描寫校園環境的作文（精選41篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫校園環境的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
描寫校園環境的作文 1
美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。它的環境衞生好壞對我們有着直接的影響，同時，學校環境衞生也是一個文明的重要標誌。我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環境的責任。看到校園，時有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護校園環境，從我做起。
這段時間，我經常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。今天，學校放了一段關於主動撿紙的視頻，視頻中的'同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過，這段視頻，讓我覺得保護校園環境衞生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼籲同學們，從現在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧!讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。
同學們，良好的校園環境需要你我共同創造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”!更為了我們能夠在優美的環境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好温馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加乾淨，整潔。
描寫校園環境的作文 2
歲月匆匆，花開花落，轉眼間我們已成為一名國中生了。想想以往六年的校園生活，看看現在生機勃勃的校園景象，不禁感概萬千……
從前那破爛不堪的教室已經不復存在了，一座高大的教學樓拔地而起。聽，那嶄新的教學樓裏還不時地傳來一陣陣琅琅的讀書聲，使人感覺愉悦而舒暢。樓裏的設施也十分齊全，電腦教室、多媒體教室、等豐富多樣。哦，校園的教學樓是新的。
走出教室，便是美麗而迷人的.校園，校園東西兩旁挺立着幾排大柏樹;在每排柏樹前面，種着一些芬芳撲鼻的花兒，給校園增添了亮麗的色彩。在不遠處的地方，是重新整修過的操場，平坦而整潔。在操場居中還有嶄新的籃球架，那可是男同學的最愛，下課鈴一響，他們準會飛奔於操場，顯示他們那精湛的球技。與昔日那伶仃的校園相比，真是相差萬里。哦，校園的操場也是新的。
再往北走，則是我們的學生宿舍了。看着宿舍裏那粉刷一新的牆壁與寬敞的生活空間，不禁想起了以往那簡陋而狹小的宿舍，真是發生了巨大的變化啊!哦，校園的宿舍同樣也是新的。
以前的學習習慣於老師手把手的教，扶着向前走。而現在呢，我學會了扔掉枴杖自己走路，不再習慣於別人牽着自己走了。因為我知道，是鷹就應學着自己飛翔。哦，我們的學習方式也不同以往，也是新的。
學校的一草一木，一磚一瓦都讓人感覺到新，讓人感覺到美。一切都發生了巨大的變化，一切都變得煥然一新。這就是我眼中的校園，一個在不斷變化着的新的校園。
描寫校園環境的作文 3
講究衞生是個人的美德，更是公共環境的需要。只有講究衞生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。講究衞生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。
當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱：
我們發現我們的大自然母親已經變了模樣。一羣山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。據科學家統計：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災難。為什麼會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現在南極上空的臭氧層已經裂開，這些都意味着什麼?這意味着我們如果再不急時保護環境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類會一同消失!
保護環境和我們國小生的`日常衞生有什麼聯繫?我認為兩件事聯繫十分密切：因為我們現在最大的活動範圍就是校園!我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人!我們現在養成了講究公共衞生的好習慣，長大以後也就會成為合理利用資源，保護環境的新一代接班人。
我們是國小生，我們每個人要從小養成愛護環境的好習慣，從日常生活當中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衞生，愛護集體衞生。嚴格遵守《國小生日常衞生行為規範》，把學校的每一個角落都打掃得乾乾淨淨，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衞生又文明的校園裏。
我呼籲：我們要保護環境，美化校園，保護大自然!
描寫校園環境的作文 4
我的校園非常美麗，可以在那兒暢遊知識的海洋，也可以在那裏強身健體，還可以在那交一羣一羣的朋友，但我最喜歡那兒清香的小花園，我來給大家介紹一下吧。
小花園裏有許多密密麻麻的樹木，其中有松樹，楊樹，柳樹，還有一些我都不知道的樹，在這羣樹種，我最喜歡桃樹了，它的花非常鮮豔，還是粉紅色的，你靠近一聞，一股香味芬芳撲鼻，她彎彎曲曲的'，好像在展示自己婀娜多姿的身材。
桃樹的下面就是各種各樣的花了，有金黃色的迎春花，有張着大嘴巴的牽牛花，還有毛茸茸的蒲公英呢，同學們都想去吹一吹，吹一吹，蒲公英的種子就好像無數個降落傘一樣飛向遠方。
花的左鄰右舍就是小草和鵝卵石了，小草綠油油的，微風一吹，他們就搖搖頭向小花打招呼了，卵石一塊兒接一塊兒，深深的印在地上，就像一家分不開的兄弟姐妹，他們身穿五顏六色的衣服，美麗極啦！下課了，同學們爭先恐後的衝向花園，都想按摩一下自己的小腳丫；上課了，花園裏就和往常一樣平靜，不過樹、花、草、鵝卵石都開始玩耍了，風來了，樹上的葉子落到小花、小草、鵝卵石上，好像給他們買了一頂五彩繽紛的帽子。
花園的邊上還有一圈綠色的草地像給花園披上了一層綠色的衣服，美麗極了！
教室讓我們得到了無窮大的知識，食堂讓我們吃的白白胖胖，書房，讓我們喜歡上閲讀，微機室，讓我們知道了科技進步的發展，小花園，讓我們感受到了大自然的氣息，小花園真美啊！我愛我們學校的小花園。
描寫校園環境的作文 5
每天早晨，我都邁着輕快地腳步，一蹦一跳地走進一個充滿陽光的花園，她就是我美麗的學校——石岐第一國小。
校園裏，生機勃勃。看，那一棵棵鬱鬱葱葱的大樹站得筆直筆直的，像一個個認真站崗的解放軍叔叔。成千上萬棵綠油油的小草緊緊地擠在一起，從遠處望去，草地就像一張柔軟舒適的大地毯。在一個個漂亮的環形花圃上，長着許多五彩繽紛的花朵。有牽牛花、格桑花、野菊花等各種各樣的花，它們有的已經欣然怒放，只要你走過花壇，一股淡淡的`香氣立刻撲鼻而來；還有的含苞欲放，只開了一點點，就像一位美麗的少女，羞答答地低着頭呢；也有的還是一個可愛的青綠色的鼓鼓的小花苞，就像一個剛出生不久的嬰兒睡在一個襁褓裏，卻又調皮地把小腦袋藏了進去，存心不讓我們看見。它們除了品種不同，顏色也不相同——紅的似一簇簇跳躍的火，藍的似柔情的水，黃的似剛出生的小鴨子……這些花兒給我們的校園增添了美麗的色彩！
校園裏綠樹成蔭，鮮花朵朵，把小鳥們吸引過來了。它們在茂密的大樹上住下了，高興的時候在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，上下來回地擺動着尾巴，就像一個個會唱歌、會跳動的小音符。上課時，除了聽到同學們大聲朗讀的聲音，還時不時傳來小鳥們嘰嘰喳喳的交談聲。這些調皮的小精靈給我們的校園增添了不少生機。
我們愛學校的一草一木，愛校園裏的一切。我愛我那綠樹成蔭、鳥語花香、充滿陽光的校園！
描寫校園環境的作文 6
春天來了，紫丁香已經開放了，許多花正在簇簇盛開，許多簇簇在樹上盛開。
這一天，所有的學生都被美麗的丁香花吸引，包括淘氣的書包小明。可見狀，他的手不自覺地伸向丁香花，就在這時，班長王在小明耳邊叫住了。小明很不服氣地放下了手。很快他們就吵了起來，但這一幕被班主任李俊老師看到了，但他沒有責怪小明，而是説了:“小明，這是怎麼回事？”小明剛想説話，卻被班長打斷了。
王興奮地説:“剛才小明想摘花，但我看見他了。所以我阻止了他，但他和我吵架了。”小明的心快要爆炸了，但他還是咬緊牙關，把話壓在心裏。
老師把小明帶到辦公室，對他説:“老師知道你不是故意的'。你摘它是因為你喜歡花，是嗎？但是如果你選一個，我選一個，整個學校都選一個，學校裏會有紫丁香嗎？它還會如此美麗嗎？我們必須懂得如何保護環境，停止亂採亂放。”小明很慚愧，説:“對不起，老師，我不會再犯了。”為了讓小明有長久的記憶，老師李俊讓他回家寫一篇評論。
小明走出辦公室。在接下來的幾個月裏，他再也沒有摘花了。他還花時間給校園裏的植物澆水和施肥，這樣校園裏的植物就會茁壯成長，花兒也會更加燦爛。
描寫校園環境的作文 7
我們的校園環境優雅，景色秀麗，整潔美觀，是個可愛的校園。
進入校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹一年四季枝繁葉茂、綠樹成蔭，即使在炎熱的夏天，在大榕樹下也不覺得熱。
大榕樹的旁邊有一塊綠色的草坪，草坪上開滿了五顏六色、擠擠挨挨的小花，美麗極了。
學校的兩旁是漂亮的現代化教學大樓，大樓上面還寫着“團結、勤奮、求實、創新”端莊凝重的八個大字，給我們的校園增添了生機。
再往裏走，就是充滿了莊嚴的升旗台了。升旗台兩旁種植着兩棵高大的木棉樹。春天的時候，木棉樹開始抽芽長葉，非常美麗。炎熱的夏天，我們在木棉樹下玩耍。金秋時節，景色宜人，樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的`同學撿來做樹葉標本，有的同學件來做……
冬天，我們這裏很冷，但是沒有北方那麼冷，我們每天仍然堅持上學。
在這美不勝收的校園裏，我們快樂地成長，貪婪地允吸着無盡的知識，美麗的校園留下了我們許多童年的快樂和足跡。
描寫校園環境的作文 8
我們的學校坐落在風景秀麗、環境優美的向陽小區前面，我非常喜歡我們的校園，它一年四季都美麗如畫，每個季節都各有各的特色。
陽春三月，花草樹木都發芽抽絲，有了一點綠意，草叢裏不知什麼時候冒出了許多昆蟲。迎春花早早的吐出了含苞待放的心蕊。樹立在草叢裏的亭亭玉立的美麗少女石像翩翩起舞，輕盈的舞步隨和着教學樓裏傳來的朗朗的讀書聲，操場的柳樹抽出了嫩綠的新芽，松樹葉比往常顯得有精神，真是一片生機。
烈日炎炎的夏季，花都爭先恐後的綻放，都想把自己最美麗的一面展現給大家，橘紅的、梨白的、嫩綠的、橙黃的······色彩繽紛，爭奇鬥豔。走近一聞，芳香四溢。楊、柳樹的枝上長出了新葉，含羞草更是嫵媚中帶着幾分羞澀，到處是一片新綠。
涼爽的秋天也不比以往遜色，金黃色的葉子像降落傘一樣輕悠悠的落下，灑滿校園的'每一個角落。連石雕身上也被落葉修飾了一番，花朵依舊色彩明麗，姿態萬千。感謝秋姑娘帶給我們這份美麗的禮物。又是一片金黃。
冬天更加亮麗，銀白色的地毯映着天空，樹枝上，屋頂上，也覆蓋了一層層白雪，同學們行走在潔白的雪地上，留下一串串可愛的小腳印，那也是冬姑娘的足跡
描寫校園環境的作文 9
我們大同實驗國小是大同市最好的國小！它綠樹成蔭，操場寬闊，它教學資源豐富，老師水平高……咦，怎麼在操場上發現了兩塊”不請自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶裏”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”藉助“風”翻牆而入“。
可讓我奇怪的是，同學們卻對此無動於衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠遠的'，大有一副”眼不見為淨“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然後扔進垃圾桶，能費多少力氣？但是還有那麼多同學對廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。
接着，又滾來了兩個食品包裝袋，我問它們：”你們怎麼來到這裏的呀？“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個同學買走，吃完後被隨手扔了。
唉，王校長三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，説不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衞生的同學增加了麻煩。你説，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？
保護校園環境，人人有責，只要我們能做到不讓那些”漏網之魚“繼續”為非作歹“，我們的校園將會變得更加美麗。
描寫校園環境的作文 10
每一個學生都有自己的校園，那是我們學習的天堂。我愛我的校園，校園的空氣那麼清新，那兒的`一草一木都讓我喜愛。
可是，經常有一些不和諧的事發生，有人用完水時不及時關掉水龍頭，有人爬到樹上去玩，有人去花園去摘花……那你該怎麼辦?我在心中吶喊：“讓我們愛護校園吧?”
中國的人口很多，用的水資源自然也很多。每當你看見水連嘩嘩地流，卻沒有人管時，你是不是過去把水龍頭關掉，還是你看像沒看見似的，愛理不理。如果你這樣做的話那你錯了。你想一想，如果我們每個人一天節約一滴水，那中國十三億人一共能節約多少水啊!那是一個很大的數目我們應該愛護水資源。
在炎熱的夏季，我們的教室裏一直開着電風扇，是需要用電的，所以我們要節約電。我希望我每個人都能從自身做起，從我們身邊的一點一滴做起。如果我們看見教室裏的電燈，電風扇沒有關的時候，一定要主動的去關掉.我們可以這樣想，如果我們一個班級十天節約一度電，那我們整個學校十天可以節約多少度電呢!這當燃是一個很大的數目。
我愛校園，讓我沒一同建立一個和諧美好的校園吧!
描寫校園環境的作文 11
我的學校是海軍軍隊創建的一所國小，她叫“七一國小”，她座落在北京市海淀區蓮花橋的西北角。
我在七一國小已經上了四年了，雖然這個學校並不是很大，但是我非常喜歡這個美麗的學校。我們學校有兩個大門，一個南門，一個北門。進入南大門，首先映入我們眼簾的是一個很大的操場，每天我們都在這裏健身，在操場的正前方是一個主席台，我們的`許校長經常在這個講台上給我們講話。操場的西邊是宿舍樓，每天晚上住校的學生就在這裏進入甜蜜的夢鄉。操場的南邊是我們的教學樓，在這個樓裏面我們天天都能聽到朗朗的讀書聲。
春天來了，萬物復甦，校園裏的小草用力地鑽出土地，睜開她那惺忪的睡眼，去尋找温暖的陽光。夏天，一個個小樹枝在陽光的照耀下成長為一棵棵茂盛的大樹,為我們遮陰擋涼，下課後我們可以在樹蔭下嬉戲，開心極了。秋天，落葉在空中飛舞，像一隻只金黃色的蝴蝶，沙沙的聲音彷彿在唱着動聽的歌。冬天，是我最喜歡的季節，那潔白的雪花，紛紛揚揚地飄落下來，我們可以在雪地上堆雪人、打雪仗。
我相信我的學校在我們的共同努力下會變得更加美麗，讓我們來共同保護我們的校園吧！
描寫校園環境的作文 12
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早上好！我今天演講的題目是《保護地球母親，淨化校園環境》。
我們大家都知道，挑戰與機遇同在、困惑伴希望孿生。21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關係這一方面，人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意瓦解自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。
人類向自然界過多的索取，遭到了大自然無情的報復：颶風、暴雨、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑……全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億熱。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視。國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的'內容。我國先後出台了許多寶石環境的政策和法規。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護、美化我們的校園。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊做起。
描寫校園環境的作文 13
綠色生活，身邊的環保，我的腦子裏很少有這些概念。環保，在我的眼裏從來都是大人的事，對於我們小孩子有什麼辦法呢？我們小孩子也不會做呀？可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動於衷，同學們所以我們要連索來保護它、一起來舉辦宣傳活動，並採取切實的行動，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時我才感到環境的保護人人有責。
當我們從繁忙的的學習中抽身投入到大自然的`懷抱，才驀然發現我們的大自然母親已經變得滄桑，失去了昔日的美丼與光彩------羣山不再那麼葱鬱了，溪水不再那麼清澈了，鳥兒的歌聲也漸漸單調了，連我們美丼的校園也不再那麼潔淨了··· ···
早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時，我們身處鬱鬱葱葱的樹林，耳邊是悦耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡 ？可是今天的校園卻黯然失色。
校園為我們創造了第二個温暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的聖地，智慧的搖籃，是一方純淨的沃土。而我們卻沒有為這一方淨土創造出良好的環境，難道不會覺得為此而惋惜嗎 ？
描寫校園環境的作文 14
校園，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的'重要因素，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衞生是我們每一個師生的義務和責任，要使校園環境衞生變得更加潔淨，就要從我們身邊的一點一滴做起。
最近有些班級的同學從樓上向下扔垃圾，看似好像是在玩，特別是樓下有人在打掃時，不時地有一些紙屑飛下來，這種情況多出現在一、二年級，我們一直強調同學們不要在校園內表演向窗户外“高空拋物”的雜技，目前來看這種情況還是存在的，請各班級班主任老師，特別是一、二年間班主任老師回班級後對本班學生加強教育，如果以後還有這種情況出現，那麼相對應的衞生區衞生將由扔垃圾的班級打掃乾淨，也希望值日一號樓和二號樓的課間小督查負起責任，起好監督的作用，發現情況，具體到人，儘快向總組長或者是我報告。
這一陣子，有些同學喜歡隨意開啟樓道燈，這也是很不好的，如果沒有人注意到，將會造成浪費，請同學們注意，不要隨意開啟樓道燈。
描寫校園環境的作文 15
噢!我愛校園!也許我們的校園環境優良，花團錦簇，鳥語花香;也許我們的校園普普通通，整整潔潔。可我還是愛我的校園!
你要是來到大門，你會見到——一排排大椰王樹，中間一排鮮明的“四聯國小”閃耀在眼前。那就是教學樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂室……樣樣都有。
“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閒區。走入其中，可觀環境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可歎後生之創造。休閒區開滿了五顏六色的鮮花，流着潺潺的溪水，還有許多可觀風景線。例如説“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀的`景象。還有“陶缸養荷”，一個個大水缸裏養着這一朵朵荷花，嬌豔欲滴，沾滿了水珠，讓人看了心軟軟的，不是懷人和思鄉。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書園、品畫室……
操場呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風中飄揚。主席台、各種球場、操場……樣樣俱全。
教學樓每個教室都有一個大屏幕和一台電腦，還寬敞明亮。
我們的校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長，感謝工人，感謝黨，給了我們這個舒適美麗的校園!
描寫校園環境的作文 16
也許你走進學校，發現地上有着垃圾，卻沒人去撿；也許你來到公園，發現有人在踐踏小草……也許你認為這些都是微不足道的小事，但是，照這樣下去，我們生活的地球上的環境會變得怎麼樣呢？是越來越好還是越來越壞呢？所以，保護我們生活的環境，必須從我做起。
俗話説“光説不做假把式”，對呀，使環境變得更加美好，是要靠我們的雙手努力拼搏才能換取來的`。現在，我們農村雖然是風景優美，鳥語花香，但城市裏可就跟我們這裏不一樣了。城裏到處是高樓大廈，到處是汽車，污染的狀況十分嚴重，而且城裏的花草樹木也不多，就別説什麼“綠色家園”了。還有，現在出現了很多白色垃圾，光靠清潔工人是不夠的，需要我們大家一起來努力。
另外，植樹造林也是必不可少的。你知道嗎？植樹造林跟人們生活質量有着密切的關係呢！植樹造林不但可以製氧，而且能吸塵、殺菌。植樹造林還可以減少風沙對人類的危害和洪水的泛濫。我們一定要積極參加“植樹造林，綠化祖國”的活動，讓我們偉大的祖國多出現幾座“綠色長城”。而且，我們可以在植樹節的時候，多栽幾棵小樹苗，既可以在學校裏栽，還可以在庭院裏栽。
為了讓我們的生活更加美好，讓我們一起來保護環境吧！
描寫校園環境的作文 17
如今的育才國小，已經不是那麼陳舊了。漫步校園時，你會發現很多變化。聽我細細道來吧!
一、校門前用瓷磚鋪了百家姓。
二、所有的教學樓都粉刷一新，舊貌換新顏了。
三、每個教室都裝上了多媒體和實物投影儀，並把前面的黑板換成了弧形的，後面的黑板換成了軟體的，還配了嶄新的桌椅。
四、花圃和綠樹都被修剪過。那裏是蜜蜂和蝴蝶的樂園，也是我們的樂園。
五、我們班的男孩子都喜歡踢足球，可以前去沙地足球時，總是會受傷，還不免要遭受一陣“沙塵暴”。可是現在就不會了。看，操場的兩旁和周圍都鋪上了塑膠，中間鋪的是人工草皮，既漂亮，又美觀。
六、在學校的後操場，還地而起了一棟樓房——行知樓。這座樓的.功能可多啦：一樓是跑道;二樓有微機室、美術室、教室等，牆上掛滿了特色教師的照片;三樓有形體室、音樂室、圖書室、棋室等等。而四樓呢?它是個露天操場，有自動投球機和好多好玩的東西。聽説，二樓微機室的電腦居然都是液晶的!
校園變美了，人自然也變“美”了。同學們看到地上有一團紙時，都會去撿起來丟進垃圾箱，
怎麼樣，變化大吧?歡迎你來我們學校玩!
描寫校園環境的作文 18
盤錦市興隆中學，一間我將寄託我餘下3年生活和學習的地方。
不必説寬闊的操場、高高的籃球架、威嚴的司令台、陳舊的運動器械（雙槓、單槓），可以讓同學們在操場上跑步、打籃球、練雙槓、吊單槓，忙得不以樂乎；也不必説歷史悠久的“力佩樓”、三個先進的電腦房、三個明亮的多媒體教室、三個實驗室、一個高級的數字藝術教室、每個教室都配有多媒體、“佩戴”電腦的圖書館，讓老師更好的教課、學生更好的學習；單是學校的後花園就令人心曠神怡：商品豐富的小賣部、休閒散步的綠草坪、涓涓流淌的溪水、橫跨溪水的'小石橋。我最喜歡的地方非圖書館莫屬了。
那裏分為三間：第一間是閲覽室，裏面的書只能看不能外借，這間也是我們閲覽課所能進的一間；第二間是我最常去的一間，這間就是借閲室，借閲、借閲顧名思義就是可以藉着看的意思，當然就可以借走了；第三間是書庫從開學到現在我還沒去過，據老師介紹裏面放的是一些老書。我的新學校設施還不錯，我們的學習環境良好，所有硬件設施學校都給我們了，我們只有“加倍努力，好好學習，天天向上”，才得以報答我們的母校。
描寫校園環境的作文 19
有一個地方，她哺育了千千萬萬的學子，她在所有學子們的心中一直都是偉大的，不可替代的。學子們稱她為“母校”，美好的校園就像自己的母親一樣哺育着孩子，孩子們就在這片土地上無憂無慮的成長着，快樂的成長着。
在我們美麗的校園中，我們常常看到一些落葉、紙屑殘渣這些垃圾，隨意的被人亂扔在地上，沒人清理。甚至還有些同學把不要的'東西隨手亂扔在樓道上。如果每個人都把垃圾隨手亂扔而沒人清理，垃圾就會一天比一天多，那麼美麗的校園也會變成垃圾的世界。
教室是同學們學習的地方，然而有些同學們把垃圾隨手亂扔在地上，教室裏到處都是亂扔的垃圾，我們一進教室就看到全是垃圾。上課時，我們每個人都在這樣一個環境中，我們又怎麼能專心聽課學習呢?在校園中每個同學都要遵守學校的規定，不能亂扔垃圾，更不要破壞學校裏的一草一木和任何公共設施。同學們不僅要約束自己的行為，同時也監督他人，如果看到他人損壞校園中的東西，主動告訴他們這樣做的壞處，並給他們講道理，告訴他們以後不要這麼做了，要做一個文明人。
保護校園環境很重要，希望所有的學子能為自己的母校做一點貢獻，做一點微不足道的貢獻，來回報養育自己多年的母校吧!
描寫校園環境的作文 20
科學家們説，要愛護地球村，因為我們只有一個地球。可是我們總是左耳進，右耳出，根本就沒有放在心裏。但是最近聽到一些新聞報道説地球受了太多的傷害，所以發生了變化，甚至還有科學家探測，説出了“世界末日”這樣的預言，看來地球媽媽真的“發怒”了。
誰不渴望鬱鬱葱葱的草地？誰不願自己的校園變成花城一樣？誰不希望在温馨潔淨的校園內讀書？現在學校給我們提供了一切，可是，大風偶爾吹起的是白色的垃圾，這是誰的錯？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教師中讀書時，那能不全神貫注？當我們整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達理，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的.校園環境中，我們沐浴着陽光收穫，吸取着營養成長。學校是我們的家。我們是學校的主人建設靠我們。我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的文明行動。
描寫校園環境的作文 21
當我第一天跨進校門，那潔淨的操場，讓人耳目一新;每到夏天，那茂盛的樹林為我們擋住熱浪。同學們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂。
下午放學後，你就會看到幾名手中拿着掃把揮舞着的同學，那是在清掃那一片片飛舞着的白色垃圾，是他們的辛勞換來了一個整潔的`操場。
5年的時間過去了，我已經是一名優秀的少先隊員了，每次上體育課、放學、進校，隨處可見同學們一個不經意間的動作又讓校園變成了一片狼藉。口香糖、痰，都讓值日生束手無策。
作為一名少先隊員，我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發生嗎?又能為校園做些什麼呢?你可以撿起一片白色垃圾，扔進垃圾桶;也可以把吃過的口香糖包起來，扔進可回收箱，把一棵被人踢到的小樹扶起來，它也有生命呀!每天一到教室，我總是扭頭往窗外看，那一棵棵大樹屹立在操場上，對着我們微笑，彷彿在説：“把資源保護好，留下讓我們生存的餘地!”地球媽媽給了我們這麼好的環境，讓我們遊戲、生活、學習。讓我們攜起手來，保護好我們的校園環境，不能讓地球媽媽身上再多一層灰了。
同學們，正因為有了保護環境的人，地球這位我們的母親，才能這樣的生機勃勃!
描寫校園環境的作文 22
我們的學校是一個美麗的大花園，柔軟的跑道，乾淨的地面......可這幾年來，學校遭到的.人為破壞數不勝數：學生們亂扔垃圾，跑道上的零食包裝、紙杯隨處可見，一不小心就會被絆倒，一些同學對在身旁的垃圾筒視而不見，難道他沒看見嗎？不是。因為他看見也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的垃圾筒裏，難道他是文盲嗎？不會，這可是五年級的大孩子啊！
噪音破壞也不少，也許你在教室裏讀書，一時半會兒都還是琅琅讀書聲，可過了一會兒呢？一陣巨大的噪音就悄悄的來了，大的可以把你的耳朵震環，小的可以讓你不能讀書。
亂刻亂畫的那就更多了，如果你是來我們的學校來考試的，那你就會發現桌上寫着什麼“某某某到此一遊”啊、什麼“坐此桌人是豬”啊......牆上就更不用説了。大人也沒給學生做好榜樣，隨地吐痰、亂丟煙頭......這些都是大人的“家常菜”。這樣下去，我們的校園將不再美麗。
如果大家能做到不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂畫，不亂“放射”噪音......如果大家做到以上幾點中的一點，那我們的校園可能比原來要美麗好
描寫校園環境的作文 23
學校是我們每天生活的地方，綠樹葱蘢，花草旺盛，孩子們歡歌笑語，校園內乾淨整潔。多麼美麗的校園啊！我們怎麼忍心去破壞它的美好？
讓我們每天問問自己，今天有沒有為了走捷徑而踩踏了草坪？想一想，學校費盡多少心思，才讓這些綠色的精靈造福我們，園丁花了多少心血為它們修剪、澆水、施肥。你又怎麼可以隨意踐踏？
讓我們每天問問自己，今天有沒有為了圖一時方便而亂丟了紙屑？低頭看看學校的地面，雖然不是太光滑，但是乾淨整潔。那是學校裏的清潔工人和同學們辛辛苦苦打掃出來的。可他們每天都能掃到花花綠綠的食品包裝袋和散落的紙屑，我們要尊重他們的勞動成果。愛護校園環境是對我們的考驗，這是一場激烈的道德比賽，你怎麼能放縱自己，輸在起跑線上？
讓我們問問自己，今天的`教室打掃得乾淨嗎？教室裏的窗户，牆面都擦過了嗎？公共區的地面都掃了嗎？這些都是一些零碎的小事，我們是否能每天都把它做好？
我想總有一天，我們會自覺地保護校園環境，不再需要社會的呼籲，標語的警醒和老師的告誡。愛護校園環境，從我做起，從小事做起，讓我們行動起來吧！
描寫校園環境的作文 24
親愛的校長：
您好！
我們都希望在一個乾淨整潔的環境裏學習成長。雖然我們學校已經被評為了“綠色學校”，但還是存在着很多的不做之處。
比如：我們學校部分學生的環保意識不強。中午吃飯時，除了班裏幾個“大胃王”之外，大部分都吃了沒幾口就把飯菜倒進了剩菜剩飯桶，都被浪費了。還有，每次召開運動會之類的大型活動時，垃圾總是遍地都是，颳起一陣風，這些垃圾就在校園裏漫天飛揚，跳起了“優美”的空中舞蹈。
現在，我針對以上的`這幾種現象提出我的自己的幾點建議：
1、對一年級的入學新生進行環境保護的教育，這樣才可以有效地使隨手亂扔垃圾和對垃圾視而不見的這種現象得到改變。
2、鼓勵學生多吃正餐，少吃零食，因為許多零食是對健康有害無益的。不讓學生購買學校門口的垃圾食品。不準帶零食進入學校，在大型活動中各班自備垃圾袋，做到人走場清。
3、中飯每個班級的剩菜飯不準超過2kg，否則進行相應的處罰。
4、若被人發現有亂扔垃圾現象的，學期末成績單上的綜合素質等地將取消a級的考評資格。
希望學校能採納我的建議，謝謝！
描寫校園環境的作文 25
每一個學生都有自己的校園，那是我們學習的天堂。我愛我的校園，校園的空氣那麼清新，那兒的一草一木都讓我喜愛。
學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學習環境。
就讓我來介紹下我們的學校吧。一進學校大們眼睛直視前方有兩棵大叔矗立在兩邊，像兩個挺立的士兵，守衞着校園旁邊還是個遊樂場所——欄杆，只要一到下課時間同學們都會聚集在這個地方。接着走到了德育長廊裏面有花有草，德育長廊雖然小但也可以稱得上小花園了。在教學樓後面有一棵高大的柳樹，春天一來，她就給自己梳理頭髮，好像在照着鏡子臭美似的。這就是我們的校園，魅力襯托着這清新的空氣，讓我們在這麼美好的學習環境下學習。
可是有少數同學的行為，讓我們看到了不願意的情景：操場上、樓道上、走廊上總是留這一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶這不時發現有點同學故意踐踏留下的腳印;還有的`人把教室的桌子擺得跟“一條蛇”似的……如果我們不愛護我們的校園，讓它受到傷害而變得面目全非，我們也會因此受到傷害，損害我們的健康。
今天，把保護環境作為我們的義務，不讓地上有一點的紙屑……保護環境從我做起!
描寫校園環境的作文 26
美麗的校園是我們快樂的家，是我們每天學習和生活的地方。它的環境衞生對我們有直接影響。同時，學校環境衞生也是文明的重要標誌。我們每個人都應該肩負起保護班級和學校環境的責任。看到校園，有時候會扔廢紙，感覺很難過。所以，我下定決心保護校園環境，從我做起。
這段時間在學校經常看到地上有廢紙，我就主動撿起來放在書包裏。今天學校發佈了一個關於主動撿紙的'視頻。視頻中有同學主動撿起廢紙，也有同學看到了，若無其事的從廢紙旁邊經過。這段視頻讓我覺得靠個人力量保護校園環境和健康是有限的，所以想大聲呼籲同學們。從現在開始，讓我們為我們美麗的校園採取行動！讓我們一起做吧，不要破壞一朵花，一棵草，一棵樹，浪費一滴水，一次電，撕，扔，吐，亂寫。看到廢紙請彎腰撿起來帶出校園，因為我們不僅撿垃圾，也撿道德。
同學們，一個好的校園環境需要你我來創造和維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們做到“發發慈悲，留在你的腳下”！為了我們能在一個美好的環境中學習，請從我做起，努力創造一個美好温暖的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗、乾淨和整潔。
描寫校園環境的作文 27
我們的學校是子路國小，它位於建設路中段路南，因為他旁邊是子路的墳墓，也許起名字的人想讓我們學習先人子路的品質，所以起了子路國小。我們的校園十分美麗。
子路國小的大門白綠相間，十分引人注目。大門右側有一個標誌，兔子媽媽揹着一個小兔子，兔子媽媽代表我們的老師，小兔子代表我們，象徵着老師對我們的愛。
走進校園，是一條南北向的甬道，甬道兩旁種了玉蘭樹，玉蘭樹高高的、直直的，每到春天，玉蘭花開，十分美麗。玉蘭樹的兩側的牆壁上還有五顏六色的圖畫，圖畫十分有童趣，每一個板塊都是名人名言，如教育意味着一朵雲推動着另一朵雲等等。
校園左側，是寬闊的操場，操場東側種着高大的白楊樹，白楊樹真高啊，高得有五六層樓;白楊樹真直啊，直得像一個個士兵把守着我們的學校;白楊樹真茂盛啊，一片片綠葉彷彿都有一個生命在顫動。下課了，同學們在操場上打籃球，做遊戲，操場上成了歡樂的.海洋。
校園右側，是北教學樓與西樓，西樓上，有展示廳，小提琴室，美術室，揚帆樂團，乒乓球室，課外活動時間，同學們在那裏活動着，發展着自己的特長。北教學樓上，同學們在寬敞明亮的教室裏上課學習，書聲琅琅。
我們的校園真美啊!
描寫校園環境的作文 28
保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。
得有段時間，校園裏果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流着……樓道間，就更不用説了，大家是有親身體驗的，掃完後，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。
同學們，救救咱們的`地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一隻蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。
描寫校園環境的作文 29
當你跨進校園的大門，一條筆直、潔淨的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實的衞士，日日夜夜都“守衞”着我們的校園。繼續沿着林蔭道走去，有一個長達二十米的花圃。那裏有夜來香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悦目的就是月季花了！月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的，經過太陽的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝幹粗壯，長滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的'地方。
來到乒乓桌的旁邊，有一個便民商店，裏面的東西很不衞生。可許多小朋友都進進出出。有一天，三年級的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開包裝，把可口的冰淇淋放進嘴裏，垃圾帶便隨風飄揚。我想：這個人真不懂得講衞生，要是懂得保護環境的話，花兒會開得更鮮豔，小草會變得更綠，就不會看到垃圾帶漫天飛舞！
同學們，在這美好的季節裏，讓我們播下愛美的種子、播下良好的習慣，收穫的將是一個心靈美、行為美的好少年！
描寫校園環境的作文 30
我們的校園原本是個美麗的校園，但是現在遭到大家的破壞就變成這樣了……
你瞧，走進校園，我們會發現到處都是亂扔的垃圾、廢棄的書本、踢的毽子。不僅這些東西在地上隨處可見，連我們那乾淨、美麗的教學樓的窗户上都掛了很多同學們亂扔的書籍、果皮和紙削。我們學校裏最大的亮點就是新教學樓的每一個柱子上面都有各色不同的彩繪，可是那麼美麗的建築上都被同學們塗塗畫畫、踢踢打打，一些教學樓雪白的牆面都已傷痕累累。這些事情不僅發生在我們的同學身上，像一些同學的家長進學校來接孩子時，就會隨意找一個地兒扔垃圾。還有一些喜歡抽煙的男老師，抽過的煙頭不扔在拉圾桶裏，而是就放在腳下一踩，就走開了……
以上幾點是從校園裏看到的.不文明行為，我們應該如何去解決呢？一是一但發現誰正在破壞我們的校園，就上前制止，告訴他這樣是不對的；二是如果破壞者已經離開了，我們也不能坐視不管，而是將垃圾拾起來丟進垃圾桶裏；三是垃圾如果在高處可以叫校園保潔員幫助清理一下，等等。
總之，希望大家齊心協力，把我們的校園打造得更乾淨、更美麗！
描寫校園環境的作文 31
保護校園環境衞生，是我們每個同學義不容辭的義務和責任，我們應該團結起來，共同把我們的校園、周圍的環境，建造成一個美麗、舒適的地方。
隨着社會物質生活水平的提高，特別是現在學生大多是獨生子女，身上每天都有許多零用錢，趁下課時間就買許多好吃的零食和飲料。有些同學很不自覺，好吃好喝的食品及飲料吃完了，就把東西隨地扔掉。無論是教室，操場，走廊上，還是草叢裏，隨處可見塑料袋、包裝盒等。垃圾不僅污染了校園環境，還破壞了老師和同學們學習的心情。
還有一些學前班的小孩兒，經常隨地大小便。有的地方，簡直就成了“側所”，大小便堆在一起，蒼蠅滿天飛。下雨的`時候，滿地都是臭味，過往的人都捏着鼻子過去，只要他們多為別人想一想，就不可能有蒼蠅滿天飛、臭水遍地流了。
還有的人把果皮紙屑隨手一扔，保護校園環境的清潔工人還得掃一掃，清潔工人是多麼辛苦啊!如果你是清潔工人，看見有人把果皮紙屑往你已經掃過的地方扔，難道你就不生氣嗎?如果有人把香蕉皮隨手一扔，再有小朋友從這裏走，就會跌倒，有的還會把腿摔斷，真是太危險了。
這樣發展下去，校園環境會越來越嚴重了，塑料袋滿地都是，紙屑漫天飛，時不時還飄來一陣燻人的臭味。長久發展下去，可想而知，學校將變成什麼樣，誰也不敢再想象了。
因此，為了使校園變得更加美麗、乾淨，只要我們齊心協力，把花草、樹木像對待自己的生命一樣去愛護它們。不要亂扔果皮紙屑、塑料.
描寫校園環境的作文 32
作家説：“環境是心靈的港灣。”
畫家説：“環境是靈感的源泉。”
軍事家説：“環境是制勝的法寶。”
教育家説：“環境是塑造人的搖籃。”
而我想對同學們説：“環境是保證學習的必要條件。”當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;
當我們在整潔優雅的環境中學習時，定感心情舒暢;因此，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明; 優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人;但優美的環境是要靠大家共同來營造的.。我們曾欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護了校園環境。
但是，我們也經常看到一些我們不願看到的情景：樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室裏的個別同學已習慣於亂扔紙團或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衞生區的班級叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環境衞生。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌，時代要求我們要有責任感，心繫全球、着眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
希望同學們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起——愛護校園、美化校園。
描寫校園環境的作文 33
週日，為了做環境小報，我決定去拍校園的照片。平日在校園裏來來往往，還真沒注意到有什麼特別之處。這次仔細看看，我們的校園還真美麗，乾淨、整潔、碧綠的樹葉，青青的小草，令人心曠神怡。這麼優美的環境是怎麼來的呢，又是如何保持的呢？
我忽然想到一件小事。週六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時順手拿了一個桔子。我在車上剝掉桔皮，問爸爸桔皮放哪？爸爸説放我自己的口袋。我説衣服沒口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個大垃圾筒裏。
原來是這樣。我們每個同學都養成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習慣，有很好的環保意識。怪不得我們的校園能保持得這麼幹淨!好的學習環境也有益於我們安心、專心地學習。我們可以想像，如果教室裏到處是灰塵，走廊裏紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學不自覺，再時不時地隨地吐痰，我們還會有心情認真學習嗎？我們的學習成績還會提高嗎？
不過，在優美、整潔的校園裏，我還是發現了一點不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺着一個白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風從校外刮來的，還是哪位不懂事的同學從教學樓拋下的。我很想把它們弄下來，但就是夠不着。親愛的'同學，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，為這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，為建設美麗南京——我們的大家庭，為偉大祖國的明天更美好，添磚加瓦!
描寫校園環境的作文 34
地球是我們共同的家園，沒有了地球我們將無法生存，所以我們要保護我們的家園。
環境的逐漸惡化，使人類面臨了生存的威脅。只有全世界人民一起保護環境愛我家園，才能擁有一個美好的世界。地球像一位無私的母親，用自己的血液——石油來為人們提供資源。她將自己所有的器官都交給了人類！地球越來越千瘡百孔，她的'“肺”——森林、濕地受傷了，她的“肌膚”——大地乾裂了。看到這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讓我們一起呼號：保護環境愛我家園！
有一次，我去舊街玩耍，看到一幅令人大吃一驚的畫面。到處都是堆積成山的垃圾。時不時還要小心“地雷”，蚊蠅大軍在上空盯着這些“美食”。路過的人都説臭死了臭死了，幾乎沒有人不説臭。這樣的環境真是令我憤憤不平，仔細一看，竟然是污水的“天下”，到處都有污水。我不僅想起了課外書上的知識，因為污水排放量的增加，人們為了身體健康只能飲用純淨水。雖然純淨水有種種弊端，但時下“飲用水”正成為了一種潮流！看到這一切，我們清晰地認識到污水帶給人們的痛苦、恐怖和災難！
為了保護環境我們要留住大自然的綠色、保護母親河、植樹造林、打造節水型社會、減少垃圾污染。
為了我們美好的家園，大家一起保護環境吧！最後讓我們呼號：保護環境愛我家園！
描寫校園環境的作文 35
歲月匆匆，花開花落，轉眼間我們已成為一名國中生了。想想以往六年的校園生活，看看現在生機勃勃的校園景象，不禁感概萬千……
從前那破爛不堪的教室已經不復存在了，一座高大的教學樓拔地而起。聽，那嶄新的教學樓裏還不時地傳來一陣陣琅琅的讀書聲，使人感覺愉悦而舒暢。樓裏的設施也十分齊全，電腦教室、多媒體教室、等豐富多樣。哦，校園的教學樓是新的。
走出教室，便是美麗而迷人的`校園，校園東西兩旁挺立着幾排大柏樹;在每排柏樹前面，種着一些芬芳撲鼻的花兒，給校園增添了亮麗的色彩。在不遠處的地方，是重新整修過的操場，平坦而整潔。在操場居中還有嶄新的籃球架，那可是男同學的最愛，下課鈴一響，他們準會飛奔於操場，顯示他們那精湛的球技。與昔日那伶仃的校園相比，真是相差萬里。哦，校園的操場也是新的。
再往北走，則是我們的學生宿舍了。看着宿舍裏那粉刷一新的牆壁與寬敞的生活空間，不禁想起了以往那簡陋而狹小的宿舍，真是發生了巨大的變化啊!哦，校園的宿舍同樣也是新的。
以前的學習習慣於老師手把手的教，扶着向前走。而現在呢，我學會了扔掉枴杖自己走路，不再習慣於別人牽着自己走了。因為我知道，是鷹就應學着自己飛翔。哦，我們的學習方式也不同以往，也是新的。
學校的一草一木，一磚一瓦都讓人感覺到新，讓人感覺到美。一切都發生了巨大的變化，一切都變得煥然一新。這就是我眼中的校園，一個在不斷變化着的新的校園。
描寫校園環境的作文 36
我們學校座落在合黎山下，這裏四季景色宜人。
春天，校園裏的柳樹發出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，使勁從泥土裏往外鑽，在太陽公公的照射下茁壯成長。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風吹拂，樹葉戀戀不捨地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩着落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這麼多顏色，校園是一座美麗的大花園。
校園不僅美麗，而且還是我們的`樂園。
平時我們在明亮的教室裏學習文化知識，下課的時我們立刻會沉浸在快樂的體育活動中，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的練習呼拉圈，有的滾鐵環，有的練習100米接力賽，有的訓練藍足球障礙賽，有的練習搶瓶子，有的訓練衝過“火力網”，無論參加哪種活動的同學都是那麼認真，那麼投入，校園裏的加油聲此起彼落，到處充滿了歡聲笑語。
校園真是我們的樂園！
描寫校園環境的作文 37
今天上午，我們班的班主任蔡老師組織我們班的同學進行了一次“保護環境，建設和諧校園”的主題活動。
蔡老師帶領着我們走出了教室，來到了校園的各個角落。按照原來分好的小組對校園分別進行打掃。我和同學拿着打掃的工具就開始行動了。
同學們都沒有趁着這個機會觀賞我們的校園，而是忙碌了起來。我拿着垃圾袋來到了草坪、花壇中，發現了很多易拉罐、還有一些垃圾食品的袋子。唉!大家怎麼都喜歡吃垃圾食品呢?這些食品的'垃圾扔得到處都有。
我往旁邊看了看，我們班的學習文員芸芸還有小芳、小云她們都正在忙着清掃校園裏的垃圾，不論是在樹林中，還是在校道上、草坪中，只要看見有垃圾就不放過，仔仔細細地搜尋着垃圾的身影。在平時的時候，她們是多麼愛乾淨的一個人呀!今天，她們卻不怕髒，不怕累。
不知不覺，一個上午的時間就過去了。大家手裏的垃圾袋都裝得滿滿的，都累得滿頭大汗，但是大家卻很開心，渾身濕透的衣服證明了我們的付出與努力。經過我和同學們的努力，我們清掃過的地方已經變得更加乾淨、美麗了。
這次的活動具有極大的意義，不僅讓我和同學們懂得了勞動的快樂與光榮，而且讓我們明白了保護環境的重要性。我希望我們每一個人都能夠保護好我們的生活環境，建設更加美麗、和諧的校園。
描寫校園環境的作文 38
今天上語文課時，劉老師給我們一項特別的任務，讓我們調查校園裏的垃圾。我們欣喜萬分地接受這次挑戰。
首先我們來到了學校的後花園。花園裏，柳樹抽出了新枝條，長出了嫩綠的葉子，桃花綻開了粉紅色的笑臉，在陽光下競相開放；小草帶着泥土的芳香，探出頭來；橡樹高大、挺拔、結實、就像一位哨兵，站在路旁。調皮的我快速跑了起來。突然，腳下一滑，踩到一個香蕉皮，差點被滑倒。我往地下一看，這麼美的花園裏卻有好多果皮、包裝袋、朔料袋……實在太多了。我不禁皺起了眉頭，飛奔回教室，找來一個垃圾袋迅速撿了起來，看着小花園又恢復了整潔，我的`心裏別提有多高興啊！
接着，我們來到了操場上。春天已經來到，小草從地下探出頭來，可有些小草卻被垃圾困住了。啊，我彷彿聽見小草“嗚嗚”的痛哭聲。仔細搜尋在草坪上找到了朔料袋、油畫棒、水彩筆、鉛筆……還真不少啊！正巧一陣風吹來，塵土飛揚。我抬頭一看，發現一隻朔料袋在天上傷心地飛着。我追着它，其他同學看見也加入這個行列，終於將它放進了垃圾桶，大家歡呼起來。
我想，我們的校園綠樹成陰，花兒芳香撲鼻，風景優美，可那些亂扔垃圾的人，真是可惡，真是不應該啊！我們從小要養成保護環境的好習慣，養成良好的文明素養。讓我們的生活變得更美好。
描寫校園環境的作文 39
我們的學校是油田二小，校園座落在任丘路東段。在校園裏，有敬愛的校領導，有親愛的老師，還有跟我形影不離的小夥伴們。這是一個多麼快樂和諧的大家庭呀!
一進校園，首先映入我們眼簾的是一座高大而壯觀的新教學樓。教學樓有四層，外牆的主體是紫紅色，顯是格外壯觀。走進教室裏，就像走進了知識的海洋，可以聽見同學們清脆的讀書聲，悦耳的歌聲，走進辦公室，可以聽見老師們批改作業的沙沙聲，老師們是多麼的敬業啊!我們教室裏的黑板也變成推拉式的了，這樣更科學，坐在邊上的同學也可以很輕鬆的看見了。
聽，“丁零零”下課了，塑膠籃球場頓時成了歡樂的海洋，同學們有的打籃球，有的踢足球，有的跳皮筋，還有的在做遊戲。同學們玩的非常開心。
説到塑膠籃球場，我不得不提一下學校的升旗台。升旗台矗立在球場北邊。每個星期一的早晨，我們都要舉行莊嚴的升旗儀式，同學們唱着國歌，目視着鮮豔的'五星紅旗冉冉升起，心中充滿了民族自豪感。
在升旗台的不遠處，有我們的鎮校之寶——大柳樹!大柳樹大約有三十年的樹齡了，不論春夏秋冬，日夜守護着校園。如今，大柳樹剛剛被園丁理了發，顯得特別精神!
我們的校園，雖然沒有綠草如茵的草坪，沒有花團錦簇的花壇，也沒有綠樹成蔭的樹林。但是我依然可以在老師的關心和愛護下快樂的學習，茁壯地成長!
描寫校園環境的作文 40
一個風和日麗，陽光明媚的星期一，我笑容滿面地來到了校園，一陣微風從我臉上輕輕地擦過，旁邊玉蘭花甜絲絲的香味撲鼻而來，我整個人馬上變得神清氣爽。
校門口熱鬧非凡，學生們從四面八方彙集而來。早到的值日生正認真地打掃着門口的環境衞生。一個帶着眼鏡的高年級學生正走路邊吃零食，他吃完一包又一包，把垃圾都往地上扔，他開心地吃着自己的零食，根本沒注意到自己的行為。
這時，一位國小生走了過來，看年齡大約是一、二年級的國小生，他的腳走起來不利索，但是他卻彎下腰拾起包裝袋。一陣風吹過，使包裝袋又在空中翻了幾個跟斗，不停地翻飛，劃出了一條條的弧線。國小生加快腳步，吃力地走着，看起來傷口受了刺激，他不厭其煩地追逐着那個包裝袋。高年級學生看見這一幕，臉紅了，心想：一個小弟弟都做得比我好。他往回跑了過去跟國小生一起撿起包裝盒，還把一旁的`垃圾撿了起來。
撿完了垃圾，高年級學生向對方會心一笑，説：“謝謝你，小弟弟，要不是你的提醒，我還沒注意到，垃圾也回不了自己的家。”國小生忽閃着兩顆大眼睛，稚氣地回答：“我們老師説了，知錯就改也是好孩子。”説完，他一蹦一跳地走進校門。
燦爛的朝陽照耀着圍牆外的一棵棵挺拔的玉蘭樹，綠葱葱的葉叢中，一朵朵潔白的玉蘭花吐出淡淡的清香。美，由內而外！
描寫校園環境的作文 41
校園，是我們學習的地方，是我們生活的另一個家。我們對待校園要像對待自己家一樣好。可是，很多人只把“愛護校園環境衞生”掛在嘴上説，實際上又有幾個人做到呢？
在校的日常生活中，我們常常會見到地下有瓜皮、紙屑、塑料瓶等垃圾，這些都是我們學生做的“好事”。看着地下的瓜子殼被同學們踩得直響，心裏真不是滋味。正當我撿起一隻瓶子，把它放到垃圾桶時，又見到一女同學被剛扔下的易拉罐給絆倒了，幸好這位女生沒什麼大礙。
亂扔垃圾的同學們，這亂扔垃圾的事何時到頭啊！你們為了自己的'方便，就是不肯走幾步把垃圾扔到該放的地方。你們可曾想過，你扔下垃圾的一剎那，是違背了你一生的公德心。
學校的牆壁，我想同學們一定不吧？一些同學在牆壁上亂塗亂畫，牆壁是否更美呢？不，這不是美，是畫蛇添足。有段時間，學校要創強同學們就要清潔校園。才幹了半天，手就起泡了，那些在牆上亂畫亂寫的同學，你們可知道擦牆的辛苦？牆上筆跡雖易擦，但終究會留下痕跡。
校園的水溝，同學們稱它為“臭水溝”。臭是怎麼來的？那還不是某些同學所賜。同學們把食品袋丟進水溝裏，經過日積月累，水溝成了臭水溝。每次經過水溝，總是有股刺鼻的臭味撲鼻而來。親愛的同學們，請大家共同保護環境衞生，讓我們在臭水溝三字中去掉“臭”吧！
親愛的同學們，請不要再亂扔垃圾了。“愛護校園環境衞生”同學們不僅要謹記在心，還要用實際行動來證明。這樣，我們的校園才會更加美麗。
