週五評講作文前，每個班我都挑出三篇優秀作文，讓小作者朗讀自己的優秀作文， 在七二班上作文課時，正好洛陽的一批老師來我們學校參觀學習，教室裏湧進七八位老師。當時薛浩語同學正在念自己的作文，我已經看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節所感染，讀到情真處，激動得淚流滿面。 兩個班都是同樣的情景：學生在朗讀自己筆下的父親時，都是難以抑制激動的感情。 上完課，我很遺憾：為什麼我沒有和學生共寫這篇作文呢？在我聽學生讀作文時，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐着這個家。而且，我的生活閲歷比學生多，我想我寫出來的文章再配上背景音樂，讀出來會有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優秀教師來修武為我們講課，她談到自己教語文的經驗時，説到了幾點，其中就有一點是：和學生共寫作文。 曾經有一次，她佈置了一個作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，於是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學生聽，學生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質量的作文了。 可是，我錯過了一次多麼好的機會啊！以後，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！