夏蟬國小作文

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夏蟬國小作文1

窗外的蟬聲悦耳着,那也是夏日的一番風味。

夏蟬國小作文

這蟬也會選時候,大白天的它也不會頂着莫大的太陽出來演奏一番,它也怕熱吧。試想,有誰會笨得在如火的太陽下面還拉着嗓子不依不饒地叫上一整天?至於它為什麼選擇在這樣傍晚的時候也不曾考究,氣象只是其中的原因之一吧,然而,我曾看書上説夏蟬的鳴叫也是為了繁殖下一代的需要。然而,我想説的也不在這些。

有些人覺得夏蟬很煩人,而有的人就不這麼認為。或許吧,每一個都有每一人的愛好,你喜歡安靜,他卻會喜歡生活總還是希望來點什麼來調劑一下這種過渡的安靜。有些人真摯是因為蟬聲的不好聽而厭惡,我卻覺得這聲音還好,很悦耳,那還是一種感覺,至少不會讓我覺得世界缺少了聲音,讓我覺得一個人是關閉在一座孤島上,很寂寞。當然,一個人的心境會決定一個人對環境的喜好,當沮喪或者是暴躁的時候,更多的人是不喜歡這樣的小吵鬧,然而,當心情平靜,覺得生活享受的時候,卻需要這樣的小東西來潤色一下生活,會覺得身心更加的舒暢,現在的我大概就是屬於這一種。不管怎麼樣,我不至於去討厭蟬聲。

夜色漸漸逼近了,窗外的樹只能看見一個黑影,當蛐蛐聲響起的時候,蟬聲也漸漸下去了。但是,明天如果還是這樣的一個晴天,它還是會依舊會不依不饒地唱着。

夏蟬國小作文2

蟬,它們在土地裏沉睡了十八個春秋,只為一個夏天。它們用自己的歌聲唱響世界,唱出生命!

初夏的時候,它們從土裏悄悄地探出來,偷偷地溜進我們的世界,溜進我們人生的軌跡。它們輕輕拉響屬於它們的小提琴,彈起它們生命的曲譜。他們的歌聲,輕快活潑,就像貝多芬的鋼琴協奏曲。它們在歡唱,在呼喊。説:“謝謝呀,屬於我的夏天!”

盛夏捂熱了天,捂熱了地。瀰漫在空氣中的暖意,似酒一樣要把人灌醉。繁花綠葉中,它們在乘涼,它們成羣成羣地聚在一起。你知道嗎?也許在一片綠葉,一朵野花下它們偷偷的躲在那兒,或許是與你調皮地躲貓貓,也許是在探究你的一言一行。當你站在它們的身旁,你將被它們征服。它們的合奏,莊嚴神聖,緊緊把你鎖在喧譁中,而你又在喧譁中找到片刻的安寧。它們在吶喊:”看啊!屬於我的夏天。“

末夏,對於我們來説,來的快極了。當然對它們也是。一轉眼間,它們的生命已經快走盡了。隨着一片一片落葉的凋零,一朵一朵野花的敗落,落葉殘花中,他們回到了黑暗的土壤裏。我祈禱,慈祥的地母,請你擁緊隨夏而去的蟬們,讓它們安靜的入睡吧。那落單的孤蟬,他們的歌聲變的淒涼孤寂,似在歎息,似在懊惱,只是他們在歎什麼,懊什麼呢?原來連它們也覺得光陰似箭般的飛逝,歎那些不去珍惜時光的人們啊!

於此,我不禁想問我們又為何去做那消磨了時光,攥溜了光陰的人呢?那我們還是做一隻為夏天歌唱的蟬吧!

夏蟬國小作文3

“吱——”伴隨着聒噪的蟬鳴聲,夏天已經大搖大擺地纏繞在我的身邊,愜意地躺在空調房裏,耳邊充斥着優雅的音樂,但是那煩人的蟬鳴聲仍時不時地溜進比它好聽許多倍的音樂裏,原本沉靜的心被漾起了層層漣漪……

傍晚,迎着夕陽散步在林蔭道下,中午的炎熱已褪去了不少,晚風襲來,給人帶來絲絲涼意,坐在還留有中午炎熱氣息的石凳上,獨特的夏日氣息繚繞在我的身旁,"吱——”

一聲突如其來的蟬鳴打斷了我的思緒,我不禁抬頭看看那煩人的傢伙,黑色的小傢伙正舒適地棲息在嫩綠的樹葉上,不時用它那獨特的歌喉來驅散它自身的炎熱,那響徹蒼穹的聲音好像是它用自己的生命吶喊出來的曼妙歌聲,你永遠也無法想象,從那小小的身軀中是如何吶喊出如此響亮的聲音,你永遠也無法想象,無數的夏蟬在炎炎夏日演唱它們自己的生命之歌的場景……

頃刻間,我突然瞭解它們為何在烈日當頭的情況下仍不停止它們賣力地歌唱,因為,那是它們的生命,那是它們的全部!幾年來在土壤裏的耐心等候,不就是為了今天能在大自然的最高處引吭高歌嗎?

夏蟬的堅持,夏蟬的努力,夏蟬的奮鬥,夏蟬的汗水,都在這個炎熱的夏季用它的生命詮釋着!不論再小的生命也有它的閃光點,不論有多長時間的陰霾,終會有彩虹滿天的一天!

夏蟬國小作文4

夏日炎炎,蟬兒叫着“知了!知了!”小狗吐着舌頭,可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。

清晨,我來到公園橋上,向下望去,是清的水,綠的柳,翠的荷葉,粉的荷花,真像一片天堂。也許看到的正是清晨的景色,所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上,今年的荷葉還和以往有些不同。它比前幾年長的大,就像大圓盤,比前幾年長的更翠,就好比翡翠一樣。更不同的是今年的荷葉有的沒有浮在水面上,而是立起來則高於水面,但我更愛那些浮在水面上的荷葉。它們好像沒有莖一樣,只是單單一片葉子漂浮在水面上,葉片上還散着星星點點的露珠,在太陽的照耀下,閃爍着奪目的光芒,真是養眼。

更養眼的要數挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤大,從莖到花瓣,被清晨的露珠洗刷的一塵不染,那一朵朵的荷花像一個個少女害羞地躲在荷葉叢中,亭亭玉立,荷花的花瓣紅得像火,粉得像霞,黃色的花蕊被花瓣攏在中央,那荷花的粉,荷葉的翠,花蕊的黃,在水面上縱橫交錯,這三種顏色合在一起,不知道的還以為那花在發光呢!岸邊碧綠的垂柳,將長髮垂到水中,任憑河水的沖刷,微風的撫摸,它把綠的顏色奉獻給河水,那柳葉掩映下的水,彷彿是綠色的。

夏天的橋下,清晨的橋下,不論你如何比喻,如何讚美,它還是那樣的美,微風拂過臉頰,一種神清氣爽的感覺從心底升起,我看得入了迷,彷彿自己就是一朵盛開的荷花,與身旁的夥伴爭着誰開的大。

直到蟬兒從夢中驚醒,它“知了!知了”的聲音才喚醒我,“荷花出淤泥而不染,濯清漣而不妖”我想:荷花因有了這種品質才得以綻放,正是因為有了這種品質才有了美麗的橋下。

夏蟬國小作文5

春天隨着落花兒走了,夏天又披着綠葉來了。夏天真是烈日中天,這火辣辣的太陽光像箭一樣,射進我的窗户……

知了……知……了。“你們能不能停一停啊!從早叫到晚,我都靜不下來寫作業了!”看着它們,讓我想到了一句話:“半罐水——響叮噹”。可不,他們連半罐水都沒有,還這麼響,有了半灌水更不知道會有多大聲呢!想着想着,我就撇撇嘴笑了。

知了的肚子是透明的,在背部兩旁長着一大一小兩雙翅膀,那一對小翅膀不仔細觀察,還看不出來呢!知了最常待的地方是樹幹,它那幾只小腳上有着像毛刺一樣的鈎子,牢牢抓住樹幹。只要你捉住它了,它那幾只小腳,就會有力的滑動着。真可愛!在以前,我不瞭解他的時候,還被嚇哭過呢!

昆蟲的世界是多麼奇妙啊!只要我們用心去發現,就會有許多奇妙的事情發生。我想可能是因為城市的蟲太少,我們接觸的也太少,所以才會去怕他們吧!其實昆蟲並不可怕,可怕的是我們膽小的心靈。

夏蟬國小作文6

蟬,它們在土地裏沉睡了十八個春秋,只為一個夏天。它們用自己的歌聲唱響世界,唱出生命!

初夏的時候,它們從土裏悄悄地探出來,偷偷地溜進我們的世界,溜進我們人生的軌跡。它們輕輕拉響屬於它們的小提琴,彈起它們生命的曲譜。他們的歌聲,輕快活潑,就像貝多芬的鋼琴協奏曲。它們在歡唱,在呼喊。説:“謝謝呀,屬於我的夏天!”

盛夏捂熱了天,捂熱了地。瀰漫在空氣中的暖意,似酒一樣要把人灌醉。繁花綠葉中,它們在乘涼,它們成羣成羣地聚在一起。你知道嗎?也許在一片綠葉,一朵野花下它們偷偷的躲在那兒,或許是與你調皮地躲貓貓,也許是在探究你的一言一行。當你站在它們的身旁,你將被它們征服。它們的合奏,莊嚴神聖,緊緊把你鎖在喧譁中,而你又在喧譁中找到片刻的安寧。它們在吶喊:”看啊!屬於我的夏天。“

末夏,對於我們來説,來的快極了。當然對它們也是。一轉眼間,它們的生命已經快走盡了。隨着一片一片落葉的凋零,一朵一朵野花的敗落,落葉殘花中,他們回到了黑暗的土壤裏。我祈禱,慈祥的`地母,請你擁緊隨夏而去的蟬們,讓它們安靜的入睡吧。那落單的孤蟬,他們的歌聲變的淒涼孤寂,似在歎息,似在懊惱,只是他們在歎什麼,懊什麼呢?原來連它們也覺得光陰似箭般的飛逝,歎那些不去珍惜時光的人們啊!

於此,我不禁想問我們又為何去做那消磨了時光,攥溜了光陰的人呢?那我們還是做一隻為夏天歌唱的蟬吧!

夏蟬國小作文7

然只有百日的光陰,但我快樂。——題記

春花的絢麗是蜂蝶的歡愉爛漫;秋果的飄香是農人的嘴角上揚;冬雪的遮佑是禾木的温馨舒暢;而夏天的熱辣是蟬族的天堂!

幽居於樹梢葉畔,迎着烈日的熱浪,品嗅丹桂的馨香,我快樂地吟唱。聆聽着自己雅俗共賞的音樂,我彷彿看到了輕快躍動的音符在青綠的草樹間舞蹈,又猶如落人幽美的池塘,化作嬉戲於荷綠藕香的游魚。

陽光是慈祥慷慨的老人,似乎特別眷顧我們,總是把燦爛輝煌的陽光灑在我們的身上,在我們的翅翼上漾起温暖的皺褶,也在我們臉上漾起甜蜜的微笑。薰風襲來,撩撥着綠意盎然的葉眉,彷彿是奏起了清脆的銀鈴,我禁不住歡愉的心情,引吭高歌:“知了,知了,夏天多美好;知了,知了,快樂隨處找!”

我歌唱,因為我快樂。我還要把快樂帶給更多的人。瞧,那一片綠一串紅左右搖曳,是在搖頭晃腦地傾聽我婉轉的旋律,還是在翩翩起舞為我助威呢?

無憂無慮的生活是八月自由的釋放,浪漫的歌聲是獻給天籟的迴音。

蜜蜂滿頭大汗地飛過,是忙碌於蜜汁的獲取;蝴蝶汗流浹背地飛舞,是勞累於花粉的傳播,可他們怎如蟬的逍遙自在?我們累了,可以有樹幹的倚靠,渴了可以有樹汁的歆享。我們用最動聽的歌聲回贈大自然,使它更加和諧、充滿生機。

快樂是蟬吟的源動力!

快樂是蟬吟的主旋律!

如果有來生,我還願做一隻蟬,一隻快樂的蟬!

夏蟬國小作文8

又是一年夏季,夏蟬在豔陽熱烈的呼喚下——破土而出。它們抖擻着因經歲的蛹而拘束了兩年的翅,飛上了樹幹,要呷取樹的津液。“只有三十天了!”蟬們歡快地説,“也就讓我們高歌吧!”……

許多人反感昆蟲,特別是蟬——方方正正的大腦上,兩隻突兀的複眼看得人頭皮發麻;六隻短小的足還揹負着一個大腹便便的下體;那一身黑衣在陽光下卻也了無光澤——是怎麼看怎麼不順眼,不舒心。但你可知,這看法是不公平的!——面對受過戰爭洗禮的軍人,看着他身上掛滿的傷疤,我們説這是上蒼賜於他的英勇的勛章;而斷臂的維納斯也是殘缺,但作為藝術品的她,我們説殘缺孕育美麗……同是藝術品,都被大自然給予了靈性;蟬也應在世人眼中美麗!

蟬活得苦命,只因為它一生都在追尋生命的真諦——默默地出生,到了化蛹之時,它是知道了:生命的真諦也許是歌頌生命。但它是需要時間的——兩年的時間——化蛹成蟬,於是爬上樹頭,放聲高吟……這就是生命的真諦嗎?我不得而知,這是自然留給人類與萬物最深、最玄的謎!而我這孩童,可還沒有對其發言的權利……但我看到了許多人,他們正極力的思索呢!

梭羅,他在瓦爾登湖畔邊自給自足地建起了一幢房子,並居於其間,一八四五年到一八五四年,他用九年的時間滲透自己,猜想生命,著成了名震世界的《瓦爾登湖》……九年,他用自己的文字同夏蟬般的鳴叫!

我曾觀摩米開朗琪羅的大衞之像,他在教會的脅迫下,閉門四年,日月辛勞。而在四年之後,隨着“吱”的開門之聲,米開朗琪羅帶來了大衞!他興奮得如孩童一般的大笑,摻着大衞的笑,他同夏蟬般鳴叫!……

人不同於夏蟬——夏蟬只能用自己的一生,為生命而鳴叫;而人,卻能將自己三萬多天的一部分,來思索生命、同生命博弈,一如那九年滲着人生的孤寂的梭羅、也一如那四年日夜左手拿釘,右手執錘打造大衞的米開朗琪羅。他們有着同夏蟬一般高歌生命的興趣,不過是前者以文字為生命,後者以藝術為生命。他們敢於為自己的生命而高歌,而我,也欣賞這樣的人——這如夏蟬般鳴叫的人,不因生活辛勞、反而享受生活的人……是的,我欣賞!

於是,想起了《達人秀》中一個老人的話:

——我們要生活,而不是生存。

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