校園成長作文合集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的校園成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

冬，又來了吧！南國的冬，卻温和依舊。

在夢的轉角，我聽見風的腳步越來越沉重，像極了北風呼呼的狂傲，虐殺了我徜徉的詼諧，委地的旖旎。遠處清脆的吉他青春的歡唱，忘卻了被時光抹殺的輝煌。

自行車的車軲轆悠悠的向前，也在偶爾遇到坑坑窪窪的時候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車上的人兒，輕快地哼着歌，大聲的説些玩笑，然後看被呵出的氣像偷吃了仙藥的嫦娥，翩翩而舞，這些，都是曾經的冬季，我們擲地有聲的過往。

冬，總是要下雪的吧，尤其在這個極少見雪的地方，它就成了我們滿心的期盼。所以，當凜冽的寒風夾着六瓣的晶花飄揚而至的時候，內心的吶喊是超越了分貝的欣悦的！

早起的時候，新的銀色灼傷了我的眸子，亮眼的潔白讓人的心靈都聖潔了。但雪，終是停了。乾燥的空氣卻讓人無所適從，像獨個的螞蟻迷失在深林裏，回不了家。失去了上帝的庇廕，在皚皚的白雪也要被踐踏的一無是處，然後徹底消失，就像從不存在過的隨波逐流，赤裸裸的印證了那句：終究是這個世界弄髒了潔白的雪。

略有技術的擺弄後，疏鬆的雪地也會形成一大片的明鏡般的冰鏡，晶瑩剔透，這可不容我胡謅的，只有親身體驗，我才敢如是的説。所以，那天，在我被幸福與“欺騙”同時瀰漫的時候，只有選擇微笑，不，應該是大笑，或許瘋笑還能更確切些的。

我是被拖着並蒙着眼睛帶到冰鏡中央的，在得以重見天日的時候，我滿眼都是無法形容的驚訝。只是很快，驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望着那羣將我絆倒的始作俑者們。這神聖的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因為，我們都年輕，有大把的時光可以揮霍無度而已。

現在，窗外的樹依然綠着，更諷刺的是，好像綠得更發可愛了，沒有雪了，沒有歡笑了，沒有青春了。冬，真的只剩下北風肆虐的怒號，瘋狂的侵遍我單薄的衣衫，見不到六瓣的雪了，倏地，淚落在臉龐凝結成冰。雪，真的是它，真的！

街，車軲轆吱呀向前，悠悠地避開了那些隆起的石塊，靜靜的向前，和諧的畫面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉盤旋，這一年的冬，又來了吧！

屬於冬季，依舊在;屬於冬季的我們，依舊在；屬於冬季的我們的故事，依舊在。只是，他們將凝結於琥珀之中，光彩鮮豔的呈現給你們。

如果説學校是浩瀚的長江，我們就是長江中的小小水滴；如果説學校是美麗的花園，我們就是花園裏正含苞待放的花朵；如果説學校是璀璨的星空，我們就是天空中那閃爍的小星星。我們在學校無憂無慮地快樂成長。

早晨，來到學校，天只是微微亮了些許，太陽才爬出來地平線，初升的陽光照在人身上暖洋洋的。走進校園，不時聽見清脆的鳥鳴，讓你多了幾分激動。不久，一陣陣芳香撲鼻而來，原來樹枝頭的桂花開了。上了教學樓，朗朗的讀書聲，從窗裏飄來，有的讀語文，有的讀歷史，有的讀英語……這些聲音讓人忍不住跟讀，彷彿這讀書聲有種神奇的魔力。

每天上午第二節課下後，都要跑操，一次跑操下來，大家無不是氣喘吁吁往嘴裏猛灌水的。同學們有的拿出飲料，有的拿出礦泉水。惟獨小軍，在那裏傻傻地拿着用舊塑料瓶灌的冷水。小軍家裏窮，沒有錢買礦泉水，更沒有錢買飲料。班長將一瓶飲料遞給他，學習委員、語文科代表也將自己的飲料遞過去……看着那一張張熱情的笑臉，陣陣暖流温暖着小軍的心靈。

上樓梯時，我不小心摔倒了，右臂打繃帶都快一個月了，抄筆記、寫作業都很困難，大家都為我感到着急。每次上課時，都有同學幫我抄筆記，抄作業題目，吃飯、上廁所、上下樓梯都有同學陪着我。每一天到了學校，很多同學看到我，都會關心地問一句：“你的手臂好點兒了嗎？”這一個個温馨的舉動，這一句句暖人的話語，如一縷縷陽光照進我的心田，讓我充滿了感動。

我們的學校不僅同學之間充滿了友愛，學校的毎個老師都非常負責，就算同學們基礎再差，老師們也不厭其煩地一遍遍教導我們。久而久之，同學們的學習習慣慢慢養成了，學習成績也不斷提高。

我愛我們的學校，愛這個充滿活力、充滿友愛的閘口初級中學。在這裏，我們快樂、健康地成長！

今天中午，我們學校進行了一場激烈的足球賽，當我們班以四比一的比分戰勝五（1）班時，整個操場上都響起了我們五（3）班同學的歡呼聲和叫喊聲。

雖然，這場比賽已經過去了一段時間，但是回想起比賽過程，我仍心潮澎湃。

比賽開始了，隊員們都在賽場上你爭我奪着。剛開始，王正頤把球傳給了詹乾昊，只見詹乾昊一邊帶着球，一邊飛奔着進了禁區內，抬起腿就是大力一踢，球一下子就進了網窩，一比零，場外頓時響起了我們班的歡呼雀躍聲，我們每個人的心中都有一種説不出的高興。比賽繼續進行，五（1）班見他們已落後一球，便開始反攻起來，不一會兒功夫，他們便有了收穫——也進了一球。雖然比分變成了一比一，可我們班的隊員們並不氣餒，還是團結一致，奮力拼搏着，二比一，三比一，漸漸地我們班把比分拉開超越了對手。看，場下的我班啦啦隊也不落後，“五（3）加油！五（3）必勝！”，喊得一聲比一聲響，一聲比一聲亮。眼看比賽就快要結束了，只見我們班的奔跑能手——林浩同學衝上前去，硬是把在對方腳下的球搶了過來，一股氣衝進了禁區，他腳一抬，只聽“啪”的一聲，球進了，四比一，整個操場上都響起了我們班同學的歡呼聲和雀躍聲，有些同學甚至把啦啦棒拋向了天空，儘管同學們都快把嗓子喊啞了，但還是表達不出我們喜悦的心情。

這真是一場令人難忘的足球賽！

“叮鈴鈴叮鈴鈴！”下學了！同學們都爭先恐後的跑到操場上來“足一勝負”。

比賽開始了，大家踢的很激烈。最為突出的是一號隊的守門員。他戴着皮手套，弓着腰，兩腿分開，目光炯炯的注視着險球飛來的方向，腿上包紮着紗布，不用説，這是賽場上掛了彩。但是他一點兒也不在意，雙手扶着膝蓋，眼睛注視前方，臉上一副嚴肅的神情。在他的後面，還有一個挺着大肚子的小男孩，可能是候補。他滿臉不高興，似乎在想什麼時候讓我上。

精彩的比賽引來了一大批觀眾，那邊有兩個兄弟倆手拉的得緊緊的，脖子伸的長長往場上看。還有那頭上戴着紅蝴蝶結的小姑娘，生怕別人擋住她，頭不停的來回晃。看的最認真的是一個戴帽子的小男孩，他緊閉着嘴巴，瞪着大眼睛，全神貫注的盯着球場，不時還跺着腳。踢到精彩處，場上就傳來陣陣歡呼聲。

激烈的比賽在繼續，同學們都沉浸在幸福快樂的時光裏，好開心啊！

我到現在還清楚得記得，六年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進了校園。窗明几淨的操場，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發着油墨書香的課本。四年級下學期，我轉學到了這所學校，當時我對於這所學校的一切的一切，可以説都是完全不熟悉。

還記得領書的那一天上午，老師佈置完了作業後，我不知所以然，同桌姚天宇同學看到我在哪兒發呆，教會了我如何預習課文，如何去寫日記，生字，連詞等作業。他慢慢教會了我這些，同時我也結識了許多同學，為我解答了許多疑惑。

在我生日那天，許多同學給我送了許多禮物。姚天宇送給了我一罐糖果；陳康送給了我一個水杯；武浩送給了我一個一寸大的小蛋糕。是他們對我的這份關心、這份關懷，使我覺得我融入了六（2）班這個大集體。

還又一次，那時我來到這所學校三個多月的時候。我們幾個男生在一起做手抄報。我們費了九牛二虎之力終於將手抄報做好了。我們做完後又玩了一會兒，這不玩不要緊，一玩就出事兒。我一不小心從公園裏的鞦韆上摔了下來，胳膊肘摔破了。幾位同學見狀立即為我從家裏拿來了消毒藥水和創口貼。他們用醫藥棉花蘸一點藥水，塗在我的傷口之上，並把傷口上的灰塵弄掉，接着又在我的傷口上貼了一張創口貼，以防再次出血。我十分感激這些同學，否則哪裏肯定有一處傷疤了。

在校園生活中，應該是互相給予，互相幫助的。否則，我們那麼多同學之間的友情是不可能能維持這麼久的。所以，我也常常幫助別人。當別人有題目不會做的時候，我總是去教他解題思路，因為我直接告訴了他答案，這無疑是害了他，又怎麼能算得上是幫助他呢？所以無論題目有多麼難做，我都會去一步一步的去教會他們解題方法和思路。在同學生日時，我總會送給他一支水筆，祝福他：生日快樂，學習進步！我認為：禮輕情意重。有時我也會送些特別的禮物。在陳康生日那天，我送了他一份洛克王國的紀念冊。這也説明了我們之間的情誼十分的深厚。希望我們六（2）班每個人之間都有這樣的情誼。

六年過去了，我們在學校裏茁壯成長。我們學到了許許多多知識，從最初的連“a、o、e”都不會寫的國小生，成長為了一篇做為能寫到一千多字的國小生。在過一段時間，我們就要成為國中生了。這是因為有老師一直對我們的呵護，指引，讓我們沿着正確的道路茁壯成長。

而同學之間則是學習上有困難，會互相幫助；春遊時，大家會分享一袋薯片；課間十分鐘，我們會盡情歡笑；同學受傷了，大家會真誠的關懷他；有人被評為光榮升旗手，我們會給予他最大的支持和鼓勵，使他充滿自信和快樂，或許，我們之間會發生爭吵，但在我心裏，友誼是同學之間的一座橋樑，溝通心與心的情感，給我們的國小生活營造出一片樂融融的天地。同學之間的友誼在這一次次幫助，一次次鼓勵中逐漸升華。

當我再次回首這六年，老師的身影時刻出現在每一件小事之中。我們的點點成績都來自於老師的'汗水和心血；每一點進步，都離不開老師的幫助和教誨。您為了我們的友誼，讓您的額頭爬上了皺紋。

雖然，我來這兒只有兩年時間，但老師在我的心中留下了不可磨滅的印象。校園之內的友誼，在我們的不斷成長中逐漸變深，因為我們六（2）班是一個大集體，我為這個大集體而驕傲！

上週五，我們足球隊和學校的另一個足球隊踢了一場精彩的比賽。

比賽之前我心裏非常緊張，因為對手得意洋洋，滿懷信心的準備比賽開始，再看到老師和同學為我們加油，於是我心裏更加緊張了，像揣着一隻小兔子在胸前亂跳。這時裁判老師走過來對我們説：“準備開始比賽”。隨着一聲哨響，大家開始了拼搏。當對手要把球踢到我們的球門時，我飛快衝到他們前面把球攔住了，對方看見球在我這裏時，心裏不再那麼得意了，他們兩人抱在一起來攔擋我的球，可沒想到他倆中間還有空隙，我靈機一動對準空隙使勁一個大腳踢了過去，球進了他們的球門，大家歡呼着球進了球進了這場比賽我們勝了。

看到球踢進去，我心裏不再那麼緊張了，我們球隊每個人的臉上都洋溢着燦爛的笑容，大家的心情是無比的高興呀！而對方卻氣兇兇地狠狠的看着我們，從他們的眼神中能看到了他們的遺憾。

我們打贏了這場比賽，這場比賽真精彩！

歡樂的時光像一縷陽光，在你傷心難過之時，給予你身心的温暖，歡樂的時光像一股清泉，在炎炎夏日之時，湧入你的心田，歡樂的時光像一杯美酒，在你淺嘗之時，讓你回味無窮。

清晨，每當走進校園時，我的心中總會湧起陣陣漣漪

聽！預備課時我們朗朗的讀書聲，迴盪在校園中，充斥了整個青春，比賽時我們的一聲聲加油聲響徹雲霄，充滿了活力，下課時我們的歡聲笑語朗朗的讀書聲，洋溢着歡樂的氣息

走在校園裏的小路上，撫摸着嬌豔的花朵，聆聽着大自然的聲音，小鳥在林間“肆意”地歌唱，那婉轉的聲音令我沉醉，風輕柔的撫過萬物，樹葉發出它特有的“沙沙”聲。

看！操場上我們在奔跑中揮灑着汗水，留下了我們的身影，上課時，我們專心致致地聽課，吸取着寶貴的知識，下課時，我們嬉戲打鬧，放鬆我們的身心，放學時，我們依依不捨地説再見，也期盼着明天早早到來

上體育課時，我們成羣結隊走在操場上，不盡的歡聲笑語，迴盪在校園中，每人臉上都洋溢着青春的氣息，上主課時，我們端端正正地坐着，每人手執黑筆聆聽着老師的話語，寫字的背影已成一道風景，上音樂課時，我們手捧書本，隨着動聽的鋼琴聲唱出一首首美妙的樂曲，上美術課時，我們手握彩筆，在畫本上畫出心中的所物，一幅幅畫卷充斥着我們的汗水

每逢春夏秋冬，我的校園又是別有一番風味，其中最美麗的便是冬天了：那時校園早已是一片銀裝素裹，下雪的時候，紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞，不一會兒整個校園便變成了白色的世界。地面成了“雪毯”，房子鋪滿了“棉絮”，梧桐樹上開滿了“棉花”，柏樹的樹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”遠遠望去，玉樹瓊枝，粉粧玉砌，充滿了詩情畫意，好一個潔白無瑕的校園!

同學們跑出了教室，湧向了操場，個個都捧起一團雪花，活躍的身影和歡快的笑聲又給校園添了一份歡快。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈歡快，一片歡騰景象，堆雪人，打雪仗，盪鞦韆你玩你的，他玩他的，熱鬧極了，歌聲，笑聲，傳達着彼此的歡樂，溝通着彼此的心靈。

啊!我的校園你充斥了我們的歡聲笑語，珍藏着我們的青春!

我們的學校座落在伊川縣白元鄉白元村的中心,它是白元鄉最好的一所國小，我為能在這樣好的學校上學而感到自豪。

走進校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，裏面貼着高年級同學的優秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來寫“表揚”和“批評”的，另三塊是寫“通知”的。通過水泥通道往裏走，我們便看見了升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆

頂上飄着一面鮮豔的五星紅旗。旗杆後面有六幅宣傳畫，宣傳畫下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。

升旗台對面是教學樓。那些大哥哥、大姐姐們在裏面學習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實”、“開拓”、“創新”八個大字。同學們，你們知道這八個大字是用來幹什麼的嗎？告訴你吧！這是用來勉勵我們好好學習的。

在升旗台的左邊，也有一棟教學樓，這棟教學樓上面有閲覽室、實驗室、繪畫室、音樂室、還有舞蹈室。樓下面有食堂、休息室。食堂外面有一個圓形的花壇，裏面種着一棵粗大的老槐樹，它像衞兵一樣，日夜守衞着學校。據説它已經有三百多年的歷史了，休息室門口種着三棵萬年青樹，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘

我們的校園很美麗,我愛我們的校園。