我的讀書經歷作文（通用35篇）

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的我的讀書經歷作文，歡迎大家分享。

我的讀書經歷作文 篇1

從小到大，書是我最好的朋友，書香一直伴着我。正因為愛讀書，好讀書，書也給予我豐厚的回報。它豐富了我的業餘生活， 提升了我的閲讀能力，讓我的知識面更加寬廣。 有時還會因為讀書發生一些令人啼笑皆非終生難忘的事。

還記得前幾天的一個晚上，我早早的做完了作業，便拿出心愛的《淘氣包馬小跳》看了起來，沒多大會兒（對我來説）耳邊響起了老媽的喊聲，第一聲，我沒有理會；第二聲，我裝沒聽見；第三聲，我已無法平靜地看了，我一抬頭，老媽早已怒氣衝衝地站在了我的面前，“請”我上牀睡覺，無奈，我只好去嘍！

在牀上，我拿出手機照明，並躡手躡腳的拿了書，我在牀上津津有味的看起了書，當看到拉登為丁救狗妹妹雪兒犧牲時，嘴裏不停的喊：“快醒來呀，拉登，快醒來呀！”我都快急哭了。這時老媽來“查勤”了，我竟一點也沒發覺，等察覺的時候，老媽早就站在前面笑眯眯地看着我：“誰快醒來呀？都跟你説了很多次了，別在牀上看書！還想使眼鏡的度數繼續加深到什麼程度呀？這孩子，怎麼就不聽呢？”老媽用力把書往桌子上一放，就逼我快點躺下睡覺。可那書上的情節像磁鐵一樣吸引着我，使我“不得不看”，便趁老媽走後再次躡手躡腳地拿起了書。“反正已被老媽捉住一次，就不會再有第二次了。”我儘量説服自己，眼睛一刻也沒有離開書本。不料，頭朝牆上一撞，原來，我看得太入迷了！一不小心撞到了，哎，頭上起了個“手榴彈”的滋味真不好受。

不過總算把書讀完了，這次受傷還是很值。

我的讀書經歷作文 篇2

書籍是人類進步的階梯，階梯越長，我們的視野越寬闊，懂得的知識就越多，我可以不吃飯，不睡覺，但就是不可以不讀書，什麼你不信？那我就説説看吧。

我從來不睡午覺，可是，奶奶非要睡午覺，説是對身體好，可是一天，吃完午飯，我就飛一般的衝進房間，奶奶以為我睡覺了，就説：“今天居然乖乖睡午覺了，好反常啊。”其實，我是躲着在房間看《女生日記》哩。奶奶果然不大相信我會乖乖睡午覺。要進來一探究竟。我在房間裏聽見屋外有一陣‘噠噠噠’的聲音。我知道：假如我不把書合上，我就會經歷一陣暴風雨。果然不出我所料，奶奶把門推開，眼睛眯成一條縫，使勁往裏面瞅。我趕快合上書，。閉上眼睛乖乖睡覺。奶奶哪裏知道這是我的詭計呦。便安心離去。奶奶走後我又貪婪的讀了起來。但終究紙裏包不住火，我看書看得也太入神了，竟然沒有聽見奶奶的腳步聲，奶奶又走進來，但這次，我露餡了。奶奶一臉陰笑，把我的《女生日記》，不用問，我被奶奶狠狠地訓斥了一頓。但我仍不知悔改，仍依然那麼喜愛看書，誰讓我是一個正宗的啃書族呢。

書，是你使我的知識越來越多，是你將我變成了一個愛看書的好孩子，書，謝謝你，你將是我永遠的良師益友，也是我永遠的好朋友，書，謝謝你。

我的讀書經歷作文 篇3

我的讀書經歷我想，不論哪個學生，都有自己的讀書經歷，我也有，下面，我就現身説法説説自己的經歷吧！那天，天氣晴朗，我早早地到學校，一放下書包，沈琦就來叫了：“潘展燁，等會兒下午去民樂團排練，不能不來。”説完，她就走進了自己的班級。我邊做值日邊想：“真是太倒黴了，如果下午去的話，哎……`。”所以，我上午的課聽地特別專心，作業也做地很快，可惜，作業還沒做完，時間就到了，只能説我運氣差了，我到了哪裏，還以為是教新的歌曲或是合奏，沒想到只是再熟練一下，一下午就這麼白白浪費了，心裏真有些過不去。回家時，我一直悶悶不樂，一直想着如何對爸爸媽媽説，如何面對作業，哎，我該怎麼辦呀？回到家，我從書包裏拿出作業做起來，有時還趁爸爸媽媽出去時看會兒數學書，這幾道題才被我解決完，於是我起身交給爸爸，爸爸一臉嚴肅地改着，而我卻一直注視着那枝紅筆，哎呀，爸爸的紅筆停在了一道應用題上，我的心咯噔一下，爸爸看了看我，我更加害怕了，連作業本也不想看，等爸爸改完後，我的心跳又加速了，只見爸爸慢悠悠的坐下，對我説：“再仔細看一下吧！”錯了一道應用題，經過十多分鐘的努力，我終於做好了。我想，既然要去民樂團的話，那還不如上午認真聽老師講課，這樣更好了。

我的讀書經歷作文 篇4

俗話説：“書讀百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”無論是“其義自見”還是“下筆如有神”，閲讀都為你帶來了樂趣。

二年級時，書成了我不可缺少的朋友，成了我一絲不苟的老師。書，便是我的良師益友。從書中，你能感受人文環境的薰陶；從書中，你能穿越時空；從書中，你能瞭解歷史，斥貪腐的官污吏為非作歹……啊，書啊，你便是歷史，你便是未來，你便是世界萬物。

當你由年少無知到滿腹經綸，你可曾想過，書已奉獻了一生。當你再次翻開久違的“朋友”，意義已不再相同，此時的你與書長談，書中的含義顯而易見，你不在迷茫，留給你的只是無盡的回味、無盡的悠長，一種書香的纏綿，這便是書中的樂趣。

書中的樂趣有許多許多，只要我們認真去“品味”，就會有很大收穫。看啊，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊；那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的艱辛；那“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的勸誡……我的朋友啊，你還懂哪些？我的朋友啊，你找到讀書的樂趣了嗎？我的朋友，深刻的挖掘吧！閲讀是我們獲取知識的一條途徑。但是，品味到讀書的樂趣，才是你最大的收穫。當你聞到書香，嗅到甘苦，你便領悟到閲讀的樂趣。其樂、其味、其香，如潺潺流水源遠流長。

我的讀書經歷作文 篇5

書，帶我們遨遊瑰麗多姿的知識海洋，領着你探索古今中外的趣事奇談。它是人類文明的階梯，是偉大智慧的結晶，是科學知識的寶庫，它讓人沉迷，它讓人陶醉，這就是我愛看書的理由。

我是從5歲開始愛看書的，那時我經常看小卡片，上面有許多字是我不認識的，不認識的當然是由媽 媽來幫我解答。我還愛看《天線寶寶》，媽 媽知道了我的心思，馬上給我買了一套《天線寶寶》，我高興地手舞足蹈，馬上爬到媽 媽身上，親了媽 媽一口。

漸漸地我長大了，但還是愛看書。有一次，我正在津津有味地看書，突然弟弟在另一個房間叫我，弟弟喊了好幾聲我也沒聽見，他生氣地跑了過來，看見我正在看書，一動也不動。於是，他捂住了我的鼻子和嘴巴，我才發現他在我身旁。

還有一次，我去書店看書，我踮起腳尖，輕輕地跨進店門，幸好沒人發現。喲！頭髮被弄亂了，沒關係，我終於可以看到書了。我想：咦？昨天放在哪兒了？讀到第幾頁了？好像在右邊第二排，第379頁。於是我走到右邊第二排，找到書，翻到第379頁，高興地看了起來。有時我還得注意店員，防止被趕出書店。過了一會兒，我感到腿痠了，肚子也餓了，這時如果有人給我一碗熱騰騰的麪條，再給我一張沙發，我吃完了再坐在沙發上接着看該有多好啊！就這樣，不知過了多久，書店的日光燈開了，我才發現我已經在這看了好幾個小時了，然後我合上了書，依依不捨地走出了書店。

讀書給了我快樂，給了我知識，給了我豐富的想象力。書，我愛你！

我的讀書經歷作文 篇6

如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識比作酒瓶，那書就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆耀眼的星星。

我們從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。

還記得一個星期天，新上市了一部電視劇新《水滸傳》隨着新《水滸傳》的熱播，我簡直成了水滸迷，每晚必看！但開學了，我的水滸迷身份被老媽無情剝奪，可是一百單八將命運最終如何？常常牽掛着我的心。

於是，表妹家《水滸傳》少兒版被我偷偷借來，但無奈老媽監控實在嚴密，令我始終無法實施竊讀。晚上，寫完作業已經十點多了，我以最快的速度完成洗漱，鑽進自己的房間，躺在牀上，專等老媽最後一輪查房，想到我的竊讀記劃馬上就可以實施了，我不禁一陣竊喜。果不其然，一切都按套路進，老媽幫我蓋好被子，關上台燈，掩好房門，腳步聲漸漸遠去我躺在牀上，支起雙耳，靜聽外面的動靜，確定安全，

便迫不及待的拿出我早已藏在枕頭下的愛書和竊讀工具小型手電手電筒，如餓虎撲食一般，一頁、兩頁貪婪的讀起來，正當我迷於這一個個精彩故事情節時，突然感到房廳有動靜、那熟悉的腳步聲似乎離我越來越近，我只感到一陣頭皮發麻，以迅雷不及掩耳之勢將愛書、手電還有我自己一般腦兒藏進被窩，砰，砰，砰我的心狂跳不止

那腳步聲突然在我隔壁的書房停下，此時，我真正體會到那種我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！

我的讀書經歷作文 篇7

高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯。人類在不斷成長，不斷進步，書也伴隨着我們，經歷不同的時期。同樣，讀不同時期的書有着不同的感受和理解。

我從小就喜歡讀書，從牙牙學語開始，我就接觸到了“書”這個詞。隨着慢慢長大，識得一些字了，就開始讀一些簡單的小故事。我常常對兇惡的大灰狼感到害怕；對惡毒的王后恨得咬牙齒；對可憐的灰姑娘表示同情；對七個小矮個的善良感到敬佩…….

又長大了一些，讀得書更多了，對《水滸傳》中的宋江的忠義感到由衷的讚美；對《西遊記》中孫悟空機智勇敢保護師傅感到大快人心，同時對唐僧的不知善惡感到惱火；對《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感表示同情，對賈寶玉的積極樂觀，敢幹抗爭感到振奮；對《三國演義》中關羽關雲長的赤膽忠心感到無比的感慨……我的知識變得更加豐富。

直到現在，成為了一名中學生，我對書就更加熱愛了。每天躺在牀上，捧着名著，細細品讀，這是一種多麼舒適的生活呀！而現在，讀書不再侷限於對人物評價，而是從中獲得啟示，對事物的感想，如：在《魯賓孫漂流記》中，我感受到了魯賓孫嚮往美好生活的精神，同時，我也明白了學習自我生存的重要性；在《昆蟲記》中，我感謝受到生物界的神奇，動物的思想世界和感情；在《中國通史》中，我感受到中華民族的博大精深，明白了一些人生道理….

正是讀書，使我感受到人生的精彩；正是讀書，使我明白了生命的可貴；正是讀書，使我感受到了生存的快樂！而那段讀書的經歷，將永遠的印刻在我的心頭，成就我靚麗的人生！

我的讀書經歷作文 篇8

莎士比亞先生曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”因此，我從小就愛看書。記得有一次，我本想讓爸爸帶我去新華書店看書，可是，誰知道到了下午時，父親的上司打電話來説，要爸爸去上海一趟，我聽了，心想：嘻嘻！這下可好了，我終於不用再在父親的視線範圍內看書了。到了下午，爸爸送我到新華書店門口，並且從褲子口袋中拿出一張20元錢給了我，讓我到了下午4點鐘自己乘車回家。我走到“小説文學”類的書櫃前跳了一本《波莉安娜》就坐下來看了起來。這本書中的主人公—波莉安娜是一位身型瘦小，總是扎着兩條粗粗的淡金色的髮辮。她雖然從小就失去了雙親，但她一點兒也沒有因此而難過，因為她一直在玩一個遊戲：快樂遊戲。當我看到“快樂遊戲”這一則故事時，我迷惑不解：有人説“大智愚”，鄭板橋專門寫出“難得糊塗……”波莉安娜的這個快樂遊戲，會不會就像別人説的“聰明難，糊塗難，由聰明到糊塗更難”呢？這本書中用到了大量的好詞和成語，我相信《波莉安娜》這本書的作者埃莉諾霍奇曼波特，一定看過不少課外書，也是這一點，讓我明白了一個道理：作家，都是愛看書的，如果這些作家不愛看書，那他（她）們就不會寫出這麼多好文章來。我們需要多看課外書，所謂“讀書破萬卷”，多摘抄，才能“下筆如有神。”我越看越看，就越覺得這本《波莉安娜》特別有意思。這時，新華書店的燈全亮了起來，我一看手錶：啊！這下可完了，都五點鐘了！我急匆匆地將書放回書櫃，跑出了書店……經歷了這件事之後，我才知道，書，是我們成長時最好的陪伴選擇。

我的讀書經歷作文 篇9

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”書是一位良師，是你在迷路時的指南針，是你在知識裏傲遊的一條小舟……

在我小的時候，在我兩三歲的時候，書就一直伴侶在我的身邊。那時，我還小，媽媽給我買了《安徒生童話》、《格林童話》，還給我買了《嬰幼兒圖畫報》……，那一些書我看見了，高興地玩起書。因為我還小，非常不懂事，在地毯上扔了又拿另一本。忽然，一陣微風吹過去，那一本本故事的畫頁又被風吹開了，我看着上面的畫並自已翻了起來。一開始，我津津有味地讀着看着，天長日久，我就漸漸感着不過癮了，便又不看這一類的書了。媽媽見我又不看這些書了，就每天給我念這一本本故事書，我也聽着並拍拍手錶示快樂，便伴着故事裏的內容，甜甜美美地進入了夢鄉。過了幾年，我已經長大了兩歲，已經開始讀幼兒。

就在我上大班那年，雖然我當時還不識字，但是姐姐給我買了七套連環畫，讓我的媽媽給我念，讓我可以擁有一個充滿夢想力的心裏。這七套書我聽得津津有味，如醉如痴。《白雪公主》讓我知道了什麼是美;《灰姑娘》讓我淚流滿面;《龜兔賽跑》讓我知道堅持就是勝利……，到我上國小的時候，我對連環畫不感興趣，我又發現了一塊“綠洲”在學校有一個圖書館，三個月下來，我把這裏大部分的書給借讀了。我看了《十萬個為什麼》，讓我浮想聯翩，《哈利波特》讓我知道了堅持就是勝利……

書是美味的佳餚，讓人大快朵頤，書是美酒，讓人回味無窮，書是美麗的百花，讓人留連忘返……，讓書中的知識充滿這個世界吧!

我的讀書經歷作文 篇10

書，被人稱為“知識的寶庫”，這個比喻，感染了我。

在我的腦海裏，有許多閃閃發光的星星，每顆星星裏都有我讀書的經歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫，也似一灣連綿不斷的泉水。

媽媽告訴我，在2、3歲的時候，媽媽給我買了一本“小畫片”的書，書頁上有五彩斑斕的景象，打開書裏面有很多的水果或食物，我看見了就抱起書往嘴裏塞，媽媽見了在一旁笑我。

開始我看的津津有味，天長日久，我就覺得沒意思了。

到了5、6歲的時候，我已經上一年級了，再也不看那小兒科了，我見了就當它不存在這世界上了一樣，遠遠地把它丟到一邊。現在我看的是《小公主》、《白雪公主》、《水孩子》、《金銀色的島》、《成語故事》……《小公主》叫我愛不釋手，《白雪公主》叫我專心致志，《水孩子》叫我淚水如珠，《金銀色的島》叫我逐字逐句，《成語故事》叫我如痴如醉……

有一次星期四的時候，我看《水孩子》忘了寫作業，媽媽知道後狠狠的説了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書有什麼錯，再説你小時候還沒有我這樣刻苦，你還來説我呢，真是的。雖然媽媽説以後再也不要這樣了，但是我還一直堅持每天睡覺前看一會兒書。

到了7、8歲的時候，我看的是《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……《格林童話》叫我囫圇吞棗，有點不求甚解，《一千零一夜》叫我搖頭晃腦，《安徒生童話》叫我一絲不苟……

這就是我目前的讀書經歷，我想以後我也一定會堅持下去的，我一定會堅持下去。

我的讀書經歷作文 篇11

我喜歡讀書，因為書時候智慧的源泉，是智慧的晶結，也是我時時刻刻的好朋友、好老師。

我愛讀書！一本好書如同一道美味佳餚讓我口説流；又如同一塊磁鐵，把我牢牢的吸引着；又如同一把打開知識的金鑰匙引領我們在書中邀遊……

以前的我非常不喜歡看書，家裏的一大堆書我都沒有看過。我的媽媽一到暑假、寒假就要給我買書，媽媽給我買的書都可以堆成一座山了。媽媽買書，不是我不看，是因為沒意思，最主要原因就是我不喜歡看書。在我6歲的時候，我就對書產生了興趣，那時候的我只看一些童話故事，比如：《格林童話》《安徒生童話》《小紅帽》這些都是我小時候最吸引我的故事。在我7歲的時候，我自己去過書店看書，那是我家對面的書店，我每天寫完作業就急匆匆地跑到那家書店看書，可以我有怕書店老闆發現，因為，那家書店是賣書的，不想我只看看而不買。有一次，放學回到家我趕緊把作業寫完，飛快地跑到那家書店，我邊走邊想：昨天讀到什麼地方了，那本書會不會賣完了。我踮起腳尖，走進書店，看見這家書店還向往日一樣，熱熱鬧鬧的，我從大人的腋下擠過，喲！把頭髮擠亂了，但是我覺得沒事就去拿書。我的眼睛像一披餓狼在尋找那本書，原來再這裏，我一頁一頁的看，看的津津有味。到我聞見書店緊鄰的飯店時，我才想起來我已經站3個小時了。我回到家裏，給我媽媽爸爸説我在書上學到的本領。

偉大的杜甫先生説：“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話讓我喜歡上了書，愛上了書。書給我了快樂和陪伴。

我的讀書經歷作文 篇12

“聰明出於勤奮，天才在於積累。”每當我讀到這句話時，我總會想起幼兒時期到現在的讀書經歷。

我幼兒時期的讀物是漫畫。每當我看到一本《知音漫客》我就興奮不已，難以自拔。我不停地看。這本書帶領我進入了色彩的世界，帶我領略漫畫的真諦。那一幅幅有着鮮豔色彩的畫面吸引着我的眼球，不停的催我趕快閲讀。

天長日久，那些鮮豔的色彩，已完全不能使我有絲毫的滿足。

我逐漸體驗到正正方方的文字的獨特魅力。

我開始讀一些中外大名著，看着那些大文豪的著作，我就熱血沸騰。我最開始讀的是四大名著中的明珠——《紅樓夢》。可一開始我對它的興趣卻並不大。賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼所以我翻了翻就仍在了一邊。可後來我讀出了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”我看到了一個家庭及一個王朝的興衰。

後來我又看了《三國演義》。這是一種全新的感受。故事中的人物個性更加鮮明：機智聰明的周瑜、大膽創新的郭嘉、忠膽俠義的關雲長、粗中有細的張飛、老猾鉅奸的曹操······還有一些故事也是激動人心：赤壁之戰，趙子龍單騎救主。這一系列的人物、故事讓人愛不釋手，欲罷不能。

漸漸，書看得多了，理解力強了，我開始讀唐詩宋詞。

看“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”詞人李清照用14個字寫盡了人世間的悲涼，看《醉花陰》“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”又讓人黯然神傷，看納蘭性德“風也瀟瀟，雨也瀟瀟，瘦盡燈花又一宵。”又讓我感慨萬千，再看李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”又令我豪情萬丈。

我讀，我感，我悟，書一天天在伴隨我成長。

我的讀書經歷作文 篇13

高爾基説：“書是人類進步的階梯”，莎士比亞説：“書是全世界的營養品”，可我認為書是一把萬能的鑰匙，能打開知識的大門，而且書還是我們的良師益友。與書為友，如同與人為友，一本好 書就像一位朋友，在書中能學到很多知識，還能尋找到在課堂上所學不到的知識。

放學回到家，我順手從書包裏摸出了《城南舊事》這本書，當我捧着它在淡淡的燈光下貪婪的讀着時，書中的主人公的快樂與悲傷，我也深深的體會到了，當作者快樂時，我也為她感到高興；當作 者悲傷時，我會覺得主人公怎麼這麼慘。書讓我不感到寂寞，就這樣讀着讀着，我已忽略了時間，忽略了自己。媽媽大喊道：“吃飯啦，再不吃飯飯都涼了”，看來媽媽不止叫了我一遍了，但是我卻沉 浸在書的海洋裏。我這才戀戀不捨的放下書。

還記得有一次，已經晚上十點了，我正津津有味的讀着《安妮日記》，我已經看了一大半了，很想一口氣看完，可是，媽媽又喊我：“快睡覺，明天還上學呢”並親自監督我關了燈。我很不情願的 躺上了牀，聽見門外的腳步聲已經漸漸的停止，我偷偷爬到了門口，生怕被媽媽聽見，我小心翼翼的從門縫裏瞧了瞧，啊！外面漆黑一片，太好了，我打開燈，以最快的速度翻開我讀到的那一頁，津津 有味的讀了起來，直到讀完那本書我才睡覺，這時我躺在牀上，想起了毛爺爺説過的話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀”。

在書的引導下，我嚐盡了酸甜苦辣，明白了什麼是付出什麼是回報，懂得了什麼是淚水，什麼是歡笑，書使生活豐富多彩，書是人類的益友，是我們的良師，是我們走向成功的階梯！

我的讀書經歷作文 篇14

別看我年齡小，我的讀書經歷足足有七八年。聽爸爸媽媽説，我上幼兒園的時候就喜歡看書，我常常被書中五顏六色的畫面所吸引，常常看的津津有味，儼然是一個小書迷。

上國小了，認識了許多字，可以讀懂書裏的大概意思了。從《豬八戒吃西瓜》知道了憨態可掬的豬八戒。從《小猴子撈月亮》知道了小猴子的頑皮。

在一個月朗星稀的夜晚，我翻來覆去睡不着覺，因為我想着還沒讀完的書——《伊索寓言》。

突然，我想出一個辦法——偷看，於是我躡手躡腳地走到客廳裏拿手電筒和課外書。一切準備就緒，我開始看課外書。看了一會，我覺得被窩裏不太隱蔽，便跑到廁所裏看書。我看得津津有味，忘記了時間。這時，我爸爸要方便，見廁所的門鎖着，就知道我在裏面，便叫我出來。而我，看的如痴如醉，絲毫沒有聽見老爸的叫喊，仍舊如痴如醉地看《伊索寓言》，老爸大喊了一聲，我被嚇了一跳，想方設法把書塞衣服裏，小心翼翼地走出了廁所，老爸衝了進去。我呢，還意猶未盡，鑽到被窩裏又開始看書，我暗喜，想：這下我總可以看完了吧。但看着看着，我不知不覺睡着了。

早上，我醒來了，但感到頭暈眼花，我想，可能是昨天晚上沒睡好，又呼吸了一晚不新鮮空氣的原因吧。我悄無聲息地把《伊索寓言》放好，準備開始新一天的生活。

這次晚上看書可讓我吃足了苦頭，上課時頭暈目眩，但我還會堅持看課外書的，因為我覺得課外書其樂無窮，讓我與主人公一起興高采烈，一起垂頭喪氣，一起欣喜若狂，一起忐忑不安，讓我身臨其境、流連忘返。只不過，我不會再在晚上偷看課外書了。

我的讀書經歷作文 篇15

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生曾經説過的一句話，我覺得這個比喻非常恰當。

我從小就喜歡讀書，第一眼看到的書是一本漫畫，它雖然只有少少幾集，卻讓我懂得了愛和恨，學會了明辨是非，我從漫畫書中受益匪淺。

到了後來我上了國小三年級，漫畫書中的知識早已不能使我滿足，我又盯上了一塊新的“綠洲”，時代廣場下面的圖書室裏有好多作文書，我聽到這個消息後迫不及待地跑到了那裏，我拿起一本作文書，像一匹餓狼一樣貪婪地讀着，《日記起步》、《滿分作文》、《作文大全》等等，我讀到了全國各地國小生寫的作文，我會抄下來裏面的優美詞句，把它用在自己的作文中，讓它變成自己的東西。

慢慢的，本子上的優美詞句越來越多，作文也通過不斷的借鑑和模仿，越寫越出色，有一次老師讓我們寫心裏活動，我把自己比作一個故事中的人物，有時心裏害怕，有時心裏高興，這篇作文在班上被朗讀了一遍，還得了個“優”，可是這一點小成績什麼也説明不了，我開始看文學類書：《假如給我三天光明》讓我明白人世間的一切美好，《城南舊事》讓我感動地熱淚盈眶，《追蹤小綠人》讓我彷彿身臨其境……，從這些文學書裏，我知道了，作文要寫真事，才能寫出好文章，到了後來，我喜歡上了讀名著，《西遊記》、《水滸傳》、《簡愛》……只要一有書在手裏，我就常常廢寢忘食。

如醉如痴地讀書讓我得到了豐厚的報償，四年級時的一篇競賽作文是《今天教室很安靜》，我以平常的事情做開頭，用許多成語引出下文，結尾加以總結，最後，這篇作文獲得了一等獎，當校長在講台上高聲唸到我的名字時，我心裏無比的自豪。

書，是一杯滋潤心靈的咖啡，也是一個滿足靈魂的漢堡，更是一座通往成功的金橋。

我的讀書經歷作文 篇16

古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟。

竊以為，書乃人立世之根本。縱觀古往今來，凡有大作為者，必是博覽羣書之人。書之魅力無窮大，書之內涵無窮深，書之作用無窮強。

我很高興能夠識字，並且和一本又一本有趣的書發生奇妙的邂逅。這些年來，和一本本頗有趣味的書發生的故事，無疑是我最難忘的經歷。

高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。不錯的，書籍就像一把打開知識與命運大門的鑰匙，掌握了它，就等於掌握了未來；書籍又像一位結交多年的好友，始終陪伴你左右，陪你聊天，陪你一起面對人生，一日不見書，便似隔三秋。

給我留下最深刻印象的一本書是《紅樓夢》，它無疑是中國古典小説的巔峯之作。讀書時，書中的一個個人物便活了起來，他們的音容笑貌、一舉一動彷彿就在眼前。書中的故事片段異常精彩，書中的人物性格也各具特色，作者的文筆十分精湛，留下了許多不朽的章節。

人生漫漫，道阻且艱；風雨歷程，與書相伴；煩思雜緒，交與書中；唯書長智，唯書冶情；我思我在，且歌且行；讀萬卷書，行萬里路；處萬變世，感萬種情；一日不見，如隔三秋；心中有書，此生無憾！

讀書還有一個好處，就是能夠寫出好的文章。讀書多才會厚積薄發，在寫作時文思泉湧，靈感源源不斷；手中妙筆生花，情感盡在書中積澱，盡在筆下噴放。讀書還可以增長才幹，提高修養，培養情操，陶冶品德，其好處不勝枚舉。

讀過一本經典的書，便擁有了一次難忘的經歷。不見書便會心靈空虛，不知所措，這就是我難忘的讀書經歷。

我的讀書經歷作文 篇17

我是一隻名副其實的“小書蟲”，很小就迷上了看書。只要手中捧着一本好書，就算是雷電交加，風雨大作，我也不會被其所動。

不知從什麼時候開始，書城成了我常常光顧的地方，以前是由父母陪着一道去，而現在則是獨自一人步行去了。有時還會約上幾個朋友。書城裏，人們看書的方式全然不同：有的小朋友坐在爸爸或媽媽身邊，津津有味地聽他們讀故事；有的則在教輔一類書的書架旁邊停停走走；還有的人，三五成羣地圍在一起，都捧着一本文學書，一邊看還一邊發表自己的意見。而我，則喜歡一個人，或是幾個人，安靜地坐在凳子上看書。因為我覺得看書需要認真，需要從容，需要走進文本之中，才能心無旁鶩。

每當我捧着一本書如飢似渴地讀的時候，都會用筆在本子上記錄下一些重要的內容，這樣會有利於記憶。其實更小的時候，我都是用腦子記的，那種方法很費力，到時候不但會回憶不起來，還會削弱對它的理解和認識。實際上不用筆記的人很多的，只要走進書城，一眼望去，到處都是用各種各樣辦法看書的‘人，根本不會有人會用我這樣的“笨辦法”。然而，我卻從小養成了這樣的習慣。

我看書不只看單一的內容的。以前，我因為不去接觸名著與兒童文學這兩個版塊，所以只看一些童話類型的書，得到的只是單方面的樂趣；而現在，我的愛好越來越廣泛，不只是文學書和名著，還有文史類、法律類、自然科學類書籍，我都十分喜愛。

讀書，使我的內心漸漸的充實，使我的思想汲取了營養，使我的人格得到了昇華。用我爸爸的話説，有點“腹有詩書氣自華”的意思啦！

我的讀書經歷作文 篇18

書架下，一杯茶，一本書，足以讓我消磨整整一天的時光。

小時候，父母總是很忙，每天很晚才到家。空空的屋子裏，我不安的等待着父母的歸來。我打開所有的燈，來驅散我心中的膽怯。就這樣，我一直害怕黑暗中的獨處。直到父母為我買來一個大書架，擺滿了各式各樣的書籍。我取下心愛的書，倚着書架，投入一個個動人的世界裏，忘記了時間，也忘記了孤獨。

此後，我的世界也開始變得不同。我在甜美的梔子花香中，與精靈一起做做一個仲夏夜的夢，在夜深人靜漆黑的晚間，聆聽魅影在歌劇院中的歌唱，在澄澈的波濤中，幻想着尼莫船長的海底故事。

伴隨着綺麗的童話，我漸漸成長。生活彷彿進入了飛速奔馳的漩渦，裹挾着我衝向不可預知的未來。我站在都市的百尺危樓上，俯眺風馳電掣的匆忙街市。悲壯的生命讚歌令人心驚動魄，歡聲笑語竟然會轉瞬即逝，原來，渺渺微軀，這不過是洪濤一滴，我開始讀懂了都市的韻律，生死無常。速度，是時代的最強音。這突如其來的一切，不斷碾壓着我纖細而已敏感的神經。於是，許多無法劃分是非對錯的問題層出不窮，我竟無法給予任何一個微弱的迴應。我害怕，彷徨，以面部的冷漠掩飾內心的恐懼，只是愈發的精疲力盡。

站在書架下，我渴望在前人的故事裏尋找生命的突破口，一字一句一頁一本，魔怔般酣暢淋漓，閲讀，是唯一擺脱困境的法門。

漸漸地，在前人的文字裏，我領略了他們的感悟，聽到了他們的心聲。透過我的眼睛，看見了他們的慧眼閃爍着的獨到光芒。這些經歷了歲月洗練的精神體悟，打破了我原先狹隘幽暗的內心的世界，讓我有了重獲新生的感覺，使我這顆在俗世漂泊的心靈逐漸的趨於平靜。

讀書，現在成了我生命中不

我的讀書經歷作文 篇19

我五歲時，爺爺開始教我念書。每次爺爺唸書時我就要打瞌睡，爺爺問我問題時，我猛地醒來，小聲道：“嗯？這個嗎？我不知道。”

我認為，我是一隻關在籠子裏的小鳥，一點兒也不自由。哎，多想和小夥伴們玩耍。每當爺爺説：“好了，休息吧。”我便會像兔子似的跑出門外。

媽媽經常給我講故事，我覺得有些有趣，有時便津津有味地看起來，媽媽知道後，又買了幾本連環畫，我看得如醉如痴。《蝴蝶頭髮》，引得我浮想聯翩，《愛你的母親》又叫我淚落如珠。後來，我越來越愛看書了。

漸漸地，故事書和連環畫已不能使我滿足了。七歲起，我便常常去新華書店買書。首先是作文選，對我來説，它的功用不言而喻。醉心閲讀的我得到了報償。從國小三年級開始，我的作文常常得到甲優。閲讀也大大擴展了我的想象力。面對自己畫出的圖畫，我會看上半天，構想種種有趣的故事；路上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織身世。

九歲時，我開始閲讀少年版的文學作品。《查理九世》、《每個人都要説再見》、《記得奇卡愛你》，這些圖書使我如醉如痴。像我這樣對書如飢似渴的少年，看起書來可以説是什麼也不想做了。每當爸爸道：“不看了，快一點睡覺”時，我就更想往下看了，於是我便會回答道：“再等一下，把這篇看完。”每天夜晚，這樣的對話，會來十幾遍。

現在的我已經養成了愛讀書的好習慣，每天至少要讀一小時的書。以前看書囫圇吞棗，現在，我可以把一本書“吃透了”……

記憶的心扉中，少年時代的讀書經歷，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。

我的讀書經歷作文 篇20

如果知識是一片無邊無際的大海，那書籍就是駛向這片大海的一葉小舟；如果知識是通向無限智慧的大門，那書籍就是打開這扇門的鑰匙；如果知識是迷失方向時的指南針，那書籍就是製造出指南針的材料。

我上幼兒園時，只聽過媽媽講的小人書、故事書、寓言書。雖然糊里糊塗，但是我還是模模糊糊地記了下來。有什麼《三國演義》呀，什麼《龜兔賽跑》呀，什麼《西遊記》呀之類的，我都喜歡聽媽媽講。我最喜歡的非《三國演義》和《西遊記》莫屬了。每天晚上媽媽給我講完故事後，我都能在睡夢中想像出來。馬超追趕曹操時，大聲面向軍中喊道：“披着紅披風的是曹操！”曹操聽了大驚失色，便趕快把紅披風解開。馬超看到了地上的紅披風，又向軍中喊：“留着長鬍子的是曹操！”曹操又立刻拿起解衣刀割斷了鬍子。曹操為了活命又解披風又割鬍子的事真是讓我哭笑不得。

上國小了，認識幾個字了，我又改看連環畫了。有一次上課，我正津津有味地看着我剛買的連環畫《熊出沒》，沒想到，老師發現了我，叫我拿着寓言書上講台把龜兔賽跑的故事講給同學們聽，正當老師納悶我怎麼認識這麼多字時，才發現我正合上書把故事背給同學們聽呢！講完了，同學們個個都用羨慕的目光望着我，並誇獎我講得生動有趣，我聽了心裏美滋滋的，自豪得不得了。

上國小四年級了，又改看長篇小説了。小説就是小説，果真比連環畫和媽媽講的故事書詳細多了。《父與子》讓我哭笑不得；《三國演義》裏三兄弟的忠、義、信，又讓我不由地深感佩服。

書籍讓我們進步，讓我們發展，讓我們吸取教訓。熱愛書吧，這是知識的源泉。

我的讀書經歷作文 篇21

“書是人類進步的階梯。”多麼妙的一句話呀。一本好書，就是一輪太陽，照亮我們前進的方向，點亮我們的人生。

剛入學的時候，我學會了拼音，就去翻閲《一千零一夜》、《安徒生童話》、《快樂王子》等童話書。那時候，我被“快樂王子”的行為所感動，為“白雪公主”、“灰姑娘”感到高興……

到了三年級，在老師和同學們的推薦下，我讀了高爾基寫的《童年。在人間。我的大學》、《魯濱孫漂流記》等名著。《童年。在人間。我的大學》主人公阿廖沙憑着他的堅強意志和鬥爭精神長大成人。而《魯濱孫漂流記》則寫了魯濱孫·克羅嗦厭倦了英國恬靜的生活，下定決心成為一名海員，周遊世界……而這些書也給我無窮的樂趣和人生的道理，讓我明白要一步一個腳印向前。

後來，我閲讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，凱勒用自己堅強的意志和不懈的努力，在莎莉文老師的幫助下畢業於哈佛大學，過後四處演講。她的精神打動了我，她的名字時時印在我的

心中，激勵我奮發向上！

五年級，我收集了我國“四大名著”，《西遊記》帶我走進神魔世界，《水滸傳》中的108將我銘記在心，《三國演義》這部朝代興廢的歷史戰爭小説我也不忘，而《紅樓夢》則展現了封建大家族由盛而衰的故事……這些書都讓我記憶猶新！

而現在，在我的書架上，已有着幾十冊的書，而這些書讓我明白了一個又一個做人的道理！書籍，我愛你！

莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”我們應該多讀書，在書的海洋裏遨遊，讓書與你形影不離，成為你的知己！

我的讀書經歷作文 篇22

在我還沒上幼兒園之前，媽媽給我買了幼兒1——100數字、認識動物、幼兒拼音掛圖……，買回來以後，貼到了我專屬的小房間裏，每天都在我的小房間裏，慢慢地讀給媽媽看，或者有時候我讀錯了，媽媽就叫我我一直讀那個詞語，等到她回來了就把那個詞語給她讀十遍。

後來，我先考上了離我家最近的陽光幼兒園，我在陽光幼兒園裏上課的時候，就跟在幼兒園裏的朋友一起讀課文或小兒歌，每當下課的時候，我就去幼兒園裏小小的圖書館裏面讀書，那個圖書館裏面有好多好多的圖書，每天放假，我都從圖書館裏借幾本書，然後，在回家的路上邊走邊看。

上完幼兒園，我就又開始上國小了，上一年級的時候，我就開始學習古詩和長一點的課文了。上課的時候，我津津有味地聽這老師講課，覺得上課特別有意思。下課了，我就覺得下課除了上廁所，其他時間都沒意思，我想來想去，終於知道什麼能讓我有意思了，對！那就是書。回到家，我就讓媽媽給我買書，媽媽給我買了一本格林童話、安徒生童話和寓言故事，我把寓言故事放到了家裏，把格林童話和安徒生童話帶到了學校，每天下課一有時間我就看書。

不知不覺，我已經上三年級了，我開始學習更多的故事和更長一點的課文了，原來那些童話書，我已經都讀膩了，我想讀一點兒別的，於是，我叫媽媽給我買書，媽媽給我買了《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，一開始，我覺得寫貓和馬小跳有什麼意思呢？可是，我想是笑貓，我就又津津有味地讀了起來這兩本書，讀着讀着，發現這兩本書可有意思啦！

這就是我的讀書經歷。

我的讀書經歷作文 篇23

古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，能我們增長知識、開闊眼界，讀書，是一個積累益處的過程，是循序漸進的。任何事都要從基礎做起，有了經驗，再加上點領悟就能達到更高深的地步。讀書也是如此，每讀過的一本，都是一段經歷，也是一份經驗，當你再回頭來讀這本書，你的領悟會讓你對這本書有了全新的發現與認識。

我的讀書經歷並不長，模糊地記得是從一年級開始的，一、二年級時我看一些科普類的書，偶爾看一點漫畫。直到三年級，閲讀能力提高，開始接觸小説。這種新的讀物故事曲折、想象豐富、引人入勝，深深地迷住了我，並把我帶到另一個充滿幻想的世界中，且讓我陶醉其中。記得當時我讀了三部長篇連本小説，一部是國內小説《獸王》，一部是外國小説《貓武士》，一部是風靡全球的《哈利波特》。其中我最先看《貓武士》，最欣賞《獸王》，因為《獸王》文章優美，且是站在主人公的視角來描寫，所以十分生動。而《哈利波特》這本全球經典帶給我許多啟發，並且給我留下了深刻印象。而且重要的是這三本書中的錯別字比“唐家三少”寫的書中的錯別字要少得多……

現在，我又開始讀軍事類的書。其中，《二戰風雲》映入我的眼簾，這是一本描寫二戰中重大事件、戰役與風雲人物的書，從中我看見了法西斯的殘暴、軸心國的罪惡，還看到了反法西斯陣營和世界人民的堅強及同盟軍的愛國情。這本書也令我意識到：人類只有不忘戰爭之痛，才能倍加珍惜和平。

我的讀書經歷雖不長，可我已經讀了許多的書。現在，我在一遍一遍地回味，書裏的“黃金”與“玉石”正在變成我的東西。

我的讀書經歷作文 篇24

讀書能給人感受，讀書能給予人們幫助，讀書能令人身價暴漲。這就是書讀百遍，其義自現。今天我就講一講我的讀書經歷。

放學了，有的東西歡天喜地地跑回寢室；有的東西蹦蹦跳跳地走出教室；還有的同學肩並着肩，手臂勾着手臂，哼着小曲走向食堂。可——我呢？坐在教室裏，手裏拿着一本書——《三國演義》。《三國演義》是我國四大名著之一，另外《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代的四大名著之三。它們的作者分別是元末明初的羅貫中、施耐庵、吳承恩，還有明末清初的曹雪芹。

《三國演義》中描繪了許多人物，如神機妙算的諸葛亮、生性多疑的曹操、陰險狡詐的周瑜……書中還有許多故事：《劉關張桃園三結義》、《赤壁之戰》、《三顧茅廬》……有趣的故事。

我翻開書的第一頁，知道我翻到《草船借箭》的故事，這個故事令我感到十分的奇怪，題目中的“借”，為什麼要取為“借”？

我帶着這個疑問走進書的故事，書中寫到：周瑜特別妒忌諸葛亮的才幹。有一天，他把諸葛亮叫來，一起來商議軍事，周瑜説馬上就要跟曹軍交戰了，不知有什麼武器好，諸葛亮説用箭。周瑜説軍營的箭不多了，讓諸葛亮在十天之內造出十萬支箭。諸葛亮不但同意了，還立下軍令狀，在三天之內就會有十萬支箭。周瑜從中刁難諸葛亮。第三天三更，諸葛亮拉着魯肅上船拿箭。船在大霧中駛向曹軍，曹軍發現有船來了，立馬放箭。一個草把子上有十多支箭。清晨，諸葛亮他們回來了，周瑜看到諸葛亮拿到這麼多支箭，就更加妒忌諸葛亮了。我終於明白了這個“借”的意思了。

書是人類的朋友。我們應該多讀書，多思考。

我的讀書經歷作文 篇25

雙休日，我拿着新書《貝絲丫頭》興高采烈地狂奔回家。

“洪塵，去彈琵琶。”媽媽指着琵琶嚴厲地對剛拿起書本的我説。

“不嘛。”我抱緊着書，可憐巴巴地懇求着媽媽，“就看一會兒。”

“不行！”媽媽揚了揚眉毛，斬釘截鐵地對我説，説着便轉身去那琵琶。

“哎！”我戀戀不捨地把書放下，可書像有魔力，硬生生地把我勾回去。“怎麼辦呢？”我靈機一動，眼疾手快地把書塞進衣中，彎着腰，捂着肚子，皺起眉頭大聲叫，就怕媽媽沒聽見，：“哎呦，肚子好痛。媽媽，我去趟衞生間。”沒等媽媽回答，我就急速衝進衞生間，關緊門，夾好鎖，暗喜媽媽沒起疑。

我長呼一口氣，忙拿出書，挺了挺背，翻到第三頁，專注地看起書來。便看便往後退坐到馬桶上。“咦，貝絲家的火雞是誰偷得？這麼不道德。”我扭了扭脖子，自言自語。

“洪塵，你説什麼？怎麼還沒出來？你已經在裏邊半個小時了。”呀，沒想到媽媽耳朵這麼靈。怎麼辦？我咬着嘴脣，心急如焚，支支吾吾地答道：“啊？哦，我在説‘肚子好痛’，嗯，再讓我蹲會兒吧。”

“你有沒有關係啊？要不要我進來？”“不用，不用。”我聽了，嚇出冷汗。“我坐會兒就行了。”“哦。”我拍拍胸，鬆了口氣，繼續津津有味地看起書來。四十頁、五十頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。

時間一分一秒地過着，媽媽又來了：“洪塵，你要不要緊啊？一個半小時了，我進來了。”“不……”要字還沒説完，媽媽就拿着鑰匙闖進來了。

看着我拿着書呆若木雞的樣子，她笑了笑：“好了，去外面看吧。”“哦！”

我的讀書經歷作文 篇26

書猶藥也，善讀可以醫愚。生活裏沒有書籍，就等於沒有陽光，從小我就非常愛讀書，是讀書伴着我成長的。每讀一本書就等於交一個益友，現在我已讀完了上百本書，等於交了上百個益友，我天天都在讀書的快樂中成長，從小到大，書一直伴我成長。

我在上幼兒園時，只會認識一兩個字，我讓媽媽帶着我一起讀書，從此以後便堅持了下來。我讀累了，就會讓媽媽給我念故事，媽媽念累了，就給我拿出來收音機，放在我面前聽，媽媽還給我買了許多磁帶，天天換一個新故事放給我聽，真是懷念那個時候的我呀！如今我長大了，成為了一名正式的國小生，也少了晚上那一項親子共讀，自己開始讀繪本了，上了二年級我不再讀有圖畫的書，進入了書的殿堂。天天只要我一寫完作業，就會沉浸到書的殿堂裏。上到了四年級我已經開始看長篇小説了，一本小説夠我看兩個月了。上到四年級下學期，我開始寫讀後感了，還辦了自己的閲讀存摺。上了二年級我就開通了自己的博客，我寫到現在已經寫了150多篇博文了。我還是一個名副其實的小書迷，我非常的愛看書，班裏的書看完了，我讓我媽媽又給我買了許多書，媽媽給我買的書看完了，我就找別人，跟別人換着看，其中我最愛看的有《笑貓日記》、《大宇神祕驚奇》等，我看的書太多了，數也數不盡，説七七四十九天也説不完。

我讀書，我快樂，真是一舉三得，我讀了書，獲得了益友，也獲得了良師，更獲得了良師和益友的快樂，這是用金錢買不到的事，只有一個人用心品味，才能品出來讀書的快樂。書讀一萬卷也是不會覺得厭煩的，你每讀一遍，都會有新的收穫，我一定要讓書這個良師益友伴我一生一世。

我的讀書經歷作文 篇27

説起我，班上同學無不知曉我的大名，雖然我的脾氣有些暴躁，但他們卻不知道外表脾氣暴躁的我也是一個名副其實的“書呆子”呢！

在我很小的時候，媽媽就給我買了小兒圖書。從此，書就在我幼小的心靈裏種下了一顆智慧的種子。

隨着時間的推移，我閲讀的書籍也越來越多。剛開始媽媽覺得很好，因為她相信書會把我帶向一個美好的世界，那就是智慧的王國。可後來，她就不這麼想了。因為我每次看書都會看到“走火入魔”的地步。有一次，她讓我把鍋蓋揭開，把插頭拔了，而我卻正津津有味地看着一本課外書，媽媽説的什麼，我壓根兒沒聽進去。過了一會兒，媽媽走進廚房，被嚇了一大跳，鍋裏的飯全溢出來了。看着一片狼藉的廚房，媽媽很生氣，後果很嚴重。此後，媽媽再也不讓我看課外書了。

這該如何是好呢？不過這點兒小難題可是難不倒聰明絕頂的我。晚上，待全家人都休息後，我偷偷地從被窩“爬”出來，打開燈，如飢似渴的讀起來。半夜讀書的這段時光我很快樂，但也很懼怕。每當外面有一點響動時，我就像嚇破了膽的老鼠一樣，趕快關上台燈快速鑽進被窩，在黑暗中等上一會兒，確定沒有“危險”時又打開燈繼續讀書。就這樣，不知經歷了多少個心驚膽戰的日子，不知多少次戴着黑眼圈上課，不知捱了多少次的罵、、、、、、我的“竊讀”生涯終於結束了。

這就是我的讀書經歷，一段讓我念念不忘的日子。從這短短的“竊

讀”生涯中，我悟出了一點兒道理：書是我們最好的朋友，它是我們的良師，也是我們的益友，更是我們智慧的源泉。我們要多讀書，多讀好書，用知識來武裝自己。讓自己懂得更多的道理，讓自己領略到更多更美的世界，讓自己一步步走向更高的`境界。

我的讀書經歷作文 篇28

愛讀書，這是一件好事情，可是讀書也得有一定的極限，超過這個極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這麼一件事。

一個風和日麗的星期天，那時還是暑假期間，我寫完作業後，心想:"平時媽媽不讓我看書，這次我寫完作業了，看你拿我怎麼辦？”我翻箱倒櫃，找出了幾本我從來沒有看過的書，坐在地上就看起來。“把練習題做錯啦”"知道"我一邊看書一邊不耐煩的説。“知道還不寫?"馬上”這樣下去怎麼行呀？我眼珠一轉，想出一個好辦法。

“我去廁所，回來馬上寫！”“那你快點呀”“知道”我挑了一本書，揣在衣服裏。十分鐘過去啦......“怎麼上個廁所還這麼長時間呀？”媽媽催到。“我拉肚子。”媽媽才不相信我這一套呢，便去廁所找我，當媽媽看到我在讀書時，便讓我出去做題，我捂着肚子大叫起來：“哎呦，痛死我啦，這次可是真的痛呀。哎呦......

媽媽見狀，自己走出去啦，我還偷偷衝媽媽拌了個鬼臉。

當媽媽再進來時，我還坐在馬桶上，媽媽生氣啦，再次讓我出去，無奈，只好出去。

晚飯過後，我趴在牀上看書，媽媽進來看我睡覺沒有，我急忙放好書，關上燈，裝起呼呼大睡來，我知道，媽媽一看見我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒，把自己夢在被窩裏，用小手電照着看。不知不覺我睡着啦。

第二天早上，我瞅了一眼鬧鐘“壞啦！九點啦！我答應過媽媽自己做七點的汽車去姥姥家九點了怎麼辦呀？”沒辦法只好忍痛拿出自己的五十元來“打的”走啦。

哎！看來看書真得有個時間限制呀！

我的讀書經歷作文 篇29

説起讀書，大家都喜愛吧！沒錯，讀書也是我生活中不可缺少的一大部分。學習了第一課後，我明白了當時社會生活困難，連書都買不起，只能到書店悄悄地竊讀了。可是，現在還有書店不讓看書，真是奇了怪了。所以，我現在只好也在書店裏“竊讀”了。

啟迪書店，緊臨着我媽媽的辦公室，我在媽媽辦公室一寫完作業，就會去那裏讀書，那裏的書可買可看，還有許多書在高一些的書櫃上，雖然我一伸手就能夠的到，但是店主説：“像你這麼大的小孩應該看這種歷史書嗎？你應該多看些圖畫書！”我趕緊找了一本書坐下看，但心裏卻嘀咕着：“切，不就是兩本《史記》嗎？不看就不看！”

可過了一會兒，我就找到機會了。原來一中離這兒非常近，一到放學時間，就會有大批的學生朝這裏湧進，不是買吃的，就是買文具，反正是沒有一個人到這裏看書，大家都圍上店主問這多少錢，那多少錢，我趁機“嗖”一聲把想看的書拿下，坐到一個角落裏，津津有味地讀了起來。

大概是過了半個小時吧，我忽的聽到“嗞——啪”一聲，大概是有人走了吧，我在最後一個人擋住了老闆的目光時，飛快地把書“蹭”的一下放回了書架上了，然後滿面春風地走出了書店，出去後還聽到老闆疑惑地説：“咦？這小傢伙沒看上那本書，怎麼還這麼高興啊？奇怪了！”

學習一定要“中西貫通”、“古今貫通”、“文理貫通”，我認為要多讀這幾方面的書：英語我上了加強班；古書我看過《四大名著》、《東周列國傳》、《史記》、《漢武帝》等等；關於數學的書也多，有《幻想數學大戰》、《數學王國曆險記》等。我想：如果我再繼續多讀書的話，也許會有更好的成績吧！

我的讀書經歷作文 篇30

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，就像交一個益友，坐在一條文學的船中，在文學的海洋裏遨遊。沒有書籍，就等於房間裏沒有窗户。我小時候就愛讀書，也是讀書伴我成長的，因為有書的陪伴，我才從一個牙牙學語的小孩子長成了一個聰慧的四好少年。

上幼兒園的時候，因為我不識字，所以讀不了書，晚上我就靠聽故事來彌補自己的知識。姥姥就是我的故事收音機，因為姥姥是退休的國中語文老師，所以，她的故事可多了，我根本就不必擔心姥姥沒有故事講，姥姥在我家日夜住着，為的就是給我講故事。早上起牀，吃過早飯，就是我日思夜想的聽故事時間，姥姥會給我講戰爭故事，印象最深的一個故事是《小兵張嘎》裏面的張嘎把鬼子引進村子的埋伏圈，讓鬼子踩了炸彈，炸得鬼子屁滾尿流。我被笑得疼了肚子，因為姥姥説，日本鬼子死得死，傷得傷，有的日本鬼子把左耳朵炸到了右耳朵上，右耳朵炸到了左耳朵上，所以我被笑疼了肚子。

上學後，老師經常利用作文課、班會課來給我們讀繪本，那一聲聲甜美的聲音，配上優美的故事，讓我們陶醉在一個個優美動聽的故事王國中，直到故事讀完了，我們才戀戀不捨地離開。趙老師讀得繪本我覺得最動人的是繪本《跳舞》。一個小女孩從9歲開始跳舞，一直到長大還在跳舞，發生了一件件感人故事。

長大後，我不再看繪本，而是看一些小説，那一本本精彩的小説，非常好看，《菲斯的祕密》讓我看到了菲斯寫的作文，《海底兩萬裏》讓我懂得了怎麼去愛別人……很多很多，我家裏就是書的海洋！

我快樂，我收穫，我的知識碩果累累，書就是肥料，小苗就要長成大樹，讀書讓我懂得了知識，學會了知識，我很快樂！

我的讀書經歷作文 篇31

在我上四年級時，快考試了，媽媽常常告訴我説：“晨晨，快考試了，別再看那些與學習無關的閒書了，多看看作文書，別在考試因作文拉分，而影響成績。”我只覺得頭頂上有一羣烏鴉，亂叫一氣，又感覺好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書，突然，一個不安分的念頭在腦海中呈現了……

黃昏時分，趁着爸爸看報，媽媽看電視時，我溜進書房，找出我最愛看的《沒祕密長不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢？我立刻翻箱倒櫃起來，忽然一個聲音讓我渾身一顫，只聽媽媽那千分內的嗓音響了起來：“晨晨，你在幹什麼呢？”我趕緊附合説：“沒，沒幹什麼。”我又開始找了起來，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書和手電筒藏在背後，以無聲又迅速地來到自己的小窩，將它們塞進被窩……

到了晚上，我鑽進被窩，開始裝睡，過了一會兒，聽到爸爸媽媽房間沒了動靜，我溜到他們房間，確定他們是否睡熟，耶，天助我也，全部睡着，我自由了……

對不起嘍老媽，我今天被迫違背您的命令了．不過，在書的誘惑下，這種念頭很快打消了．我打開手電筒，翻開書，我津津有味地讀了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀着一頁，兩頁……只要有一點風吹草動，我都會伸出小腦袋謹慎地觀察一段時間，確認沒關係才會接着讀，深夜我仍在書的王國遨遊，我也完全融入到了故事中，當眼皮打架時，我才依依不捨合上書，關上手電筒，那晚我做了個甜甜的夢……

俗話説得好：一日讀書一日功，一日不讀十日空。書是知府的源泉，是打開知識大門的鑰匙。

我愛讀書，我的讀書經歷還在繼續……

我的讀書經歷作文 篇32

我非常喜歡讀書。記得歌德曾經説過一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想是這樣，而我也是這麼做的：我經常把故事中人物沒有説完的話繼續從腦子裏編下去。

我和書之間發生了許多故事。記得我五歲的時候，爸爸給我買了一本名叫《伊索寓言》的書，那本書的後面還貼着一張附贈的光盤。那時我認得字很少，所以只能讓爸爸給我讀那本書。有一次我晚上睡覺的時候纏着爸爸給我講故事，爸爸便給我講了兩個故事。講完了之後，爸爸讓我乖乖地睡覺，可是我不願意啊，於是，我便淘氣地纏着爸爸不放，讓他接着給我講故事。爸爸為了讓我睡覺，便答應了我。但是爸爸答應了我之後，我頑皮地説：“爸爸，你必須講到我睡着為止！”“唉，真拿你沒辦法！”爸爸苦笑着説。那天晚上，爸爸一連給我講了八個故事。

上四年級的時候，我們班的姜山秀借給了我一本名叫《山羊不吃天堂草》的書。書裏的主人公有“明子”、“三和尚”和“黑罐”三個人，書中講述的是這三個人來到了一個他們從來沒有來過的城市。他們走出了自己的村子，來到了這個大城市裏謀生。在這三個人的身上發生了許多故事，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。其中我最喜歡的人是明子。在他的身上，有歡樂，有悲傷，但是他依然非常堅強，繼續走下去。他的這種精神值得我們每一個人學習。這就是我在這本《山羊不吃天堂草》中學到的東西。有一句話説：“書就是我們的老師。”看來，這句話還真沒説錯。

書，就像一幅流光溢彩的畫頁。它帶給我們的不僅僅是歡樂，還帶我們走進了知識的寶庫。

我的讀書經歷作文 篇33

我爸爸國小六年級在村裏的國小讀書，班裏才17人，當時只有四個人考上國中，他是其中一個，他以為自己很了不起，上七年級後，遊手好閒，在學校，整天想打球；每天中午和下午一放學，就立馬跑到學校飯堂吃飯；課堂上，跟同學講話，打瞌睡，由於當時農村中學管理鬆懈，他經常在晚自習課時玩彈弓，和同學奔跑，也常常被巡邏老師抓到，不知被罰過多少次……

雖然我爸爸在學校表現差，但是遇到了一個好同學李達明，和一個好老師朱雪梅。李達明學習很刻苦，我爸爸是一個後進生，但與李達明關係很好，在他的影響下，我爸爸有過很多次想努力學習的衝動，但每一次都是虎頭蛇尾。朱雪梅是一位英語老師，她對我爸爸非常信任，給予我爸爸很多正能量，但不幸的是，她只教完我爸爸七年級一年就被調走了。我爸爸的成績還是沒有起色，這個後進生的名號就死死地貼在我爸爸身上。

到了八年級的某一天，我爸爸突然像變了一個人似的，對讀書有非常強的慾望，每天跟着李達明廢寢忘食地讀書，堅持到晚上十二點，雖然學校條件很差，晚自習以後學校會關燈，但是，他還在課室裏點煤油燈學習。慢慢的，學習有了進步，做事做人的道理又懂了很多。

到了九年級，因為有升學壓力，大家都想考進中專，所以，同學們都慢慢開始認真讀書，學校和老師也比較重視九年級，在這樣的環境與氣氛下，我爸爸更加努力讀書，成績突飛猛進。第二學期我爸爸的成績在年級頂尖。我爸爸目標遠大，不着眼於中專，他的目標是考上高中，再考上大學。在會考，我爸爸以全縣前十五名的成績考進高中。

這就是我的爸爸，一個後來居上的人。

我的讀書經歷作文 篇34

當我還在牙牙學語時，書就進入了我的生活。

最初，我讀的書都是識字書。爸爸念一個字，我就念一個字。一邊念，一邊看識字書上的插圖。從而，我認識了好多東西，並能寫出它們的名字，還能説出它們的樣子，顏色。

當我到四五歲的時候，我就開始學習唐詩。爸爸我讀幼兒版的《唐詩三百首》教我認裏面的拼音。認識拼音了，就讓我讀帶有拼音的唐詩，我讀熟了，就學着背唐詩。聽爸爸説，我當時還會背二三十首唐詩呢！

在我一二年級的時候，我喜歡上讀故事書，《一千零一夜》令我浮想聯翩；《伊索寓言》令我愛不釋手；《安徒生童話》令我如痴如醉……

不知何時，我被一本本厚厚的漫畫書迷住了，什麼《阿衰》、《老夫子》……只要一有時間，我就讀這類書，別的書，都被拋到九霄雲外了。慢慢地，我發現這種書並不適合我，適合我的是有關學習類的書。我恍然大悟，立刻遠離了這類書籍。

當我逐步升入高年級時，我喜歡上了作文書。只要有時間，我就與作文書為伴，和文字為侶，海闊天空地讀上半天。慢慢地，書讀的多了，我發現讀書最大的要領還是掌握書中的寫作方式，學習書中的寫作方法，積累書裏的好詞佳句，並且能靈活地運用到自己的寫作裏去，才是讀書的收穫。我把這種“收穫”運用到我寫的寫作裏去，我的寫作水平大有提高。這時，我突發奇想：讀普通的書都有這麼大的收穫，那讀比普通的書更高一級的書——中外名著，會怎樣呢？我開始試着讀一些中外名著：《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《三國演義》、《水滸傳》……

我愛書，它會永遠陪伴着我，永遠，永遠……

我的讀書經歷作文 篇35

我的讀書經歷我現在是一個挺愛讀書的人，但以前卻不同，現在回想起來就像是發生了一次特別的經歷。當上幼兒園時，我特別喜歡聽故事，每天晚上，都要讓媽媽給我講故事。

可是，每次我都“賴帳”。因為每天我答應媽媽故事，聽兩個故事就睡覺，可是講完了兩個故事我就特別興奮，想知道下。一個故事是什麼，非要纏着媽媽再講幾個。漸漸的，我上了國小一年級，那我自認為自己認識的字很多，就拿起《三國演義》這本書津津有味的看起來，可是我連第一章都沒看完，就有許多不認識的字，自己也不願意看了。那時，我覺得看書枯燥無味，便不喜歡讀書了。每當媽媽當我去讀書的時候，我就發脾氣似的，説一聲：“我看不懂！”我上了三年級，我也知道了許許多多有關讀書的名言警句，如：讀書破萬卷，下筆如有神；書是全世界的營養品；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋……

在聽到這些名言後，我就感到不理解，就產生了一些疑問：書怎麼會是營養品呢？書就是書，怎麼還有黃金屋？我便帶着這些問題來到不喜歡的書中來尋找答案。就在尋找答案時，我發現我愛上了讀書。我第一次感到書中原來有這麼多知識啊！我就像是一隻小鳥，書就是我盡情飛翔的天空。現在，書就是我的一位“老師”，我一有不懂的問題就來找我的“老師”，它一定能給我一個讓我滿意的答案。我在書的王國中遨遊，也得到了許多回報，它不僅擴大了我的知識面，也提高了我的寫作能力。

從此，書成了我生活中的一部分，成了我形影不離的好朋友！