【精品】國小六年生活作文彙編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國小六年生活作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在上週三我們去觀看了一部話劇——《花季如歌》劇中的男主角正處於花季，桐桐的父親開車撞了蘭蘭的母親，這事兒被桐桐看見後，桐桐隱瞞事實真相但最後承受不了良心的譴責把事實告訴了蘭蘭。

劇中的桐桐和蘭蘭與我們現在的年齡很接近，這正是一部教育題材的話劇。當時是桐桐親眼目睹了父親駕車把蘭蘭的母親裝成了活生生的植物人，剛開始他抱着私心不想讓爸爸去坐牢，後來卻從黑暗踏入了光明。

我認為桐桐是我們學習的好榜樣，他並沒有顧及爸爸媽媽的感受，而是大義滅親，讓自己的爸爸再次走上光明的大道。親情是可以維護的，但是在親人犯錯時，我們決不可以讓他迷茫在黑暗中，而是要做一盞明燈，為親人照出一條正確的道路。古人説得好：“幫理不幫親。”我們要在恰當的時候做出恰當的抉擇。要讓他去勇敢得面對事實，而不是逃避。我也是一個花季少年，在這個時候我應該成為一個正義的“大人”，不再是以來父母，嬌生慣養的孩子了，我要學會通過自己勇敢地去面對生活中的種種事實，儘管有時我不願意。我們不能一直把祕密藏在心裏的小黑箱子裏，而要想父母親人傾訴自己的煩惱。人生是一條漫長的道路，雖然會有很多的障礙物在阻擋着你，但是隻要你努力去攻破它，那麼人生大道上的障礙物只是小菜一碟，你的人生會應自己而變得多姿多彩，樂趣無窮！

花季少年的我們，不要依賴父母，不再畏懼，而是獨立、勇敢和堅強來面對生活中的困難。

“嘟嘟——嘟嘟——”車水馬龍的大街上，無處不在的汽車已成為現在生活中最快捷的交通工具之一，如今，每户人家基本上都有一輛小汽車，科技真的越來越發達了。

還記得幾十年前，人們都“沉浸”在步行和自行車的交通之中，想去遠一點的地方，都要等這個市裏的唯一一輛公交車等上幾十分鐘甚至幾個小時，很是不方便。可如今，科技越來越發達了，自己家裏都有汽車了，想去遠一些的地方，根本不費事，多輕鬆啊！

汽車的品牌有很多，例如豐田，本田，奔馳，寶馬，沃爾沃等。汽車的好處也真是數不勝數，1.代步工具2.縮小了世界的距離3.帶動國家經濟的增長4.解決就業問題5.帶動一系列和汽車有關行業的進步6.還做為一種文化7.還有促進新技術的發明8.出門方便，隨時隨地想走就走9.碰上突發情況擋風遮雨10.提高了辦事效率以前用一個月的時間才能到達的目的地，用幾天，幾小時就可以完成。在如今講究效率和時間就是金錢的時代。11.節省時間,又可以做其他的事情12.買國內汽車，支持民族企業，促進消費，提高生活檔次和生活情趣。13.種前所未有的感覺.一種瀟灑成功的感覺.14.車可以帶動很多行旅15.説明了歷史的進步'16.國家的發展的程度17.面子上的虛榮心的極大的滿足。總之，汽車真是幫了人類大忙；汽車，改變了人類的生活！

時間總是匆匆，然而歲月還在依舊，變得是容顏，不變的是當年刻苦求學的回憶。六年了，六年的風風雨雨過去了，轉眼間，我們將要離開這裏。去迎接一個又美好的學堂——那就是國中。還要加入共青團。我是多麼捨不得這裏的一切啊，一蟲一鳥，一花一木，都對我有着深深的感情。

忘不了，我剛來求學時，這裏的一切讓我感覺到一種恐怖，我不知道里面會有什麼，我很害怕，甚至想哭出聲來。媽媽對我説：“孩子，不要怕，有媽媽陪着你，這裏將是你人生的一個起點。”我不知道媽媽在説什麼，也聽不懂他説的到底是怎樣的意思。但是我看到許多男孩子和女孩子都進了進去，我身為一個男子漢，豈有不進之理。我勇敢地跑了進去。我也逐漸適應了這種學習環境。

忘不了，犯錯時，老師您那慈祥的目光反而沒有批評我，還説，人難免會犯一些錯誤，只要你改正，就非常了不起了。只有肯努力向前，一切的困難都會迎刃而解。

忘不了，和同學發生矛盾時，您是怎樣勸和我們的，而且我和他的關係還越來越好，成了最知心的好朋友。我們感謝您，老師。

我是班裏一個內向的男孩子，讀書的聲音很小，回答問題時的聲音也很小。特別是給您背誦的時候，明明我已經會背了，可是卻遲遲不肯上講台，有時鼓起勇氣去一下，腿還在不停的抖，還很緊張。是您的努力，才讓我開朗了許多。

我感謝您，老師，是您給了我花樣的年華，感謝你，母校，是你給了我一個難忘的國小生活。

初夏的一個星期天，陽光明媚，我騎着自行車去看望姥姥，路兩旁的紅花綠草，一望無際的莊稼，真是美不勝收。

欣賞着這如畫美景，我不由得心花怒放，腳上加力，兩輪生風，“咔”的一聲，自行車蹬子掉了。哎呀，真糟糕！在家不掉偏偏在這個時候掉，還有很長的路要走，這可怎麼辦才好啊？

不過這條道我常走，知道前面有修自行車的。可是我沒帶錢，他會給我修車子嗎？再一想即使他不給我修車子，我只要向他借到錘子也行呀。

車子鋪到了，我老遠就看見修車師傅在忙活着什麼。我走到近旁，陪着笑説：“大叔，你的錘子借我用一下好嗎？我的車子壞了！”他連頭也沒抬，就粗聲粗氣地説：“那不是，自己拿！”這是怎樣的一種腔調啊！哼！有啥了不起的……可又一想，修車要緊，不和他一般見識。

我強忍怒火，拿着鐵錘左敲敲右砸砸，可老是砸不上，直急得我抓耳撓腮，汗流滿面。忽然，那個粗聲粗氣的腔調再次飄來：“小姑娘，我來幫你修！”我緊張地站起來説：“我，我沒有錢！”“什麼錢不錢的，舉手之勞嘛！再説誰沒有用人的時候。”

這時，我不由得抬起頭，仔細打量了他幾眼，滿身的油污，黑胖的臉龐，壯實的身板就像秋天田野裏的一株紅高粱，那麼樸實可愛，就連那破鑼似的男低聲，似乎也平添了幾分韻味！

我謝過好心的修車大叔，又飛馳在去姥姥家的大路上，我的內心陡添了幾分欣喜與激動，不由想到生活中的美是需要去發現，更是需要去創造的呀！

怎樣才能獲得成功呢？人們的回答盡不相同。今天我看了電影《飛向未來》後，深深地體會到成功在於勤奮。

《飛向未來》這部電影主要敍述的是某學校的航模小組在學習航模知識的時候，同學們都認真學習，只有小飛同學學習不用功，對所學的知識囫圇吞棗，以致在學校測試飛機模型時，兩次都失敗了。最後，小飛在爺爺和爸爸的教育啟發下，一改過去的懶惰與驕傲，終於取得了科技航模比賽一等獎。

小飛從失敗到成功靠的是什麼呢？只能是勤奮二字。縱觀古今中外的偉人，凡要取得成就，就得付出一番辛苦的努力。正如德國詩人所説：“天才出於勤奮。”不是嗎？我國古代文學家曹雪芹潛心十年，終於寫出了千古不朽的名著《紅樓夢》。美國科學家愛因斯坦廢寢忘食刻苦鑽研終於發明了“相對論”，成為了現代物理學奠基人。我國當代著名數學家陳景鋭花了畢生精力，攻克了世界數學難題——哥德巴赫猜想。

當今世界，科技飛速發展，我們作為跨世紀的少年兒童，肩負着“振興中華”的歷史使命，因此，我們一定要認真學習，將來成為祖國棟樑之材！

忘不了，親愛的同學！忘不了，我們的情誼！更忘不了我們朝

夕相處的時光。回首我的國小生活，如一段絢麗的彩虹，永遠掛在我記憶的時空裏。

上午第四節課，教室裏靜極了，老師板書的“沙沙”聲如一首動聽的樂曲迴盪在屋中，窗外小鳥的“喳喳”聲像樂隊的伴奏飄入教室。可就在這時，窗外閃過一道煞白的光，不遠處響起了雷的怒吼，大雨像傾瀉似的從天而降。下雨了。

下課鈴響了，同學們成羣結隊地衝向了食堂，而沒帶雨傘的我只能孤零零地站在樓門口，我不時抬頭看看天，心中不禁抱怨道：都到秋天了，還下這麼大的雨，而且恰好是在吃午飯的時候，真是太倒黴了！屋檐下一隻孤零零地小鳥正在不斷的梳理着自己被淋濕的羽毛，寒冷的風吹得它不停地顫抖。看到這個情景，我的心中立刻升起同病相憐的感覺，委屈的眼淚就要奪眶而出。

突然，一把雨傘出現在我的頭上，一隻温暖的手隨即搭上我的肩頭，我回頭一看，原來是我的同學依依。“剛才有點不舒服，就下來晚了。我們一起走吧！”“哦，我想起來了。你發燒了，老師不是説讓你在班裏休息，一會兒給你送飯嗎？”我恍然大悟，急忙推辭，“你如果再淋到雨，病就會更重了。”可是她只是搖搖頭，硬是拉着我走了出去。

雨越下越大，風大聲吼着，秋天的樹葉沙沙作響。她用冰涼的左手緊緊地拉着我，右手高高舉起雨傘，儘量地向我這邊傾斜着，雨傘像一隻大大的蘑菇牢牢地把我罩在下面，風裹挾着雨卻一下子淋濕了她右半邊身子。她低着頭，嘴脣緊閉，拉着我不時躲避着地上的水窪，一路跑向食堂。寒風不時吹起她的頭髮和衣角，把雨傘也吹得不停搖晃。但病中的依依完全不顧自己，把傘儘可能多的擋在我的頭頂上空，自己的半個身子卻露在外面任憑風吹雨打。

終於，我們走進了食堂，依依的半邊身子幾乎都被淋濕了，幾縷打濕的頭髮貼在臉上，還不停地滴着水珠，嘴脣也露出了蒼白，她的全身都在瑟瑟發抖。看到這些，我不禁鼻子一酸，趕忙脱下自己沒被淋濕的外衣披在她的身上。

這時，窗外的幾聲鳥鳴引起了我們的注意，鳥兒們擠在一起互相取暖、互相梳理着羽毛。我倆的心裏一片火熱，再也感覺不到寒冷，窗外的秋雨好像也變得暖融融的。

回想起來，是那麼的親切，那麼温暖。再見了，親愛的同學！再見了，美麗的校園！再見了，我的國小生活！我會將這六年作為一段最美好的回憶永久珍藏在心裏。

六年中，有許多快樂、憂愁和煩惱都被寫在了日誌永遠珍藏了起來，每個人的性格、思想都是與眾不同的，所以就有了某些特定的產物，它存在於我們的生活，藴含在做人做事的每一個細節。當然，也在我的日誌、生活裏體現。比如説：做事容易衝動，我有許多因為小事而生氣；或者是不夠細心，都反應在我的生活中，而把它們寫成日誌，放在一起進行來約束我自己和改正我的'缺點。每當看到那些文字記述着我的一舉一動，都會為而感知一種回味，依靠着記憶雲回憶那些場面，都不由觸動那最真的感情，當那些成功的喜悦和憤怒的失敗交夾在一起，真別有一番滋味。

我們要感謝我們的老師，老師教導我們整整六年，無論是什麼問題和煩惱，都由老師來為我們解決，老師教會我們做人，老師告訴我們什麼是善什麼是惡，告訴我們該如何為人處事，該如何生存。從一年級的咿呀學語到六年級緊張的複習迎考，老師為我們付出了太多的汗水，所以我們要感謝老師。老師為了我們的學習，絞盡腦汁，為我們着急；當我們成績提升時，高興地不只是我們，老師也同時為我們高興，為我們歡呼。

還有的就是要感謝我的同學和朋友。我的朋友幾乎就是我們同學了。因為我們呆在一起的時間最長，對彼此最為了解，同學的特性性格都深深烙印在我們的腦海中。而且我和我的朋友們相處六年，無論如何都非常的默契，並且結下深厚的友誼。我們的默契有時就是一個很隨意的手勢，很平常的一句話，為好朋友兩肋插刀……當我們上完體育課，我大汗淋漓坐在位置上，後門的冷風吹在背上，感覺“嗖嗖”地冷，很簡單的一句：“風吹的有點冷”，馬上老盧就心領神會，把後門關掉。當打籃球時，一個細微的接球手勢，甚至不用叫球，都可以如願以償，接到隊友的傳球，上演快攻和防守，都是相當的默契，相信美國NBA的隊員們呆在都沒有六年的時間，但我們卻有。甚至説我們呆在一起六年簡直就是一種財富。

通過你的作文，讓我回憶了國小六年的生活，希望你在若干年以後，能夠記得我。

我們的生活中，每天都在發生着許多感人的事情，就像沙灘上散落的貝殼，只要你有發現美的眼睛。

一天早晨，大家匆匆忙忙來到學校。呀！樓道里積滿了水，原來是我班室內衞生區的暖氣管漏水了。地面被同學們踩的又黑又髒，路過那兒的人都要踮着腳，皺着眉，嘴裏還不停地咒罵着。地太滑，有的小同學還摔倒了。唉，這可怎麼辦呢？

這時我們班的於閲來了，她正準備回教室讀書，看到了這一切，立刻和旁邊的張怡然商量了一下，兩個人拿起掃帚，打掃起來。水弄得滿地都是，她們想了個辦法，到班裏拿來了盆。

兩個人使勁把水掃到一起，用簸箕搓起來，一點一點倒進盆裏。王漢功看見她們忙碌的樣子，也趕過來了幫助她們。污水很不容易掃到一起去，於閲那小小的身體舞動着和她差不多高的大掃帚，張怡然彎着腰小心翼翼把水接進盆裏，王漢功使勁把盆裏的水倒在外面的池子裏，三個人忙的熱火朝天。一會兒地面打掃乾淨了，同學們再也不用皺眉，踩着污水走來走去了。這時他們三個人手黑了，腰疼了，但誰都沒説什麼，一聲不響地回到教室繼續讀書。

同學們不怕髒，不怕苦，熱心為班級服務，這就是我們生活中最美的事，讓我們一起為美好的校園努力吧！

人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。自從我在電視裏瞭解到二氧化碳的危害，我便意識到低碳生活的重要性。通過看電視、查資料，我明白了什麼是低碳生活。低碳生活就是在我們的生活中儘量少排放二氧化碳。因為二氧化碳多了會導致全球變暖，冰川融化，所以我們日常生活中要減少二氧化碳的排放。

具體到我們的生活中，就是要節約能源。但是對於低碳生活，人們遭遇着類似的尷尬：知道保護環境的重要，也知道保護環境人人有責，但是，為了提高生活質量，卻不得不以增加碳排放為代價。專家指出，儘管人們不能避免，但卻可以減少碳排放。在資源匱乏的當下，我們要做的是，把有限的資源用於滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。同時，養成“低碳生活”理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環保、健康的生活方式。

其實，加入到低碳一族當中並非難事，如果我告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產74架空中客車飛機；回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那麼請你想一想，就因為你懶於分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球啊！或許有人認為，即使自己“低碳”了，也擋不住工礦企業的違規排放。“低碳生活”帶來的其實是一種新的生活質量觀。需要理清的是，過“低碳生活”，並不是意味着就不能開車、住大房子了。

事實上，每一個普通公民在舉手投足之間就可盡享“低碳生活”。少用一個塑料袋，減排二氧化碳0.1克；5層以下，以爬樓梯代替坐電梯，每次平均可減排二氧化碳600克；夏季空調調高1℃，平均每台每天可以減少排放175克二氧化碳；一棵樹，一年可吸收18.3千克二氧化碳。這些告訴我們，低碳生活就在我們身邊，節約每一張紙、每一度電，都是普通人可以做到的。總之，在我們的日常生活中有很多的方法可以減少二氧化碳的排放，只要我們都重視起來，我們的環境就會越來越好。地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，並實施大規模移民。為了人類自己的生存，為了子孫後代的延續，我們必須善待地球！