一節有趣的拆字喻理課作文

那是四年級的一堂語文課，王老師面帶笑容地對我們説：“同學們，今天這節課我們來做一個遊戲。”同學們一聽，個個興高采烈。王老師在黑板上寫了“拆字”二字，頓時把大家弄得丈二和尚——摸不着頭腦。大家你看看我，我看看你，不知王老師這葫蘆裏究竟賣的什麼藥？

王老師似乎看出了大家的心思，説：“我先舉個例子。”説完，她掛起了一塊小黑板，上面寫着“貴”和“賤”兩個字，然後解釋道：“‘貴’和‘賤’都有一個‘貝’字，‘貝’是什麼？是錢。這兩個字為什麼一個高貴，一個低賤呢？因為把錢踩在腳下，不受誘惑，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷裏，自然就成了低賤的守財奴。”

噢，我明白了，原來王老師讓我們拆字，就是想讓我們從中“拆”出一個道理來。王老師見我們興致都挺高，又在黑板上寫了一個“聰”字，大家都託着下巴冥想起來。一會兒，周杰站起來説：“我是這樣理解的.，‘聰’這個字裏面有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的兩點像一雙眼睛。這就告訴我們，上課時要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴説，用心想，才能變聰明。”他的話音剛落，教室裏就響起了一陣熱烈的掌聲。

王老師趁熱打鐵，又寫出個“悶”字，善於思考的肖禕立刻舉起了手，他胸有成竹地説：“‘悶’由‘門’和‘心’組成，人為什麼會感到悶？不就是把自己關在門裏嗎？只有打開心中那扇門，到門外去透透清新的空氣，看看五彩繽紛的世界，才會心曠神怡。”肖禕的發言得到了老師的認可。

接着，同學們又拆了“趕”、“起”、“加”等字。

最後，王老師語重心長地説：“今天這堂課拆字課，其實是想告訴同學們：學習字詞的方法很多，只要我們善於動腦，多思多想，我們就能準確地理解詞語。

一堂課不知不覺就上完了，但我還意猶未盡。這堂課使我受益匪淺。