校園成長作文六篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的校園成長作文6篇，希望對大家有所幫助。

奇怪！校園不都是固定的，怎麼還會成長？那就請聽我的絮叨吧！六年級畢業後，我懷着莫大的好奇心來到前旗二中，憧憬着這裏的獨立生活與優美的校園環境。可是，不瞞您説，我有些失望。因為我以為這裏的環境，與國小時沒有什麼區別，只不過多了幾棵樹，多了幾座房子……就這樣，我在這裏度過了一年。我以為國中三年都會在這不太美麗的環境中走過。

但我想錯了，現在，校園成長了！八年級的新生活，伴隨着一座座高樓，一片片草坪，一罈罈花池······一同降臨到我們的身邊、我們的校園中！現在，我們已經搬入教學樓內，雪白的牆壁，嶄新的課桌、椅子。還有新的知識，新的起跑線。太新奇了！這如同我夢中的景象，難以令人致信。説實話，這學期剛到校時，我們還在舊教室裏上了一星期課，那星期我提不起精神來，原因是一成不變的教室，一成不變的老師同學，一成不變的學習環境，一成不變的······讓我莫名其妙的煩躁。

而如今，我感到每天都很充實、很新奇，特別的有活力。我又愛上了這個大家庭——學校。也許，換一個環境能讓人改變心情，心理學説：生氣的時候換個環境就能緩解心情。大概就是這樣吧！成長，一個我們共同的話題；成長，我們每一位同學都要經歷的階段；成長，讓我們的學校變得更加美麗；成長，一個我們耳熟能詳的詞語。我LOVE我們的學校，我LOVE我們的班級，可我更LOVE“他們”的成長，願“他們”成長的更快！更輝煌！更燦爛！

在校園裏，我和同學們一起快樂的成長。

我們一起學習，一起讀書，一起玩耍了四年。我們從不認識到認識，從陌生到熟悉，可彈指一瞬間，四年就過去了。在這四年裏，我們長大了，懂事了！我們已不是從前那個不知天高地厚的小孩子了。想起以前的事情，我就會不禁笑起。一年級，我們在地上打滾；二年級，我們盡情地玩耍；三年級，我們在教室裏進行各種活動；四年級，我們在教室裏看漫畫。

記得四年級上學期的時候，班裏流行一種風，是“牌風”。一下課，大家就開始打牌了。可過了不久，因這種班風對我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過了一個月，我們開始流行看漫畫書了！老師也不管我們了。可到了四年級下學期準備期末考試的時候，老師管得可嚴了！漫畫書見一本收一本，還要罰看漫畫書的那個同學，那時誰也不敢帶漫畫書來了。過了幾天，班裏的男生流行玩遊戲王了，這次無論老師怎麼禁止也止不了，辦什麼呢？原來，現在不僅是我們班男生玩了，而是全校男生都玩了。老師不讓他們在班裏玩他們就在校園裏玩，不讓他們在校園裏玩就在校園外玩，所以老師怎樣禁止他們，怎麼罵他們都不無濟於事，老師只能眼睜睜看着他們玩了，我們班流行的風可真多啊！但都是壞風……很快，這個學期的最後一天到了，這天，我真的很想哭，辦什麼呢？因為我和同學們畢竟一起生活了四年，四年的時光就在那一刻成了永恆的回憶。-

同學們，我們要分離了，下個學期我們已不在一班，要分班了，但我永遠會記住我有這一班共同奮鬥了四年的好同學！

這個故事一開始，夏天便來到了。

當那個流光溢彩的夏天邁着輕盈的步伐飄然而至。在這所帶着古老氣息的中學裏，北緯的太陽總是激情的賣弄她那多情的臂膀，有恃無恐的直撲向行走於校園的年輕的人們。

他們帶着生硬的熱情等待停留在冰冷的陌生中的同伴，在炙熱的空氣中，用筆直的軀幹書寫高中階段最為難忘的時刻，也猶記當時無情的領導是用怎樣“人性”的條幅“激勵”着他們，記憶中最深刻的就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”！

時間的迷宮裏居住着多少死去的事物與活着的景象，它們像那些蝴蝶一樣舞動着。她，就是在那些日子裏有頭無尾的遊蕩着，也碰撞着周圍空氣裏低劣的塵埃，從此暈出一朵花，嬌豔的盛開。

她認識很多人，都在她們的班級裏。似乎那兒的每一位都有讓人不可預期的潛力，無限的壓力讓她無從憩息。她依舊懷念，懷念從前的課堂，那些坐滿她可愛的朋友的教室……

生命中總有那麼多數不盡的緣分，比如説，她和她的第一位高中朋友。比如説，她愛叫她男男，説是和她的沫沫很像呢！比如説，她通過男男又認識了一位和明星有一樣名字的人。男男叫她歡子，她也叫她歡子。每叫一次，她就在心底咯咯的笑。多奇怪的名字啊，她説。比如説，男男走後，她和歡子成了朋友，很要好的那種。

少女的夢幻總是在無情的現實中被殘酷的捏碎，消逝得無影無蹤。她在她們的教室留下那麼多的歡樂的淚水之後，又在粉刷匠比白色還白的白刷子中被徹底湮滅。老師説，“天下無不散之筵席。”老師説，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”老師説，“我們不要落淚擁抱。”所以，我們很聽話的用了一年的時間來彼此説再見。又很奇怪的被緣分拉在了一起，只是剩下的點頭與微笑沒有了當初的親暱。

她在重縫與離別的縫隙間思索，老師用充滿悲傷的臉和我們説再見，又轉身用歡快的心去迎接新生。這該是一種怎樣尖鋭的矛盾啊！她嬉説，老師們是不是都人格分裂啊。想着想着，她笑了，“咯咯咯咯……！”

這個故事的結局，被這個飄飛的夏天捎的無蹤無際……

泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望着滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。

迎着朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現在眼前。看着那熟悉的一切，心頭倍感温馨。小草向我招手，小樹向我點頭，就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是裏面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室，望着那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢！還想不想上了……”無數同樣的重複着的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅持着。每次，老師都很温和地對我説話，噓寒問暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯，並安慰我説：“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉！”

多次的輔導，我內心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個好榜樣，成了老師眼中的優等生，也成了同學們刮目的“偶像”。

如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉。

“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會到學習的樂趣，感恩老師的諄諄教導。

難忘——我的校園，我的恩師！

天空中，撒滿了閃閃發光的小星星。我們親切的校園，不也如此嗎？你看，校園中，許多閃着金光的小“星星”：“文明之星”、“學習之星”、“進步之星”，她們都展示着各自的風采。

是啊，校園最近改變了許多：在平凡的花圃中，只有一些不起眼的花草，然而新增的形狀各異的閃閃發光的`牌子卻吸引了老師、學生們的注意，走進它，讀一讀，原來，是警示標語，告訴我們要愛護花草樹木，保護環境的整潔。

在我們美麗的學校裏，還有一大“奇觀”，那就是“大名鼎鼎”的風采欄。風采欄中記錄着我們林百欣附小的集體榮譽；記錄着我們國小生的個人榮譽；也記錄着我們國小生的各種才藝。

校園，一個熟悉的大集體；校園，一個温暖的大家庭；校園，一個教育着我們理想的搖籃……

啊！親愛的校園，我愛你！我們和您，一起成長！

校園，是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；校園，是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船裏承載着我們的目標和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長的搖籃!

愉快的課堂

還記得那次有趣的隊會課。

班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果製作拼盤。一聲令下，比賽開始，同學們八仙過海，各顯其能，教室裏熱火朝天。到比賽結束的時候，造型各異的拼盤讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門，什麼“鬼臉嘟嘟”、什麼“笑口常開”、什麼“水果聚會”等等。我們那組贏得了最佳創意獎．我們把橘皮剪成盛開的花瓣，配以橘瓣，點綴着紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿漢全席”。後來，這些成果也成了我們的美餐。

再後來，我們每人寫了一篇文章。我喜歡這樣的活動，大家都喜歡！

踢毽總動員

忘了是從什麼時候開始，全校幾乎每個學生手裏都拎着一個毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯想到了飛來飛去的小鳥，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班裏還進行過幾次比賽，當時是一分鐘計時，踢得多的人獲勝，我那會兒踢了三十五個，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現在，自己一分就能踢六十左右。這説明我的踢毽子水平見長了，真開心，原來天天練這麼管用啊!

我是升旗手

那時我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴和敬意。因為，我是升旗手！

當莊嚴的國歌奏響，站在旗杆邊的我，向外使勁拋出國旗，接着敬隊禮。看着國旗在國歌聲中冉冉升起，欣喜、興奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神聖和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無私奉獻，才換來了我們今天這和平安定的生活。我的心裏忽然湧起了一種責任，國家興亡，匹夫有責，我們每個人都應該儘自己微薄的力量使祖國的明天更美好！

“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照着身旁這棵小樹……”，迎着朝陽踏進校園，聽着這歡快的旋律，覺得自己也像小樹一樣在成長，總有一天，我們每個人都會長成參天大樹！校園，是我成長的搖籃。因為，在這裏，我學會了學習，強健了體魄，學會了擔當，還有很多很多……

校園——我成長的搖籃

時光匆匆，來到實驗中學已經一年多了，我已經深深愛上了校園的每一方熱土，在這裏我的心靈得到了昇華。我們熱愛校園。早晨，當火紅的太陽照進校園時，一羣“小精靈”便到來了,清脆響亮的讀書聲撒滿了每一個角落,勤勞的“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服,迎接全新的一天。

我們讚美校園。校園是心中的聖殿,無論何時何地都不可以侵犯。生活在城市中的我們或許早已過膩了人聲曹雜的日子。肯定會思念起寧靜的好處，於是，四處尋找一處淨土，想在那裏覓一處寧靜的享受。當我們進入校園時，才發現校園給予我們的不僅僅只有寧靜，還有家的温馨,朋友的關愛，知識的海洋……讚美校園的東西總是太多太多…… 我們奉獻學校。校園給予了我們這麼多，我們也要奉獻。黃昏靜校後，總是有幾個身影彎腰起身，彎腰起身這樣不停的做。他們是誰？他們是志願者。

在刺骨的寒風中撿起垃圾去不嫌累。他們為了使校園更潔淨他們付出了每晚二十分鐘的時間，是他們的行動，使校園更加完美。校園，我成長的搖籃，生活的樂園。我相信，實驗中學會因為我的存在而感到自豪。好好學習吧，祖國的花朵將會用優異的成績來詮釋校園的完美。美麗的校園，您是如此雅緻，如此精巧。您如母親的懷抱，將我緊緊相擁，我愛您!我愛您！