【精選】觸動心靈的作文八篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的觸動心靈的作文8篇，歡迎大家分享。

觸動心靈的作文 篇1

天空中還掛着那輪圓盤，只是，它不再刺眼代替耀眼光芒的是被渲染後的天空，沒有絢麗，沒有金色，有的只是被紅紗籠罩的萬物。

天是紅的，以太陽為中心，向四面八方宣告火紅的挑戰書。天空的雲被打敗了，碧藍的天也被打敗——它們變成紅色的俘虜。遠方的那片雲不再是白色，因為它是夕陽的手下敗將，所以他的'身上有着失敗者的標誌。天空像被熊熊烈火吞噬一樣，變成了吐着火舌的紅炭。

小溪被染紅了，它是被白雲的火光渲染成的，但小溪並不氣餒，它依舊驕傲的流淌着，因為它的使命是流向大海。大地被染紅了，它是被白雲的眼淚染紅的，因為白雲也使它增添了幾分色彩，讓它換上了新外套，小草們也感謝白雲咧，因為這道紅光使小草們變得活潑開朗。

看來白雲也得到了許多東西呢!

夕陽就要落山了，它的餘輝映照在人家屋頂上，就像波光粼粼的湖面，鱗浪層層，使人們也變得愉悦起來。

陽絲毫沒覺察到它做的好事，依舊向萬物播撒它的餘輝，害得白雲妹妹臉紅了好一陣。

夕陽已在半山腰了，它微笑着，儘管它快要枯竭了。白雲終於想通了，它感謝夕陽，讓自己受到如此多的讚美，他們約定下次再來比試。小溪感謝它，因為它給自己帶來了很多的考驗，小溪還是通過了。大地感謝它，因為它使自己體驗到了不同的美景，發揮了自己的作用。

“夕陽無限好，只是近黃昏。”但是，只要夕陽能在最後一刻綻放自己的微笑，也就不虛度此生。儘管油燈快要枯竭了，只要它能在最後一刻綻放光芒，也是好的。

夕陽過後，又是一個明朗的日子，紅日依舊高掛。

觸動心靈的作文 篇2

一瀉落如長絹的飛瀑，曾經來到過我的生命裏；一泓波瀾不驚的湖水，曾經來到過我的生命裏；一片廣闊無垠星空，曾經來到過我的生命裏……心中掠過一幕幕風景的剪影，我的心靈再次震撼，曾幾何時，我竟忘了這一切。

面朝陽光，一縷縷強光穿過我的身體，伸開雙臂，虔誠地呼吸着，心裏在埋怨，埋怨自己直到現在才懂得感恩，也直到今天才明白，明白原來是身邊所有的一切都在付出，尤其是媽媽……

當我和藍天會面的那一剎那，開始了我的`人生。在不知不覺中度過幾日，睜開眼，只見她用粗糙的手撫摸着我的額頭，她那異常激動與喜悦的眼神，我不知該如何形容，唯獨只知道那眼神注視着我，久久不曾離去。

隨着年齡的增長，腦海中也隱約地有了“媽媽”這個詞，直到這時。我才知道，原來那個帶着疲憊的微笑將我捧向世界的“陌生女人”就是我的媽媽，而且是最疼我，最愛我的好媽媽……

小時候，我總喜歡對媽媽撒嬌，可不知為什麼，也許是因為年齡的增長，我對媽媽有了許多看法，自己也變得叛逆了，開始學會頂嘴，我不知道自己怎麼會變成這樣，但我真的很佩服媽媽，她竟能忍受我的任性與叛逆。媽媽每天要工作，又要操持家務，還要來受我的氣！我曾無數次地想要改，改掉任性與叛逆，可每一次都在等“下一次”的想法中，沒有付諸行動。

曾聽過一個故事：一個男生向一位公主求婚，公主要求他挖出他母親的心，男生二話不説跑回家，殺死了自己的母親，捧着母親跳動且存着餘温的心，飛奔而去，可被石頭絆了一跤，手中的心滑落到地上，突然心開口説話了：“孩子，你摔疼了嗎？”。這個故事徹底震撼了我的心靈，我終於真正理解母親，終於明白原來母親是孤獨而又寂寞的太陽，慷慨地把無限的“光”和“熱”釋放出來，照耀大地與萬物，照亮我的心田……

我好想對媽媽説：“我愛你”，可卻不知如何説起，但我知道，母愛的力量，母愛的偉大，已深深地觸動了我。

碎星在流動，所有孤形的光，在長草的溪水裏竄遊。又是哪一片夜的濕田裏吹來的冷風？我已忘卻自己的身影是水還是樹。但我卻無法忘卻對母親的那一份情……

觸動心靈的作文 篇3

星月不是夜的留言，而是夜的襯托；夕陽不是褪色的縮影，而是黃昏的灑脱；父愛猶如一縷陽光，給我照亮前行迷茫的征途。

——題記

“遲到”的愛

曾記得上國小二年級時，一個蕭風瑟瑟的秋天，孤雁南飛，萬物都成了一派荒涼的景象，內心深處也泛起了點點涼意。那天，因為起牀遲到，在慌亂中忘記了帶雨傘，回到學校竟破天荒的下起了大雨。中午放學，同學的爸爸媽媽都來接他們回家，有的送飯，有的送衣服，唯獨我，坐在角落冷得縮成一團，心裏充滿了委屈和悲涼。那時，似乎覺得自己像個孤兒，看着他們臉上得意的笑容充滿了幸福，我無奈的低頭悄悄哭了起來。

等到快上課的時候，老師説父親來送東西，叫我去拿。因為賭氣，極不情願地跟着他走到校門口，只見父親手裏提着飯盒，腋下夾着厚厚的大衣，拿着一把未被撐開的傘，自己卻泥濘一片，戴着一頂草帽。看着父親慚愧的神情，心裏竟有一種隱隱的痛，眼眶禽滿的淚水不爭氣的流了下來，還好還好，天灰濛濛的，大雨和淚水混在一起，父親的.近視眼沒發現我紅紅的眼珠，只是簡單幾句沉迷片刻便轉身離去，我呆呆的站在那裏直至他瘦小的身影在我模糊的淚光中漸漸消失。我終究不知道，那天他因什麼原因來遲，但在我心裏，父愛比什麼都來得早，從未遲到。

大樹下的等待

青春，是騷動不安的年代，叛逆伴隨着青春期的每個生長點。而然，我的青春，因為有他的相伴，沒有叛逆，沒有張狂，沒有不理解。

八年級那年，父親又來學校接我回家。因為離家遠，只能寄宿學校，每週回家一次，父親總是用這種微不足道的方式來表現對我的愛，無論颳風下雨，他都會在校門的大樹下接我回家。與往日不同的，是發現父親蒼老了許多，那時正值農忙期，看着他灰頭土臉的樣子，看着那黝黑的臉龐上爬滿了皺紋，看着他深邃的目光，隱隱的心疼佔據着我的整個心臟，痛痛的呼吸讓我變得麻木，終於明白父母的艱辛與不易。他平凡樸實的愛像一粒種子伴隨着我的成長。

致偉大的父愛

“一生要強的爸爸，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，我能為你做些什麼，微不足道的關心收下吧，你牽掛的孩子啊長大啦……”親愛的爸爸，您辛苦了！

觸動心靈的作文 篇4

1、觸動心靈的力量（議論文）

八（1）班唐朝瑞

①每一個人的人生道路不同，經歷不同，選擇也不同。但是一個高尚的行為、深邃的思想、一句話觸動我們的心靈，以至於改變我們的人生，影響我們的人生。（中心論點）

②一句話觸動了他的心靈，從而讓他的判斷有了改變，最終改變了他的人生（分論點一）。史蒂夫.喬布斯從小是一個貪玩的小孩，長大後他從“裏德大學”返回硅谷到1976年創辦蘋果公司之間，他一度陷入迷茫。是在硅谷創業還是到日本修禪?他的好友兼導師乙川弘文説：“一切方法，不離自性。去吧，既然心嚮往之，還有什麼可糾結的？”於是喬布斯決定去創業，並且成功了。（舉例論證）

③乙川弘文的話觸動了他的心靈，也改變了他的一生。乙川弘文的話如心靈的清泉觸動了喬布斯的心靈。使他的判斷有所改變，讓喬布斯徹悟玄機。他在創業道路上隨心所想，隨性所止，隨緣所至。如果喬布斯並沒被他的話所觸動，那麼結果就有所改變。（分析）

④一封信觸動了他的心靈，從而讓他的態度有所改變，最終改變了他的人生（分論點二）。達爾文在他參加貝格爾號的環球旅行，歷經5年，同時也在考察各地的生物等。之後又作於一系列的考察，但他回家後卻未專注於書寫，直到華萊士的一封信觸動了他的心靈，從而讓達爾文改變了他對創作的態度。於是，他嗎上起筆，終在1859年寫出了《物種起源》。（舉例）

⑤達爾文之所以可以如此快的完成著作，也要歸功於華萊士的那封信。是那一封信觸動了他的心靈改變了他的態度。如果他當初沒有收到那封信，那麼他將不會創作出《物種起源》，其間可能有其他人出與之相同的書，那麼達爾文這個名字將會不為人知。（分析）

⑥一個高尚的言行觸動了他的心靈，從而讓他的思想有所改變，最終改變他的一生（分論點三）。當一個小偷潛入一個人的家裏，但是這家的主人發線他是一個青年時不忍心報警。反而送他了一把小提琴。他被這家的主人的行為所觸動，於是他決定痛改前非，並且最終成為了一名演奏家。（舉例論證，修改建議：名人事例人名最好具體化）

⑦當初如果他並未被主人的舉動所觸動，那麼他將是一名盜竊犯，也就不會成為演奏家。正因為他面對房子主人的饋贈，他被其所觸動。所以他才會成功。（分析）

⑧（修改建議：補充更多略例，進一步證明中心論點）

⑨一句話，一封信，一個動作觸動他們的心靈，從而讓他們有所改變改變。（修改建議：結尾可以引用名言，或者用比喻論證等方法，讓文章有文采。）

（修改建議：論證方法單一，只有舉例論證；分析方法單一，都是假設分析法。）

2、觸動心靈的力量（記敍性散文）

八（1）班辜子妍

①鐘錶上的時鐘“滴答滴答”地轉動着，訴説着一個又一個逝去的曾經，恍惚間，秒針又回到起點，在鐘面劃過一道圓滿的弧線。此情此景，那句話又出現在腦海中——“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”

②國小時，我總不愛踏踏實實的學，在課堂上開小差，盼下課，盼放學，肆意地揮霍時間；在假期，作業也總一天推一天，總想着玩一會兒，明天再做，不求上進。（之前怎樣？略寫）

③偶爾看書，突然發現“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”。無所事事的腦袋突然有所覺醒，時光一去不復返，正值少年時期的自己，有何理由去浪費時間？在課堂上浪費時間，會導致聽課效率不高；今日事本應今日畢，一天推一天，終會堆積無數。與其先樂後埋在作業堆，不如科學合理地完成作業。（反思）至此，我彷彿釋然，開始有了思想品質的改變，變得更勤奮努力，積極進取，自主而有規劃地完成作業：課堂上，少了一個坐立不安的身影，多了一個坐姿端正的身影；課間，少了一個嬉戲打鬧的聲音，多了一個讀書討論的聲音；週末在家，沒有了無所事事的身影，書桌上，出現了一個聚精會神的身影。我也因此更輕鬆地掌握了知識。（思想品質的改變）

④隨着學識的增多，壓力也在增大，莫名的，我開始煩躁，曾多次的與父母頂嘴，拒絕她們的好意，一意孤行，週末在家，也很少做家務。（之前怎樣？略寫）

⑤翻開很久為用過的密碼本，第二頁便記着一行字——“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”，突然的，我感到不安與慚愧，時間總是不待人的，在父母臉上留下它流逝的痕跡，我的成長總伴隨着她們的衰老，我卻一意孤行，不懂得珍惜。現在拒絕她們的好意，傷到了他們，對自己不益；現在不珍惜父母的愛，不回報她們，到醒悟時再後悔也無用……（反思）羞愧頓時佔據了我的心，我也有了行動上的改變：假期在家，沙發上沒有了津津有味地看電視的身影，客廳裏，出現了一個手拿拖把用力拖地的身影；面對父母的勞動成果，我不再無動於衷，而是學着讚賞她們；面對父母的嘮叨，我不再抱怨，而是用心傾聽；我也學着多給她們一些微笑。因此，我的心情也開始變得更舒暢。（行動上的改變）

⑥一句話，以無形的力量觸動我的心靈，讓我有了思想品質和行動上的改變，讓我從不求上進到積極進取，從懶惰到自主認真，從一意孤行到懂得感恩。（總結並且點明中心）那句話給予我無形而無窮的力量，讓我不斷超越自我，不斷進步，也讓我更加珍惜生活中的每分每秒，絕不虛度。

⑦時光不會等人，只有抓住那易逝的時光，奮鬥不止，珍惜身邊的一切，才不會遺憾。“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”這句話用它無形而無窮的力量洗滌了我內心的塵埃，讓我不斷改變，不斷進步，並將永記我心。

3、觸動心靈的力量（記敍文）

八（1）班唐妤冰

①一次與家人聊天時，聊到了各自最喜愛的名言，其他人説的是什麼我已記得不太清楚了，只記得媽媽説過的那句：踏石留印，抓鐵有痕。媽媽也“順便”告誡我：無論做什麼事都要一步一個腳印，踏實做事。從此，這句話便深深地烙在了我的心裏。

②在這之前，我是一個被丟在人堆裏便不見了的女孩，除了學習成績稍稍有點進步外，其他方面沒有任何令人滿意的地方，無論做什麼事都是隻求能勉強過關就行。就是因為我這“隨便”的態度，當他人遇到問題或困難時，從來沒有一個人會想到尋求於我，即使我自認為可以完成得很出色。因此，就是這樣一種對任何事都抱着“虎頭蛇尾，敷衍了事”的消極態度，使我一直以來隱慝於黑暗的角落，為自己砌起了一堵與他人隔絕的“個性”之牆，孤獨地享受一個人的世界，也養成了我獨來獨往孤僻的性格，而我卻並沒有覺得有何不妥。（之前怎樣？修改建議：需要略寫）

③直到聽到媽媽説出她最喜愛的那句名言。而這句名言，就好像一把沉重的鐵錘，從黑暗的角落帶着耀眼的光芒，徹底擊碎了我心靈最深處那堵牆。原來我一直是想引起別人的注意，一直是想得到他人重視的，卻因為自己事事不肯用心努力，經不起別人的批評與指責，用所謂的“個性”讓自己與他人之間砌起了一堵厚厚的牆，我的隨便與懶惰使牆變得堅不可摧，別人進不來，我也出不去。而“好面子”的我久久不願看清現實，只得與他人漸行漸遠，也與自己當初的願望背道而馳......想到這裏，我終於認識到了自己的錯誤，也明白了不受別人歡迎的原因，於是羞愧不已，也因此暗下決心，要努力做好每一件事，向別人展示最好的自己。（反思——心理上的思考：詳寫）

④從此以後，生活雖然依舊同之前一樣，但是我知道已經不同了，我正在努力地改變自己，從任何事做起，從一點一滴做起，腳踏實地認真對待每一件事，不再虎頭蛇尾，敷衍了事，力爭做到最好，一步一步向自己理想的目標靠近。因為媽媽告訴我“踏石留印，抓鐵有痕”，她是這樣要求我的，她也是這樣要求自己的，我當然不能辜負媽媽對我的期望，也是為了自己。經過一段時間的努力，通過一點一滴的改變，終於讓老師的目光停留在了我的身上，他逐漸嘗試着把一些重要的事交給我來做，在一次次出色地完成任務中，我達到了自己最初的願望，也從一件件處理事情和解決問題中找到了自信，而此時，那個孤僻的我正逐漸遠去......（行動上的改變）

⑤只是媽媽輕輕的一句話，它卻給了我足夠多的力量，也觸動了我深處的心靈，使我積極主動地把每件事情做好。無形之中，它也改變了我，讓我不再躲藏在黑暗的角落，不再沉溺於自我封閉中，讓我因此變得樂觀向上，健康陽光，每天都充滿正能量，而我也希望藉助這股力量，去感染、去改變和從前的我一樣的人......（總結並且點明中心）

4、觸動心靈的力量（記敍文）

八（1）班餘樂妍

①門前的桂花樹，已經長得那麼高了，十四年的光陰就這麼一晃而過，在這似水年華里一句：“一塊成長中的石頭，要麼被敲打成為碎片，要麼被雕琢成璞玉”便是那觸動我心靈的力量，激勵着我前進。

②在青春這座茂盛繁雜的森林裏，這句話讓在這座森林裏四處碰壁的我找回自己原本的方向，在我最迷惘的時候讓我清醒，讓我不迷失方向，找回本真的自我。

③時光匆匆，歲月荏苒，轉眼間，我就從那個呱呱落地的小娃娃變成了一個八年級學生。剛上八年級的我任性又乖張，活在自己的那片小世界裏，竟是連朋友的疏遠和成績的急劇下滑都沒有注意到，固執地以為“冷漠”便是成熟的代名詞，於是對身邊的人、事、物都漠不關心，只是當着自己世界的女王。

④這樣的我，直到期會考試的成績下來，那令人不忍直視的成績下來才幡然大悟到自己行為的幼稚與可笑。望着那張蒼白的成績單，心中是一股前所未有的後悔與無助。夜間，抬頭仰望那被黑雲籠罩着的天空，沒有一顆星，只覺得自己的未來好比那無邊的黑夜一樣，沒有一絲光亮，沒有一點希望。

⑤有一天，我翻閲着訂閲的《讀者》，望着那印滿文字的紙張，心中一片厭煩。一目十行，囫圇吞棗地讀着那些文章。此時，眸光不經意間地瞟到了某一頁右下方的一角的文字，字很小，十分不起眼，起先我還不以為然，但再看第二遍的時候，那上面的文字卻令我的心靈為之一顫——“一塊成長中的石頭，要麼被敲打成為碎片，要麼被雕琢成璞玉”我喃喃地念着，一遍又一遍，直到已爛熟於心，這句話如同一泓清泉緩緩地緩緩地包圍了我那顆躁動不安的心，讓我冷靜下來，想起自己的所作所為，於是，我開始反思。

⑥“一塊成長中的石頭，要麼被敲打成為碎片，要麼被雕琢成璞玉”是啊，我們不正是那塊成長中的石頭嗎？正如地球上的每個孩子，本都是一樣的，但為何未來，在那些孩子們成長為大人後，有的衣着光鮮，成就了一番事業，活出自己的人生，而有的人則在社會底層摸爬滾打，落了個好不狼狽，看着上層人，望而興歎？是因為他們的選擇不同吧！正是因為這樣，人才會被分成三六九等，才會有了不同的結局。而現在的我們，十多歲的年紀，正是選擇自己未來的時候。是的，人都想不付出任何努力就能得到豐厚的回報，但，那畢竟只是幻想，在現實生活中，付出和回報是成正比的，只有付出才能得到回報，不論是對誰都是如此。上天從不會厚愛任何一個人，給予一個人一些東西的時候，就會剝奪他的另一些東西。現在的我們也許會因為他人的一些外在的東西和一些超乎常人的天賦而感到羨慕，我們也許在一些方面比較薄弱，甚至比常人還要差很多，但是，只要我們努力，做到自己的最好，無愧於自己，便是成功。我們的未來只有兩條路選，要麼被敲打“成為碎片”被社會打壓着喘不過氣來，要麼被雕琢“成為璞玉”站在社會的頂層，活出自己的人生！我想，我會選擇後者。

⑦於是，目光變得堅定，我開始改變。每天早上早起來15分鐘，用來背誦語文文言文和英語詞組、短文，上課不開小差，不懂便下課虛心求教，在一次又一次的測試中取得了好成績，得到了父母的讚許和鼓勵的我心情更是前所未有的明朗。我向之前因我脱口而出的難聽的話傷到的朋友道歉，我們的關係又重歸於好了，每天都有聊不完的話題以及快樂的笑容。我明白了成熟的標誌並不是“冷漠”而是“嚥下”，我也明白了“海納百川，有容乃大”的道理，於是，我不再因他人的無意之舉而發怒。我不再羨慕別人，而是努力做好自己……我在改變，而這一切的改變僅來源於那句話。

⑧“一塊成長中的`石頭，要麼被敲打成為碎片，要麼被雕琢成璞玉”這句話觸動着我的心靈，成為了我前進的動力和人生的風向標，它清楚地告訴了我，我的未來之路應該如何，它，讓我改變，它讓我明白自己的道路，讓我弄清了自己的追求，讓我離我的夢想更進了一步。

⑨門前的桂花樹青了又黃，黃了又青，但我的青春一旦逝去便再也無處可尋。把握現在，讓未來的我們不會後悔這一段青葱歲月。

5、觸動心靈的力量（記敍文）

八（1）班張天宇

①至今仍記得改變我的那句名言，它改變了我的思想行為和性格，也進而改變了我們的命運。它讓我時刻銘記着每日三省。而改變我的那句名言，便是曾子那句“吾日三省吾身”。它像是一雙手，觸動了我的心靈，給了我一種無形的力量。

②仍記得小時候那處自私而又目中無人的我。同學們都遠遠地躲着我，每次談論我時都是指指點點，體育活動課上也總是沒有人和我玩耍。我總是很苦惱，但絲毫沒有想到這些都是我的性格所造成的，反而，總是找別人身上的缺點，認為這都是別人的不寬容才讓我如此的不合羣。我總是努力地為自己的不合羣找着藉口，卻並不曾想過去尋找根本的原因。我總是想着在別人面前炫耀自己，貶低別人，卻莫名地讓別人都疏遠了我。

③一次偶然的機會，我看到了那句令我震驚的名言：“吾日三省吾身——曾子。”我之所以震驚，是因為連教育家曾子都每天反省自己三次，為什麼我從來沒有反省自己，每次都是在別人身上找原因？我陷入了沉思。

④為什麼我總是在“安慰”自己？為什麼總是要把別人想得那麼壞？為什麼自己總是想要在別人面前炫耀自己，貶低別人？我為什麼目中無人，自私？我這是怎麼了？我怎麼如此可怕，性格如此壞？這一連串的問題壓得我喘不過氣來，讓我被真實的自己嚇了一跳。原來自己真的這麼可怕，難怪同學們會疏遠我。我真該感謝這句話，它讓我明白了反省的重要性，讓我明白了同學們疏遠我的原因，讓我下決心改變。同時它觸動了我的心靈，給了我一種無形的力量，推使着我，讓我改變，讓我一點點把壞性格都消滅殆盡，逐漸擁有好品質。

⑤這以後，我像變了個人似的：言語上不現刻薄，不再總是貶低別人，課間總是幫助他人，替他人講解問題，態度上也變得雨具發誠懇謙虛。最大的改變面貌是我徹底改掉了自私、目中無人的性格。同學們提起我時不再指指點點，而是讚許的聲音，他們開始接納我，我又融入了集體。

⑥直至今日我都忘不了那句曾子的“吾日三省吾身”。它產生的那股無形的力量讓我的心靈一次次被觸動。它改變了我的思想，也改變了我的行為，讓我意識到錯誤，並及早糾正錯誤。

⑦我將永遠銘記這句“吾日三省吾身”，它觸動了我的心靈，也改變了我：我將真正做到每日三省，讓自己越變越好，讓好的品質如堅冰，珍藏我心中，而那些不好的品質則如流水平，悄悄流走。

6、觸動心靈的力量（記敍文）

八（1）班肖俊安

①在看見那句話之前，我的世界是黑白的。但當我看見那句“昂起頭，給自己一個微笑”時，我的世界便有了色彩。它觸動了我麻木的心靈，無形地改變了我，讓我變得自信、開朗。

②以前的我，成績並不是很好，性格也十分內向，同學們都不喜歡和我玩，所以我也很自卑，把自己封閉起來，總認為自己比別人差。可是直到有一天，我在讀一本書的時候，偶然間看到了一句話：“昂起頭，給自己一個微笑。”我的心猛地一震，這幾個小小的鉛字，猶如猛烈擊打的鼓一般，深深地震撼了我的心靈。

③“昂起頭，給自己一個微笑。”這句話，在我的腦海裏久久地迴盪，觸動了我那麻木的心靈。是啊，我為什麼要這麼消極，這麼不自信呢？為什麼我會看不起自己呢？難道我就真的比別人差嗎？我就是如此討人厭嗎？為什麼我不去證明自己我能行呢？我應該昂起頭來，給自己一個大大的微笑啊！是的，我不能這麼不自信，不能自卑，我要相信自己，我一定能行，我是最棒的。我要做一個自信的人，我要相信自己，鼓勵自己，去奮鬥，去拼搏，我要用實際行動來向同學們證明自己，我一個可以做到的。加油！昂起頭來吧！這短短的一句話，深深地震撼了我的心靈，讓我麻痺的心漸漸有了生機。

④我合上書本，昂起頭來，給了自己一個大大的微笑。從那以後，我開始變得自信。見到了老師、同學，我會微笑着問好，不再低着頭假裝沒看見。上課我會積極舉手發言，不再躲着害怕被老師點到。課下我會和同學們一起學習、玩耍，不再獨自一個人做題。漸漸地，我完全融入了這個班集體，與同學們成了知心的好朋友，我的成績也在一點一點地進步。同學和老師驚異我的改變，但隨之投以微笑和鼓勵的眼神。

⑤“昂起頭，給自己一個微笑。”這句話，深深地觸動了我的心靈，讓我改變了自己，變得充滿自信，這份無形而又巨大的力量，讓我銘記終生。

7、觸動心靈的力量（記敍文）

八（1）班吳佳萱

①觸動心靈的力量是無形的，但就彷彿一陣温暖的春風，無形卻又勝似有形，在春暖花開的似水年華里，呵護了自然萬物的純樸景色。而我的春風，正是那句“你已經很棒了”，它讓我收穫了自信，鼓舞了我，震撼了我的世界。

②在兒時，曾經的我很自卑，總是埋着頭，不願與人進行交流，像一棵初春時的小芽，將自己包裹在厚實的土地中，我總認為自己還有很多不足的地方。這也是曾經的自己，一個不自信的自己。那時，懵懂的我一直認為很難引起老師與同學的注意，但這個想法在那一天到來後逐漸煙消雲散。

③那是一個很平常的下午，初入國小的我又是獨自走在校園裏，一個瘦高的身影走過來，原來是老師，出乎我的意料，她輕輕地喊了我的名字，我抬起頭來，看見老師親切的笑容，老師温柔地拉起我的手，塞給我幾顆糖果，笑着對我説，“在老師的眼裏，你已經很棒了，如果能夠自信一點就更好了，你説呢？”我使勁地點了點頭，老師又露出了滿足的笑容，轉身走開了。

④起初，我沒有特別的觸動，但當我看到手裏握着糖果時，我才發現，我的心也沉甸甸的，有一種莫名的感動隨之而來。老師總是給予我們微笑和力量，而這句話是老師贈予我的一股甘泉，淌入心扉，讓我獲益匪淺：在這個世界上，不要擔心沒有人注意到你，其實總有人在關注着你，在默默地用愛，用心去呵護你。然而，因為不自信，我們試着低下頭，想用自卑包裹住自己，正是這種不自然的方式，我們推動了很多份感動，只有自信地去面對人生，我們才能夠發現，原來抬起頭，我們可以感知到這麼多份來源於生活中的美。

⑤“你已經很棒了”讓我學會了許許多多：生活中，我學會了自信地面對每一個人，我學會了勇敢地與他人交流，思考自己的存在，我能夠主動微笑地面對同學，與老師交談，還會用言語，不僅是鼓勵自己，也會打動別人，對他們説這句“你已經很棒了”，畢竟，每個人都有可能煥發光彩。六個字彷彿搖滾樂的音符，聽完之後，細細回味，是觸動心靈，對它最好的震撼。相信自己，你能破繭成蝶，衝上雲霄，正是老師鼓勵的力量，讓我悟到自己的價值與意義，那幾顆糖果，讓我的生活多了趣味。讓我清楚地知道否定自己的存在是對生命的褻瀆。

⑥春風喚醒了萬物，老師的鼓勵吹醒了內心的自信，觸動心靈的力量改變了我的世界。“你已經很棒了”讓我記憶猶新。老師，感謝您的鼓勵，讓我學會了笑看生活——對生活昂起頭微笑，它也會對你微笑！也正是老師的一個鼓勵，才讓如今的我自信滿滿，這一份力量，改變了我的世界。

8、觸動心靈的力量（記敍文）

八（1）班吳晨昊

①在你無助的時侯，你是否感到有一股力量觸動你的心靈，它如清泉滋潤你乾涸的心靈；又如警鐘，緊催着你疲憊的身體；又如一雙温柔的手，將你的心絃彈出一章美妙的樂曲。而那句話觸動了我的心靈。

②從小到大，我都是抱着玩為主為主學習為次的心態學習的，無論什麼作者都絞盡腦計地偷工減料，得過且過，事後老師找上門來，就以各種藉口為自己減輕罪責，大部分藉口都是誇大其詞，甚至有時能臨時想出一個藉口來，我一直逃避現實，直到現在終一事無成。

③直到一天，我拖着沉重的書包回家，裏面還裝着一份不知如何動筆的檢討，估計一會兒又將填滿推御責任的藉口。這是個星期五，我放下書包看會動畫片輕鬆一下。一邊看一邊抱怨老師聽了我那麼多“解釋”還罰我。“任何的不利情況都是因為當事者能力不足而造成的。”

④我的心絃彷彿一支冰冷的手猛地拔了一下，這句話如同南極的玄冰冰層一般寒冷，沒有絲毫的同情，用幾乎理論性機械的話語，駁斥了我一切藉口。我回想起我以前編藉口的樣了，我甚至愧對我自己，那不是因為編了一個合適的藉口而免受老師責怪的幸運兒。而是一副失敗得不能再失敗的面孔，我慚愧我一次次地為失敗找藉口，我不僅欺騙了他人，更欺騙了自己，簡直是自欺欺人。正因為我一直逃避現實，才導致我現在不現實的失敗。如果我一直實實事求是，勇於承擔錯誤，我學習的基礎一定會更牢固，老師也會更相信我，我也會有更多朋友。但一切都晚了，我只能以後再改正。

⑤週六週日，我本想在檢討裏推卸一點責任。但那句話一直在我耳畔回想，我還是一鼓作氣交待了事情，結果老師也沒有過多地找我。週一我做數學題時，我遇上了一道難題，習慣地想看看後面學霸的作業，正因為不能這樣浪費時間的原因而正大光明，但那句話又在我耳畔迴響，我控制了我的脖子，即使抓耳撓腮也不看別人。最後我雖沒做出來，但在思維的過程時，我學到了許多。晚上做作業，本想草草了事，但那句話又在我耳畔迴響，我放慢筆速，仔細思考起來，第二天我的作業都被老師打了好評……

⑥這句話大大地改變了我的為人處事的習慣，讓我明白失敗者為失敗時找藉口，成切者失敗時為成功找方法。我將用我的心思去感受生活中的哲理，使我更優秀。

觸動心靈的作文 篇5

初入中學時，在校園裏走着，偶然發現一片四季常青春的小樹林。一踏進小樹林，周圍的喧鬧戛然而止，彷彿進入了另一個世界，沒有嘈雜的人聲，沒有繁重的學業，這裏只有小草青青、鳥鳴清脆、碧樹遮天、花香瀰漫。轉眼間，一個學期過去了，我仍日日來到小樹林，這裏安靜、祥和，何必每天那樣忙碌？

一次，我漫步時發現小樹林中的玉蘭展開了柔軟、嫩白色的花瓣，在陽光中綻放。不遠處的桃花也露出了粉紅色的、小小的蓓蕾。漸漸地，林中的花兒都開了，繁花似錦，爭奇鬥豔，美不勝收。可在這百花齊放的樹林中，那棵攀附着白色走廊的紫藤卻遲遲不見花開。

過了幾日，下了一場大雨。我透過窗户，透過密密的雨絲，看到了那片小樹林。那些剛開放而脆弱的花，禁不住雨的拍打，花瓣紛紛飄落。雨停了，我默默地走進小樹林，玉蘭經過雨的摧殘，花瓣變為了棕黃色，桃花謝了許多。我環視了一下小樹林，隱隱約約的一片紫映入眼簾，那沉默許久的紫藤竟然開花了！紫藤的紫是淺紫，清淡、高雅，不像桃花，粉紅色，嬌嫩豔麗。我的心被紫藤的勃勃生機震撼了。

可是好景不長，沒過幾周，天氣突然轉涼，緊接着下了一場雨加雪。零碎的雪塊打在柔嫩的.花瓣上，花兒都垂下了頭，被雪無情的拍打着，搖搖欲墜。我在連綿不斷的雨中似乎看見了那棵紫藤，或許她佇立在風雨中，任憑風雨雪的摧殘？或許她與其它花兒一樣，無奈的低下了頭？或許她不堪一擊，已經凋零了？又或許……太多的疑問需要雨來回答，可雨回答我的卻只有單調的“嘩嘩”聲。

雨漸漸變小，我跑向小樹林，景象是一片荒涼。桃花都謝了，只留下光禿禿的枝條，玉蘭更是不堪一擊，櫻花雖是頑強也謝了大半。我撿拾着飄落的花瓣，彷彿要留住那短暫的春。我又望見了紫藤，她仍挺立在小樹林上方，成為小樹林中唯一的美景。經過風雨的洗禮，她顯得更加成熟、自然，不再是嬌小的花朵。她立在小樹林中央，俯視着小樹林的一片翠綠。此時，我的心被紫藤頑強的生命力震撼了！

紫藤經過了風雨的洗禮，更加美麗。那一刻紫藤深深地觸動了我的心靈。不經歷風雨，怎能見彩虹！感謝你，紫藤！

觸動心靈的作文 篇6

從今天起，關心糧食和蔬菜，我有一所房子，背靠大山，春暖花開。

——題記

這本書名叫《普米森林》，是在逛書店時偶然一瞥，就此與它相遇。書中那些平凡的人們懷着對生活的美好與熱愛，追求光明與希望的生活態度深深感染了我。

主人公米朵因一次莫名其妙的失明而被送到叔叔家療養，化學藥品的不起藥效使她陷入無邊的黑暗，她迷茫，卻手足無措，沒想到的是，在一個神祕的地方，一個屬於大自然的世界--普米森林，她的雙眼重新恢復了原來的澄澈，讓她領悟了自然之美之力，也使她愛上大自然，學會遠離喧囂，隨遇而安。

這本書中配有大量的插圖，都是普米森林的景色，那水天一色，有大雁點綴，有陽光温柔，以這世界上最神奇的大自然為寫作背景，給我與美妙的感受。每天遇到的趣事和景色，都會以照片的形式體現，還有以作者的親身體驗和感受為題材編寫而成的小詩，體現出作者對生活美好的追求和享受。四季俱有，春雨，夏陽，秋葉，冬雪，無一不襯顯那裏的景色動人心絃，使人嚮往，那是一個光看看就能使你身臨其境的地方，那裏的一切都是純潔不容玷污的，連人們都是淳樸的，熱情而美好。當你在那裏光顧，仔細觀察，到處都有生命的跡象，哪怕有多微小，也有自己的一片天地，勤勤懇懇，辛勤勞作，享受快樂與收穫，過着有意義的每一天。這大概是城市的人們期待的美妙生活方式，因為其實每個人心中都有一片普米森林。

這裏還有悠閒的慢時光，使米朵的心從波濤洶湧而漸漸微波盪漾，使我也能不忘初心的迎接一個又一個的困難與坎坷。在這本書中，還書寫了一個一個小動物們的故事。它們永遠在為自己小小的夢想而努力，而奮鬥，堅持不懈，勇往直前，這倒是使我應該向他們學習的持之以恆的精神。即使在這大千世界裏，我們的存在，平凡得如一粒塵埃，我們也要活出自己的'精彩，待到大功告成，夢想實現之時，回頭看看，不枉我曾付出的汗水與辛勞。

這本書，講述米朵的所見所聞，但其實更講述了一份份淳樸的心靈，和一個個動人的風景，使我向往，使我陶醉，這大概就是在遇到困難時我內心深處的一股強大的力量，亦或是在我發呆放空時內心深處的那處柔軟，觸動着我的心靈，讓我浮躁的心沉下來，讓普遍的快節奏變得悠閒而緩慢，讓我有時間去拓寬眼界，感知生活本味，享受歲月靜好。

觸動心靈的作文 篇7

母親，一個永恆而又偉大的名字。她不僅僅賦予了我多彩的生命，而是那一股股流不盡的愛。母親是本日記，一本永遠寫不完的.日記。 記得在四年級下半年的一天，我剛剛來到學校準備交作業的時候，感覺頭很脹，很暈，我挺了過來，但是在上第一課數學的時候我實在是挺不過來了，於是我和黃老師説了一聲，便去打家校通了，我叫媽媽讓爸爸來接我，因為媽媽在鄉下上班。 我走到了北門口，感覺頭越來越脹、越來越重，我等了又等，感覺臉都蒼白，可是就是看不見爸爸的蹤影。我這時心裏責怪爸爸：可惡的老爸，只知道做生意，自己的孩子都生病了還不來。我小聲嘀咕着：“怎麼還不來呀，快點快點啊！”我覺得不動頭好像越來越重，於是我四處走動。就在這時“滴滴”我抬頭一看啊！是媽媽，原來媽媽知道我頭暈之後沒有打爸爸的電話，從鄉下急忙的趕回來，我當時十分感動，怪不得有這麼一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶……”媽媽拉着我去人民醫院檢查，那時我有一種不能用語言形容的感激。 到了醫院醫生幫我量了體温，是 39.5 ，醫生告訴媽媽孩子是要感冒了，媽媽拉着我的手回家了。一到家媽媽就急忙給我煮薑湯，讓我趁熱喝了，睡一覺就會沒事的。果然醒來時那種頭重的感覺沒有了。我笑着對媽媽説：“老媽，你還能當醫生啊！”媽媽看着我微笑着。此時我覺得母愛觸動了我的心靈 !

觸動心靈的作文 篇8

在很多人看來，似水般温柔的母愛比父愛來得偉大，但我不以為然。

古往今來不乏有文人墨客用華麗的辭藻讚揚母愛，而父愛在時代的洪流中似乎早已淪為母愛的陪襯品。

如果母愛是紅花，那父愛便是萬花叢中的一抹綠。所以請記住，在貪戀母愛的同時，不要忘記父愛亦是偉大的，無私的。

當記憶之門打開，記憶穿梭過時光之門，一幕幕往事無不在敍述着那不可名狀的.父愛。

我是家中小二，又是女孩子，所以我從小就喜歡黏着父親，活像父親的小尾巴。

父親並不高大，但寬厚温暖的胸懷總能讓我感到安全和舒心。父親向來是疼我的，但有個底限——我做錯事一定要批評，要指正。有時我太過火了，我也不免被父親責打。我知道父親打在我身上卻疼在他心上，或許會不忍或許會動搖，但理智告訴父親，他的縱容是害不是愛。因此，父親總是該罰就罰，那時丁點兒大的我怎會知道父親的用心良苦，就是在被打後躲進母親的懷抱裏尋求安慰，心中直跟父親慪氣……

後來啊，我上學了，是學前班吧，我記得那時我常去父親做工的磚場玩耍。那有個水塘，估計得有二三米深。我喜歡沿着池塘邊走。終於馬有失蹄，人有失足，我落水了。

在水中上下沉浮，雙手拼命想抓住什麼，哪怕是一根小草也好，我想那就是求生的慾望吧——在充滿希望中陷入絕望……

“噗咚”誰？在我失去意識那一瞬間將我拉入温暖的懷抱。

我醒來時已在牀上躺着。原來那日，父親做磚時聽見落水聲，再一看沒了我的身影，便急忙跑來，想都未想一頭扎入水中救我……

現在想來，那水雖不深，但沒有任何防護措施終是不妥當的，若那時突生變故我只怕不會原諒自己。

這些年來，我問過父親當初何以未做任何思考便來救我……

或許，當我為人父母之日，也就懂得了。