【實用】我的課堂作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的【實用】我的課堂作文3篇，歡迎大家分享。
【實用】我的課堂作文3篇1
在我重多的科目中我最喜歡那一堂體育課。
上體育課了，體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學們都十分高興，心裏似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心裏十分害怕，因為我跳力很差，不是不及格就是勉強及格，跳得不好，肯定被同學們朝笑。體育老師讓管家文示範。只見他邁着大步流星，飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板，人騰空而起好似一隻老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠。接着，同學們都去跳了，輪到我了。我心驚膽戰，心裏忐忑不安。我閉上眼睛衝了出去，踩着跳板飛了起來。由於過猛我的身體失去了平衡，身體重心不能控制。最後，我跳了一個“倒立插葱”臉上都是沙。“哈哈哈——同學們都哈哈大笑，我羞愧極了，恨不得找個洞鑽進去。這時，我的好朋友——陳家壕對我説：“你知道為什麼失敗嗎？”“不知道”我搖搖頭説。“那是因為你的姿勢有問題。”趁家壕解釋道，“你剛踩跳板踩得太過前，而身姿太往後，重心在後面，所以不能控制平穩。”他停了一下，又繼續説：“你應該踩在跳板的中央，在跳板起來時，身體略略往前，重點偏前，身體稍微彎曲一點。”他一邊説，一邊做動作。接着他又給我示範，我終於知道怎樣跳了。我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來，一腳用力踩了一下跳板，身體略略往前，稍微彎曲。終於我穩穩地落地了。而且還跳的很遠。同學們都在為我鼓掌。
我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學習到了技能，還讓我享受到了成功的樂趣！
【實用】我的課堂作文3篇2
我有許多個願望，想要芭比娃娃、粉紅色公主裙……但我現在的願望是爸爸媽媽不要在吵了，希望聽了我的理由之後能同意。
理由一：你們吵架會影響我，我聽説有個孩子每時每刻都在吵架的環境下度過每一天，後來自殺了。
理由二：別人説一日夫妻百日恩。十年修的同船度，百年修的共枕眠。難道一起生活了幾年，就這樣被破碎了麼？難道你們對對方一點感情都沒有麼，難道你們是圖什麼的嗎？不可能吧。你們到底明不明白什麼是愛情？我看過一片文章叫含笑飲毒酒。就連鴨子都懂的珍惜和自己所愛的人度過的美好時光。難道你連鴨子都不如麼？想想你們一起度過美好時光吧，想想你們手拉着手共同走過的難關，想想我們三人有説有笑的時候吧；十幾年的感情怎能説斷就斷呢，而且你們想過我的感受麼，幾年都過過來了，更何況這幾天呢，對不對呢？再説，如果你們離婚了，你們想過你們的爸爸媽媽，他們會很傷心的，因為他們失去了一個好媳婦，和一個好女婿。就算你們分了，過了幾天，想通了，告訴你們世上沒有後悔藥賣，到時候後悔都來不及了，所以這件事要從長計議，不能想當然；當初你們為什麼結婚，因為恩愛，才生活在一起，生活是為了和和美美，而不是找人打架的。
理由三：會影響鄰居休息。你們一吵架就會影響別人休息，一影響別人休息，別人就在工作出錯，一出錯，就會被扣工資，一扣工資就會丟工作，一丟工作就會沒飯吃，一沒飯吃就會流落街頭。你們吵架時有沒有想到這些，你們吵舒服了，別人卻丟了工作；你們就是罪魁禍首，這樣別人會討厭你們。
我親愛的爸爸媽媽，為了我，為了爺爺奶奶，外公外婆，為了別人的工作。言和吧。我真心希望你們言和，你們大人的事我不管，決定權在於你們，這只是個建議；你們可以對我這封建議不理不睬，但你們離了後會幸福，快樂麼？如果你們實在過不下去了，你們就離吧，我無話可説；這是我的.真情流露，決不是虛假之言。啊！這些話説了出來，感覺好多了，這些話在心裏憋了很久了。爸爸媽媽你們吵架時我總是默默地流淚，儘量給你們作思想工作，讓你們的怒氣從沸點減到冰點；爸爸媽媽你們愛我，就別整天吵個沒完沒了，在我面前“賣弄拳腳”打打鬧鬧。
【實用】我的課堂作文3篇3
今為課堂，古為私塾。古往今來，課堂是神聖和文化的代名詞。它是文化的殿堂，是“夢想”起航的地方，也是無窮知識的源泉……
我心中的課堂是積極向上、朝氣蓬勃的代名詞。你聽，操場上整齊的腳步聲，是我們跟隨着毛老師的“節奏”，去感悟着生命的“律動”，用辛勤的汗水，展現青春自信的光彩。在體育課上，我們不僅增長了知識，開闊了眼界，培養了毅力，強健的體魄！毛老師風趣幽默，細心指導，嚴格要求，學生們身體素質不斷提高，人格魅力潛移默化。操場上的跑道難道不是師生共同譜寫的人生篇章嗎？
我心中的課堂是餘音繞樑和筆底春風的代名詞。你聽，教室內美妙的旋律，是我們跟着老師一起感受千山萬水和人生百態；你聽，教室內那鉛筆劃過畫紙的沙沙聲，是我們跟隨老師用自己稚嫩的手法，勾勒出祖國的壯美山河。我喜歡音樂課，因為它能陶冶情操，放鬆心情，演繹永恆！我喜歡美術課，因為它能放飛夢想，滋養心靈，完善審美！不僅放鬆了自己的身心，也讓我們學會了在這一頓一揚，一深一淺之間感受藝術，感受人生。教室裏曼妙歡快的歌聲，難道不就是別開生面，感悟人生的美妙樂曲嗎？
我心中的課堂是腹有詩書氣自華的代名詞。你聽，教室內傳來的“之乎者也”的聲音，是我們跟隨着韓老師的指導，用稚嫩的聲音，感受着中國五千年曆史的沉澱。韓老師用淵博的知識、崇高的素養在現代文與文言文中，讓我們感受古今文化碰撞產生的“火花”。師生彼此為友，互動了解，共同在中國浩浩蕩蕩的文化長廊中成長，也讓濃郁的書香肆意充斥着我們的心靈，提供着源源不斷的“水分”和“養料”。教室裏那朗朗的讀書聲不就是別開生面的一堂課嗎？
我心中的課堂是侃侃而談、風趣幽默和民主和諧的代名詞。你聽，教室內那整齊朗讀的聲音，是我們跟隨着張老師學習英語，去感受不同國家的風土人情，懂得了文化的多樣性和包容性。教室裏那歡快的學習氛圍不就是別開生面的一堂課嗎？
課堂既是神聖莊嚴的，它又是歡樂風趣的。在課堂上我們不僅學習了知識，增長了見識，開闊了視野，懂得了人間的真善美，我們學會了做人，學會了做事，也學會了學習！課堂難道不是智慧的源泉嗎？
課堂是短暫的，也是長久的；是歡快的，也是莊嚴的；是平凡的，也是偉大的。然而課堂始終是我們寶貴的財富，是我們成功之路的奠基石！
