我的老師高中作文600字（通用31篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的老師高中作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的老師高中作文600字 1
人一生中會遇到許多性格迥異的老師，老師對你來説很重要，他們的指導，對你一生都有幫助。當我們還是花骨朵的時候，是難以適應外面的生活的，是老師細心的照顧我們，讓我們沐浴在陽光下漸漸開放。當我們已長成花朵的的時候，我們也該謝謝老師了。
她，身穿休閒的衣服，中性的短髮處處體現着東方美；她，上課時的仔細，講課時的激情飛揚令人熱血澎湃；她，見多識廣，走遍世界的心從未停歇，就像是希望世界的每個地方都閃過她的聲影。她是令我戀戀不忘的老師：楊老師。我們愛和她開玩笑，我們更愛聽她娓娓動聽的講述一個個美妙的故事。無論是從現在到古代，還是天空到陸地，我們都願意徜徉在楊老師到説話聲當中一起領略着故事的奧妙。楊老師的生氣別具一格，她會微笑着看着你，然後温柔的説：“抄生字吧！又可以增強生字記憶力，也可以懲罰你。”如果説其它老師的生氣是一番洗耳恭聽，那麼楊老師的生氣就是手抽筋。這樣有趣的楊老師也給我們帶來成績上的提升，楊老師也含辛茹苦的幫助我們班上的一位差生，原來他只能考60到70分，經過楊老師的督促完成好作業，將每課弄懂，堅持閲讀課外書……硬是從70分變成了85分，這也跟楊老師的努力密不可分。我們都喜歡這位老師，我心中那個念念不忘的老師。
再説這位薛老師有趣，不為過。獨特的教學方法讓學習變得更加有樂趣，對我們的一句小小的責罵其實是對我門大大的關心。經常會找一些網絡上英語的知識點，我們在上面鞏固知識，提高我們的口語能力。她曾經説過一句話，在課堂上，我們只有40分鐘，40分鐘無法掌握知識，老師希望你們在課下自己讀，記，背。看得出老師對我們的關懷，以及希望我們的英語水平提高。她是我們的英語老師：薛老師。她詼諧有趣的課堂，令我們學習充滿了樂趣。她經常會找一些有知識的PPT，增強我們的課外知識。我們都喜歡這位老師，我心中那個念念不忘的'老師。
在我的幼年時代，老師給了我莫大的幫助，謝謝老師，對我們的關懷。有人説老師像園丁，辛勤的灌溉着我們。有人説老師是靈魂的輔導師，教會我們如何做人。在我心中，老師是大海，我們是一條河流，老師的知識就像這大海一樣寬廣，我們的知識就如河流一樣狹小，老師用他所學到的知識，就如大海的水流進了河流，讓我們更加龐大。那些令我戀戀不忘的老師，謝謝您們對我的幫助。我的老師們啊，有你們的陪伴成長，顯得更加美好！
我的老師高中作文600字 2
我的學校是銀川市第二十一國小，在這裏，我們有一位和藹可親的老師，他叫王豔紅，是一位有多年教學經驗的老教師，我的老師中等身材，一頭秀麗的披肩發，潔白的瓜子臉上一雙沉穩而又明亮的眼睛，顯得炯炯有神。
我的老師講課非常好，在我們遇到困難時，老師耐心的`給我們講解，在我們積極回答問題時，大家積極踴躍，時而伶牙利嘴，時而欣喜若狂，還有時無精打采，笨頭笨腦的，回答錯了，老師也不會怪罪我們。
老師對我們非常的關心，如果我們在玩耍時不小心摔了碰了，老師總是第一個來照顧我們，這就是我們的老師。我們的老師是一個對工作很負責的人，他的兒子今年就要大學聯考了，為了我們這幫“小頑皮”她沒時間去照顧和輔導，她把時間都留給了我們，今年我們的學校要蓋新教室，我們都搬到了分校上課，老師的時間就更緊了，老師每天中午還要負責給我們發盒飯，操心每一個同學吃飽喝好，而她自己的孩子卻沒時間去照顧，老師還非常信任我們，每次我們中午睡覺，老師都不會叫家長來值班，反而叫我們自己管自己，提高我們的自覺性，結果我們整個班級非常安靜，這就是我們的老師。
我們的老師批作業也很認真，對的就是對的，錯的就是錯的，絕對不含糊，老師在教作文方面有自己獨特的方法，她每天叫我們寫日記，把我們的一天點點滴滴記錄下來，最有意思的是我們的輪流日記，班裏每個同學輪流帶回家寫，並且要求家長簽字批註，我們大家都喜歡。這就是我們的王老師，可愛，可敬，可親的王老師。
我的老師高中作文600字 3
我們班上有一位“牛”老師，他是教數學的，相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子，臉上架着一副高度近視眼鏡，皮膚挺黑的。
雖説他是教數學的，可是語文和英語，他似乎樣樣精通。你聽我給你一一道來。
有一天，我們正在上數學課，突然聽到隔壁班傳來聲情並茂的琅琅讀書聲。
這時，他兩手一攤，顯出一副很滑稽的樣子，説：“哎，真不明白，現在的語文老師怎麼都這樣説話？“説完，用通常語文老師才有的語調，字正腔圓地念了一句：“我愛——我的——媽媽！“逗得我們哈哈大笑。你看他的`朗讀是不是很有點“牛”的感覺？
我們班的“牛”老師不僅會朗讀，而且還會用英語講數學課。
那天，我們班上來了兩位澳大利亞的老師聽課。他笑眯眯地對我們説：“今天我會用半英半中的形式上課，同學們有沒有問題？”“好的，沒問題！“我們異口同聲地回答。緊接着，上課鈴響了，他清了清嗓子，説：“classstart！”我們一聽到他那標準的讀音，不禁對他十分佩服。然後，我們那堂數學課就是在“牛”老師半英半中的形式中，完美結束了。
一堂課的時間過起來很快。
下課了，兩位澳大利亞的老師對我們直豎大拇指，誇我們數學老師的課上得精彩，我們往他那兒瞟了一眼，發現他也對我們很滿意地點了點頭，説了一聲：“great！”他的英語是不是也很“牛”？
我説了這麼多，你們應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是我們班風趣幽默、和藹可親的——肖老師！雖然平時教數學，但卻有點全能的意思，我從心裏敬佩他，也很喜歡他。
我的老師高中作文600字 4
在我國小六年的時光裏，有一位老師像慈母般給我關懷，像航標一樣為我引路，她就是我的班主任樑老師。在國小六年的時光裏，她做過的很多小事都讓我感動，其中，有兩件事讓我至今仍記憶猶新。
有一次，我們下去上體育課，我們班有個男同學不小心摔跤了，把手摔傷了，腳也摔傷了。同學們看見了，就扶他到醫務室，剛好我們的.班主任樑老師也在那裏，她看到了我們和那位受傷的男同學，我們把他扶到老師那邊，老師看他摔得不輕，就心疼道：“怎麼樣，疼不疼？”“沒事，不疼。”“還説不疼，都摔得那麼重了還不疼，來，我幫你擦點藥。”老師説着，拿來了消毒藥水和一些藥膏，細心地幫他擦着，生怕弄疼了他。擦完後，對男同學説：“你上體育課就小心一點，不要再一次摔跤了，再摔就會流血的。”
這件事之後，同學們都説我們的班主任樑老師很關心同學，對我們很好。那位男同學其實摔得不是很嚴重，但老師還是心疼他，並衷心希望他快點好起來。
我們的班主任樑老師還有一件事讓我感動。
有一次，我們在開着班會，突然有一位女同學感到不舒服，但沒有和老師説，老師也沒有看到。突然，那個女生吐了，大家看到都覺得很噁心，紛紛撇開了頭，更沒有同學會主動幫忙打掃了。老師見了，一聲不吭地拿起掃把，走到這位同學身旁，幫她把地上的污穢物掃乾淨並用拖把拖乾淨，然後去廁所把東西洗乾淨放好。回來後，老師並沒有責備我們，而是語重心長地告訴我們：當別人遇到困難需要幫助時，一定要儘自己所能幫助他人。
老師的言行深深地打動了我，她不僅教會了我許許多多的知識，更教會了我做人的道理。
我的老師高中作文600字 5
我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級的王老師表面上和藹可親實際上一講話讓我們大氣也不敢喘，四年級的那個陳老師表面嚴肅兇巴巴的卻時常引得我們鬨堂大笑，而今年的體育老師，似乎也不是什麼“正常人”。
第一天體育課，大多同學都懷着一種激動的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講台上，然後慢悠悠地喝了一口茶，才終於開了口：“啊，這學期的體育課就由我來替你們上了——你們不知道我姓什麼，沒關係，體育課是運動的，而不是講話的。”同學們有點放肆了起來，看這個體育老師好像很容易“搞定”的樣子，竊竊私語了起來。而講台邊的體育老師依然慢悠悠的，説出來的話卻有了相當的威力：“你們吶，要是再吵，就這麼坐着好了。”這話一出，起到立竿見影的效果，教室一片寂靜，只剩老師不算大的`聲音在教室迴盪。這回，男生女生們難得的意見一致——這個老師不好惹！
終於，到了第一次的室外體育課。按照以前的慣例，排隊時推推搡搡自然少不了。果然，老師怒斥起來，先是整了很長時間的隊 ，一項一項過關後，他又開始要求：“快去！繞着操場跑五圈！”當跑完五圈氣喘吁吁之時，老師突然露出了一個大大的笑臉：“你們去玩吧！今天就這樣了，給你們休息一下！”男生一鬨而散，女生卻猶猶豫豫——剛才還氣憤不已的老師，怎麼就突然……這不對啊。可老師真的讓我們玩到下課哎。
這個體育老師啊，説他恐怖吧，又覺得他很好玩，説他和藹吧，又覺得他那麼突然變一次臉有點嚇人。
真是個不一般的體育老師。
我的老師高中作文600字 6
老師是靈魂的工程師，是最高尚的職業，我的老師有很多，但最使我難忘的，還是我的國小老師，李老師。
李老師是一位和藹可親的老師。她很少罵過我們，上她的課，從來不會呆板嚴肅，整個課堂都是活躍的。有一次，李老師請一位同學回答問題，那位同學卻是用方言回答的，惹得全班鬨堂大笑，李老師不但沒有批評那位同學，反而和我們一起笑了，使課堂氣氛瞬間活躍了起來。
她還很欣賞我的作文，有很多次都把我單獨叫到辦公室，耐心地給我講解我寫的作文的優點和不足，並讓我進行修改，還讓我閲讀其他同學好的文章，讓我取長補短。
可以説，正因為李老師，我的.作文和文學水平才得以飛快地提升。
經過李老師的作文“培訓”，我的作文水平有了很大的提高。這時，李老師讓我寫一篇文章參加徵文比賽，於是，我滿懷信心的寫了一篇文章交給了李老師。李老師看了文章，並沒有説什麼，只是若有所思的點點頭，我以為寫的不好，心裏沮喪極了。哪知，一下課，李老師就為我講解起了我的徵文，並讓我修改，但讓我所沒有想到的是，之後一星期，我幾乎每天都在修改文章，我甚至抱怨起了李老師，但苦後是甜，在經過了多次修改過後，我的文章獲得了徵文比賽一等獎，但更讓我沒有想到的是，我的作文竟成了鉛字，登在了書刊上。那時的天，好藍，天空上最潔白的一朵雲，便是李老師的微笑。
李老師在生活方面，也很照顧我們，有位同學感冒了，李老師會給他一些藥，還時常提醒我們增添衣物，她就像我們的母親一樣，愛護、關心着我們。
可惜，上國中後，我就和李老師分別了，我是多麼想念我的李老師啊！
我的老師高中作文600字 7
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻樑上架着一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那麼風趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學不理解的'，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當同學感到疲勞時，洪老師就會説幾段幽默的話，逗得同學們哈哈大笑。每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很嚴厲的，記得有一次上課的時候，她先把語文單元卷子發下來，然後開始講錯題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指着我兩個説：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分。”説着就拿着紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯着我們，我頓時感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鑽進去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因為我懂得了上課要認真聽講，不要影響別人，這是一個學生應該遵守的課堂紀律。
洪老師也是辛苦的，每當那黃昏盡後，辦公室裏總有她備課批閲的身影。每當她看到一份出色的作業，就會情不自禁會心微笑。每當她看到一份差一些的作業，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。
這就是我的老師，一個十分關心我們的好老師。我十分喜歡她，以後的我，一定要好好學習，不辜負她對我的期望和教導。
我的老師高中作文600字 8
我上國中後，第一個來接待我的就是本人現在的班主任趙老師。
她小小的個子，一頭棕黑色的捲髮下有着一雙大而尖鋭的眼睛。
別看我們的趙老師個子小，手也小，但她那小小的好動的手每天卻可以做好多的事。給我們打印卷子，批改作業，自己又要備課，一整天都是忙忙碌碌的。
她早晨平常都是來班裏先檢查檢查有沒有抄作業的，在檢查檢查班裏的衞生，如果不好衞生不好，就會找衞生班長和值日生，有時偶爾會自己在那裏默默的`一個人把所有的地都拖一遍。
趙老師表面不會關心任何人，一下課就走，一上課就來，其實，她總是獨自一個人，細細的觀察每一個同學的學習情況，有學習不再狀態上的同學，她就會想想為什麼這個同學這幾天學習不在狀態上，是不是遇到了什麼無法解決的困難。
記得有一次，我也不知為什麼，學習不在狀態上。細心的趙老師發現了，叫我去辦公室。往過走的時候我忐忑不安，心想“我不會是又犯什麼錯了吧？可是我這幾天也沒幹什麼壞事呀！”到了那我已經滿手全是水了。這才知道老師只是找我談話。問我為什麼學習會不在狀態上等一些問題。
正是因為那次的談話，讓我認識到了一個從未認識的趙老師，這位老師是那麼的仔細，你麼的細心。同時在那次的談話中，我也發覺老師對我的期望很高，這令我很開心，我會好好學習，不讓我親愛的趙老師失望。
趙老師為我們做了那麼多，而我們卻一次次的讓老師生氣，不認真完成作業，上課不積極舉手，不好好學習，總是給班裏扣分，如今想想這些還真是有點臉紅了。
您給予我們知識，讓我們知道學習的重要性，使我們懂得了，如何學習，如何感恩。如今我會用我的成績來報答您。最後説一句，感謝您這麼長時間對我的關心，謝謝您。
我的老師高中作文600字 9
升入國中，我遇到我新的英語老師——江老師。
她的頭髮濃密而光滑，披散着肩頭，就像一條黑色的瀑布。走起路來，有節奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的內心似的。她柔美中含有幾分秀氣，在朝霞的映襯下，臉粉的像三月裏盛開的桃花。
那次階段測試，試卷發了下來，什麼？英語才92分，我難受的飯也咽不下，寥寥扒了幾口，就回教室了。晚自習的時候，江老師把我叫到外面，温柔中帶着一絲嚴厲：“平時都是很不錯的`嗎？為什麼這次英語才考了92分？”“江老師，我有一道題目不會做。還有的……還有的……我……我沒仔細……”我紅着臉，低着頭，支支吾吾地回答道。江老師語重心長地説：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。榮耀和成功的背後都是勤奮、細心，在下一次的練習中一定要繼續努力，改掉粗心的毛病。”江老師的話如同絲絲春雨，滋潤着我的心田……
江老師不僅關心學生，對待工作更是認真負責。一次中午，江老師你開會去了。江老師一走，班裏的一些“妖魔鬼怪“就聞風而動，出來興風作浪，從而連累無辜的您。從那以後，每逢中午，江老師就總是準時到班，像母雞陪着小雞一樣批改英語作業。而當我們午睡，酣睡聲此起彼伏時。你卻在辦公室裏，批改着作業。作業堆積如山，好似要把你瘦小的身軀淹沒。但你卻埋着頭，翻開一本，合上一本，一本一本地批改着，像一頭不知疲倦的大黃牛一樣，耕耘着你守着的那塊田地。
江老師，謝謝你給予我們無窮的知識;江老師，謝謝你傳授我們深刻的道理；江老師，謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈，更是我成長道路上的指路標，領着我向前去。儘管，您與我相處才一個多月，但您的諄諄教誨，我終生難忘。
我的老師高中作文600字 10
“師者，所以傳道授業解惑也。”老師，就像辛勤的園丁，哺育着如幼小樹苗的我們；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
發生在我自己身上的一件事，讓我覺得老師是多麼偉大。
那是上三年級時的一個早上，我起晚了，所以沒吃早飯就上學去了。一到教室，就看見教室的門口排着一條“長龍”，老師見到我便説：“這都幾點了？還不排隊交作業？”我便慢悠悠地拿出作業去排隊。刺眼的陽光照得人難受，肚子又餓得很，腦子昏昏沉沉的，好像要炸了一樣，感覺身體很重好像要倒下了一樣。終於輪到我了，我拿着作業本站在老師旁邊，也不給他，一副老大爺的模樣。老師叫了我一聲，我一下子清醒了，猛地把作業一推，剛好撞倒了老師的水杯，水流了一地。同學們都驚呆了，七嘴八舌地議論了起來。老師見了便説：“你想幹嘛，態度這麼惡劣，還搗亂，不想讀了是吧！”我本來腦子就昏昏沉沉的`，一聽這話有些委屈，身體一下子“罷工”了，整個人倒在了地上。老師見狀，放下筆，背起我，奔向醫務室，邊跑邊問我：“你早飯吃了沒？”我有氣無力地搖搖頭便睡着了。等我醒來已經是下午了，發現自己躺在醫務室的牀上。老師見我醒了，長長地鬆了一口氣，拿過一份温温的稀飯説：“快吃吧，恢復一些體力，我送你回家好好休息。”我拿起稀飯，吃了幾口，眼淚就流了下來……
老師，您就像一棵大樹，而我們是樹底下的小草，您一直都張開手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，在您的陪伴下，我們正吸收營養茁壯成長。
我的老師高中作文600字 11
推開教室的門，並沒有想象中的涼快，只見我的鋼琴趙老師，身着襯衫和長褲，搖着扇子，一臉淡然的看着我。
我趕忙關好門向鋼琴教師奔去，經過趙老師身邊時，他又閉上了眼，繼續聽着他的古典，左手扇起了扇子，右手端起了一個精緻的茶杯，在他那尖似鷹鈎的鼻子下聞了幾秒，才喝了一小口。頭也隨着曲調左右擺動着，這使摻夾在裏面的幾根白髮十分顯眼。一首樂曲完畢，他緩緩起身，一邊嘖嘖讚歎，一邊邁着步，朝鋼琴教室走來，我趕忙捧着包，趕在趙老師前奔向教室。
自打四歲起，我開始學習鋼琴，趙老師作為我的啟蒙老師，給我印象最深的就是他的穿着。他一年四季，好似不換衣服，永遠一身交響樂師的打扮，一件雪白的襯衫，一條黑色的褲子和一雙擦得鋥亮的皮鞋，再加上鼻子上掛着厚厚的'眼鏡，頗有大師風範，從他身上散發着一股難以言傳的古板。
有句古語説：“人不可貌相，海水不可斗量”。趙老師就是典型事例，雖然散發着一股刻板勁兒，但可以説是：“腹有詩書氣自華”。他從小教育我們不要成為“方仲永”，不要有着很好的天賦卻淪為平庸之人，教育我要有恆心有毅力去做每一件事;告訴我彈肖邦的曲目時讀杜甫的詩，用中華的文化去體會那種憂國憂民……他可以侃侃而談的分析西洋樂曲，也可以對着中華悠久歷史文化津津樂道，讓我在學習的過程中心生敬佩。
後來，我發現，不管夏天多麼炎熱，他永遠是手持一把扇子，或讀書，或賞曲，或品茶，或即興演奏一段，不過無論如何，他都會手持摺扇，宛如翩翩君子，以她那豐厚的文化底藴，感染每一個人。
我的鋼琴趙老師——似一杯上好的茶，值得我細細品味。
我的老師高中作文600字 12
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內心也如外表一樣美麗。
今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤，心裏酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師説：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地。”王老師睜大眼睛看了看謝老師，心裏説：“手裏也沒拿卷子怎麼腦子裏還在列算式？入迷到這種地步真不容易啊！”
晨練跑步時，王老師和謝老師一起到操場上跑步。操場上很多同學都排着整齊的隊伍也在跑步，跑着跑着，謝老師説了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場上怎麼有那麼多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時時刻刻都在想着，怎麼樣提高我們的成績？讓我們怎樣變得更加優秀。説完了謝老師對我們的愛，我再説説我們王老師對我們的'愛。
王老師教我們怎樣寫好字、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛鍊我們表達能力，又讓我們通過成語故事的典故引導我們、教我們怎麼做人，讓我們懂得了做人的道理。她時常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長！她把心都操在了我們每個孩子身上，講台上她微笑着給我們講課，批改作業時她總是會帶着嚴肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學吃藥、哪些同學該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽光，照亮了我們，温暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
我的老師高中作文600字 13
我的班主任是魏學琴老師。她長着一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，一張“南征北戰”的嘴，一頭漂亮的黑捲髮，老師還戴着一幅眼鏡，顯得特別嚴厲。我特別喜歡聽老師講課。老師講課抑揚頓挫，她的聲音有時像翠鳥一樣迴盪在教室裏：有時像媽媽親切的叮囑一樣迴盪在教室裏：有時像熱情澎湃的演講家一樣，牢牢的的吸引着我們這些課堂中的孩子，我們津津樂道的聽着，聽的`入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢中醒來，而老師早已到了學校。把門打開等待我們，我們到了學校以後，老師組織我們早讀，自習課老師又不辭辛苦的給我們輔導。老師教我們寫作文，在老師的精心指導下，我的作文越寫越好。老師還教我們怎樣做人，怎樣團結，二年級的時候，學校的廣播體操比賽我們班得了第一名，就因為我們團結，這裏面與老師的辛苦老師的教導是分不開的。
老師還很關心我們的生活。那已經是我一年級的事情了，但我永遠忘不了。當時是下課活動時間，我忘乎所以的和別人追逐打鬧，不小心撞到了欄杆上，頭立刻被撞了一個大包，同學們立即喊來了老師。老師跑着來了，看見我，着急的問我疼不疼，把我拉入懷中，從兜裏面掏出紙，給我擦腦門上的髒東西，又對我説：“快告訴我你媽媽的手機號碼，”我告訴了老師，老師趕忙從兜裏掏出了手機，給媽媽打了電話，不一會兒，我被媽媽帶到了醫院。剛回到家，又接到了老師的電話，詢問我的傷情，聽到老師電話中的聲音，我感動的熱淚盈眶。
老師，您是寒冬過後暖春的象徵；是雨後過後彩虹的出現；是烏雲過後陽關的照耀；是澆灌我們心田的泉水；是引導我們邁向成功的航標。老師，您永遠是我心目中的好老師。
我的老師高中作文600字 14
有人説：“老師就像一個辛勤的園丁，一隻忙碌的蜜蜂。”是啊，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路……
老師就是一個艱辛的職業，但老師的確那樣的不無怨言。就是什麼力量使他們如此之的秉持呢？直到現在，我才曉得，這就是責任的`力量，就是這股力量積極支持我們這可親可敬的老師……
記憶倒回，回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去，學校教師寢室中，只有一個房間還亮這燈。而這一間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有着獨特的趣味。從我來時，這盞燈就是亮着的。已經是深夜了，為何班主任的房間還亮着燈呢？在媽媽的催促下，我也只好帶着深深的疑惑去睡覺了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只見老師手拿着一疊疊卷子和作業本來到了教室，確不知自己已經變成一頭大熊貓，還在不停的打哈欠。一來到教室，就引起一整轟動。突然，種種事情聯繫在一起，我明白了一切。昨天剛剛期會考試結束，老師就熬夜為我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線，看來是老師當時已經比較疲憊了。而一大早，他又要從睡夢中清醒，來監督我們學習。有點搞不懂，老師你為何要如此努力呢？現在我這知道，這邊是責任的力量，便是這份力量支持着他，讓他如此努力，卻毫無怨言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像是這春蠶一樣，無私奉獻。耗盡了青春，將科學知識傳授給我們。今天我們就我們的感情傾注於此。我想要對您説道一聲：“老師，你艱辛了，謝謝您！”
我的老師高中作文600字 15
從遠處望去，只要看到扎着兩馬尾辮，帶着溜溜球般的眼鏡，衣着時尚，眼神中透露出喜悦的女老師，那準是我們語文老師--鄭智。
語文老師讓我感受到許多不同的味道，就像一桌菜，酸的、甜的、辣的……五味俱全，請你慢慢品嚐。
酸是老師給我的第一個味道。週一的值日輪到我了，我和幾個同學留下打掃衞生。我們架板凳、掃地，掃地時還將掃把扛在肩上到處嬉戲，鬧得不亦樂乎。可是在嬉戲的某一瞬間，我透過辦公室的窗户，看到鄭老師還在批改作業，老師的眼睛很疲憊，時不時推一下眼鏡，時不時停筆思索。我鼻子一酸，心中的快樂逐漸消失……
甜是老師給我的第二個味道。這個學期，我奮發圖強，果然功夫不負有心人，我的成績有所提高。而這些成績都來源於上課專心致志地聽講，課後勤奮刻苦地學習。我背地裏還寫了許多字，才把字練好，字也寫得更加工整美觀了。而我的進步，鄭老師都看在眼裏。如今，她不僅誇我字寫得好，還誇我學習態度端正，這給了我很大的鼓勵，我的心裏美滋滋的`！
但過多的甜可不行，需要一些辣來調調味。老師們的口頭禪總是深入人心，想必你們老師或許説過：你們是我帶過的最差的一屆學生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。一句聽寫錯了罰抄就要了我們的老命；一句我看還有誰在講話就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直；一句來，揉手更是讓我們聞風喪膽。鄭老師可真是太狠了，簡直就是我們班的老闆。老師沒來之前，我們吵得炸翻了鍋，個個都是麻雀，嘰嘰喳喳。不知是誰一聲吆喝，班上頓時安靜了，原來是鄭老師來了，由此可知老師在我的班地位是有多高。
酸、甜、辣，你最喜歡哪個味道呢？哎呀，不説了，老師來了。
我的老師高中作文600字 16
大家都説老師是嚴厲的，但我這個老師卻截然不同。
這個老師姓歐陽，她長得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對於我來説卻十分與眾不同，她有一個瓜子臉，一張櫻桃小嘴，説出來的話有時令人討厭；有時令人幽默；有時令人哈哈大笑。臉部中間夾着一個“小高粱”，一對小扇子般的.耳朵，頭髮烏黑髮亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師，還是一個名副其實的大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準備吃時卻十分優雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無論吃多少，她總説太餓了，總感覺她的肚子是個無底洞！她還命令我們必須吃，光盤，不吃完就會“out”！令人聞風喪膽，但她有時還是挺幽默的，在一節作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當我和她時，她卻這麼説：“我這麼可愛，會是賊嗎？”我並沒有笑出來，但心裏已經是哈哈大笑！最後，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給矇騙住了，老師卻在那裏暗暗地笑。
老師雖然幽默，愛吃，但在講課時卻一本正經。當老師在講解作文時，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時語言幽默，天真可愛，後面卻隱藏着滿滿地辛苦。她講的作文並不是必須寫這個，她總能夠聽我們的建議更換主題，這種老師真是難遇啊！
老師的最後特點就是關心他人，為什麼呢？因為有一次旭傑有一點感冒了，老師就領着旭傑借紙巾，還囑咐旭傑回家要告訴媽媽有點感冒，多麼關心他人的老師！
這就是我所謂的“呆萌”老師。
我的老師高中作文600字 17
我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭髮乾淨利落地紮在腦後，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，彷彿時刻都在思索着什麼。
別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但並不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講台上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視着我們。整個教室裏立馬就安靜下來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。
姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時，姚老師會用最優美的語調朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的`身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班幹部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。並且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應該怎麼做。果不其然，一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢？
在姚老師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越好，每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導，敬佩姚老師的教育方法。
我的老師高中作文600字 18
我有一位老師，她有時嚴厲，有時和藹可親，她是誰呢？原來，她是我們班的班主任———劉老師。
劉老師有一頭漂亮的捲髮（我自認為很漂亮），讓我十分羨慕，（因為我的頭髮是直髮，不會打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截），劉老師鼻樑上還掛着一副深色的眼鏡，一般上學或放學的時候，劉老師經常把挎着包的手插進衣兜裏。
劉老師是那樣負責人的一個老師，有時我們班在早讀或午讀的`時間沒有好好的讀書，或者是我們班幾個調皮的同學又欺負別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會怒氣沖天的懲罰或訓斥不聽話的學生。有時我們班獲得了獎狀的時候，或者全班同學將老師佈置的作業全部完成了的時候，劉老師的心情就會格外的輕鬆，格外的好。劉老師上課時，心情好的時候，她會繪聲繪色的，臉上帶着微笑的給我們上課。心情壞的時候，她會緊皺眉頭，語氣中透漏着嚴厲。
昨天，我們舉行了經典誦讀度比賽———《幼學瓊林》背誦比賽。為了這場比賽得取得好的名次，在比賽前幾天，我努力、認真的背誦。當然，着急的不止我們，還有劉老師，劉老師不但嚴格的檢查背誦，還精心設計着我們的表演動作。記得有一次，我們背到“恭賀屋後曰燕賀；自謙屋小曰蝸廬……”時，後面就像脱離軌道的火車一樣，停住了。過了一會兒，才重新背起來，背完了以後，劉老師十分生氣，讓我們抄了一遍，後來我們又讀了許多遍才將它背熟。終於在我們的共同努力下，我們排練的有了結果，比賽是我們班果然得了第一名。
我感謝劉老師，感謝劉老師教我那麼多知識，同時，我也敬畏劉老師，敬畏劉老師的嚴厲。
我的老師高中作文600字 19
有着兩顆虎牙，經常扎着馬尾辮，臉上一直帶着笑容，是的，你會覺得她像一個媽媽，你想知道她是誰嗎？她就是我的“媽媽”——邱老師，
為什麼説她是我的“媽媽”呢？因為她和藹可親，不僅是這樣，她還有一顆關愛他人的心，這不是每一個老師都具備的'。
打開我記憶的窗户，把所有邱老師對同學們的關心、愛護都翻出來。班上的一個男生很調皮，不認真聽課，不好好做作業，而邱老師並沒有罵他，甚至打他，而是把他叫到自己身邊，要他以後認真聽課，不要辜負老師對他的期望。
還有一次運動會，我們舉行了拔河比賽，我們腳勾着腳，手拉着麻繩，使勁地拉，一個個臉蛋漲得通紅，像個大蘋果。誰知，我們的對手全是大力士，根本拼不過，但我們還是堅持着比賽。“撲通”我們全班都倒下了，前面一位同學壓住了我的腳，在那一剎那，我感覺自己的腳已不屬於我了，整個腳全麻了，我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過來，問我這裏痛不痛，那裏痛不痛，然後派了兩位同學送我去醫務室，再急急忙忙地打我媽媽電話，幸好，我只是扭傷了腳。
邱老師是不是一個負責的“媽媽”呢？她就像泥土，我們像青草，她無時無刻地送給我們營養，我們則把營養深深地吸收。老師像橡皮，我們像鉛筆，每當我們犯了錯誤，老師總為我們抹去曾犯過的，把美好的記憶保存下來。
每當我們受傷了，邱老師總是關心我們；每當我們傷心地哭了，邱老師就會跑過來安慰我們；每當我們吵架打架時，邱老師總會告訴同學們要好好相處……
邱老師，我只想對你説一句：“我愛您！”
我的老師高中作文600字 20
那天晴空萬里，正值仲夏好天氣。懷着忐忑又激動的心情，我踏進了我高中的班級。映入眼簾的是整齊的桌椅，和講台前一位年青的老師：一副圓框眼鏡，一雙有神的眼睛，嘴抿成一字，不長的頭髮束成簡單的`馬尾，看上去有些嚴肅——她就是我未來三年的班主任兼化學老師黃露瑤。
我從小喜愛化學，高中仍想擔任化學課代表，見到老師後，卻有些擔心自己能否勝任這一職務：會不會達不到老師的要求？結果，第一次收試卷，就出了問題：因為還沒有全班同學名字，手忙腳亂一通收拾，清點下來竟差了兩位同學的試卷，每個組的組長清查後，仍然沒有着落。和另一位課代表面面相覷，我眨眨眼，不知如何是好。
向老師説明後，我不安地等待責備，卻見老師思索一會兒後，讓我們再挨着組查一遍。結果是有兩位同學忘了交！一顆懸着的心落地，我欣喜萬分地將兩份遲來的試卷交給老師，而後有些結結巴巴地保證下次收卷子不會再有這樣的情況。“下次記得要有序地收。”温和的聲音傳來，我這才敢看向老師——她臉上浮起微笑，眼眸彎彎像盛着光芒。
從那次後，隨着我與老師的交流越來越多，我逐漸瞭解她了。事實上，她對同學們認真負責，更是對自己嚴格要求。我們軍訓時，她日夜陪在我們身邊；我們上自習時，她常常悄聲走到教室巡查……她嚴格，又温和，她認真負責，又關心學生。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”收穫的季節裏，遇見新學校，新同學，也遇見新老師——都如同她，一樣的盡職盡責，一樣的博學智慧，一樣的關心學生。跟隨老師的步伐，我笑着張開風帆，期待着三年新的征程。
我的老師高中作文600字 21
新學期開始了，我們又將迎來校園的美好時光。走進校園，鬱鬱葱葱的大樹、矮小的灌木叢、明亮乾淨的教室以及七年級的新生們，都令這美好的校園生活散發無限的魅力。
走進教室，同學們正在整齊的交暑假作業。一坐到位子上就有同學跟我説：“哎，你知道嗎，我們班的語文老師換了。”我一臉驚訝説：“真的！”她説：“嗯。”那時我的心裏就在想：哎，不知道是什麼樣子的`人，只要作業不多就好。
上學第一天是語文早讀課。我們坐在位子上焦急地等待。突然，一個人走進教室——那個人就是我們的語文老師。他和我們之前的語文老師完全不一樣。他不戴眼鏡，但有一雙小眼睛；低低的鼻子；一張飽經風霜的臉。
上課了，今天老師為我們講的是《我的母親》。“這是一位平凡的母親，她的才幹都被埋沒在封建社會裏······”他用豐富的感情和手舞足蹈的手來表達。他的這種氛圍也感染了我，我很喜歡他。現在的我就像展翅飛翔的小鳥，你就是鼓振我翼翅的風。我要經歷過大風大雨才能夠成長，也要經歷過悲歡離合才懂得人情冷暖。
老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤，老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對他(她)進行批評和鼓勵。讓他(她)認識到自己的錯誤，並及時改正。老師給我們批改作業的時候那更是一絲不苟，每一篇文章都寫上詳細的標語，比如：語言優美啦，字體工整啦。一小點的進步在老師的眼裏都是一大步，他會把有進步的同學“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學在班裏誇一頓，然後鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。我的老師很好，我也喜歡他我的老師。
我的老師高中作文600字 22
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長着一頭烏黑的長髮，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑架着一副近視眼鏡。
我有時覺得韓老師她很兇，有時又覺得她很和藹。平時那些不聽話的同學淘氣時，老師總會嚴厲地批評教育他們。有一次，一個同學上課説話，被老師看見了，老師嚴厲批評了他，那個同學還不服氣。課後，老師就讓那個同學去辦公室給他講道理。可我覺得老師的`做法是對的，要是在課堂上説話不僅自己學不上知識，還會影響周圍同學。雖然我們都很怕挨批評，平時見了老師也是躲着走，可我們知道老師對我們嚴格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關愛着我們。有一次，一個同學沒吃早飯，老師知道後立刻從揹包裏掏出5元錢，給那個同學買了早餐。還有一次，我有一道題不會做，就去請教老師，老師一看就問：“你上課走神了吧！”我低着頭沒吭聲，接着老師就耐心地講解起來，直到我明白為止。講完後，老師意味深長地説：“以後上課時一定要認真聽講啊！”這時我覺得老師一點也不兇，我一點兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班裏的紀律、衞生各方面她費盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學創造整潔，明亮的學習環境。改變了班裏紀律亂的現象，爭取回了紀律、衞生流動紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點多才能回家，晚上還要寫教案，備課為我們批改作業，準備第二天要講的內容。老師就像辛勤的園丁，哺育着我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像温暖的陽光淋浴着我們，讓我們茁壯成長。我想輕聲地對老師説：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛您，我尊敬您，敬佩您！
我的老師高中作文600字 23
四年級上學期，周老師正式轉入我班，哦！倒黴!
周老師中等個子，最有特色的是他的頭，光溜溜的，亮得像個電燈泡。在窗口一晃，我們的背挺得筆直筆直。淡眉下長着一雙炯炯有神的眼睛，上課誰要是不認真聽,準會被他瞪着。我就被他瞄準過,嚇得我不得不老實。
他還有一張能説會道的.嘴，講起課來風趣又幽默。據馬路邊消息，周老師平時不苟言笑。在校門口，我們也時常看到他大“罵”特“罵”六（4）班的學生，説他一走就亂了套什麼的。
學校裏流傳着這樣一段話：周老師一回頭,嚇死河邊兩頭牛；周老師二回頭，我們大家都變猴；周老師三回頭，大家一起去跳樓；周老師四回頭，宇宙災難無盡頭！
世界上竟有這麼恐怖的人，真想目睹一下他的風采，咳！還是不要目睹了，耳聞就夠恐怖了。這話説得一點也不假，倒不是因為他可怕，而是他上課到處都是“陷阱”，一不留神就會掉進去。比如：一般老師如問同學們理解不理解，通常會説：“不理解的請舉手。”而周老師卻説：“不理解的別舉手。”這僅是簡單一例，上課時這樣的陷阱多多，所以我勸你聽課還是小心為妙。
此人最大的特點是：遠處一看和藹，走近一看暈倒。所以上他的課，一定不能走神，開小差，更不能與周公聊天。他的教學速度極快，兩個教程他合為一個，四個教程他只需上兩個……時常幾節課後，他大手一揮，試卷、練習本就躺在了你身邊，向你發出猙獰的笑。
周老師的教學方式確實獨特，水平極高。他知識淵博，與他交談，不僅有趣，還能獲取知識，真是一舉兩得。能跟着這樣的老師，一生無憾。
我的老師高中作文600字 24
又到了來大觀補課的日子，一進教室門坐定，一個滄桑的背影從我的身邊一掠而過。看到這背影，我不禁一樂“嘿嘿”，“老小子”來給咱們上課了。想知道這“老小子”是誰嗎？是什麼樣的人？那就跟我走進“老小子”的'課堂吧！
這“老小子”剛站定就用他那滔滔不絕的超聲波對我們的大腦進行攻擊，當然他可不像其他老師那樣死板地講大道理。他把自己的所見所聞所感所悟用他獨特的幽默改編成一個有趣而不枯燥的故事來襯托他本課講的內容。至於怎麼個幽默呢？讓我帶你慢慢品味。只見那“老小子”正充滿趣味地講着他以前上學時的奇趣經歷，講到物理老師用球花樣式炫技K學生時，一個逗貨大聲説：“是我我就用鉛球。”全班聽到後鬨堂大笑。而“老小子”也不生氣，反而一臉壞笑，老不正經的説：“用鉛球？你莫憨啦！踢都被你踢憨了！”全班聽完又鬨笑。
記得有一次，我們和這“老小子”開玩笑説：“你那個腦袋亮得晚上不用開燈了。”這“老小子”回了一句：“省電費多好，還可以照路，怕哪樣噻！”我們聽過後大笑，但笑過後，他卻和我們説：“好好地學，莫笑啦！今後學好後麼想咋個笑就咋個笑！”我們聽後心裏有些感動。這不正經的“老小子”總算正經一會兒。雖説他愛和我們開玩笑，但他卻在我們迷茫時為我們引路，讓我們懂得人生的真諦和學習的重要性。
相信説到這大家十有八九地才到這個“老小子”是誰了吧！沒錯，他就是略帶風騷卻富有豐富知識的徐俊波老師。雖然他平時老不正經，但他卻像個綠化工人一樣給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長，最終長成參天大樹。
我的老師高中作文600字 25
説到老師應該都不陌生，老師指的範圍很廣，不僅僅是學校的老師，你最要好的朋友，你嚴厲的父母，甚至每一個人都可以當你的老師，就像孔子説的`一樣“三人行，必有我師焉”。
我有許多老師，也有許多讓我受益很深的老師，可是，對我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個身高不高，五官端正，戴着一副眼鏡的男老師。他的頭髮有點稀疏，應該是工作太勞累的原因，有人開玩笑説是“聰明絕頂，”不過還真有些道理。
他是在我國小四年級，從其他校區轉來的老師，他教學經驗豐富。已經教了十多年的書，他剛轉來的時候，我就很喜歡他，因為他是教數學的，而且很慈祥。
當時，我的數學在班上算是優秀的，每次上數學課，我都會坐得很端正地認真聽他上課，上課的時候，我不會做小動作，頭也不會往回轉，就連眼睛都不怎麼活動。正因為我的認真，老師對我的印象非常好。他對我比對其他同學加倍的好。可是，當我做錯事時，他也是加倍的批評，有一次，我沒有帶數學作業本，我覺得這沒什麼，就是忘了帶而已。可他卻在課上當着所有同學的面，數落了我一頓，當時我覺得很委屈，眼淚在眼睛裏打轉。罵完我之後，我一直悶悶不樂，他也觀察到了，下課之後，就把我叫到辦公室，問我“你為什麼沒有帶作業本？”“忘記了，”我小聲答到。“忘記了不是理由，你不帶，老師怎麼知道你寫沒寫？下次一定不能這樣了。”從他慈善的語言中，我感受到了他對我的愛，回去之後，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對你很兇，但其實他是刀子嘴，豆腐心。
他慈祥友善，有着博學的知識，他是我數學老師，他就是我最難忘的老師。
我的老師高中作文600字 26
回鄉後的幾年，隨着從城市輾轉到小鄉，記憶愈漸模糊。
在城市的生活，過得很快樂，那裏有我的老師——陳老師。
陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女，她總戴着一副黑框眼鏡，夏天上身總穿着一件T恤，下身穿着一條七分褲，再穿上一雙繫繩的`白色涼鞋。這是她留給我最初的印象，也是最後分別的印象。
陳老師的笑讓人感到很舒服，她那爽朗的笑聲和因笑眯成一條縫的眼睛總讓我心裏暖暖的。
她教我語文。
起初我語文並不好，又礙於膽小不敢問問題，陳老師好像知道什麼似的卻又不道破。就這樣，一學期下來，我和陳老師一直處於這種模糊的狀態。
到了開學，她告訴我們一種學語文的好方法：好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的努力下，語文成績終於提上去了。
為此，陳老師準備開了一個派對，在佈置教室時，我不知道該做什麼，就一直矗立在一角，
“阿森，”忽然，一聲呼喚傳進我耳朵，我疑惑地抬起頭，看見陳老師在向我招手，她的微笑吸引着我走過去。她似乎看出了我的窘況，温柔地對我説："你不用害怕，跟着同學們一起做就好了，阿森，加油哦！"
"嗯……嗯我應着，“阿森”這個稱呼讓我詫異，感覺既温柔又疑惑，可心裏好甜……
陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣，我爺爺生病時，忘不了，你邊給我糖邊説：“阿森，祝你爺爺早日康復。”
這句“阿森”，留在了我的記憶中。
陳老師，也許我們不會再見面，但你教給我的堅強，教給我的知識，打好的語文基礎，卻根深蒂固。
我的老師高中作文600字 27
張老師是我六年級和七年級的語文老師。他是我見過的對同學不看成績、不會用成績來評價一同學好壞的一位老師。在我上六年的學習中，幾乎就沒有遇到一位像張老師一樣不會用成績來評價同學的老師。
有一段時間我上課不大認真聽講，張老師提問我、爬黑辦默寫，我做得都不好。一次下課的時候，我想和別的同學一起打乒乓球。張老師看到了我，把我的球拍沒收了。當時我很難過，對他懷恨在心。但是六年級結束的期末放假的時候，張老師又把球拍歸還了我。我現在轉念一想，張老師當初為了讓我好好學習，把我的球拍沒收了，是為了我好。
張老師留着短頭髮，頭髮是黑色的，裏面有許多白頭髮。他戴着一副眼鏡，鏡片後面是一雙神采奕奕的大眼睛。在我的眼裏張老師永遠是一個高大威猛的人，一踏入教室，本來還是吵鬧的教室，瞬間變得寂靜無聲。
在升入七年級的時候，當我還不知道老師是誰的'時候，看到了張老師走進教室，心裏默默高興：居然還是他教我學習語文，傳授我知識。
張老師對同學們非常關心，對同學們非常的和藹可親。他是我見過講課最與眾不同的老師了。張老師曾在我自卑失落的時候，給我信心和温暖。
張老師講課非常有趣。許多原本不喜歡寫作的學生在張老師的指導下逐漸愛上了寫作。張老師曾經跟我們説，他以前教的學生在級裏排第一名。
張老師工作非常認真，作業或試卷上每一個錯別字逃不出他的眼睛。每次發下試卷，同學們就會發現，每張試卷裏，用圓圈圈起來的基本都是錯別字。
別看張老師那麼親切，但你把他惹怒了，他會毫不留情，不管你是優生還是差生，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。
我的老師高中作文600字 28
教過我的老師很多，但我對他們印象不深刻。自從我上了五年級，認識了語文老師郭先生，這才讓我明白，不是所有老師都很嚴厲，而這位郭老師嚴肅中卻帶着幾分幽默。
他長得挺高，應該有170了吧！他每天都會穿着擦得很乾淨得皮鞋，他偏愛穿深色的衣服，他有一張能説會講得嘴，嘴邊還有鬍渣作伴，高高得鼻樑上還有一雙像寶石似的眼睛，配帶着一副眼鏡。
郭老師非常嚴肅，有一次，上課時，一位同學找我説話，第一次我沒理他，經過他多次誘惑後，我最終還是和他愉快得説起了悄悄話，正當我們聊得開心時，老師眉毛皺得都要湊一塊去了，上牙咬住嘴脣，眼鏡大大的'瞪着我，雙手插腰，不一會兒又拿起戒尺，往桌上一拍，“咚！”這聲音讓全班人都安靜了，我嚇得眼淚都要掉下來了，老師望着我，像是對我説：“你呀你！能不能讓我少操點兒心！”，後來，老師又回到了講台，開始講起了他有趣得課。
郭老師有時很幽默，有一次某同學用腳踹了我肚子，我跑到教師裏，就哇哇大哭起來，哭得是那麼撕心裂肺，這時，郭老師聽到走了過來，拉着我進了辦公室，老師説：“一隻蝸牛竟然一天就能爬上一座高山，你知道為什麼嗎？”我搖頭，“它在做夢呢！”老師回答，我頓時哈哈大笑，經過幾個笑話後，我不再傷心了，也不覺得肚子疼了，高興得走出辦公室，沒一會兒，一大羣同學都問我怎麼回事，受傷了沒有還痛不痛，奇怪的事我不覺得痛了，還洋溢着笑臉，我並沒有説，蹦蹦跳跳回到了教室。
這就是我得老師，一位即嚴肅又幽默的老師。
我的老師高中作文600字 29
數學老師是我最喜歡的老師。她有一頭烏黑的頭髮，頭髮又長又滑，好像有一隻蒼蠅飛上去也會飛快得滑下來。月牙一樣的眉毛下有一雙水晶般透澈的眼睛，一張櫻桃小嘴像永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃把，不停息地掃去我們心田上的“灰塵”。
李老師上課時的表情總是陰晴不定，就像孫悟空的“七十二變”。有時臉上掛着笑容，就像在河面上綻放的一朵荷花，可有時大發雷霆，像雷鳴一樣喊着，恐怖極了。她喜歡下班後看書，放假時旅行，有時候還會打羽毛球，老師的生活真是豐富多彩。
老師對工作十分敬業，對學生十分關心。有一次，我值教務，到了8、9點，我還看見李老師在為我們批改作業，黑眼圈很重，看起來像一隻疲倦的大熊貓。老師看到我，便着急地説：“你怎麼還沒走呢？肚子餓不餓，過來吃點東西吧。”
我仔細聽了聽我的肚子，好像在説“主人我好餓”，便不好意思地走進辦公室，拿了最小的一塊月餅，向老師道謝後，就回家了。
還有一次，我們在上數學課，那節課老師心情不太好，不知道是不是因為沒發工資，所以不高興了，總之她的`態度一點也不好。不過，我已經習慣了。但是沒想到，等第二節課開始後，李老師見下節課的任課老師還沒來，她怕打擾到我們，就靜悄悄地走進教室，面對我們説了一聲“對不起”，我們聽了之後都大吃一驚。這時候，李老師在我心裏的地位又上升了。
都説十年樹木，百年樹人，老師就是我們的精神支柱。將來，我一定會拿優異的成績來報答您！
我的老師高中作文600字 30
每個老師都有自己的特色，有的嚴厲，有的温和，還有的幽默風趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，烏黑髮亮的.齊肩短髮隨意地搭在耳後，經常穿着牛仔褲，看起來既瀟灑又幹練。你一定猜出她是誰了，沒錯，她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師是一位和藹可親的老師。平日裏，她對我們的照顧真可謂細緻周到。記得有一次，上學的路上突然電閃雷鳴、狂風大作，下起了傾盆大雨，好幾位同學都淋成了“落湯雞”，全身濕透。雖然那時還是夏天，可劉老師依然心急如焚，生怕他們着涼感冒，一面忙着聯繫家長，一面又把自己的衣服找出來叫他們先披上。直到乾衣服送到學校，劉老師才長舒了一口氣。
不過，你以為劉老師這麼温柔，如果有同學犯了錯，一定挺好説話，那可就大錯特錯啦。只不過，她批評起人來十分“藝術”。有一次，幾位同學犯了錯，劉老師在全班同學面前嚴肅地批評了這種行為，但是從頭到尾她都沒有指名道姓，只是輕輕用眼神與那些同學交流。事後劉老師私下又與他們談了話，被批評的同學一下子就明白自己犯了錯，心裏既愧疚又感動，還好沒在全班同學面前丟人呀。
別看劉老師又操心我們上課學習，又要關心我們鍛鍊身體，忙得不可開交。工作之餘，她可十分熱愛生活呢。
她喜歡喝香噴噴的咖啡，喜歡打卡祖國的大好河山，家裏還養了一隻極其可愛的小貓咪，和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。
這就是劉老師，一個愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐！
我的老師高中作文600字 31
我的科學成績一向不好， 期末考沒上過九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師......
二、三年級時，我比較內向，被同學欺負了也不會説，因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候，因為他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽到了，還罰我寫了五十遍的安靜，現在想起來還心有餘悸。
今天是我三年級開學的`第三天，新來的科學老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動，伺機準備欺負我。果不其然，不一會兒，他便踢了我一腳，我小聲説：“你幹嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒理他，他繼續踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道：“同學，請你回答問題。”她邊説邊用手指着我，我站起來一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒法回答出來。當時，教室裏鴉雀無聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接着説：“你下課來我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪着我的同桌。
下課了，我跟着老師來到辦公室，我本以為她會狠狠地罵我。結果，她語重心長地説：“我瞭解過你們所有人的成績，你的科學成績不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個的課堂表現，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的是這樣的話，你直接告訴老師就好了。”聽着老師的話語，我的淚水在眼眶裏打轉，終於有了解我的老師了。不知道什麼時候，老師已讓我回教室去了。
後來，我的科學成績越來越好，還當上了科學課代表。
王老師，您是我國小階段一位重要的恩師！有您 ，真好！
