以讓為題的作文通用15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的以讓為題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讓為題的作文1
她本是個醫生，醫術精湛，領導都非常欣賞她。正當自己的事業將要步步高昇，醫院領導正準備提拔她時，她卻毅然辭職，去當了空姐。年輕的她美麗而又端莊，在空姐的工作圈裏也取得了不小的成績，但她又一次在被提拔之時離開了空姐這一行業，獨自一人去了西藏。在西藏，她發現了一種非常特別的首飾，她便承包了所有的首飾，帶回去併成立了“天堂眼”飾品公司。還是那樣，當她的公司生意正好時，她再一次丟下了這個公司，去了珠峯。有人説，她瘋了，但她依然這樣堅持自己的風格。有人説，她太酷了，每天都過得如此瘋狂，但是她只是每天做她自己。
有采訪她時誇她實在太時尚了。但她只是説我雖然時常走在時尚的最前端，但我的根本理念卻從沒變過。我這樣做無非有兩點原因：一是讓自己的人生更加絢麗多姿，二是為了賺的錢去資助那些失學兒童。聽了恍然大悟。
的確，在當今社會中，有多少人為了追求時尚而不惜任何代價，但事實上他們只是盲目跟風。他們沒有自己的主見，沒有自己的觀點，更沒有自己的立場。他們看別人吹捧哪個，他們就跟着追求哪個。他們站在原點，看着別人崇拜的東西，也不管那是否適合自己，都盲目的去追求。他們沒有堅定的目標，追着追着原本站在原點的腳步也漸漸移動，漸漸迷失了自己。至於他們的目標，可以説，他們壓根就沒有目標，追求時尚只是為了讓別人看得起自己，不讓別人説自己不懂時尚，怕丟了面子。除了這個呢？沒了。
而故事中的主人公，儘管走在時尚的前端，卻依然不忘本，依然保持着自己獨特的風格與主見，並且她也是為了資助失學兒童才追求時尚的。
一個人能夠走在時尚前端固然是件好事，但是在追求時尚的時候也別忘了確定一個崇高的目標，並永遠保持自己獨特的見解與本色。
以讓為題的作文2
在我家樓下有一棵桂花樹，它的樣子普通到不能再普通啦，而我卻是被她的香氣吸引過去的。
李清照曾用“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只留香”讚美過它。的確，桂子花開，十里飄香。第一次遇見這棵樹，是在一個秋日的午後，我吃完飯下樓散步，還沒走到那棵樹下，便和陣陣的香氣撞了個滿懷。我順着那香氣尋去，原來是一棵桂花樹啊！桂花的香氣簡直找不到詞來形容，説它沁人心脾，好像有些庸俗，説它香氣襲人，又有些浮誇。遠遠看去，桂花樹像一把大傘，走近了，看碧綠色的葉子兩頭尖尖，更像一隻只小船。一陣風吹來，桂花紛紛落下，我隨手撿起一顆，金黃色的桂花如米粒般大小，小到讓人分辨不出花蕊和花瓣。桂花樹好似一塊兒大大的綠松石上點綴了許多金色的小碎鑽，又好似許多碎金嵌在了墨綠的幕布上。一陣風吹來，桂花樹在風中搖擺，好像一位少女的裙襬被風吹得左搖右晃，又好像一位體態輕盈的舞者在和着音樂跳着輕快的舞蹈。桂花隨風紛紛揚揚落下，小米粒般跳到了我的頭髮上，撲進了我的衣服裏，還蹦進了我的手掌心裏……瞬間，我被這天然的桂花香水包圍瀰漫。太陽從樹上透出一縷陽光，灑在地面上，斑斑駁駁的樹影像寶石，像明亮的星辰撒滿夜空，更像世間美好的萬物。樹下的我感受到風是香的，天是藍的，我的心情是美好愉悦的。
夜晚，我散步到了桂花樹旁，仰望這棵桂花樹，看到了樹梢枝頭背後的月亮，聽説月亮上也有一棵桂花樹，樹下有嫦娥仙子和可愛的小玉兔，不知他們望着人間的燈火闌珊，會不會在月亮上感覺到寂寞孤獨？在我難過失落的時候，我會走到桂花樹下去，問一問它，它總是搖晃着自己曼妙的身姿，好像在告訴我：人生總有不得意的時候，做好眼前的自己就好了。此時，這棵桂花樹更像是我的一位師長。
我多想變成一朵暗香四溢的桂花，無憂無慮在花的世界裏逍遙徜徉、醉生夢死……
以讓為題的作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己······”這首美妙的歌曲使人不經意之間想起了自己的父母，自己的親人，自己的朋友，以及那些曾經幫助過我們的。他們也許是你遇見困難時為你提供幫助的那隻手，他們也許是你在人生的低潮時拉你的那隻手，他們也許是你在不快樂時給你逗樂的那隻手，他們也許是你在遇到危險時保護你的那隻手，他們也許是······所以面對世間的萬事萬物，我們都應懷有一種感激的心態，而這種心態叫做感恩。
面對自己的親朋好友，我們應該有感恩的心。
父母是賦予你生命和愛的人，親人是隨時都可以給予你幫助的人，朋友是在你生命某一段中陪同着一起走過的人。他們是能夠在你迷惑時為你指明道路的人，他們是能夠在你把握不準時替你做出決斷的人，他們是能後在你遇到不幸時與你一起分憂的人。他們也許在你事業的高潮時的一粒毫不起眼的小石子，他們也許還是你事業的低潮時的幫手，所以對他們要心存感激。
面對一花一草一木要有感恩的心。
樹木森林能夠在夏日裏做炎熱時替你遮陽，能夠在雷鳴暴雨時替你遮雨。如果世界上沒有花花草草，樹木叢林，那麼這個世界就沒有了自然多美麗。也就沒有了什麼“梔子花開，十里飄香”了。各種花的香也就不存在了。各種各樣的果樹每當經過時光的磨練後都能結出果實來，結出的果實既好吃又有營養，如果沒有了樹木，那我們就吃不到香甜的水果了。綠色植物都有一個共同的特點：光合作用。它在陽光下可以把二氧化碳轉化為可供人類呼吸的氧氣，為人類提供了多大的幫助呀！面對無私的植物們，我們也應該心存感激之心。
面對天空大地，日月星辰要有感恩的心。
天空上的太陽月亮，以及月亮的部屬——星星。它們在白天和夜裏照亮了大地，而且還裝飾了衣衫單薄的天空。大地，人類的母親，生命的搖籃，如果沒有大地我們將漂浮於漫天邊際的宇宙之中。也結不出食物以供生存，所以，我們面對天空，大地、太陽、月亮、星星······都要心存感激。
面對世界的萬事萬物，我們都存有感激的心的話，那還有什麼不愉快的呢？讓感恩的心永駐我的心靈，那我不就沒有了不愉快了嗎？讓感恩的心永駐我的心靈吧！
以讓為題的作文4
2008年的北京帶着“奧運”走進華夏文明，那年，我們用完美詮釋。2014年，南京將帶着微笑迎接“青奧”，那麼，請用愛期待青春。
南京，作為一座文化城。她擁有“六朝古都”的美譽，從城中到江北，從城中到江寧，從城中到河西，從城中到仙林，沿途的風景是現代化快感和歷史化悠久的互融。她並不擁有泰山一樣的雄渾氣勢，但一座紫金山的秀質把整座城帶向江南的委婉；她並不擁有黃河一樣咆哮的悲壯美，但一條長江靜靜地從中流淌造就了她的魚米之鄉；她也不擁有美麗的海岸線，但城內四處可見的秦淮河環抱着明城牆的温馨。初到南京，並不能夠直接感受到她的美，但只要經歷過她的四季，便會無可救藥地愛上這裏。
現在，這座城市就要主辦2014年的夏季青年奧林匹克運動會了，或許來到這裏的人們只能短暫地感受到她夏天的美，但是作為生活在這座城中的人們一定要用愛去感染他們，用愛去換得那三季的美。距離青奧會還剩2年多的時間，我們還能為她做很多很多。所謂用“愛”，就是要竭我們所想，盡我們所力，為了更好而努力。
用愛期待青春，讓青春更活力。有鍛鍊才能有健康，有健康才能有活力，這是主辦青奧會的直接目的，體育鍛煉着實離我們的生活中越來越遠，城市有大大小小的健身中心和體育館，但那裏並沒有受到太多人的青眯，可見我們對健康的越來越不夠重視。很多人都忽視了那句“身體才是革命的本錢”的真理。
用愛期待青春，讓青春更智慧。智慧是一顆無價的鑽石，外貌金錢是身外之物我們可以藉助外界來彌補，而智慧永遠不可。南京的文化氣息應該帶動全民讀書，所以讓我們一起在大樹下讀書！
用愛期待青春，讓青春更拼搏。美好是拼搏勾勒的藍圖，青春有拼搏的本錢，青春的時光，適合超越自己，適合挑戰自己，不要畏懼狂風不要畏懼暴雨，海鷗總在搏擊後歸崗，落葉總在掙扎後沉積。這同時也符合奧運“更快更高更強”
的精神。
2014年，是屬於我們的18歲，更是屬於南京的永恆。用愛期待青春，讓青奧更難忘！
以讓為題的作文5
感動不一定要轟轟烈烈、哭神泣鬼，只要能在平凡中給予温暖就可感染到身邊的每一個人。也許它就那麼簡單。——題記
感動無任何華麗裝飾，因為感動深深的盪漾整個生命，賦予心靈沐浴，我心已悠然，心也已隨晚風吹拂到每一個牆角落，瞬間，絲絲感動無聲地湧上心間。
那次，也就是那次，讓我感觸到了感動其實就這麼簡單。我也將一頂壓鵝帽擺的低低的，手隨意地插在口袋中，風盪漾於心中，街上沒有人去領會這一番奇特，漫步於街上，無意走向綠蔭，縷縷日光在綠葉中穿梭，在路上留下點點斑痕，風燭殘年的老太太，弓着背半蹲在那裏着，白髮雜亂地垂在背間，衣服上參次不齊的補丁顯得如此的刺眼，簡單的揹包在她背上挎着，留下一股淡淡清香，顯得風塵僕僕，嘶啞的聲音斷斷續續的從乾裂的口中喊出：“賣——橘子——嘍”不斷縈繞於我耳邊，不經呆住，汗水不斷地於她臉頰邊滑落。
不久，耳邊不再有那嘶啞喊聲，只是連續不斷的咳嗽聲。再一會，她便雙手艱難的撐起，側着腰，將竹籃扛起，橘子沉甸甸的在竹籃中搖晃，緩緩地起身，她的腿在顫抖，我不住地向前邁了一步腳，她艱難地挪了幾步，突然，她終究承受不住，身體猛的向下，就在那一瞬間我暗自喊了一句，腳快速向前，兩手一撐，免受了一災，許久她也穩住了身，暗暗鬆了口氣，搶之提過竹籃，她緩緩轉過身，激動地看着我，眼中似乎閃爍着光芒，我自然知道她想要説什麼，我搶在她先向她笑了笑，因為我只是扶了一下，時間已晚，我看了看手錶也將回去。向她搖了搖手，隨之走出樹蔭。再次轉頭看去，只見她將眼中的淚輕輕擦拭，但仍在樹蔭下堅持着，我不經吸了吸鼻子，我被她那堅持所感動，她或許也被我那一瞬間的動作所感動。“流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過。”其實感動就是這麼簡單，它源於感動，卻蔓延於整個生命，就是那點滴的一刻，
那可貴的堅持，使之飄揚在世界各個角落迴盪於心中。感動，其實就那麼簡單。
以讓為題的作文6
世上最辛勤的蜜蜂是誰？是老師。
世上最辛勞的園丁是誰？是老師。世上最勞累的人是誰？是老師。
世上把畢生都獻給祖國未來花朵的人是誰？是老師！老師是神聖的，老師像天使無微不至關懷着一個個“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的一切當成理所當然？老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。
上課時，當一個同學答不上問題，你總會和藹地説：“別急，慢慢來。”這時，答不上問題的同學感受到了你的温暖，自信地把問題答了出來；下課時，當我們像小鳥般依偎在你身旁時，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂，一起分擔憂愁。
老師，要謝謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時，你總是和顏悦色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你便會語重心長開導我們，如果是不經意犯了錯，你便會告誡我們凡事要小心，三思而後行。
這時，我們總會被你那包容所感化，虛心接受教導，改正錯誤。老師，要謝謝你，感謝你的關懷。
每當同學生病或被欺負，你總會打來一通電話，用你真誠的語言，真誠的心送來一個温暖，一個問候，一個安慰。使我們感受到了老師你的擔心，你的關懷。
老師，要謝謝你，感謝你的教學。從我踏進校門開始，便是你一直用你的知識充實我的大腦，便是你一直用你的話語告訴我人生的哲理與可貴。
你的課堂總是富有生機，總是生動有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時，你總會耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶着滿意的笑容離開教室……老師，我要謝謝你，如果沒有你，我的人生會沒有色彩；如果沒有你，我的人生會沒有生機；如果沒有你，我的人生會枯燥無味，……；你為我付出得太多太多，你為學生付出得太多太多，你為教育事業付出得太多太多……我理當對你擁有一顆感謝的心。
以讓為題的作文7
旅行，可以欣賞美輪美奐的建築，山清水秀的自然風光，瞭解各地風俗人情。我不禁感歎：旅行，讓生活更美好。
回想前年的暑假，我們一家去張掖，到了遠近聞名的七彩丹霞景點。只見幾座山上寸草不生，卻五光時色，如同一個巨大的珍寶盒。遠遠近近的山，氣勢磅礴，場面壯觀，造型奇特，色彩斑斕。頓時感覺大自然的鬼斧神工真是令人驚歎。他不僅具有一般丹霞的奇，險，而且更驚豔的是在於她的色彩。方圓10平方公里左右，隨處可見有紅，黃，橙，綠等顏色。它們把無數的溝，山丘，裝點得絢麗多彩。張掖的丹霞地貌以它那縱橫交錯的線條，色彩斑斕的色調，燦爛奪目的壯美畫面，形成了一個彩色的童話世界。
我喜歡旅行，喜歡各地的風土人情。
在偌大的墨爾本動物園裏，我帶着一大袋的食物，抓一大把捧在手上。鸚鵡不懼怕我們，毫不猶豫地飛了過來，立在我的手上。堅硬的爪子抓着我有些許疼痛，但當看到它們信賴我們，大口大口地吃着食物，樂不思蜀，為了“報恩”，它們乖順地協助我們攝影。在旁邊棲息在樹上的樹袋熊，不情願地睜眼睛，試圖用眼神驅趕我們這些干擾他美夢的“不速之客”。
悉尼歌劇院前那一大片海邊的沙灘上停留着一隻只海鷗，它們狼吞虎嚥地吃着剩下的餅乾屑，你爭我搶，好不熱鬧。
在維多利亞國家圖書館，人山人海，卻鴉雀無聲。每個人讀着書，不時在電腦上輸入一段段文字。書包靠在椅子旁，莊嚴，肅穆。似乎所有人都受過長期的專業訓練。每個人都是那麼的有素質，有文化，使一向多舌的我都為自己感到羞愧，便不再出聲。
這次澳大利亞的旅行讓我記憶猶新。我不僅感受到了動物對人類的信賴，還感受到高雅的文化。旅行讓我們的生活變得趣味橫生。
請你們也相信：旅行會讓生活更美好。
以讓為題的作文8
這個單元，我們學習了環境保護的好多知識。自從開始學習環境保護開始，我就發明不管是電視新聞上報紙上或者是我們身邊，有這麼多的污染環境的事情。週末，我決定隨爸
爸媽媽親自去黃河邊看看我們我們蘭州的污染情況。
離黃河邊不遠處，我就聞到一個刺鼻的味道，“太臭了，這是什麼味道呀！”我不禁大叫道。走進河邊一看，河面上有各種各樣的垃圾。有的飄蕩在河面上，隨水流動，不知道要
流到哪兒去；有的被大水衝上岸，在黃河鐵橋下面，堆成了一座座小山丘。這些垃圾品種齊全，有飲料瓶臭襪子衣服鞋白色垃圾……岸邊這些琳琅滿目的垃圾和人畜的便
便，再加上公路上大車小車的汽車尾氣，讓這兒的空氣臭的燻人。嚴重的影響力黃河風情線的環境。
不遠處，一個粗粗的管子引起了我的注重。隨着“嘩嘩”的水流聲看去，是一個污水管往黃河裏排着污水。國家明明規定，污水要經過處理才幹排放出來，他們卻為了自己的利益
，將他們直接排到黃河，這可是蘭州人飲用水的水源啊！
看着眼前的景象，讓我想起了前幾天，電視上播出的貴州的一企業，把工業污水挖了個深坑，直接排到地球母親的心臟。
回家的路上，我的心情很沉悶。一個塑料袋隨風吹過來，在我眼前停下了。我看見是一個叔叔扔的我大步跑過去“數數，我們要保護環境，不能亂扔垃圾。”我不之哪兒來的勇氣
，大聲的説道。叔叔不好意思的笑了一下，撿起來垃圾，“小朋友，你是對的。”讓我感到很快樂。前面一個大哥哥一邊走一邊吃，垃圾在他的身後排起了長長的隊。我走上前去
，告訴他不該這樣做。他卻説道：“小屁孩，你懂什麼，走開走開，多管閒事”我很生氣，心裏卻一點兒也不難過。
有些事情，自己看過了，才知道其中的厲害。自己親身經歷了，才知道原來我也可以用自己的微薄之力，為環境保護做出一點小小的貢獻。
以讓為題的作文9
一陣微風拂面，趕走惺忪的睡意，帶來泥土的清香；一簇小花綻放，趕走衰敗的寒冬，帶來春日的蛩音；一場細雨淅瀝，趕走漫天的陰霾，帶來彩虹的明媚。
當我感慨於自然的細微之美，我不得不為她的美麗動容，然而當我着眼於社會，我才發現原來細微之美，就在我們身邊，帶給我們最樸素的感動。
他像一根細細的琴絃，卻奏響最撼動人心的感動。
叢飛，一個身患胃癌的歌手。從他看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他用歌聲鑄就希望，為孩子點燃一盞盞明燈。他的歌聲早已離我們遠去，但他以綿薄之力築成的愛的長城卻被我們永遠銘記。一根細微的琴絃，由他的手指輕輕彈撥，餘音顫動着欲泣的心靈。如今，有多少失學兒童從破敗的教室走進明亮的教室，有多少同樣細微的愛心在像他一樣行動，細微的力量，總有最動人的觸動。當我們還在為物質而所求，為幸福而迷茫時，不妨聽聽這根弦，也許愛就發現了你。
細微卻不微小，只有細小的河流才能匯聚成大海的浩瀚，只有每朵小花的綻放才能交換一場春日的悸動。奇蹟永遠是細微的又一個代名詞。
他像一根枴杖，卻指明瞭最正確的道路。
吳斌，一個普通的客車司機。當死亡悄然臨近，他冷靜地完成一系列正常的剎車動作。他熱心地告訴每一位乘客注意安全，按順序下車……每當畫面回放，我的心總被刺痛。也許他沒有做出什麼驚天動地的偉業，只是危急關頭一些細微的舉動，卻早已感動了一座城。當整座城的人們為他哭泣，當無數菊花擺滿了他的墓碑，當我望着他的笑容，微薄之力鑄就的愛的奇蹟早已讓我淚流滿面，讓我明白了職業的操守和道德的底線。
在道德日益淪陷的今天，是他們那微小的力量觸動着我們漸漸冰冷的心。白芳禮老人十年如一日在烈日下蹬着三輪車前進的背影；微塵們不知名的愛心匯聚成愛的海洋。小女孩聰聰灰暗路燈下奮筆疾書的表情……一切一切細微行為，影響着我們每一個人。
當我們被他們感動，為他們鼓掌時，我們是否也應該貢獻自己的一份綿薄之力？
哪怕是一次對父母的關愛，對失學兒童的捐助，對學習的刻苦上進，都是微行，卻同樣不微。
請相信，小樹苗終會帶來綠色的青蔭，從微小處着手，便有奇蹟的未來。
以讓為題的作文10
“一、二、一、一、二、一”教官穿着威武的軍裝，大聲指揮着大家的進度。每一個營員，沒有教官的重託，都在努力和其他學校排隊pk。看到大家都穿着白色的野營服，認真練習。不管他們有多艱難，多累，大家還是驕傲地向前走着。“好了，休息五分鐘！”期待已久的一句話終於從教官嘴裏蹦出來，我們立刻倒在地上，心想：軍訓真苦！但是千萬不要向困難低頭！——這是我們上海夏令營的“軍事化發展訓練”場地之一。烈日下訓練讓我們這些“被寵壞的小綿羊”抱怨。我一直以為：要是能回家就好了！但是漸漸的，大家都學會了堅持，克服，變得堅強。
有一次，教官想給我們做一個11英尺——人的拓展訓練。聽完之後我們都在不停的説：怎麼辦？通常有兩個人三條腿，但是今天。但教官似乎對人情淡漠，堅持讓我們完成任務。剛開始大家都很自信。但誰知道，我們的腳一踏下去，就“撲通”一聲掉進了“狗啃泥”裏。於是，我們開始研究這個遊戲的訣竅。雖然我們一次又一次的墮落失敗，但是我們從來沒有想過放棄，努力練習。無論是出汗還是疲憊，大家都還在堅持；不管天氣熱還是地方悶熱，大家都還在努力！終於，我們成功了！我們堅持，我感受到了奮鬥的力量！我瞭解到，中央國小的學生，無論條件多麼艱苦，環境多麼惡劣，都要保持一個信念，堅持就是勝利！
這個夏令營是我們第一次離開家鄉，遠離父母，來到上海學習生活。必然想到的當然是想念家人。有的同學甚至偷偷躲在被子裏流淚。然而鄉愁慢慢被另一種感覺取代，——友情。訓練結束後，大家會坐下來聊天，講故事，講笑話，玩小品……我們也會互相幫助，互相理解，互相包容。有時候甚至忘了想家。每當一個同學不舒服的時候，最焦慮的臉就是老師，老師就像每個孩子的父母一樣，日日夜夜為之發愁。吃飯的時候，給你夾菜；生病的時候，餵你藥；當你難過的時候，分享你的悲傷。師愛代替了我們的思鄉之情，我們的伴侶變成了兄弟姐妹。這一切都是自然的，沒有任何粉飾和修飾，一切都是那麼自然。
轉眼間，為期三天的拓展訓練結束了，但淚水、歡笑、情感和喜悦依然迴盪在我們面前。一切都是如此珍貴。我相信這三天足夠珍貴，可以豐富我的生活，讓我久久難忘。
以讓為題的作文11
“故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。”這是詩人岑參的思鄉詩“逢入京使”裏的一句。雖然我的家鄉不在長安，但我的思鄉情如同岑參。
回想家鄉的一幕又一幕，我的淚水情不自禁地流了下來。我的家鄉在潮州饒平，那裏中了很多樹，都栽在小徑兩旁，口渴了，一伸手，就可以栽下個果子吃，曬熱了，就躲在下。
家鄉的國小不像國小，而像農場。校門兩側種着荔枝樹，上面結着又大又甜的荔枝，荔枝下面常常有幾頭黃牛在逍遙地吃草。再往前走，就看到一個菜園，裏面是園丁中的蔬菜，也是學校飯堂的佳餚。裏面種着西紅柿，胡蘿蔔，大白菜和毛豆等等，遠遠望去，五彩斑斕！接着就是高大的教學樓。
現在時代在發展，以前矮矮的草房子，變成了三次層的瓦房；以前是借用木梯上樓，現在是旋繞的石梯。回鄉看看，都認不出哪家是哪家的`，只能找人問問才知道。
回想家鄉的一件件事，我的眼睛又湧起一大把淚水。我曾與表弟爭一條魚而打架；我曾與爺爺一起泡甜茶；我曾與表姐一起做茶葉蛋糕；我曾與表妹玩捉迷藏；我曾與巧兒跳房子；……
一件件在家鄉發生的小事又重新回到我的腦子，時而清晰，時而模糊，又被淚水淹沒……
好久沒回鄉了，總覺得路是那麼的遙遠……
今天是大年三十，晚上我與媽媽去逛街，走在繁華的大街上，我不禁感到驚異：大街上燈火通明，各式各樣的燈光在荒涼的街道上獨舞，唯獨幾家店市在苦苦等待顧客，街道上的寒風似乎比別處的更加寒冷，大多數的店市都大門緊閉，似乎在躲避寒風。
為什麼只有街燈在做荒涼的點綴？人們呢？這條街沒有人山人海，熱鬧非凡，店主們與顧客們那討價還價的喊聲了。今年，為何感受不到年味？想起往年：大街小巷燈籠高掛，燈光透出燈籠紙，閃着熱鬧的燈光，處處都是人們笑意盪漾的臉，處處都是人們忙忙碌碌的身影：買年貨、貼春聯、店市打折、店主們的吆喝聲，忙得不亦樂乎？
我不禁低下頭沉思，想了許多：或許是人們不再注重年味，而是想家了。家永遠是人們幸福、温馨的港灣，不論漂白何方，終要回歸温馨的港灣，人們不再注重物質上的價值，而是一股油然而生的濃濃的思鄉情啊！歌裏唱的“常常回家看看”不也是嗎？
以讓為題的作文12
暖，是一種感受，藏在人們的心裏等待着被喚醒。這，是一種説不清、道不明的感覺，那麼他到底是什麼呢？
記得那是一個寒風凜冽的冬天，寒風狠狠地颳着大地，揚起陣陣灰塵，在空中飄起，而又轉瞬即逝。而我卻站在校門口，雙手來回擺動，顯得急促而不安，我竟然被扣到了校門口！欸！不過要怪也只能怪我太粗心，沒有戴那備用口罩，而唯一的口罩卻又落在了教室當中，疫情期間，學校管控的嚴、沒有口罩不許進，我只好和保安辯解，卻是百口難辯——不讓進。我頓時着急了起來不知如何是好，即便耳根子凍了個通紅也管不得了，順着過道渡步了起來，走也走了半天，走累了我只好呆呆地坐在旁邊的椅子上，無從下手。
此時，一雙手突然從我背後伸了過來，遞給我了一個口罩，剎那間，我愣住了！只感覺大腦一片空白，而下一刻喜悦便立刻佔據了我的頭腦，我立馬轉過頭，對着那位同學道謝，“沒關係，下次記的帶啊”他對我擺擺手説道，隨後便是頭也不回地走了，我感激地望着他的背影，一瞬間，我只感覺一股暖流從上到下滋潤了全身，這個冬，似乎不冷了。
還有一次，我感冒生病，不能上學，只能吃着藥躺在家裏呆着，一會鼻子難受起來，只能狠狠地擤了幾下，草草了過，可沒到一會又吸了起來，卻只能強忍過去，不一會又是咳嗽，只感覺頭疼、渾身痠痛、沒有絲毫的力氣。我只能硬撐起身子靠在牀上，拿起手機想轉轉移注意力，而此時王小明給我發來了問候：你還好吧，今天怎麼沒來上學？我告訴她了我的情況。他接着説：啊，是嗎？你應該挺難受的吧，多喝點熱水吧，希望你趕快好起來！我們明天還一起上學呢。看到這裏，我開心的笑了起來，突然感覺，病，也不疼了。
現在，我明白了。暖，可以是任何東西，是朋友的鼓勵，是親人的照顧，是老師的讚賞，暖，是萬物。
以讓為題的作文13
江南的天氣總是濕濕的，六月下旬開始的梅雨季節更是持續連綿的陰雨，壓的人喘不過起來。
-清晨微風習習，絲絲的細雨打在窗上，我的心開始煩躁起來。我知道我不習慣這樣的陰雨天，我甚至是討厭這樣的雨天，那種壓抑的心情便隨着滴答滴答的雨聲蔓延開來。此時，我的心中便萌生一種依戀，一種對江南畫廊，烏篷小船，茅草庭院的依戀。
想那江南我的眼前就有那些揮之不去的身影，干將莫邪的不朽劍魂，伍子胥的白頭苦歎，越王勾踐的卧薪嚐膽，江南實在不只是擁有采芝齋那糯米糕點的思甜和吳儂軟語的呢喃，它亦擁有那些鏗鏘有力，力能扛鼎的豪邁氣魄。
江南水鄉美景甚多，那形如葫蘆瓢的蠡湖是無數人喜愛的景點。范蠡西施的戲説，至今還在流傳，那是人們對愛情的渴望和才子佳人的祝福。可有誰想過，西施面臨吳國的破滅，館娃宮內的震耳哭聲和舉國上下紅顏禍水的罵名時是怎樣的心境。商紂王因寵幸妲己鳳鳴姬山起武王起兵滅之，周幽王為博褒姒一笑烽火戲諸侯，三國亂世人中呂布怒殺董卓奪愛，後又沉迷美色在徐州敗於曹操最終死亡，玄宗晚年無心朝政搶奪兒媳楊氏玉環寵幸之至封為貴妃後安祿山起兵謀反逃亡在外，明末吳三桂一怒為紅顏投降大清，古昔以來人們總是把那些亡故罪名強按在女人身上，古昔以來那些女子都只是在掌權者和勝利者之間徘徊。人們在欣賞江南美景時，在感歎夫差亡國時，有誰會看到無數年前西施在館娃宮內流下的那難言而又複雜的淚。江南亦是有無盡的愁緒和感傷。
姑蘇城外烏篷小船，皓月當空，一壺小酒，一份憂愁，張繼在寒山鐘聲中寫下了那著名的《楓橋夜泊》。
王謝堂前燕去無聲，昔日的王謝兩家早已在這歷史的腥捏中消失了，歲月無聲流逝，晚風涼意襲人，古琴悠悠，柳笛聲殘，簫聲哀愁，都在這些歲月篇章中悄悄地褪去了。
在江南的煙雨中，我依稀聞到了淡淡的水墨紙香。
以讓為題的作文14
已至深秋，寒風瑟瑟，校園內的樹葉都紛紛飄落，尤其是那兩三棵梧桐，一夜過後，滿跑道的葉子。
不幸的是，那跑道是我們班的包乾區，因此，明天早晨老師便動員全班去撿樹葉。“每人撿100片，撿完速回教室早讀！”話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地説：“這麼冷，也要撿樹葉？”於是同學們便三三兩兩地走了出去，只聽秋風把落葉吹下的沙沙聲，剛撿完一片便又落下一片，不知何時能清空整個跑道。
別看跑道上有四五十人，但真正在撿的無非就是值日生，其餘的都是即興發揮，樂意時便拾上一兩片隨意擲進垃圾筒，不樂意時則與同學們聊天，班長讓我們快撿樹葉，別廢話，我們才裝模作樣地撿上一兩分鐘，然後開始閒聊。一二十分鐘過去了，我們還未撿完，可憐那三五個值日生在班長的目光下，不得不擔起撿樹葉的重擔，他們在寒風中冷得打寒顫，可我們卻視而不見，眼睜睜地看着一個又一個值日生感冒，甚至有一兩個不能來上學，可事終究還得有個了結。於是，班主任來了，當我們發現之時，我們偷懶的時候已被班主任用手機錄下來了，我們發現大事不妙，便在最後一刻，儘自己所能撿着樹葉，手凍得通紅，臉也冷得和大冰塊似的，終於體會到值日生的可憐之處了。
班會課上，老師向全班公示了他手機中的短片，這幾日我們的偷懶他雖沒説但卻早早看見，只是我們不知道罷了。看着我們在錄像中懶懶散散，庸庸碌碌的樣子，我們都追悔莫及，慚愧地低下了頭。班主任表情嚴肅，透出憤怒的目光，説：“這幾天，值日生都感冒了，你們在一旁袖手旁觀，你們為什麼不去撿？沒有老師你們就可以如此隨意嗎？”班上一片沉寂，大家低頭看着書桌，不敢説一句，不敢動一下，而班主任最後的那句話卻讓我無法忘卻：“你們的責任心呢？”
是啊！我們不都是班上的一分子嗎？難道在落葉凋零之際，撿樹葉僅僅是值日生的責任嗎？不，顯然不是，但是我們為什麼不能為值日生做一些力所能及的事呢？也許，我們的舉手之勞可以讓他們不患上感冒。包乾區，不僅僅是值日生的，更是我們的，更是校園的，這是一份責任！
“你們的責任心呢？”
我相信，答案已化作秋風吹進我們的心裏，從那以後，我們再也沒有偷懶過。
以讓為題的作文15
“小時候，媽媽總是牽着我的手，媽媽的手·······”記得很久很久以前，有幾次，咱倆手牽着手在街上閒逛，你嘴裏都會念出這樣的句子。我開始還以為，是自己什麼時候寫的一篇作文，可後來，怎麼也沒想起，就去問你。
汗!你居然告訴我，那是你自己想像的，你想像着我會寫一篇關於媽媽的文章，裏面包含着這句話。雖然那時候我覺得蠻好笑，但當今天真的要寫一些東西給你的時候，這個句子便使勁的掙扎着，躍躍地進入腦海。
好吧，既然你每次和我一次走路的時候，都會提起這句話，那就説説咱倆的一起走路吧。
幼兒園。
一直聽奶奶説，我小時候在我們幼兒園全體幼兒園老師眼裏，我無疑是(hào)哭的。因為每天早上，當爺爺或者奶奶把我送到教室門口，準備離開時，我都會使勁拉着他們的衣角，伴隨着撕心裂肺的嚎啕大哭。
可是在回憶中異常清晰的就是，那時候惟一的快樂時光是剛下班的你順道捎我回家。你總是在沿途給我這個小饞貓買些好吃的小零食，或者是廉價卻足夠我高興好幾天的小玩意兒。
夕陽，總是在我們到家後，搖啊搖的搖下天空……
國小。
時候，你已辭去了單位裏的工作，和家裏的親戚一伴下了海。記得有一次早上吧，你對我説：“堯堯，今天晚上放學早點出來哦，媽媽去接你，帶你去買那天你很喜歡的娃娃。”
於是，那一整天，小小的我心裏邊像綻開了花朵，被甜蜜的氣氛包裹着。可是我在門口等呀，等呀，等到天邊的雲都快被抹掉了色彩，還是望不到你的身影。最後，爺爺用他那嘶啞的嗓子告訴我：“媽媽今天臨時接了一筆業務，走不開。説明天再帶你去買那個娃娃。”
唉呀，今天的夕陽走的格外磨蹭。
上國中。
像你很久以前説的那樣：“你什麼時候才會願意自己回家呢!”，我終於開始自己獨自回家，而不要求你接了。
我甚至開始不希望你借我，我寧願和小夥伴們一起，隨心所欲地聊聊天。可你好像並沒有那種如釋重負的開心。在那天你説你晚上想去接我遭到拒絕以後，你如此傷感的説：“哎!想當年，可是你求着我去接你啊!”
看着那窗外斜斜的太陽，我又看見，在那樣的光輝中，我們牽着手，你説：“小時候，媽媽牽着我的手，媽媽的手……
