【精品】優秀國中作文錦集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的優秀國中作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

我正在遠走它鄉，上帝困惑的眼睛追隨着我倔強的背影。空氣中旋舞起一個巨大的波浪要將我擊碎。不要離開 ，不要離開……

我思慕中的家鄉日益遠去，路上有金色的麥田在微風下輕輕起伏。親人早已集體陷入一個祕密 之中，他們用霧靄重重的目光掩蓋着消逝的往事。我伸出手臂試圖穿過那道話語的障礙，不再需要張顯的詩性語言，我調轉視線對着那片亙古不變的麥浪，淚水首次棄我而去，我看見的麥浪是藍色的，那是思念 的顏色。

從來沒有人向我傾訴那些故事 ，可那些故事早已爛熟我心，這一切就象一個水中靜默的寓言。無數次我在夢中看見在機場大廳茫然無措的愛人，我看見她年輕的臉上佈滿憂傷，似乎只需要一個字就會令她熱淚盈眶。在夢中我聽見自己輕微的歎息聲，大廳裏有無數只告別的眼睛，而我卻如閒夜後院落棋聲般孤獨 。

多年來我一直想講一個關於分別 的故事。我的心裏住着一千個你，你的心裏住的卻是什麼。窗外的陽光激不起我任何慾望 ，凝固的樹杈也在默然守侯等你回來。所有的故事都已被我遺忘 ，路燈後的人早已消失在遙遠的春日午夜。思念的顏色被時間 和回憶 侵蝕着，風化成一塊冰冷的石頭壓在我的胸膛上。城市在一瞬間澌滅了，抒情正在凋落，那唯一的一個我便死在你的懷抱中。

多年來我一直想講一個關於分別的故事。那必須是一個完整的故事。曾經分離的人們在夢裏訴説着黑白分明的過去。我言不由衷地埋下故事的脈絡，這使我感到驚慌。我已在很久以前死於一場陰謀，我不能怨恨。你看我的眼神 如此平靜，彷彿藏着一個盛在壇中的愛情 。一切早已失落，我語無倫次並非為了往事重拾，只為你的歸來。指尖穿過温潤的茶水……

葉子，一片片落下，鋪滿了這條窄窄的林間小道。滿地都是紅色的楓葉，由淺人深，無限地鋪展開來，層層疊壓着愛。這就是澤水街，它不僅以紅楓著名，更因一種金色聲音——小街上那些有學識的人們對於事情對與錯的正確判斷而聞名。

一、微笑

清晨，一滴露珠凝在楓葉上，閃閃發亮。一陣風吹過，那片葉子搖搖晃晃地飄落下來。這時，小女孩蘇已經走進了澤水街國小，她要做一件重要的事。學校的花房裏開出一朵最大的玫瑰花，全校的同學都非常驚訝，每天賞花的人絡繹不絕。當四歲的蘇告訴奶奶學校裏有這麼一朵大玫瑰花時，病重的奶奶花白的頭髮緊靠着蘇的金髮，微笑着説：“寶貝，你給了奶奶多大的安慰啊。”此時，蘇站在那朵最大的玫瑰花前，想着奶奶蒼白的臉，毫不猶豫地從花盆中輕輕地摘下它，從容地往外走。她想：一會兒給奶奶看過，我就送回來，大家又能一上學就看到這朵可愛的大玫瑰花了。於是美好的心願幻化為燦爛的笑容，洋滋在她玫瑰花般的臉上。

二、凋謝

第一個發現蘇摘走大玫瑰花的，是學校最富有聲望的老師。老師彎下腰，親切地問蘇：“孩子，你摘這朵花送給誰?可以告訴我嗎?”蘇凝視着他，害羞地説出自己美好的祕密，並且天真地説：“這是我的心願——給奶奶希望和活力。我現在摘下來送給奶奶看，看過後我就把花送回來。”這位老教育家頓時緊鎖眉頭，用顫抖的聲音歎息着説：“天真的孩子，你做了一件蠢事。摘下的花兒不能回到它原來的位置，它將失去生命，永遠凋謝了。”

三、街聲

充斥着蘇的耳朵與心靈的不止這一種聲音。當她走到澤水街，這條被稱為瀰漫着愛的街道上時，著名的金色聲音不失時機地教育起一個犯了錯的孩子。

“作為一個可愛的孩子，不應該有損害公物這類不良的行為。”——一這是他們的諄諄教誨。

“這種行為將會怎樣侵蝕那些純潔的心靈呢?要知道，那些孩子是那麼善良。”——這是他們的重重憂慮。（國中作文）

“我們要想個合適的辦法，拯救這個壞孩子。”——這是他們的菩薩心腸。

終於，蘇的母親領走了她的壞孩子。那朵大玫瑰花的花瓣一片片散落在地上，還有，還有一片新落下的紅楓上，留下了一滴蒼白晶瑩的淚珠。

四、尾聲

覆蓋着紅楓的澤水街很快又恢復了平靜，似乎忘記了那顆受傷的心，也忘記了那件事的對與錯。

從前，有一條清澈的小河，河邊鋪滿了青葱的小草，草叢中盛開着五顏六色的小花。每一天，天真爛漫地孩子們在河邊的草地上盡情地嬉戲玩耍。小花們樂開了懷，小草們笑彎了腰，小鳥們唱起了歌。

可是有一天，河邊搬來了一座化工廠。龐大的機器轟隆隆地開動起來，高高的煙囱冒起了白煙，黑黑的髒水嘩嘩地排到小河裏，四周瀰漫着陣陣燻人的氣味。漸漸地，天空不再湛藍，河水越來越渾濁，小花的臉上長了黑斑，小草變得又黃又蔫，大樹爺爺整天咳嗽歎氣，小鳥們紛紛搬家。孩子們再也不願意來玩了。

一株生病的小草忍不住向夥伴氣憤地抱怨：天天生活在這烏煙瘴氣的環境裏，難怪我的嗓子總也不好！

我好懷念過去的好日子，山清水秀，鳥語花香。可是自從這個工廠搬來，我們的好日子一去不回另一株小草難過地哭訴起來，只見他渾身上下都是醜陋的斑點。

你們還算好的啊！一朵花瓣已經變成難看的紫褐色的玫瑰花忍不住插嘴道，想當初，我可是大夥兒心目中最美最高傲的花姑娘呢！可如今，生活在這片嚴重污染的土地上，喝着黑水，呼吸着臭氣，我越長越醜，都沒臉見人了説着，昔日的花姑娘傷心地抹了一把眼淚。

你們哪有我慘！那天我從這兒帶了一些露珠回去給孩子喝，結果孩子喝完就得了重病，所有的好醫生都束手無策，我那可憐的孩子就這樣不明不白地離開了我。你們説説，這是誰的錯呢？一隻老蝸牛滿懷悲痛和憤懣。

是人類的錯！就是他們乾的！他們是大自然的罪人！田鼠、青蛙、小鳥七嘴八舌地痛罵起來。

沒錯！就是自私的人類，為了私利，為了錢財，為了政績，無情地傷害了我們的家！年邁的大樹爺爺説道，他已經身患重病，聲音卻不失威嚴，現在，他們和我們一樣，喝着髒水，呼吸着毒氣，見不到燦爛的陽光，他們的臉色越來越差，身體越來越糟糕他們掙到再多的錢，又有什麼用呢？真是害人害己啊！人類真該醒醒了！

一個路過的小女孩，看到了小河的慘狀，聽到了小花小草和小動物們的傾訴，她的心情很沉重。她在心裏默默地許下一個願望：我要救救藍天，救救小河，救救小花小草！儘管我只是個人微言輕的小小孩，但我要讓更多的人聽聽大自然的傾訴，讓更多的人不再傷害自己的家園。從我做起，只要每個人都付出一點努力，涓涓細流可以匯聚成大海，我們的家園一定會重新變得山清水秀，鳥語花香！

我的家鄉位於江蘇中部。盛夏，沒有海南那灼人的日光；隆冬，也少見北方“千里冰封，萬里雪飄”的嚴寒。這裏人文薈萃，水鄉風情旖旎迷人，是鑲嵌在蘇中大地上的一顆璀璨的明珠。千島菜花黃

水鄉河溝縱橫交錯，將廣袤的田野分割成一塊塊彼此獨立的垛田。這些碧玉一般的垛田星羅棋佈，好像成千上萬的小島盪漾在水面之上，形成千島奇觀。

每年清明節前後，豔陽普照，和風輕拂，20萬畝油菜進入盛花期，無垠的田野一片金黃。在這金黃色的海洋中，成羣的蜜蜂在嗡嗡地鬧着，輕盈的蝴蝶在翩翩起舞。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。在這個時節，最熱鬧的要數那些孩子了。他們在田野裏奔跑嬉戲，有如一羣快樂的魚兒在金黃色的波浪中跳躍。此時的河溝好似一條條碧綠的絲帶，環繞在“小島”四周。水面上，船孃一聲聲質樸的清唱，應和着那古老而悠揚的槳聲，使人彷彿置身世外桃源，忘卻了一切塵俗煩憂。千島菜花黃，成為水鄉一道亮麗的風景線。萬畝荷塘綠

當知了爬上樹枝，奏響夏天的主旋律時，水鄉興化已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。你看，那些初綻花蕾、含苞欲放的荷花，如羞澀的少女，欲語猶遮半邊臉；那些已經盛開的荷花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。微風中，一朵朵荷花搖曳生姿。它們在碧綠的荷葉中間，忽隱忽現，像綠色海洋裏一顆顆星星，閃閃爍爍。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。蓮葉之上，紅紅的蜻蜓在輕飛曼舞；水面之下，成羣的魚兒在蓮葉間捉迷藏。不時躍出水面，泛起層層漣漪。“魚戲蓮葉間”。也是此時隨處可見的一幅尋常畫卷。小橋流水人家

家鄉小橋眾多，如晶瑩的珍珠點綴在城鄉各地。黃昏時分，夕陽西下，小村上炊煙裊裊。在落日的餘暉中，農人荷鋤悠然而歸，或走在田間小道上，或佇立於小橋旁休憩。橋下，成羣的白鵝“紅掌撥清波”，像一艘艘潔白的帆船，又如勝利而歸的將士一邊遊弋，一邊高唱凱歌。此時，走上小橋看風景，你也會成為畫中人，裝飾着別人的夢。

我的家鄉不僅風景如畫，更是人傑地靈。蜚聲海內外的'鄭板橋、被稱為“東方黑格爾”的劉熙載，永遠是我們的驕傲；孔尚任創作《桃花扇》的海光樓，施耐庵陵園等，一直是文人墨客魂牽夢縈的地方。

“曉望海光月，輕叩板橋霜。微風搖曳竹影，我的夢裏水鄉”著名歌詞作者閻肅老師創作的《夢水鄉》是對我們家鄉最形象的詮釋。

文章標題採用四字短語，雖沒有直接説明家鄉在何處，卻已暗含在題目之中，比較有新意。作者將文章分為三個部分，採用歌詞或者古詩詞做小標題，既形象生動又有意

境。文章雖以>景色描寫為主，但作者並不忘展現它的人文氣息。文字語言優美，並多處引用詩詞，讀來令人感覺身臨其境，心曠神怡。

今天，是張嘉鴻的生日，我和弟弟還有王丹琦也去慶祝。

剛剛坐下來，劉老師的女兒琪琪也來了。温暖五個小朋友坐在了一塊別提有多開心了！每個人都很快很快地吃完了飯，每個人都吃了很多。

吃完飯，琪琪提議道∶“我們一起玩捉迷藏吧﹗我先來找﹗”我們都十分激動地説：“好呀﹗好呀﹗”弟弟説：“你閉上眼睛數一百個數在來找我們﹗”只見琪琪捂上眼睛小聲地數道∶一、二、三……“我們便開始像兔子一樣飛快得逃跑，我回頭一看沒有人跟我一起跑。我一看前面有一個廁所，便一個急轉彎躲進女廁所，關上門。”一分鐘、兩分鐘、五分鐘“我等不住了，把門打開。聽見弟弟説∶”肯定在廁所裏。“我也躲不住了，於是，就跑出去了。既然，所有人都被找到了。

第二輪，琪琪和我一起跑，張嘉鴻來找。張嘉鴻喊∶”好了嗎？“琪琪喊∶”好了﹗“我連忙捂住她的嘴巴，張嘉鴻竟找過來了，還找到了。接着，我們玩了一輪又一輪。

夜深了，我們玩累了，就回家了。

秋天來了。秋天雖然沒有春天的百花盛開，沒有夏天的綠樹成陰，也沒有冬天的寒冷。但我最喜歡的還是果實累累的秋天。

一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽去果園，來到果園，我迫不及待地進園了。我看到果樹上結了許多香甜的水果。梨像一個黃澄澄的燈籠，掛在樹上。紅紅的蘋果像一個害羞的小姑娘正在對我們微笑

呢！葡萄是紫色的，像一顆顆珍珠我看到紅彤彤的蘋果就想去摘。我對爸爸説：“爸爸，我想去摘蘋果。”爸爸説：“好呀，可是應該怎樣摘呢”我説：爸爸我們去找一個勾子，然後爸爸爬到樹上，把蘋果給勾下來，我和媽媽撿掉下來的蘋果，我和媽媽撿啊撿，撿了兩筐蘋果，我迫不及待地拿一個蘋果吃，蘋果舔滋滋的，我一口氣吃了三個呢！

秋天的果園是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悦和歡笑

愛，無言，滋潤了心田。

曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。

學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續的是父親。

小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥着我且反覆告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥着且一聲不吭的，是我的父親。

莫非是父親不會表達感情，還是……我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字枱上都會擺好削好的鉛筆，事後，才知道，是父親做的。

每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字枱上整理好的卷子，是父親擺的。

牀頭上那心愛的鬧錶，是父親修好的。

小屋牆上的印記，是父親抹沒的。

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背後迸發出來的温暖啊！

光無聲，照亮了大地；父愛無聲，温暖了兒女的心。

懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺就跌撞進了國中的大門。

一進門，就覺得大事不妙，你聽到班主任老師一再念叨“競爭”“拼搏”嗎？你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯，錯，錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發現時光不會倒流，國中生活即將開始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！

明知苦學不僅是為了會考，可要命的分數卻實實在在成了我的“緊身咒”，都説條條大道通羅馬，可千軍萬馬卻可千軍萬馬卻拼命地擠獨木橋。考，考，考，老師唯一的法寶，這個法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來。學習，學習，再學習！成了我們素質能力的“催化劑”。於是乎，“白加黑”伴隨着我們的青春時代。“催化劑”於“白加黑”調和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！

生病是我們不想犯的錯誤，若厚着臉皮去請假，豈非錯上加錯！至於“五一”和“國慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時間，絲毫莫放鬆，補課！班主任老師又進行補課總動員了。只的像魯迅先生那樣發出感慨：“ＡＤＤ，我的木蓮們，ＡＤＤ，我的覆盆子們！”

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！

慢慢的，我們不得不運用一些“詭計”，在“咖啡”中加一點“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼嚕”起來，老師脣乾口燥的呼喊着“向重中進軍”時，我們又補充到“：衝出亞洲，進軍羅馬！”

借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習慣了苦了就不苦”。我們學會了承受，領會了“人生能有幾回搏”的真諦，於是我們有了面對激烈竟爭和重壓的膽魄。

國中有“黑色”，但也有鳥語花香，國中是苦澀的，但更多是少年天真無邪的浪漫……

國中是詩，是畫，是奔放的激流。

國中是少年時的一站，真好！