【精品】優秀國中作文錦集七篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的優秀國中作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

其實我是一個活潑開朗的少年，可我在老師同學以及同鄉的眼裏卻是一個穩定、懂事、老實的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情，因為我又要情不自願的裝成一個“乖乖”了。

走在回家的路上，我的一顆忐忑的心總是懸着，我緊張的心繃得緊緊的，生怕在路上遇到一個令我熟悉的人而無言以對，使整個局面感到尷尬。我東看西看，就好像一個“小偷”來“偷”東西似的，處處小心翼翼。

不料，上天總喜歡捉弄人。不遠處走來一個人，我定睛一看，原來是張奶。我快步向前走去，經過張奶時，我急忙向她打一聲招呼：“張奶中午好！”誰知張奶驚訝的説：“哎呀！這不是丁丁嗎？怎麼長這麼高了，真是男大十八變啊！”

我聽了不禁沾沾自喜，左手害羞的撓撓頭，心裏有説不出的欣喜。不過，突如其來的問題又纏繞着我。“聽説你在睢寧上學了？那裏教學怎麼樣？吃得是什麼？好不好？”我只好耐心回答這一系列的無聊的問題。時間一分一秒的過去了，終於把她所迷惑的問題解決了。

我揹着沉重的書包走回家中，這可是我另一片新天地了，我把書包一扔，開啟音樂播放器，靜靜地躺在舒軟的沙發上，傾聽我最愛聽的歌曲，薰醉其中。

不一會兒，那音樂旋律猶如江水噴湧而出，我的內心情感隨之起伏，到了這時，好像火山熔巖噴發出來。使我振奮，激動。與此同時，我控制不住自己，情不自禁的放聲歌唱起來，我的音量和音樂應和着，都是那麼清朧美妙，振奮人心。我忘乎所以，忘掉了在校園中的苦惱，忘記了偽裝自己的痛苦，一切都是那麼輕鬆愉快，自由自在。這是一件多麼開心的事情啊！忘記一切，使自己融入到一個美妙微小的世界中。

盡情的跳吧！歡快的唱吧！

在人生中，不要偽裝自己，這樣非常痛苦，生活也失去了光彩，只有真實的自己才能帶來真實的生活。

有人喜歡那競相開放的花朵：有人喜歡那鋼韌堅強的小草：還有人喜歡那變化莫測的浮雲。而我只對它情有獨鍾——雨春雨。柔和

春天的雨，總讓人感覺清新而又可愛，靜謐而又和諧。就像朱自清的《出》中所描繪的那樣：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。”不錯，春天的雨就是這樣漫步在一望無際的田野，地下的小草剛剛露出頭來，就被我的腳無情的踩下，但是它們並不服輸，在一瞬的倒下後，依舊蒼翠挺拔。忽然，天空中有東西打在我的臉上，仔細一看是那可愛而又頑皮的娃娃——雨滴

我想用紙巾將他擦下，但它卻躲過我的紙巾輕輕跳下。乾脆，我不去管它，任由它打在自己臉上，力道是那麼柔和，如春風撫摸一般。

雨越下越大，我趕緊跑到了不遠處：爺爺蓋的小房子裏！這時候在仔細一看，雨水是那麼密而多；細而美；長而快。真的就像朱自清《春》中所描繪的那樣了，

看着，看着，我竟被這細而長而又可愛的雨滴弄的暈頭轉向，多麼可愛啊！我躺在茅草屋下，仰望天空那烏黑的雲朵，不禁想起了妹妹生氣時黑着地那張臉。不就想這浮雲一樣嗎？

雨漸漸小了，小了，我走到雨中去。安靜享受着雨水撲打在臉上的涼爽的感覺。不知不覺雨停了。我張開雙眼：小草綠的發亮，鮮花競相開放，世界也像重新洗過一般，一切都是那麼明鏡和諧！

春雨啊！你像極了淘氣的娃娃；像極了害羞的少女；像極了年邁老人的話語。那麼柔和、可愛！這就是春天的雨！

夏雨。剛烈

見過了春雨的清新而又可愛，靜謐而又和諧，我們在不知不覺中迎來了夏，這位剛烈而多變的孩子。俗話説的好：“夏的天空就像娃娃的臉，説變就變。”這不，某一天驕陽似火，我來到春天的那片田野上，來享受夏的微風。我心情煩悶的坐在田野上，夏天總是這樣，讓人的心久久不能平靜。這時多想衝一沖涼水澡啊！忽然，一個響雷將我從幻想中召喚出來，我抬頭一看，不好，要下雨。隨後，我便來到田野上那棟小房子裏，心裏暗暗慶幸：幸好那棟小房子還健在。想着想着，外面的風怪刮氣來了，好像要將這棟小房子連根拔起似的，越看越讓人膽戰心驚，這種可怕，絕不亞於咆哮的黃河水洶湧而下。

“怎麼那麼濕？”我自言自語的説道，抬頭一看，原來是屋頂漏了個大洞，我呆呆的看着，雨越下越大，打在我身上，沒有了春雨的柔和，隨之而來的是萬箭穿心般的痛苦，那雨水打在皮膚上，就像針扎似的。次日，小草在一夜的風吹雨打後依舊蒼翠挺拔，臉上還有幾滴晶瑩的水珠，在陽光的照射下，就像鑽石一樣高貴而美麗！一切都富有生機。夏雨啊！你像極了多變的娃娃。夏雨啊！你像極了暴躁的青年：像極了處在更年期的人，那麼暴躁、剛烈！

這就是夏天的雨

秋雨。綿長

終於送走了夏這個暴躁的小子，讓人感覺都鬆了一口氣。季節隨着時間的腳步而推移，秋，伴着時間的樂曲來到了你們的身邊。秋，真是多愁善感！這幾天一直陰着臉。哎，秋天就是這樣，光打雷不下雨。我懷着不會下雨的`心情漫步在田野，秋似乎讀懂了我的心情，忽然下起雨來，一連三天都沒有停，細長而連綿的秋雨，就像是為大地帶來豐收喜悦的前奏一樣，秋雨過後，蘋果熟了，有紅又亮，桔子黃了，又香又黃，葡萄紫了，又大又甜。

細長而綿長的秋雨啊！豐收喜悦的鑼鼓有你來敲響。

秋雨啊！你像極了不哭不鬧的娃娃。秋雨啊！你像極了多愁善感的君子。秋雨啊！你像極了多愁善感的老人。那麼靜默、多愁！

這就是秋天的雨！

冬雨。靜默

和秋君打鬧一番後，冬這個靜默的老人來了……

和平常沒什麼兩樣，只是氣温有點低，田野上顯得枯燥無比。沒有了春的可愛，夏的朝氣，秋的堅強，有的只有那一片荒涼。

忽然，一個個六角星從空中飄下，落在我的手上，便立即融化了。天空就像一個改造器，將可愛的水滴改造成另一種模樣，將他從空中拋下！不一會，世界就被這可愛的“冬雨”弄得一片銀白，顯得和諧而又寧靜。小麥，沉睡子啊“冬雨”這個巨大的下，安靜的睡着了，不哭也不鬧，而雪花卻生氣的説：“我的名字不叫冬雨而叫雪花。”冬雨啊！你像極了冷漠的娃娃；你像極了舞衣的少女；你像極了退隱山林的老者；那麼冷漠、寧靜。

這就是冬天的雨啊，如雨的四季，真美！

説起芙蓉這個詞，人們往往會知其然想到芙蓉花的雍容華貴、温馨優雅，而不知其所依然的是對芙蓉花種類的陌生。在芙蓉二字的輻射下，有三類芙蓉花在大地煥發魅力，各展風彩。一是灌木芙蓉花；二是出水芙蓉花，也稱荷花；三是芙蓉樹絨花，也稱合歡花。在這三個不同的芙蓉花當中，大家熟知的當屬——灌木芙蓉花，因它花色豔麗，花朵豐大，引人喜愛。

千百年來，智慧者憑藉芙蓉這個桂冠，創造出了燦爛文明的芙蓉文化。以芙蓉冠名的地名比比皆是，馬來西亞森美蘭州的首府叫芙蓉，四川省有個芙蓉市，湖南長沙市有個芙蓉區，濟南市有個芙蓉街，芙蓉街有口芙蓉井等；以“芙蓉”命名的商品、店名、人名、刊名也不乏之例，如：煙——“芙蓉王”，店名——“芙蓉酒店”，人名更是枚不勝舉；藝術作品有電影《芙蓉鎮》、小品《芙蓉樹下》等；文學作品有湖南文藝出版社的雙月刊《芙蓉》，小説《芙蓉錦》、等；以芙蓉為內容的詩歌讓你難以忘懷，北宋文學家、字畫家蘇軾雲：“千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳。喚作拒霜知未稱，細思卻是最宜霜”。

唐代詩人畫家王雲：“木末芙蓉花，山中發紅萼。閉户寂無人，紛紛開且落”。唐代詩人白居易雲：“晚涼思飲兩三杯，召得江頭酒客來。莫怕秋無伴醉物，水蓮花盡木蓮開”；以芙蓉為名多種食品和在一起製作的“芙蓉果”味道樂津讓你三尺垂涎；芙蓉還用來指代“美人”，在古詩中常常可以見到它來表達對女性的讚美和欣賞——高雅、美麗、漂亮、純潔。人們通過各種方式彰顯着芙蓉花的風采，芙蓉花真是風韻翩翩，魅力無限呀！

芙蓉花，原於我國黃河流域及華東、華南各地。在三千年的歷史長河中，頗受四川、湖南、雲南、山東等地眾人推崇。它以獨特的韻姿——觀花樹種；温柔的性格——喜歡温暖濕潤，被眾人所青睞。它把大自然點綴的繁花似錦，絢麗多彩。觸手可及的人栽培它，品馨它；可望不可及的人羨慕它，欣賞它。古都“成都”曾以愛美芙蓉花被譽為“蓉城”；湘江一代曾以“秋風萬里芙蓉國”的美景贏得了湖南省“芙蓉國”之美稱。

芙蓉花的珍貴之處在於它的觀賞，實用、和品質。

灌木芙蓉的觀賞性在於——樹叢大，花色豔。灌木芙蓉花以它較大的身軀，豔麗多彩的花朵贏得眾人所愛。紅芙蓉花色呈粉紅，象徵幼稚浪漫；白芙蓉花色潔白，象徵純貞無暇；黃芙蓉花黃似金，象徵着華麗富貴；五色芙蓉花色紅白相間，又名鴛鴦芙蓉，象徵着天地合一、珠聯璧合；醉芙蓉花朵一日三變如夢如幻，清晨初開花冠潔白，傍晚凋謝時變為深紅色，是稀有的名貴品種。有人這樣讚美芙蓉樹，雲：“人家盡種芙蓉樹，臨水枝枝映曉粧。”

灌木芙蓉的實用性在於——用途廣，價值大。灌木芙蓉全身都是寶。其一、觀賞性強，花色豔麗，引人入勝；其二、芙蓉樹皮纖維可搓繩、織布；其三、根、花、葉均可供藥用，具有安神解鬱、活血止痛、開胃利氣之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、腫痛等症。有一定的抗癌功效，抑制癌細胞擴散。散瘀消腫，止血止癢。外用治跌打腫痛，創傷出血，皮膚瘙癢，麻風，癩痢頭，慢性潰瘍，關節挫傷，陰道滴蟲，濕疹，腳癬。其四、花色豔麗，紅花成簇，秀美別緻，清香襲人，氣味芳香，可美化庭院，改善環境。

灌木芙蓉花的品質性在於——不爭豔，獨芬芳。它不與春花爭豔，它不與夏花比美，而要待到秋天才開放。在霜侵露凌時它卻丰姿豔麗，佔盡深秋風情，有人叫它“拒霜花”，深秋百花凋謝，它卻傲霜綻放。宋代詩人范成大這樣描述芙蓉花：冰明玉潤天然色，淒涼拚作西風客。不肯嫁東風，殷勤霜露中。

另外，水芙蓉（荷花）也以它的觀賞性、食用性、內涵性、政治性、文化性，在世間獨佔鰲頭。芙蓉樹（合歡樹）以其觀賞性——花美，形似絨球，清香襲人，葉纖細似羽，綠蔭如傘，紅花成簇，秀美別緻，花葉清奇引人喜愛；友善性——葉奇，日落而合，日出而開，給人以友好之象徵；綠化性——作綠蔭樹、行道樹，或栽植於庭園水池畔等；環保型——對氯化氫、二氧化氮抗性強，對二氧化硫、氯氣有一定的抗性；藥用性——合歡樹的樹皮及花可供藥用，有安神解鬱、活血止痛、開胃利氣之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、腫痛等症；實用性——木材堅實，紋理通直，結構細密，經久耐用，可供製傢俱、農具、建築、造船之用；預測性——合歡樹陰陽有別，被稱為敏感性植物，被列為地震觀測的首選樹種。

三種芙蓉，均以花朵展顏，以藥用爭先，以實用樹品。願喜愛芙蓉的人們能聞其馨、觀其雅、嘗其津、用其品，從中感受芙蓉的快樂。

今天教師節，學校特意在這個特殊的日子裏舉行開學典禮，以慶祝自己的節日，有學生的頌詞、有表優的現場，還有各位領導的真誠祝福，我想這個節日就這樣隆重地過去了。沒想到，剛才發生的事情又牽動了我內心柔軟的情愫，一絲温柔、許多感動湧上心頭。

讀報時間到了，照例進入教室，教室裏安安靜靜，我很是欣慰——又高了一級，一下子長大了，自覺了。

“《每日播報》現在開始。”。隨着話聲，兩位播音員白寧、蘇杉走上了台。記錄本在蘇杉手裏，可她卻遞給了白寧，自己卻在黑板上寫着什麼，因為我在教室前面的角里，看不清，正納悶，白寧説了：“正式播報之前，請大家齊讀黑板上的字。”這裏，蘇杉剛好寫完。

“老師，節日快樂！”隨着蘇杉的話聲，同學們齊讀了起來。那聲音，綻開了我臉上的笑容；那聲音，滿足了我的渴望——走進學生的心裏。在這個日子裏，學生們還能為老師説一句“節日快樂”，讓我感到莫大的幸福，就是再累也值啊。

下課，剛走出教室，亞雯遞給我兩封信，説：“有兩人送給你的信，她們不讓説名字，讓你看字體猜呢。”我“呵呵”笑着接住了，心想：“還給我玩這個把戲呢，我教你們兩年了，一眼就能看出是誰。”可到我看過之後，心裏卻沒有了看出是誰的興奮，反倒有一種莫名的感受縈繞心頭。

我的這位大朋友：

近來身體可好，今天是教師節，在這裏我祝你——

節日快樂！

唉，我近來的表現不好，你提起我是不是就要生氣？今天是教師節，我就不説我是誰了，讓你開心地度過這個特別的日子，希望你每天開開心心、快快樂樂。我把一顆真心送給你。（一個紅紅的心）

也不知從字體你看出我是誰了嗎？

猜一猜吧。

節日快樂！

你的學生：（一個笑臉）

（沒有大禮物，不要介意，呵呵）

看完了信，我就知道是誰寫的，確實這個孩子開學這段時間表現不太好，雖然較之以前有進步，但與現在同班的學生相比，還是有點距離。我側面點，正面敲，總想讓她有進步。可幾年養成的壞習慣怎麼能一下子煙消雲散呢？只能讓它慢慢消融……我當着學生的面就説過：“我堅持不拋棄、不放棄的原則，只要你能一百次地違紀，我就堅持一百零一次地與你談心，直到你能正確認識自己、主動教育自己為止。”

七年級時就沒少與她打交道，雖然我軟硬兼施，雖然他改變不大，但我仍舊在堅持着。看了信的內容，我喜憂參辦——喜的是她把我當成了朋友，而且並沒在心裏忌恨老師，看來仍是可塑之才，憂的是我的某種做法或者表現是不是有點偏激呢？要不，怎麼説我一提到她我就會生氣呢？至少是我的某種表現讓她產生這樣的想法，其實，我並沒有生真氣，再説，我即使生氣了又能怎麼樣？於改變他沒有一點幫助。

教師節，是讓孩子感恩老師，社會感恩老師，我卻覺得，在這個日子裏，我也要去學會感恩學生：是品學兼優的學生的成績讓老師有了成功感；是個性鮮明的學生的改變讓老師有了成功感；老師讓學生進步，同時，學生也在促進着我的進步；是學生在讓我反思；是學生影響我學習；更多的時候，我感覺在教育學生其實也是在教育我自己……感恩學生讓我與他們一同成長！

今天教師節，學生感恩老師，老師也感謝學生。讓我們為以後的師生關係更融洽而努力吧！

親愛的，我好想，好想你啊，這段時間你是怎麼過的？是不是在整天的看電視？整晚的看小説？這段時間有沒有吃飽？有沒有睡足？有沒有人在身邊照顧你？親愛的我告訴自己不在關心你的，但是我的心不能叫我不想你，不能叫我不擔心你，不能叫我不牽掛你親愛的無論你在哪裏，我的心無法離開你，我也不想啊，但是我的人控制不了我的心，做不到不想，更做不到忘記。

親愛的在夜深人靜的時候總會想起你，想起你的時候那種孤獨的感覺是那麼的強烈，那麼的無奈，我們真的只是上天註定的玩笑，你對我的真，我不能否認，可是我對你的情也沒有一點假，為什麼我們不能在一起，為什麼我不能照顧你一輩子，為什麼這一生我不能陪你走過，我不懂，好想當面問你一句，我知道這並不是你的錯，至少得不到想要的答案也可以託着傷痕離去。只要能夠見你一面，訴説心裏無數的話語，然後逃離這個世界，去一個很遠的地方慢慢的等待時間的灰塵來掩蓋我們的點點滴滴。

都説沒傘的孩子要學會在雨中奔跑，我們卻是有傘任被雨淋濕的人，我們的傘呢？在雨中我彷彿看到了春天枯萎的花，夏天飄落的綠葉，我們的愛情難道註定就此夭折了嗎？我們真的要各安天涯了嗎？

真的好想把你忘記，可是你給的回憶總在無時無刻的提醒着我自己，你給我買的檳榔，你為我淋過的雨，曾經的男生宿舍，這座城市的公交站台，都是你給的回憶，最深的莫過於我們的別離，那個夜晚的十字路口，人行道上，你拖着行李箱，我為你擦去的兩行熱淚，看着我的寶貝哭成淚人，我卻無能為力，每每想起來，我都彷彿聽到了我心碎的聲音，那是疼，是錐心的疼。

親愛的，我的心裏滿滿的都是你，也許你也有着和我同樣的心情，只是因為現實的無奈，所以我們不可能在一起，我會一直想着你，也希望你能找到真正能給你幸福的人，他肯定比我好，至少不會讓你為難。寶貝，我會一如既往的在無人的角落為你祈禱，迄求你過的比我好，如此一來，在愛你的路上才不會艱辛！

我是多麼的希望我們能有下輩子，也許在下個輪迴裏，我們不再有距離，而我也有着健康的身體，有着啃不完的麪包，還有着帥的迷死人都不用償命的臉蛋，寶貝，我會像歌詞裏唱的那樣，“我會祈求蒼天造物對你用心，不要讓你變了樣子，不管在遙遠鄉村喧鬧都市，我第一眼就能夠認出你”。算了，還是不要有下輩子了，我怕你會心疼我傻傻的等，其實我挺自戀的，我認為我很好，下輩子就讓我做個女人吧，然後，就嫁個像我這樣的男人。

我想，我是真的很愛你。無論我是否是你的過客，無論我們是否還會再次相遇，我愛過的，是用心來呵護過的。如果，人真的有來生，我還是會忘記這些傷痛，在我們曾經認識的地方，等你出現，還會用流氓的語氣對你説“小妞，我帶你逛街去”再次用生命去愛你。把你牢牢的抓住，不讓你像浮雲一樣，從我身邊溜走。

我知道後來的轉機是你爭取來的，我很感動，我也想過不計後果的放縱自己跟你在一起，我也有過無數次的把你找回來的衝動，可是我知道，我們之間不可能，我們輸給了現實，你的條件我不能答應，我滿足不了，

我是多麼的希望我們能有下輩子，也許在下個輪迴裏，我們不再有距離，而我也有着健康的身體，有着啃不完的麪包，還有着帥的迷死人都不用償命的臉蛋，寶貝，我會像歌詞裏唱的那樣，“我會祈求蒼天造物對你用心，不要讓你變了樣子，不管在遙遠鄉村喧鬧都市，我第一眼就能夠認出你”算了，還是不要有下輩子了，我怕你會心疼我傻傻的等，其實我挺自戀的，我認為我很好，下輩子就讓我做個女人吧，然後，就嫁個像我這樣的男人。

我想，我真的應該忘記你了。無論以前有過怎樣的纏綿與悱惻，無論從前的誓言多麼美好與華麗，我都要學着忘記從前，因為你真的不會再回來，不是嗎？做一個漂亮的轉身，我要發揮我淺薄得可憐的毅力忘記你，從此，我會堅強！全世界都沒有人欠我的錢，我幹嘛要擺出一幅死了沒埋的樣子，其實我很不喜歡憂傷，只是它已變成一種習慣，習慣久了便會成了一種自然。這段時間我沒笑過，但從明天開始，我要用微笑面對這一切，我，該改變了，為了我已逝的青春。

明知道不能再繼續了，但是卻又是那麼的難以割捨，斷了線的風箏，只能讓它飛，無論怎樣不捨，我們都已結束，想想心都在抽痛……我該怎樣忘記你，該如何把你忘記，我該如何將你從我的生命裏抽離……我不知道，真不知道，

寶貝，你答應我要照顧好自己的，不要挑食，不要減肥，你不是説你是大熊貓嗎？可沒有苗條的大熊貓哦，我知道你喜歡看小説，可我不想你有熊貓眼，我會心疼的，如果你的他不喜歡你的熊貓樣，你就告訴他“女人身上沒肉等於男人兜裏沒錢”。

我也很矛盾，因為我愛你，所以我擔心你，我放不下你，我知道我不是最好的，我心裏的矛與盾，早已展開廝殺，已經鮮血淋漓，血肉模糊，傷痕累累，這是我一個人的戰爭，一場沒有硝煙的戰爭，寶貝，我看到這樣一句話“不想活就去死，死不了那我們就好好的活着”，我知道你是愛過我的，我從來沒有懷疑過，現在我只要你忘掉一切不開心的事，做個真正快樂的女孩。

質本潔來還潔去，黛玉葬花那我們就葬愛吧，我相信你會找到比我好狠多倍的男孩，我相信你會幸福的，相信你會永遠幸福，保重。

我們學校的校風在全縣範圍內稱得上是最好的，個個學生都文明守紀、樂於助人、品德高尚、志向遠大。但是有一個同學在我心中她更了不起，她就是我們班的小隊長─?張蘭同學。

她從進校第一天起，就一如既往地勤奮好學、助人為樂，在完成學習和工作上以身作則、精益求精。

記得那次，她見同桌的數學應用題沒有學明白，就主動説每天傍晚輔導同桌做應用題。她説到做到，堅持了兩個周，到第三週的週二下午，她放學回到家，頭痛得要命，大汗淋漓的，她趕忙找了些藥吃了就上同桌家去，她心想同桌一定會在家裏等她的，她不能讓同桌在家着急，更不能讓同桌的學習任務拖得太遠，於是她咬緊牙關來到了同桌家。她進了同桌的家門，就開始給同桌講解疑難，講述定義，描繪示意圖。直到同桌能把當天學的內容舉一反三，她才停下來。可是等她停下時，她額頭上的汗水黃豆般滲了出來。她趕忙説天要黑了，得回家去。她正準備起身回家時，眼前一黑，她倒下了。同桌趕忙過來扶她，這才發現她冰涼如雪。同桌嚇得哭起來，驚動了家人。家人趕緊把她送到醫院搶救，多虧離醫院不遠才沒出意外。同桌與家人被張蘭的行為深深震憾了，全家合力寫了一封真摯的感謝信，複印出來，張貼在我們校園和公路沿線的樹上、牆上。在當今信息社會裏，她完全可以打個電話説自己生病不能去就行了，但是她沒有這樣做，她選擇的是要堅持下去，不能間斷同桌的學習，自己更不能食言。

受她幫助過的同學在全校可以佔75%了，學校的教師都特別喜歡她，她經常幫老師們幹這幹那，老師們都親熱地叫她蘭蘭。她的父母在外打工，家中只有爺爺、奶奶和上一年級的弟弟。她每個周要負責洗滌一家人的衣物，每天要拖地和洗碗。在家中，她做完自己的事，就主動幫助爺爺和奶奶幹家務活。鄰居們對她，是人見人愛、人見人誇。

我有很多熟悉的人，不過我最熟悉的一個人是我的媽媽。她長着一雙大大的眼睛，黑黑的頭髮，一個小小的鼻子。她很温柔，她也很善良，經常幫助別人，甚至有一次救了一個老爺爺的命。

一天下着小雨，媽媽帶我去逛超市。路上，媽媽看見一位奄奄一息、白髮蒼蒼的老爺爺躺在路旁，他全身都被雨淋濕了，腳被水泡得蒼白，全身散發出令人噁心的臭氣，口吐白沫。因此，路上很多人繞道而行，誰也不願意去扶他。媽媽趕緊把老爺爺扶到路邊的坐椅上，急忙打120，説：“喂！是120嗎？在學府路邊，一位老人快不行了，請趕快來人。”我和媽媽焦急的等待救護車的到來。時間一分一秒地過去，我們一直等到救護車把老爺爺送走，才放心地走進超市買東西。

還有一次我親眼目睹了媽媽做好事的經過。一天，媽媽買了年貨，走在回家的路上，忽然，媽媽看見一位老爺爺提着很多年貨緩慢的走着，額頭上佈滿了汗珠。媽媽上前問：“老人家，我可以幫你提東西嗎？”老爺爺累得説不出話來，直點頭，然後媽媽幫老爺爺提東西。老爺爺説：“謝謝！”媽媽説：“不用謝”。

為什麼我最熟悉的人是媽媽，因為我覺得媽媽非常有愛心，我有這樣的媽媽，我覺得很幸福，也很驕傲。我一定要學習媽媽的善良、友愛，做一個好孩子。