【精品】國小六年生活作文彙總10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國小六年生活作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

杭州這座城市不僅有着“淡粧濃抹總相宜”的西湖美景，也有着屬於自己花兒一樣的幸福生活。我生活在天堂般的杭州，更是深深地感受到這種幸福。

在這個熱鬧非凡的城市,在不起眼的角落裏,有這麼一些人默默無聞地工作着,沒有人注意過他們。他們就是令人尊敬的清潔工人。一把掃帚，一把鐵鍬，一輛小車，把自然界形成的和人為形成的廢棄物收集起來送到它們該去的地方。夜闌人靜時，他們伴着星星、月亮上崗，輕輕地掃，不願驚動正在休息的人們。這裏沒有轟轟烈烈的壯觀場面，只有默默地、默默地勞動，默默地、默默地奉獻。無論是春風秋雨，或是酷暑嚴寒，他們一如既往，一寸一寸地掃，一車一車地拖，在某種單調與沉重中執着地前進，清除了污穢，他們掃盡夏天的灰塵垃圾，他們剷除冬天積雪寒冰，掃出了都市潔淨的黎明。是他們，讓飛路的灑水車，淋出一個清新的黎明；是他們，揮動笤帚，抹去城市的污垢，迎接東方的第一屢晨曦的親吻……第一片幸福的花瓣找到了。

我走着走着有一點累了，坐上了一輛公交車，繼續尋找。在公交車上，我四處張望，尋找着下一片花瓣。“嘶——”，車子到站緩緩的停了下來，車門開了。這時，一位帶着黃色的小帽，穿着白襯衫和黑褲子，右腳打着繃帶，吃力地向車內走來。車廂裏立刻安靜下來。司機掃視了一下：坐在前排的年過八旬的老奶奶，讓她讓座位肯定不合適。中間的是位高個子的同學，斜着眼正在看書，看那樣子挺認真的呢！後面的是一位小女孩，她頭扎兩條馬尾辮，身上穿着一件花格子襯衫，看起來只有五六歲，要她讓座，可她自己還站不穩呢！這可怎麼辦？這時候，老奶奶滿面笑容的説：“來，孩子，坐我這兒。”殘疾男孩連聲説：“不用，不用，”這邊話語剛落下，那個小女孩就馬上站起身來向他招了招手，示意讓殘疾哥哥過來。殘疾男孩拄着枴杖慢慢的一拐一拐的來到小姑娘座位前，小姑娘熱情地説：“大哥哥，坐着兒吧！”殘疾男孩不住地説：“謝謝，謝謝！”車上的乘客你一言，我一語，都在稱讚小女孩是個樂於助人的好孩子。

車子繼續行駛，突然一個急剎車，小姑娘來不及扶住把手，摔了一跤，把正在聚精會神看書的小男孩的書碰了一下，她還不停的説：“對不起，對不起！”小男孩這才發現是位年齡很小的幼兒園小妹妹，連忙起身讓座，並扶着小妹妹在自己的座位上坐着。小姑娘高興的笑了，臉上露出了兩個小酒窩。“謝謝大哥哥！”老奶奶看到這一切，會心的笑了。車上又恢復了平靜，小女孩坐在小男孩看書的座位上，殘疾男孩坐在小女孩的位置上，看書的小男孩高興地站着，他們都露出了滿意的微笑……車子繼續向前行駛。

我下了車，夜幕漸漸降臨了，一盞盞明晃晃的電燈，像一顆顆金光燦燦的夜明珠星羅棋布地鑲嵌在馬路上。在夜幕的襯托下，街道上的汽車一輛緊跟一輛，一排緊挨一排，好似流淌着一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的星星在移動。我疲憊地走回了家，打算了結束了一天的尋找，回到家，一碗熱氣騰騰的面在我的面前，使我的疲憊一下子拋到腦後。我忘記了最後的一片花瓣，吃着熱氣騰騰的面，心裏暖暖的，回憶着小時候的一些往事，我不知道該説什麼，一湧淚水從我心裏冒了出來……

花兒無處不在，幸福就在我們身邊，像花兒一樣環繞着我們，温馨的香味悄悄在身邊瀰漫…….只要我們細心觀察，就能感受到像花兒一樣的幸福。

當我邁着沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天痴痴暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天，我們即將邁進國中的門檻，負擔會一天天加重，我們這國小時光，怎能不懷念呢？

光陰似箭，日月如梭，在這六年的日子裏，在朱老師教導我們的這六年裏，我們經過了多少個期末複習，經歷了多少千辛萬苦，經歷了多少個風吹雨打，我們一起開心，一起難過，一起團結，僅因為三張試卷，我們被分散了。

曾記得一年級的我們很陌生，還互相不認識，二年級的我們還不瞭解對方，三年級的我們已是老同學，互相幫忙，四年級的我們已是朋友，團結互助，五年級的我們已成兄弟姐妹，已經分不開了，直到六年級的我們已是知己，才知曉我們要畢業了，時間是多麼的快，就要走進另一個世界了，但我還記得那快樂的時光。

在一次的體育課中，我因為發燒，卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常温度)，老師讓我們測試800米，我起初立馬跑起來，發現自己可以堅持下來，累得跑完了。不知自己怎麼了，身體不受控制的躺在草坪上，自己很想努力的站起來，卻雙腿變軟，我不知怎麼辦，眼睛也要閉上了，只見朋友們把我扶了起來，眼睛裏全是他們的緊張和關心，在同學們的鼓勵下，我變得不再虛弱，朋友們的關心給了我永久的回憶。

在這六年裏，我心中不止有快樂的回憶，還有苦澀的記憶。有一次，我們班進行了數學考試，雖然有些人認為不重要，但我們班的人非常在乎。試卷成績出來了，有些人歡喜，有些人苦惱，但我們互相安慰，爭取下次平均分更高。

我忘不了教導有方的老師，我忘不了團結有愛的大集體，在這六年來，我待在這個大集體受到了很多關愛，感受到了大集體的温暖，交到了很多知心朋友，最後我想説一聲：國小時光，再見了！

光陰似箭，日月如梭。不久我們將要離開母校了！我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節。我們學校將要舉辦一個文藝術表演，為了這個表演，學校裏的每個班都忙着排練節目。當然，我們班也不例外。我們表演的節目是“無奈的小雞”，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油！我一定行的！”經過這長久的勤奮地排練，最後在文藝表演中獲得了“第一名”。那時，我才真正體會到--團結就是力量。我還記得在考畢業試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時在上數學課，我實在受不了了。我到姚老師那裏去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地説：“怎麼樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些温水。”過了一會兒，老師又説：“怎麼樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎麼還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打電話給我媽媽。那時，我的心裏就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、鹹--真不是滋味。我只想對老師説：“謝謝您！”那時，我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。

在這個國小畢業後，我最依依不捨的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的國小生活，這快樂的時光！

我的國小生活就要結束了。回想起來，這才發現我六年的國小生活是多麼美好啊！

記得四年級的時候我剛轉來這裏，一切對我來説都是那麼陌生，但是，一見到親切的同學、和藹的老師，我就一點兒也不緊張了。之前，我的成績一直很差。但是，在同學們的關心和幫助下，在老師的教育和鼓勵下，我畢業考試取得了前十名的好成績。如果沒有同學和老師的關心、鼓勵，我是不能取得這麼好的成績的。

除了我的學習之外，最令我高興的是我的朋友。記得我剛進人這個學校就交到了一個朋友，我跟他一起玩耍、學習，開心極了。由於我的性格很好，脾氣也不大，也愛幫助別人，所以到現在我的知心朋友不下20人，普通朋友有30多個。

啊！我國小生活的一點一滴都是多麼美好啊！我要把它們珍藏在記憶的寶庫裏並一生享用。

“嘿！胖子，等我一道上學。”看到熟悉的`身影，我忙喊了一聲。他停住腳，扭過頭，臉上沒有了往日的笑容。“唉！怎麼啦？踩狗屎了？滿臉晦氣的！”我自恃關係不錯，想打趣他活躍一下氣氛。他搖搖頭，心事重重的説：“我倆關係還不錯，我告訴你，你可千萬別亂説啊！”“知道，怎麼這麼婆婆媽媽的？”

“七班的**要找人打我。我帶了根鋼棍防身。他要來，我就打死他。”看着他一臉的憤怒，我知道勸不住，但打心底怕事情要鬧大。

下第一節晚自習時，教室外的操場上來了很多人。我想攔着他別外去，可是他不聽，還對我説：“是他先挑起來的，我奉陪到底！你別管！”別班趕來的人越來越多，有圍觀看熱鬧的，有準備來幫忙的。他們叫囂着、唆使着、起鬨着……七嘴八舌，唯恐天下不亂。看那磨刀霍霍的陣勢，我班的幾個“好漢”怕他吃虧，便挺身上前。雙方只有幾米的距離，huo藥味很濃，大有一觸即發之勢。

看來我是無法平息這場紛爭，便急衝衝的跑進了老師辦公室。幸虧老師及時介入，制止了這場糾紛。聽説老師後來為了化解他們的矛盾，還請了雙方的家長一起協調。説來可笑，他們之間根本沒什麼大不了的事情，就為點雞毛蒜皮的小事，爭強好勝，互不相讓，差點造成不堪設想的後果。其實，我想他們只要能多一份寬容，遇事冷靜一些，又何至於好險大動干戈呢？要為此受傷則更加不值！

事後有兩個“好漢”怪我多管閒事，讓人家打上門來還就這麼算了，太丟面子。我卻不這麼想，反倒認為自己挺有成就感的，畢竟一場可能的就這樣消弭於無形。

“胖子，你也怨我嗎？我可是為你好！”我相信他一定會明白生活是需要一份寬容的！

國小生活是那樣的難忘，我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師們眼中的好學生，那離不開老師們辛勤培育，眼下我還有多久能待在我親愛的學校了？

在這六年的歲月中，我從啟蒙老師那，得到過多少教育？這些，我都不能忘，我要銘記在心中。是老師把我領進了那無窮無盡的知識海洋，是教師教步要做個聽話、誠實、愛祖國、愛集體的人，想到這裏，我的心中多了一絲着戀。

同學們！我們的友誼不能忘掉，我們一起慢慢成長，一起學習新的知識，一起嬉戲玩耍，在校園裏，我交到了這麼多知心小夥伴。

我親愛的母校，我希望能讓時間在此刻停留，讓我再享受在您懷抱裏的温暖，再感受一下這個大家庭的温暖。親愛的母校，雖然您的教室不大，操場不寬廣，但我仍然深深地愛着您！是您讓我們在這學到了很多知識，懂得了很多道理。

老師！您讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成一個有理想、愛學習的少年隊員。同學們！你們使我沒有孤獨，沒有悲傷。母校！您是成千上萬國小生的家庭！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生就要過去了，我永遠忘不了我難忘的國小生活！

六年級已是國小裏最高的年級了，是即將邁入中學的年級。時間如梭，光陰如箭，國小生活即將畫上一個圓滿的句號。朝夕相處的同學們將各奔東西，分道揚鑣。而國中緊張的學習生活會讓同學們沒有時間休息，也沒有時間讓同學們再細細回味國小的生活。

記得我們一年級剛剛從幼兒園踏進校園的那些天，彷彿如昨日。同學們在漂亮的，剛剛粉刷一新的校園裏、教學樓裏東看看西瞧瞧，每看到那些新奇的事物，就會“哇”地驚叫，每個小臉上都掛着充滿稚氣的微笑，一個個都是那麼活潑，那麼幼小。一轉眼，六年快過去了，當初那一個個可愛的小朋友如今已經變成了英俊的少年和落落大方的少女。

時間能帶走一切，也能帶來一切。時間帶走了小時候天真的想法，也帶來了升學的壓力;時間帶走了低年級同學們在操場上盡情快樂玩耍的身影，也帶來了堆在書桌上厚厚的書本、複習資料和近視眼鏡;時間帶走了小朋友們稚嫩的笑臉，也帶來了同學們手裏的電子產品和迷茫的眼神。

時間飛逝，人們不由得感歎它的速度快得驚人。它很會變魔法，把同學們都變為另一個模樣。啊!時間不會覺得累嗎?同學們都想好好休息一下，喘口氣啊!時間你怎麼不休息呢?我想拖住時間，想讓時間不要走那麼快，可是不但沒能拖住它，自己還被它拖跑了!

看着眼前剛入校的一年級小朋友，我不由自主聯想着我們六年前的許多情景。我真想告訴那些小朋友，你們要好好珍惜在巴金國小每一天的生活，要好好學習，快快樂樂地成長;珍惜每天與老師同學相處的美好時光;尤其不要和同學吵架打鬧……

國小，我將要和你説再見了。我已經懂得了珍惜時間、珍惜快樂。升入國中後，我還要繼續努力、踏踏實實地學習，認認真真地對待生活，這樣才會有更美好的人生回憶!

時間是個調皮的孩子，它總在我們不注意時就偷偷跑走。待到我們發現它消失的時候，它早已經跑得無影無蹤。現在，它正帶着我們國小六年的酸甜苦辣奔跑着。這就意味着，國小的美好時光就要結束了。

在一年級的時候，我們在學校是無憂無慮的，大家都對學校保持着一種期待而好奇的態度。那時的我們，還都是一個個機靈調皮的小孩子，讓老師沒少操心。在大家的腦海之中，根本就沒有“六年後的分別”這個概念。隨着時間的流逝，我們長大了，也懂事了，推算一下也總會想到畢業，想到那時的情景。可自己仍是覺得：畢業還有兩三年呢，還早呢。現在，我們六年級了。六年級也被大家叫做“畢業班”，畢業班？我們就要面臨畢業了！就要面臨分別了！時間啊，它總是走得太快，沒有給我們絲毫停留於留戀的時間，就要讓我們分道揚鑣了，我們美妙而耐人尋味的國小生活就要結束了。我們留下的終究是什麼？是遺憾嗎？是迷茫嗎？不，不是的。時間對於每一個人來説都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它總能夠讓我們從中明白什麼。我們學會了團結和睦，互幫互助，他讓我們學會了知識、道理和信心，讓我們明白了關愛，温馨和友情。最重要的是，他讓我們明白了珍惜時間，珍惜一切，它將使我們人生中的第一個指示牌，導向成功之路，導向希望之航。他告誡我們：珍惜時間，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的。國小六年，我真正明白了友情。平時因為一點小事，和朋友吵架，一生氣就是三五天。

在想，真的不值得了。我們同在一所學校，一個班級就是上天都無法安排的緣分。在一個教室裏學習的親切，可以取代一切煩惱。這讓我明白：將心比心。在今後的生活當中，我會好好珍惜每一份友情，將心比心的對待每一個人。回憶國小六年，每一次考試，每一場競爭，每一場比賽，都那麼值得尋味。我們從不遺憾，從不失望，因為我們知道：操場上留下了我們曾經揮散的汗水，教室裏留下了我們對國小懷念的心。這是我們國小六年來最好的禮物，他會永遠成為我們在一起學習的見證。再過不到三個月，我們就要面臨一場決定買命運的考試，我們就要面臨畢業了。即使心中有多麼不捨，也都無法改變這個殘酷的現實。六年級時，我們的班主任和我們一起建立了一個班級博客。名字就叫做：六一真快樂。六一，既象徵着我們國小最後的一個六一兒童節，又是我們六年級一班的諧音。班主任説，我們畢業後這個博客還要繼續留着，大家要常來看一看，回憶一下自己的國小生活。並給我們簽下“十年之約”——待到十年之後，我們還要在母校門口見面。

黃昏時，每一朵花苞都會盡力吸取大自然給予它那寶貴的養分，因為他們心中默默期待着第二天破曉時綻放出的美麗花朵。在國小六年裏，我真正明白了“團結+友愛+勤奮+知識=國小的收穫”，在新的起點，我將會總結收穫，調整心態去面對新的一切。

樂這一詞大家再熟悉不過了。婚姻美滿，家庭幸福是樂；外出遊山玩水，心情愉快是樂；工作學習，取得成績也是樂。總之，這樂來自於生活，生活中樂無處不在。

每個人對樂有着不同的見解。商人的樂是得到一大筆財富；官員的樂是事業更上一層樓；學生的樂是考出好成績，受人誇獎。但在我看來，這金錢和榮譽帶來的並不是真正的樂，即使是也只不過是給人一時的愉悦。

我認為真正的樂分為三種。

第一種樂來自於家庭。樂是媽媽遞上一杯熱茶的温暖；是爸爸切好一個蘋果的香甜；是一家人去公園吹風的舒服；是大家圍坐在電視機旁消遣的滿足。這些就是樂，一種只有在親情中才能體會到，並且永遠也不會消失的感覺。

第二種樂來自於自己。這種樂需要自己去創造。為勞累一天的父母捶一捶痠痛的腰背；為忙碌於班級事情的老師分擔一份憂愁；為社區的爺爺奶奶做一些力所能及的事情；為渴望上學的失學兒童獻上一份愛心當你做過這些事後，你的心便會有一種甜甜的喜悦感。這就是樂。尋找這種樂的唯一方法便是奉獻。

第三種樂叫感恩。這種樂無處不在。我們應該感謝父母的關心和呵護；感恩老師的關懷與教育；感恩放學後交警叔叔的一句路上小心；感恩大自然給我們的美麗風景；感恩這個世界的點點滴滴總之，只要用一顆感恩的心去看世界，你會發現世界竟如此美好，那時所得的便是驚喜，幸福，開心所融成的樂。

生活中的樂五彩繽紛，只要用心體會，便會發現樂就在我們身邊。

國小的生活已經漸漸離我遠去，國中那嶄新的生活已經展現在我的眼前。中學對我來説一直是一個美妙的名詞。從國小開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。我想，我的國中生活應該是多姿多彩的！

國中生活應該是有競爭力的。我知道，在初會考試完的時候都是要排名的，我很希望自己能進前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的國中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個突破自己的超越！

到了國中，也要經得起批評的考驗。不要為了老師的一點批評就在暗地裏説老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然後去改正、去努力，老師是不會無緣無故的批評學生的，所以要發現缺點，改正缺點！再説，批評是一種警告，也是一種特殊的愛。

在國中的作業量肯定是要比國小的作業要多的，但是，我不能被這麼一點的作業就被壓垮了！我要把這些作業看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那麼，我就得到的比別人多，我就多了這麼一筆寶貴的財富！

朋友是在國中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩耍……

“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為着這樣的國中生活奮鬥！努力！