關於我愛的作文彙總10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我愛的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我邁着歡快的步伐，伴隨着柔和的陽光，清脆的鳥鳴，清爽的夏末金風，走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。我已經邁進了生命的第二個階梯，準備開始我中學的新生活了。

一進門，迎來了一張張陌生的面孔。我激動的甚至有些窘了起來。我帶着複雜的心情坐到一個空位上，想認識認識我的新夥伴。興奮的心情使我把剛想好的詞都給忘了。我結結巴巴地對我附近的同學介紹自己。這位同學對我落落大方地説：“你好，我叫王喆，希望你以後能夠和我成為朋友。”兩句簡短的話語，使我不再窘迫。不用説，從他的誠懇的眼神中就能看出他是多麼想和我成為朋友。他，就是現在我們的班長。

如果讓我和老子學上一個月，我也許會學會怎樣以仁待人，如果讓我和魯迅待上一個月，我也許會學會怎樣抓緊時間，如果讓我和老舍待上一個月，我也許會學會怎樣觀察生活，而我和我的新班集體待了一天，我就學回了怎樣待人，怎樣與人交往，怎樣學習。

轉眼間，與同學們相處了兩個月了，同學之間都互相認識了，瞭解了。彼此的友情加深了。

我的班集體真可愛呀。

我要説：“我愛我的班集體。”

早晨，當第一縷陽光照射在那沐浴中的花草時，兩個身影緩緩而又沉重地從那潔白的而又輕柔的霧中走出來，時而又走進去。

不一會兒，太陽升起來了，薄霧被初陽蒸融了，草地上的露珠早已不知去向，一滴滴汗水揮灑在田野，滋潤了禾苗們的心。兩個身影，在田野裏努力地勞動着，只為了一個目標……啊，走近了，是爸爸媽媽的身影，不惜耗費自己的力氣，換來了走向那一個目標的希望。我多麼希望我能變成一朵雲，把我的影子投到田野裏，投到他們的身上；我多麼希望，我能變成一隻青蛙，在田間嬉戲；我多麼希望，我能變成一隻鳥，盡情地歌唱在田野……我的願望太多了。同樣，也只是為了一個目標，這兩個目標，都需要我的努力。一年之計在於春，一日之計在於晨，所以，珍惜早晨吧。

中午，炎炎的烈日炙烤着大地，樹木低下了頭，邊蟬兒也忍不住地大聲叫着“知了，知了”，而他們，堅守着，就像地上的戰士一樣堅守着，努力着。當鐘敲到第十二下時，他們終於回來了，扛着那陪伴他們多年的農具，回來了。飯後，他們休息時，那一陣陣鼾聲如同一曲美妙的音樂，又好像他們坎坷的一生。

下午，更熱了，但他們還是去了。我在樹陰下看書，但還是熱得受不了。天黑了，又是兩個身影，又是黑暗中緩緩地走出來，他們披星戴月地努力為那個目標奮鬥着。

家，是一曲樂章，而和諧的家就是一個曲和諧的樂章，而我，愛這樣的家。

我愛旅遊，但是我並不喜歡去一些遊樂園啦，城市啦旅遊，我喜歡在樹林中，在陽光下，在小溪旁和大自然一起玩要。

寒假時，我在一片樹林中玩耍，看雪花悄然無聲地為松樹開滿白色的小花，看雪花為柳條弄滿銀色，看雪花為大地鋪上了潔白的地毯，看雪花為遠處的房屋蓋上棉被……雪花是不是嫦娥仙子思念丈夫留下的眼淚？雪花是不是天宮派到人間來的小兵？雪花是不是七仙女掠過人間時留下的足跡？瞧他們一朵一朵的好可愛，他們隨心所欲的在人間用他們小小的身體洗滌着人們的心靈，是什麼在風雪中顯示自己的美麗？是什麼在寒冷的天氣中舒展開自己的樹葉？是什麼在潔白的世界顯露出自己的鮮紅色？香氣把我帶領到幾顆開放的梅花樹下。是一朵朵小小的梅花，他們立在白雪中，梅花在潔白的雪中好像一滴滴鮮血，耀眼芬芳。自古就有春蘭，夏荷，秋菊，冬梅，梅花靠着不畏嚴寒，傲霜鬥雪，成為了代表冬季的花。

我喜歡在冬天旅遊，當然也喜歡在生機勃勃的春天旅遊了。當地一株小草探出頭來時，被我給看到了，接着一株又一株，一叢又一叢的小草紛紛報春。小燕子踏着春天的初始飛來北方，像一個個音符，譜寫着一支支春天的歌，我和蝴蝶在一起跳舞，和小鳥一起歌唱，和小溪一起奏樂，和柳樹一起梳頭，小溪的冰融化了，雨兒自由自在地嬉戲，房頂上的積雪給烤化了，發出叮叮噹噹的聲響，在綠草叢中春姑娘的懷中玩耍！

在大自然旅遊，聆聽大自然的聲音，和大自然一起訴説。我喜愛在大自然中旅遊！春，夏，秋，冬，毫不厭倦！大自然是我們的母親，有誰不願意在母親的懷抱中旅行呢？

在這世界上，書像天上的繁星，數不勝數!我就愛這“滿天的繁星”!

好書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關於讀書的名言時刻激勵着我。

由於爸爸媽媽小時候不願意讀書，所以他們就把全部希望寄託在了我身上，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出書或者報紙在燈下夜讀。爸爸媽媽的讀書興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閲讀。

媽媽為了讓我學到更多的知識，給我買了全套新編《十萬個為什麼》。當我大概瞭解了這套書的內容後，感受到：一本好書，藴藏着好多豐富的知識。閲讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話。這是一件多麼美好的事情啊!

為了看書，我還鬧了一個笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時候還不忘拿了一本書。在路上，我看得入了迷，當我正看得津津有味時，突然一聲汽車長笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上!我定神一看，原來我已經橫穿馬路，只顧看書忘了觀察來往車輛，幸虧司機警覺，使我免遭被撞。司機生氣地罵了我一頓，我連連説了好幾聲“對不起”。回家後我和媽媽講述了整件事情的過程，媽媽教訓了我一頓後，問我：“鹽呢?”這時我才發現自己居然忘了買鹽。

古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中吸取知識，從而走上了成功之路，讓我們養成閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧!

讀書真美好。我愛讀書!

我有一個漂亮的媽媽，她有一雙大大的眼睛，大大的嘴巴，大大的耳朵，身材特別好。媽媽去買衣服的時候，人家都會説：“您的身材真好，您的身材真好!”

有一次，我一個作業不會，媽媽看了認真的教我，一直把我教會為止。要是我有的作業沒跟上的話，我媽媽會説：“快跟上。”

這就是我的媽媽!　

時光飛逝，轉眼間，我已從開學初走到了學期的盡頭。那些發生在班級中的大大小小，是是非非，陪同我一起走過了這不長也不短的一年。 但一年的時光留下的是美好。

從彼此都不認識的我們到現在有着同一個目標 的我們，班級在我們建設下，逐漸走向成熟。回憶起曾經的點點滴滴，在腦海中令人揮之不去，依舊是它， 那讓人難以忘記的“十月歌會”。

“歌會”顧名思義就是唱歌。然而這尋常小事，卻又透着那一點不尋常。從最初的選歌開始，同學 們就已經作好了十足的準備來迎接這一場挑戰。從那小小的指揮競選，就可以看出我們班的同學對待這件事有多麼認真 。後來的一場場排練，就更讓我覺得我們班的每個同學都很優秀。正直預備班的我們，雖然負擔不重，但壓力也不少。所以，當老師 説要用自修課的時間 來練習時，全班同學的行為，不得不讓我感動 。沒有一個同學因為自身的緣故而向老師抱怨。每個同學都是自覺地放下手中的一切事物聽從老師和同學的安排。有着那樣強烈的集體榮譽感的班級，怎麼能不讓人感動呢，怎麼能不讓人愛呢？

後面的事，就更讓我喜愛我的班級了。管老師帶領着我們一起練歌，時間長了，就感到有些枯燥，而且口乾舌燥的，但是即使這樣也沒有一個同學抱怨，沒有一個同學放棄 ，反而更加努力 。有着這樣優秀的班級，怎能不讓我喜愛呢？

我們所有同學的努力被所有人看在眼裏，所以當那辛苦的汗水終於收穫 除了成功 的果實時候，沒有人是不激動 地，沒有人不是高興 的`。

我愛我的班級，因為它有着優秀的老師，可愛 的同學，有着濃厚的學習 氛圍，更因為它擁有那些最真的感動。

古有“長兄如父，老嫂賽母”之説，我愛你，小弟。我比弟弟大九歲，對他的關心算不上父親，但不失時機地把我所受的良好教育再傳遞給他是我的責任。

弟弟近一歲的時候，有一天，爸爸媽媽又叫我去照顧弟弟，這樣的事時有發生，因為爸爸媽媽都很忙。儘管有時我不太情願，有時甚至玩電腦正在興頭上，但還是硬着頭皮領了“聖旨”。這段時間媽媽正在教弟弟學走路，但弟弟好像並不體諒媽媽的辛苦，走起路來總是歪歪倒倒的，我想我何不去教弟弟走路呢？我走到媽媽身前，説：“媽媽，我要幫你完成一個偉大的任務。”媽媽説：“什麼任務呀？”我狡黠地一笑，説：“保密！”其實我對能否教會弟弟走路並沒有把握，這麼説也只是給自己留條後路罷了。我的雙手牽着弟弟的雙手，把弟弟半扶半拎起來，在柔軟而舒適的牀上慢慢地“行走”。也許是兄弟倆心心相印，弟弟興奮得要命，拼命的學習走路，感覺非常的好玩。過了一會兒，我們倆兄弟就都累了，倒在牀上互相對視，接着我們都“嘻嘻”地笑了起來。在我的“教育”下，弟弟走路的本領越來越強，一個月下來，弟弟會走好長一段路了。

還有一次，我們全家人去“陳生記”大酒店吃飯。一進大門，我們便看到曾經枯竭以久的魚池裏如今水源充盈，裏面還有許許多多的小金魚，國中作文大全《我愛你，小弟》。弟弟又蹦又跳，非常興奮，但沒有一個大人肯讓弟弟去看一看池中的小魚。我明白弟弟的心思，便對爸爸説：“老爸，你們先上去吧，我一個人帶弟弟玩會兒。”於是爸爸和媽媽便先上樓了。我帶着弟弟扶在欄杆上，看着成羣結隊的金魚們，它們有黃色的，有紅色的，有黑色的，有白色的……它們在魚池裏來回穿梭，在燈光的照耀下色彩繽紛。弟弟的手穿過欄杆，衝着水面指指點點，嘴裏發出“呃呃”的聲音。我在一旁對他説：“弟弟，這是魚，金魚。”弟弟歡快地叫起來：“魚，魚，魚！”説着，弟弟一手抓起一條活蹦亂跳的小金魚就要往嘴裏塞。就在這千鈞一髮之際，我一把就把金魚搶了過來，放入了池裏。弟弟嚎啕大哭起來，我怒氣衝衝地對他説：“金魚是不能吃的。”聽了我的話，弟弟並不買帳，還是大哭。我想硬的不行，得來軟的，我説：“弟弟，生的金魚是不能吃的，吃下去會拉肚子，拉肚子是要打針的。”説完，便衝他做了個打針的動作。弟弟一下子就不鬧了。

最近一件事也讓我引以自豪。那天下午，媽媽從“金潤髮”大超市歸來，手裏提着許多東西。我第一眼看到的就是那個精緻的投籃玩具。於是，我假心假意地幫媽媽把買來的東西放到桌子上。媽媽看見我一直盯着這個玩具，開口説：“這個玩具是給弟弟買的，因為他老想下去打球，這樣就不用老是下去打球了。對了，晉斐，你幫弟弟把這個籃球架裝好了。”於是，我拿着籃球架的配件動起手來，三下五除二就裝在了玻璃門上。接着我又把弟弟叫過來，教他投藍。弟弟第一次直接把球放進了球框，我又教了幾遍要在離球架一米的地方扔，可弟弟就是不聽，我只好教了一遍又一遍，弟弟終於聽懂了我的話，按規矩辦事了。我對弟弟説：“你真是太棒了。”弟弟聽了後，開心地笑了。看來投籃是弟弟的工作，裝籃框才是我的工作。

爸爸媽媽用愛教育了我，我也要用愛去教育我的弟弟，這也許就是人們常説的“愛的接力”吧！

我們二（1）班有兩個好老師——呂老師、鍾老師，我愛我的老師。

呂老師是我們的班主任，她和藹可親，戴着眼鏡，每天早上都掛着親切的笑容走進教室。但她上課時很嚴肅，最喜歡的是小朋友認真聽講，積極發言。我每次站起來響亮地朗誦課文時，呂老師總會誇獎我很有感情，我聽了很高興。

鍾老師是我們班的數學老師，她有彎彎的捲髮，明亮的眼睛，穿着漂亮的花裙子。她就像我們的媽媽一樣，時刻關心着我們。由於我上課認真，考試成績優秀，所以我每次都能評上數學智慧星，我感到非常開心。

我想：我們二（1）班在呂老師和鍾老師的愛護下，一定會成為一個温暖的家。

“還不起牀，你個懶小子！”聽，爸爸的“雷聲”來了。這時，我不敢怠慢，會馬上起牀。

漸漸的，我厭倦了這種“雷聲”，也開始學會了反駁，印象最深的是那一次。

那天早上，我和爸爸去開家長會。路上，爸爸説：“要是不拿三好學生獎狀回家，看我怎麼收拾你。”我的心一下子懸了起來，因為這次真的沒什麼把握。

到了學校，不一會兒，家長會開始了。首先，校長在喇叭裏説了幾句，當提到“上網打遊戲”這個話題時，爸爸用餘光狠狠瞪了我一眼。又過了會，老師來到教師裏，開始頒發獎狀。我既激動又害怕，聽着一個個的名字都念過去了，可還是沒有聽到最熟悉的那一個。還有最後兩三張，我垂下頭走了出去，心想：這下完了，回家後又要“打雷”了。

果然不出我所料，會議結束後回到家爸爸進門就對我吼道：“看看吧，人家家長都帶張紙走，而我怎麼去的怎麼來的。你個不長出息的，一天就知道玩電腦，給你買的書，一本也不看……”我實在受不了了，於是抄起桌子上的杯子，狠狠地向地上砸去，然後對爸爸喊道：“我能進前十名，我能成為三好學生。”説完，氣沖沖的跑進了我的房間。

過了年後，到了下半學期，而且很快要期會考試了。一天，我像往常一樣回到家，偶然間發現我房間的牆壁上貼了一張獎狀，走進一看是我的，而且是“三好學生”。我驚呆了，馬上給爸爸打電話詢問怎麼回事，爸爸説：“孩子，其實上次家長會你出教室後，很快就發到了你的獎狀，但我知道你太容易滿足，太容易驕傲，所以回到家就訓了你一頓，就是想讓你在假期裏好好學。好了，你也快要期會考試了，我想到時候了，該給你點鼓勵了，所以我把獎狀貼上了，加油吧，兒子！”

我恍然大悟，淚水在眼圈裏打轉，我忍着沒落下來。過了會兒，我的心平靜下來後，我下定決心，這次考試一定要進前十名。在接下來的幾天裏，我努力學習一刻也不敢懈怠。果然，功夫不負有心人，期會考試後，我的成績提到了第七名。我欣喜若狂的回到家，想馬上告訴爸爸，但我心中又迴盪起爸爸的“雷聲”，於是低調起來，學會了平靜。

願雷聲來的更猛烈些吧！我愛爸爸的“雷聲”，“雷聲”越大越幸福。

班級，陪伴了我度過這快樂的六年。班級，使我體會到從未感受過的無與倫比的幸福，温暖，團結，友愛，像蜜，甜甜的，濃濃的糊在我心頭，有一種説不出的感覺。就像有一句話：眾人拾柴火焰高，眾志成城，集腋成裘，單絲不成線，獨木不成林。匯聚了團結的力量；就像你在賽跑路上摔倒時，那一直扶着你的手；就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味。

　　一句提醒，一聲謝謝

記得那天，有一位同學對着老師説了一聲“謝謝”許多同學就學着他這樣説，我也不例外。可是我總覺得我説得不明不白，只是沒感情地攪和着一句“謝謝老師”。我總是沒有明白我為什麼要這麼説，難道是想討老師喜歡？不是，只是一聲效仿別人的虛偽的一句話。難道我會一直這樣説下去？不會的，我會明白的。直到那一天……我懷着忐忑不安的心去改錯，老師看了看我的作業本，又看了看我的臉，用語重心長的一席話打動了我；“哎呀，就是這幾個字錯了，要不然就沒有A三星減的那一個減了，看來錯別字真的不能忽視，下次注意點哦！”我的心像是被石頭狠狠敲了一下，“咯噔”一聲，嘴巴邊竟不由自主的冒出了清清楚楚的四個字：謝謝老師。我的鼻頭一酸，手把本子捏得緊緊的，正欲走出辦公室，卻又忍不住再看老師一眼，好慈祥！我的心裏迴盪着一股甜甜的滋味，等待着我用心去咀嚼。直到現在，這一句謝謝才是發自內心的，這句謝謝不在於你多麼想討好老師，不在於你多麼想謝謝老師，而是在於，對老師苦口婆心教導的一聲問候，安慰！想着那一句提醒，那一聲謝謝，腦海裏都會浮現出老師那慈祥的身影，耳邊都會隱隱約約響起那一聲教導。

　　友誼之花

“哎喲”“你怎麼了？不要緊吧。”這便是我開學以來聽到的第一聲安慰。我的好夥伴摔倒了，另一個小夥伴便急忙迎上去輕聲問候，輕輕拉開褲腿，膝蓋裂了一個深深的大傷口，暗紅的血一下里如泉水般湧了出來，“天哪！你流血了！傷得可不輕啊！”他看着小夥伴疼得扭曲的臉，立刻把他扶起來，背在身上，“來，我送你去醫務室！”這個動作，這句話，徹底温暖了我的心。我也心急的迎了過去，看了看他的傷口，立不容緩地奔向了醫務室。找到林老師，告訴他小夥伴的傷情，又跑到小夥伴那，準備用酒精擦拭他的傷口。看着揹着小夥伴的他急切的眼神，使我感受到了友誼的力量，他眉毛皺得緊緊的，眼睛眯成了一條縫，牙齒死死的咬着，顴骨都凸了出來，艱難的邁着步伐，我愣了一下，彷彿看到了心中的友誼之花，正在綻放，綻放的那麼美麗，動人。

　　火舞（郊遊）

終於燃起來了！我興高采烈的叫着，看着噼裏啪啦的響着，活像一對跳着華爾茲的情侶，心中有一種説不出的感覺。

這火是來之不易的。要想吃到可口的燒烤，不靠自己的努力是不行的。其中最考驗人的就是生火。我們一組的人不論自己怎麼用力都扇不起火，有些人是用力的左右晃動扇子，有的人是輕輕的上下晃動扇子，有的人甚至邊吹邊搖扇子，可那火總是不領情，好像對我們不滿似的。直到教官教我們要上下快速搖動扇子時，才漸漸有起色。一位小夥伴自告奮勇，操起扇子，像頭倔牛似的一股勁地扇着，火似乎被他這股陣勢嚇住了，連忙架起陣勢來。可過了不久，他支撐不住了，換了其他人，又不見起色了。他們個個都累得滿頭大汗，但大家看着火架，怎麼也不肯放棄。大夥堅定的眼神，緊閉的嘴脣，豆大的汗珠，終於打動了火苗，它感動的跳起了華爾茲，擺動着自己的身軀，訴説着什麼……

雖然這火燃燒的時間非常短，但它卻有着非凡的意義。看着這火舞，心裏有種説不出的感覺。

這便是我的班級，使我體會到從未感受過的無與倫比的幸福，温暖，團結，友愛，我愛我的班級，班級就是我的第二個温馨的家。我愛我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員……