關於我愛的作文彙總5篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我愛的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的媽媽中等個，大眼睛，長頭髮。在我看來，她是世界上最美麗的媽媽。

我的媽媽還是最關心我的人。有一次，我記得是個大冷天，我和媽媽一起出去買東西。出門後媽媽發現我沒有穿外套，趕緊把她自己的脱下來披在我的身上。

我睡覺不老實，經常蹬被子。媽媽總是半夜起來給我把蹬掉地上的被子撿起來，重新蓋到我的身上。

媽媽不僅關心我，對別人也非常有愛心。有次我和媽媽出去玩，在路邊看到一位盲人叔叔，坐在地上，給來往的行人演奏笛子，身邊擺着一個小鐵碗。媽媽看見了，連忙走到那位叔叔的面前，從兜裏拿出5元錢放到小鐵碗裏。

這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。

幾乎每個人都有很多優點，我也有很多優點，我就跟你介紹我愛“我”的三大理由吧！

第一大理由：我的優點是善良。記得那一次我放學回家，在路上看到了一隻流浪狗，這隻流浪狗十分髒，可能是好幾天都沒有洗澡了；這隻流浪狗十分的餓，也許是好幾天沒有吃東西了。我心想：這隻流浪狗太可憐了，我得去幫它買一點東西吃。當時我身上只有三元錢，我用這三元錢幫這隻狗買了一個雞腿，當時我把雞腿給它吃時，它就一直對我搖尾巴，好像是在感謝我呢！於是我每天放學都要去看望它。

第二大理由：我的優點是速度快。記得那一次我和同學們在學校裏比跑步，當時一局四個人，我在第一道，我們比的是50米。一開始我就一個勁的向前衝，把三個人都拋在了後面，最後我贏了，同學們對我説：“你跑得可真快啊！”我一聽，臉都紅了。

第三大理由：我的優點是作文好。記得有一天，老師叫我們去寫試卷，並且要寫作文，我們每個同學都盡力去寫這張試卷和作文，第二天老師説：“昨天試卷上的作文其實是為了選作文之星，這次作文之星是林煜凱的，因為他作文寫得最好。”就這樣我當上了“作文之星”。

這就是我愛“我”的三大理由，你們也有愛自己的三大理由嗎？

針對大家學員而言，重中之重是學習。那麼，以便大家的學習，到底是誰在不為人知地努力着？是與大家無話不説的老師！在記憶裏中，每名老師全是那麼和藹可親。他們一直那麼諄諄教導地看待大家的學習，一絲不苟地看待自身的工作中。老師的一生，都獻給大家這種不懂事的孩子和工作。

在我的校園學習日常生活有六個教導主任老師，他們都給與了我人生道路的啟發，來教我人生的哲理。在其中我最喜歡的是現在我的教導主任田老師。

田老師大約有二十幾歲，她身高不高，儘管身高不高，但行走、講話都看起來分外精神實質，令人一直覺得她活力四射。她那神采奕奕的眼光，好像常常看穿大家的思緒。田老師濃濃眼眉下有一對温柔的雙眼。她的衣着質樸、大氣。田老師看待工作中一直認真細緻、仔細。要我印像最刻骨銘心的還是她的微笑。田老師的笑容像燦爛的陽光，照在學生們的臉部，暖在學生們的心室；田老師的笑容，像花束般清香，大家校園內唸書，就好像淋浴在美麗的公園裏一樣。

田老師看待大家好似自身的小孩一樣，她一直那麼的平易近人，她看待大家班集體的每一位同學們全是一視同仁，分不清好差等生。同學們有艱難，心中有解不開的煩悶，田老師她都是像媽媽一樣的約你聊一聊心，使你在心裏不愉快的事兒一掃而空。

還記得有一次，田老師找我要去公司辦公室，我突然之間，情緒急迫起來，想着難道説我又做錯事了沒有？難道説我又有哪兒做不對嗎？就在我踏着步伐邁向公司辦公室期內，我是邊走邊追憶着這一週我的學習或日常生活的主要表現，追憶着、追憶着，總感覺也沒有犯一切不正確啊，因此我仰起抬頭挺胸大步大步的邁向公司辦公室，來到公司辦公室門口了，我先輕輕地的敲幾下門，踏着輕輕的步伐邁向教導主任眼前。見到教導主任的小表情好像挺嚴肅認真的，隨後內心卻又焦慮不安了起來，那時候我焦慮不安的兩腿哆嗦，都害怕認清着看老師的雙眼。已過一會，田老師剛開始和我會話了，她站立起來為我搬了一個椅子，要我坐下來與老師溝通交流溝通交流。田老師問了我三個最關注的話題討論：

田老師她很關注大家的家中！

老師跟我説的第一個難題便是在家中中你與父母和睦怎樣？固執的我依然對老師説一般，好像田老師聽見一般這個詞一些疑慮，隨後我和老師表明瞭我和親人中間的交往後，老師僅僅略微的一笑，以後老師剛開始再為我和親人中間的交往開展了剖析，剖析後老師又一件事敍述了許多父母的不辭辛勞與努力。老師的一番敍述讓我懂得了很多的生活哲理，讓我明白了怎樣去了解父母、更為讓我明白瞭如何更強的關懷父母的不辭辛勞與努力。儘管我認為老師無須多問學習之外的話題討論，可是我並並不是那麼覺得的，反過來我認為老師是關注大家，老師也是想根據你與父母和睦的關聯而成更強的掌握你，那麼在日常生活中也可以更強的協助你。

田老師她很關注大家的學習！

老師跟我説的第二個難題便是在學習中有遇到過艱難嗎？我厚重的情緒對老師説：有。將會在學習的路面來並沒有有着非常好的學習方式，因此在學習中碰到各式各樣的挫敗，我和老師講清本人在學習中的一些不夠的地區，老師也很細心的教育 我，幫我敍述了學習中的成功失敗的實際意義。在學習中你是無法得到一切隨意的，僅有在學習中得到 快樂與開心！快樂就是指老師授課中帶來你的快樂。開心就是指在學習日常生活你一天一天的獲得到大量的專業知識，在書海中你開心的成才！不成功乃取得成功之母唯有你一次一次親身經歷不成功的情況下你才會有着大量的工作經驗，那麼應對取得成功的路面上又邁入了一步。對呀，學習並不是那麼艱難，如果你在學習中有好的學習方式，在學習中可以擺脱挫敗，戰勝挫折，那麼你一直在學習的路面上是快樂每一天的。

田老師很關注我們與同學之間的交往！

老師跟我説的第三個難題便是與同學之間交往怎樣？我很考慮的迴應：與同學之間交往的非常好。儘管我和同學之間沒有一切分歧，學生們一件事工作上的心態也認同，但老師依然意味深長的幫我越來越多的建議，教我如何解決好同學之間的相處。教我如何更強的讓學生們對你工作上依然維持認同的心態。田老師的指導與建議要我擁有濃厚的記憶力，讓我明白了在日常生活中人和人之間的交往是靠大家每一個人自身的心態來在於你是不是能交往。細節決定於一切。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這優美的旋律，我就想起我十月懷胎生下我，含辛茹苦養育我的媽媽。

我的媽媽皮膚白皙，留着一頭短髮，有一雙小眼睛，一個沒有特色的鼻樑和一張櫻桃般的小嘴。五官端正，算不上漂亮，因此“身材勻稱”便是媽媽一直引以為傲的外表特徵。我的媽媽雖其貌不揚，但在我心中卻是美麗無比。

她，辛勤如蜜蜂，任勞任怨。幾年前，外婆生病期間，照顧年幼的我的重擔就壓在了媽媽一個人的身上。在擁擠不堪的公交車上，她一手抱着我，一手緊緊拽着拉手不放，如同在風中搖曳的樹枝。到了公司她一邊工作，一邊兼顧我的吃、喝、拉、撒、玩、睡。她還為了我和爸爸的工作和學習，十年如一日地無怨無悔地付出。凌晨，當我們還在温暖的被窩裏沉睡時，媽媽就在廚房為一家人的早餐忙碌着。

她，心地善良。每當看見路邊有流浪乞討人員，即使她早就從電視上知道這有可能是個騙局，但她還是會慷慨的捐贈一些零錢。

她，堅韌不拔。每當遇到困難的事，她不但不氣餒，反而更加努力，讓人感覺她一定要度過這個難關。

她，聰明好學。每當看到電視節目上有能讓她學習的菜餚，她肯定會第一時間去購買食材，經過在廚房間的一番研究之後，一盆熱氣騰騰的菜就上桌了。

我愛媽媽，愛她的平凡，愛她的聰明好學，愛她的偉大，也愛她的堅韌不拔。

我就像一朵浪花，綻放於這樣的'大海。

從千里冰封、狂沙大漠的北國，來到這四季如春、鶯歌燕語的南方。隨着火車軋過鐵軌的節奏，看着窗外飛逝而過的剪影，一如遠去的歲月。剛剛高中畢業的我，帶着屬於高中的純真浪漫與對夢想的憧憬，我來到了這裏。

對於剛剛走出象牙塔的我，雖然這大學生活的紛繁雜亂懷着些許的怯懦，但源自年輕的朝氣與拼搏又鼓舞我大膽的選擇和勇往直前的挑戰，於是，我遠離故鄉，選擇了這所坐落於古城贛州的學校，江西應用技術職業學院。

然而，當我第一次接觸到我的大學時，連同我的絲絲怯懦，淡淡鄉愁都已煙消雲散。大學給我的印象不是那種高山仰止的偉岸，而是那種一如朝陽初升般的活力與激情。我所激動的是，在新環境面前的我，就仿若一個蹣跚學步的孩童；而我所在的大學，對於無線前景的發展前景面前，不也正是一隻正待展翅高飛的雄鷹麼！

前些日子，我得知我校關於建設國家骨感高職院校的消息，我的內心感到無比激動。校領導高度重視骨幹材料修改工作，陳傳勝副院長、羅詩文副院長親自參與每一次骨幹建設方案和任務書修改會議。

我校工作人員也紛紛在認真解讀教育部的有關文件，在學習領會專家審核意見的基礎上，結合學院實際情況，集體研討，齊心協力、團結合作，把握建設理念，不斷髮掘自身特色和優勢，全力參與擬訂國家骨感之高院校的建設方案，為把我校建設的更加輝煌而不懈努力。

建設國家骨幹高職院校是我校當前發展的巨大契機，學校的發展與壯大，無疑在日後的學習中，給我的帶來了無盡的鼓舞的動力。每每在面對困境與懈怠，我都會想到應科人的激昂的心態，這讓我敢於面對一些困難。曾告訴自己，我在與我的學校一起拼搏，一起成長，自信人生二百年，會當擊水三千尺：在這朝陽般的年華，理應一路高歌，慷慨激昂。