精選學生描寫國小的作文400字九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的學生描寫國小的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
在一個快樂的暑假，爸爸帶我去上海的錦江樂園玩。
剛到大門口，就傳來人們的尖叫聲：“啊……”我聽了禁不住大笑起來，對爸爸説：“這些人真膽小！” 爸爸只是笑了笑，沒有回答我。
走進錦江樂園，映入我眼簾的是一幅幅刺激而驚人的畫面，我被嚇得膽戰心驚。有些人在過山車上轉來轉去；有些人坐在車上，車子斜着向上開，快要衝入天空時，車子突然快速地倒退下來，讓人嚇得閉上了眼睛；有些人在空中盪來盪去，還時不時地轉圈。遊樂場裏的遊樂項目可真多呀！我被看得眼花繚亂。
突然，我的目光停留在一個即將開始遊樂項目上：“瘋狂飛輪”。這個項目的造型很特別：由四根柱子支撐着，中間吊掛着一個大圓盤，圓盤四周坐滿了人，我想這個一定很好玩，於是我連忙拉上爸爸一起坐了上去，等待着開始的到來……
忽然，大圓盤轉動起來，越轉越猛烈，越轉越高，在高空中盪來盪去，還經常轉圓圈，我被轉得昏頭轉向。一股難受的滋味鑽入我的心田，像是把我給擰上去，又把我給拖下來，我難受得要命，我緊閉雙眼，聽見旁邊的人都在大聲尖叫着：“啊……”。於是我也跟着大聲地尖叫起來“啊……”。叫起來之後，把害怕的心情和難受的滋味拋到九霄雲外，我這才感覺心裏舒服多了。
大圓盤越轉越慢，越轉越低，終於結束了。但我的心卻還在那緊張的氣氛之中，怦怦地跳個不停，雖然只有短短的幾分鐘，但是我感覺這時間好漫長。我終於懂得為什麼“啊……啊……”在尖叫的人的心思了，原來是在發泄害怕的心情，也懂得爸爸為什麼笑了。
今天，我在錦江樂園不僅僅玩了“瘋狂飛輪”還玩了另外許多即刺激又好玩的遊樂項目，比如：“急流勇進”、“直入雲霄”、“大轉盤”……那天我玩得真開心！
學生描寫國小的作文400字 篇2（上）
時光匆匆，阿娜多姿的蛇年昂首歸去，活力四射的馬年奔騰而至。過大年了！
過大年，貼對聯，這是咱們家的年味。我的爺爺是小有名氣的“畫家”，我小的時候，家裏的對聯都是爺爺寫。今年，爺爺把這個榮耀的任務交給了我。這是我第一次寫春聯。雖然也練了數月的毛筆字，但是，這樣“公佈於世”還是挺激動和緊張的。
我懷着忐忑、惴惴不安的心情，握住筆，在爺爺摺好的紅紙上懸着。我的手竟抖起來。這時，一雙温暖的、大大的手握着我的小手上。就這樣，爺爺握着我的手，一筆一劃、鏗鏘有力的、遊刃有餘的在紅紙上揮灑出一副祈福吉祥對聯。呵呵，那對聯好像是我寫的，又好像不是我寫的。
看着爺爺顏筋柳骨的書法字，我暗下決心——我要好好練字。等明年春節，我也要露一手。
（下）
馬年，揚鞭而去。羊年，喜氣洋洋的蹣跚而至。
終於，盼到咱家的最有年味時刻了。果然，爺爺讓我露一手！我欣然應下。這一次，我懷着滿滿的自信，一筆而下，一氣呵成。大畫家爺爺誇我——筆勢雄奇，姿態橫生，蒼勁有力、力透紙背。
我知道，是爺爺給我鼓勁呢！
新年新氣象，我一定好好練字，讓咱家的年味因增添了我的味而更有味！文/劉潤生
學生描寫國小的作文400字 篇3我父親老家是揚州人，所以每年清明節，父親都要叫我一大早起來，一齊去揚州祭拜我爺爺（在我父親像我這麼大的時候，我爺爺就去世了）。這天，奶奶起來的也很早，因為她要提前準備爺爺生前最喜愛吃的各種菜餚，當然還有爺爺最愛的紙質“麻將”和必備的黃紙做的“元寶”。鄉下的墳堆一般都在田野盡頭的偏僻處，我們提着這些供品去墳前。漫步走在春天的田野上，眼前是一片片綠油油的麥苗，一塊塊金黃色油菜花，一朵朵不知名的各色小野花開得正豔……除了遠處偶爾傳來的雞叫和狗叫，就只聽到小鳥嘰嘰喳喳的聲音，真是安靜極了，美麗極了！
到了墳前，我們把一條魚，一盤蔬菜、一盤豆腐和一碗肉放在爺爺墳前的一小塊水泥地上，還要倒一杯酒潑在墳堆上，然後在旁邊空曠的地方把“麻將”和“元寶”通通給燒了。燒的時候奶奶還要我們磕頭，期望爺爺能夠保佑我們吉祥、歡樂、美滿、聰明。最後我們還要插一根清明柳在上方，這是有來歷的：春秋時，晉文公的大臣——介子推因隱居在介山，而使晉文公後悔。他明白介子推是一個大孝子，便下令放火燒山（他認為只要燒山就能夠讓介子推和他的母親下來），不料他卻燒死了介子推和山上所有生物。但到了第二年，山上的老柳樹又復活了，晉文公便把這可柳樹叫做“清明柳”。而此刻，人們就給清明柳定了一個辟邪的功能。 祭掃完畢後，我一般去和鄉下多日不見的小夥伴們去放風箏，父親説這也是清明節的一個習俗，以前他們小的時候都是自我用篾片和報紙自我做風箏，此刻都是在街上買了，據老人們説這有釋放邪氣或晦氣的功能。
這就是我老家的清明節習俗，你們家裏的呢？
學生描寫國小的作文400字 篇4一個陽光明媚的下午，兔子因為不服氣上次比賽輸給烏龜，所以想和烏龜再比賽一回。
這次，他們倆請猴子做裁判。烏龜還是像以前那樣謙虛。開始賽跑了，“預備，平”兔子像火車一樣，飛快的向前衝。烏龜一步一步慢慢向前走。兔子看見一條小河，如果通過那條小河就可以快速到達終點，兔子就想跳過去，它在跳過去時，不小心踩到一塊石頭，“撲通”一聲跳下河去了，水花賤起來的時候，正好被烏龜看見了，烏龜立刻趕上來，然後跳下去，把兔子送到岸邊，再把它背到醫院。醫生對烏龜説：“幸虧你把兔子背到醫院，不然後果就不堪設想。”
烏龜説：“見義勇為是我應該做的。”
兔子的傷好了，等他們回到賽場時，場地一片平靜。突然，一隻麻雀飛過來，把一束五彩繽紛的鮮花，遞給烏龜。當場便熱鬧起來了，所有觀眾都來了，表演者跳起了優美的舞蹈，黃鶯唱出動聽的歌聲。猴子把獎盃遞給烏龜，讓烏龜站上台，烏龜説：“我手上的獎盃是一個友誼的獎盃，裏面存在我和兔子的友誼，所以應該屬於我們兩個人的。”他們倆帶着微笑站上領講台。事後，他們便成為最最友好的朋友，因為他們永遠也忘記不了那次的比賽。
學生描寫國小的作文400字 篇5——讀《魯濱孫漂流記》有感
生存，對於每一個站在這個世界上的人來説是必修課。因為我們要吃飯、要穿衣服、要數不勝數的機器來幫助完成。如果一個完全處於在電器時代的人類，來到荒島上獨自生活會如何呢？
魯濱孫是由英國小説之父丹尼爾·笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公。在他的筆下，魯濱孫堅忍頑強的在蕭條荒蕪的孤島上生活了整整二十八年！這段時間內，一無所有的魯濱孫靠着人類特有的智慧：建造了簡單的鄉間別墅、種植了水稻麥子、馴養了一羣肉質鮮美的山羊。細緻謹慎、腳踏實地、吃苦耐勞、積極樂觀的精神為魯濱孫維持了二十八年的原始生活。最終，他憑藉着聰明才智回到了祖國的懷抱，回到了久違的人類社會。
現在的人還能擁有那種強烈的生存意識嗎?記得有一幅記憶猶新的漫畫：一個戴着眼鏡的小男孩，旁邊放着考了一百分的成績單，他的鞋帶開了。只見他邊哭邊打電話：“媽媽，我鞋帶開了!”這幅漫畫多麼具有諷刺性啊！雖然運用了誇張的手法，但卻是眾多嬌生慣養的人的縮影。
雄鷹只有飛翔的本領，才能預覽無邊無際的大地；樹木只有忍受乾旱的時光，才能長成高聳入雲的百年大樹；游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉五彩繽紛的大海。
當然，自然給了每一個生物必要的生存能力。人類，則是聰慧的頭腦以及高尚的'品質。我們應該好好利用這些饋贈的能力，在這競爭激烈的世界活的更好，闖出屬於自己的那一片天。
學生描寫國小的作文400字 篇6走了，走了，都走了，只剩下我一個人在世界裏搖拽，冷漠，寂寞……都隨我而走，不知道怎麼的，我好想念何珊，呵呵，唉，天下沒有不散的宴席啊，留的住嗎？不，留不住，20xx年就要來到，我什麼都沒有準備好，只剩下哭泣，但是，我們院子裏的樹還是開的那麼茂盛，她，堅強嗎？為什麼我不可以想她那樣，堅強起來，我連一棵樹木都比不過，我只會傷心，哭泣。
一次，駱亦倫問我：“班裏的同學打你，你為什麼不還手？”我在心裏想：對啊，我為什麼不還手，為什麼？。可是，我老是用微笑面對困難來在心裏安慰，我想在上課的時候，舉手回答，可是，我為什麼不敢舉，我不敢相信，難道屬老鼠的真的很膽小嗎？
三年級的時候，我是一個快樂的孩子，我跟何珊玩的多麼開心，三年級，英語老師信任我，因為常常舉手，單詞也説的那麼棒，可是，何珊走了，大家都走了，四年級，我徹底變了，變成了一個膽小怕事的女孩子，我上英語課不敢舉手，別人打我，我不會還手，我天天都想，我在幹什麼，我要這樣子生活一輩子嗎？人生只有一次，我是不是要上課舉手發言，是不是要一直哭泣和孤單，是不是要改變我自己，別人打我，我還手，我是否要那樣做呢？
學生描寫國小的作文400字 篇7課堂，一個聖潔的地方，我們在那留下了奮鬥的汗水；我們在那留下了成長的喜悦；我們在那留下了……
記得那是一次美術欣賞課，大家都用美術書遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術老師竟然把我叫起，讓我回答問題。面對着眼前，凡高畫的《向日葵》，我頓時覺得陌生無比，大腦一片空白。我的臉頰發燙恨不得鑽進課桌裏。站在教室裏，我頓時覺得我就像一個孤獨的落水者。無奈的我只好重複着着美術書的一角，彷彿這樣就可以慢慢撫平我當時內心的不安。
老師走到我面前，抬頭望着那幅畫——十二朵向日葵姿態各異，十分生動。半晌，我終於擠出了一句話：“這這……幅畫……凡高畫的很美，很生動，讓人生臨其境。”“嗯，好，坐下吧。”老師示意我坐下，繼續説道：“凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始衝動和熱情的生命體。梵高認為黃色代表太陽的顏色，陽光又象徵愛情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來表達自我，有時甚至將自己比擬為向日葵……。”窗外的天空又恢復了充滿生機的美麗的景色。
星期六，我興沖沖的去圖書館買了《向日葵》的臨摹畫，將它掛在了我的房間裏。夜間，點點星光灑在窗紗上，隨着清風透了進來，我的心中一抹星光劃過心底……
課堂之所以是美麗的，正是因為他的聖潔，而真正的課堂不僅僅限於教室之中，更在廣闊的自然當中。
學生描寫國小的作文400字 篇8每當看到鄰居家的小貓，我都會忍不住偷偷地笑幾聲。
這是為什麼呢？還記得一天，我在家裏閒着沒事幹，邊和蹲在牆角的小貓眯一起玩耍。玩着玩着，我腦子裏突然冒出了一個大膽的想法：現在的少男少女都流行染頭髮，那麼貓是不是也可以……我想着，嘴裏便自言自語道：“貓咪你要乖哦，等我把你身上的白毛染成漂亮的顏色，你就是世界上最最漂亮的貓咪了。”我越想越高興，為我的大膽設計而暗暗自喜。於是，我從抽屜裏找出水粉顏料，又拿來毛筆，便向貓咪走去。我抱起貓咪，把它放在椅子上。可它“喵——”的一聲跳下了椅子，我急了，便找來一根繩子，把它綁在椅子上。可它好像受了天大的委屈，一直叫個不停。我嚴肅地説：“別亂動，苦盡甘來，現在受點委屈，將來所有的貓都會羨慕你的。”
對了，染成什麼顏色呢？我先把貓耳朵染成嫩綠色，嫩綠色不錯，大方、文靜、不呆板。我又把貓頭中間的一簇毛染成黑色。心裏琢磨着，這樣有個性，跟得上貓的時代潮流。我又看見貓的尾巴翹得老高，也許是要我把它的尾巴染成紅色吧。我用毛筆刷了幾下，貓尾巴變成了粉紅色，是淑女型的。哎呀，貓身還沒有染呢，於是，我在貓身上來了個“天女散花型”。唔，這下，我把貓咪打扮得漂漂亮亮。
我正在沾沾自喜，叔叔回來了。問我：“這小貓是誰家的？”我説：“是你家的呀！”“小調皮蛋，讓我連自家的貓都不認識了。”説完輕輕地颳了一下我的鼻子。
哈哈，現在回憶起來，還在為我的“壯舉”感到發笑呢！
學生描寫國小的作文400字 篇9一路上，車子經過盤山道奔向石花洞。我看見了一座座山，還看見了路邊一些奶牛正在津津有味的吃着草，還有一羣山羊在向我們“咩咩”的叫着......
5月1日那天，爸爸、媽媽帶我去了位於房山的石花洞。
一路上，車子經過盤山道奔向石花洞。我看見了一座座山，還看見了路邊一些奶牛正在津津有味的吃着草，還有一羣山羊在向我們“咩咩”的叫着，好像在説：“歡迎你們，歡迎你們。“我還沒有看夠路上的美景，車已經不知不覺的到了石花洞。
我一進石花洞的洞口，就見唐僧和兩個和尚的雕像。我驚訝的問：“媽媽，這洞穴裏怎麼還有3個雕像呀?“媽媽笑眯眯地對我説：”傳説是他們3個在遊山的時候第一發現這個山洞的，這個山可不是人蓋的，而是自然形成的。”我聽後，讚歎不已。心想：“原來石花洞這麼神奇呀!真想快點到裏面去看看。”
説着，我們就向山洞裏面走去，“哇噻”我情不自禁的歎到。只見裏面的巖石都向一羣張着大嘴的怪獸向我撲來。有的像張着血盆大口老虎，有的像渾身長滿刺的大刺蝟等。不光有這些可怕的“大怪獸”，如果你要是再往裏面走的話，你還能看見“小鯉魚跳龍門”，鱷魚鑽山洞等。最有趣的是，當我們走向石台的時候，看到的是兩位精神抖擻的“老人”坐在“棋盤”的兩側正在聚精會神地下着圍棋。它的名字叫——“二老下棋”。
石花洞現開發了4個洞口，達到了150米深。聽導遊説，現在正在開發第5——7個大洞口，那裏的水可能會很多，可以划船過去。那裏還有石花、石旗、石 石筍和鵝管兒等這些美麗的巖石。
呵!石花洞真是太神奇了，有機會我一定還要到這裏玩。
