國小生敍事作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的國小生敍事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我很自責，他傷心了，因為我誤會了他。

他是我的同桌，我們倆的關係一直都不錯的。可是近來卻因為一件小事，而我就因此誤會了他，選擇不信任他。這件事的責任首先在我，因而我很後悔。

今天是事情發生的第三天，第一天，我誤會了他。第二天，誤會解除，而我們倆的關係僵化。然後就是今天，我滿心愧疚，想向同桌道歉，可是同桌始終不理睬我。同桌的態度也讓我無可奈何。

説起前天的那件事來，還是我衝動了。就因為我新買來的鋼筆不見了，然後我就懷疑起了同桌，這的確是我不該。後來我在自己書桌的角落裏找到了這一支鋼筆的時候，心裏更是一直在責備着自己。

同桌傷心了，也是理所當然了，任何人被人無故的誤會願望，想必都是傷心的，更何況還是與自己關係不錯的同學。

從昨天起，我就思慮了好些時間，在今天的課間裏，我終是鼓起勇氣向同桌道歉了。我並不奢求同桌會立馬原諒我，我只是希望同桌能夠看到我認錯的態度，看到我對我做的這件事感到的悔意。

我向同桌道歉了之後，同桌沒有理睬我也是我意料之中的事。而我也經過這件事，讓我明白了任何事情在不知真相的時候，都不能過於衝動。我應當好好的反思自己，反思自己之前指責朋友的口無遮攔，反思自己過激的性情。這些也都是我身上的缺點，會阻擋我與別人之間的來往，也容易傷害到別人。這些，我都應該改過。

我原本以為同桌會一天都不理我的，卻沒想到，在下午的一節課後，同桌主動與我説話了。這也就意味着同桌原諒了我之前的過失，那一刻我感到非常開心。這件事也就算是就此落寞了。

我叫馬浩川，戴着一副眼鏡，最大的特點就是渾身都是肉，到了夏天，我都熱得喘不上氣來。追究原因，責任全在我爸爸身上，我的爸爸，一米六的個兒，最突出的是有一個啤酒肚。因為爸爸深受其害，所以他決定陪我一起走減肥之路。

首先，他給我訂了三個計劃：A計劃就是每天晚飯後跳五百個繩；B計劃是每天轉100個呼啦圈；C計劃是每天跑1000米。 三個計劃對我來説都很難，沒辦法，我只好選擇跳繩。但跳繩我也只能跳10個左右，當第一天跳完以後，我感覺到腿、肚皮很疼，但我還是堅持跳了兩天，第三天時，我無奈地説：“爸，我不跳繩了，行不行？”爸爸嚴厲地説：“不行。” 我跳了一天又一天，有一天下了一場大雨，我高興極了，以為這下子就不用跳繩了，沒想到爸爸讓我在屋裏跳，我的願望成了泡影 。 就這樣一天天跳下來，我的體重竟從120斤又增加了2斤，我很氣憤地對爸爸説：爸，你看，我一天天這麼跳，減肥也沒減下去，你説，怎麼辦？就別跳了得了。“”你看你已經長高了許多。“我還在爭辯着。於是，爸爸就拿出了一個尺子測了測”你以前一米四五，現在你都一米四七了，長了兩釐米呢！“沒有辦法，我只好從每天跳500個加到每天跳1000個了，每天都要跳1000個成了我無法割捨的愛好。 我正用跳繩減肥時，爸爸又要給我實施B計劃——那就是搖呼啦圈。呼啦圈？我從來沒有學過。平時嚴厲的爸爸對我又耐心了許多，又是讓我跳繩，又是教我搖呼啦圈。可是我還是不會搖，練習時，爸爸還沒少鼓勵我説：”兒子，搖得真不錯，加油吧！你一定會瘦下來的。“接着又實施了C計劃…… 就這樣，我減胖的路還要一直走下去。一直跳下去，一直搖下去，一直跑下去，我想我以後會變瘦的！

我永遠也忘不了這個場景：

那天是奧運會110米欄的預賽。中國的劉翔被排在倒數第二組出場。 那天，陽光明媚，在鳥巢，整個體育場掀起一片紅色的海洋。......“看，劉翔！劉翔！”我在電視機前喊道。劉翔揹着一個揹包，穿着一身紅色運動衫，邁着大步，走向會場，頓時，體育場沸騰了，在場的人高呼：劉翔加油！中國加油！呼聲氣壯山河，貫滿全場。 他在跑道上試跑了一下，然後一瘸一拐的停了下來，蹲在地上，又艱難的返回起點，坐了下來，捏捏腳踝，他的臉上沒有一點笑容，天氣似乎一下暗了下來，陰沉沉的，全場的人一下也靜了下來，都瞪大眼睛在注視着劉翔，為他擔心......為他捏了一把汗。

接着，他與其他選手一齊試跑了一下，但有人搶跑。緊接着......緊接着劉翔轉過身，撕下編號，一瘸一拐徑直向場後走去......觀眾看着電子顯示屏、劉翔的背影，都不知發生了什麼，只是呆呆的坐在那裏，當現場解説員説出劉翔退賽的時候，全場發出“啊......”的驚歎聲，我甚至不相信這是真的！我似霜打的茄子一樣，及無精打采，有深表遺憾啊！

在北京奧運會開始之前，人們對110米欄這個項目奪冠特別看好，因為有中國選手劉翔參加，可是劉翔的意外退賽，沒有人不表示“氣憤”的，我覺得，劉翔退賽必定是有原因的，我們應該理解他，與他換位思考。

今天，我和弟弟要一塊去體育中心學羽毛球。

今天是第一節課，教練説要先做準備活動，圍着整個羽毛球場地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。

教練先給我們介紹了羽毛球場地，然後，教練開始教我們正手握拍的握姿：中指、無名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對着羽毛球拍的拍框，中指、無名指、小指和食指之間要有一定的距離。

之後，教練又教我們預備姿勢：兩腳叉開，左腳在前，右腳在後，膝關節微曲，重心朝前，後腳跟稍提起。在球不在手中的時候，就要一直保持這個動作。

我們還學了反手握拍，反手的基本握拍姿勢是在正手握拍的基礎上把球拍框向外轉，在右手持拍的情況下就是向右轉，拇指前內側頂在球拍內側的寬面上，或者是拇指前內側貼在拍柄的窄稜上。食指向其餘三指併攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發力。

之後又學了揮拍的動作：在擊球前，首先側身，右腳在後，右腳作為支撐點。揮拍時要以肘為軸，大臂帶動小臂後繞，主要靠小臂的揮動速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側身，左腳在前，右腳在後。

最後我們顛了顛球，又練習了一下揮拍的動作，就放學了。

今天真是充實的一天。

今天，中秋節，媽媽卻帶我去醫院。

我在排隊等候時，心裏像有隻小兔子似的砰砰直跳。當我看見椅子上的阿姨下來時，雙腿開始發抖，內心開始恐懼。媽媽好像看出了我的心思，故意輕描淡寫的對我説：“ 有什麼好緊張的，就檢查一下，勇敢點，沒事的。”

我緊張地上了椅子，慢慢地躺下，心“撲通，撲通”地直跳，浙浙地，開始後悔來醫院了。

醫生拿起工具，在我嘴裏晃來晃去，在這顆牙齒上敲敲，又在那顆牙齒敲敲。她檢查了一會兒説：“有一顆牙齒已經爛了，需要將爛的部分磨掉，再補起來。”我一聽到“磨”這個字，心裏不禁一顫。

醫生拿起磨牙器和一個有柄的小鏡子放入我的嘴裏，我緊張的雙手抓緊椅子的兩邊扶手。眼睛也緊閉了起來。“嗞……”磨牙器發出的聲音讓我毛骨悚然,.

“啊!”我痛地叫了起來。牙齦上傳來一陣痛感，如果我是五六歲，那麼我會放聲痛哭起來。可我已經十二歲了，不好意思在公共場所哭，所以我強忍着痛，不讓自己哭出來。

磨好了，已經不痛了，再就開始補了。醫生拿出磨牙器，我那顆懸着的.心也漸漸落了下來，身體也開始放鬆下來了。

等我走出醫院，頓時感覺天空是那麼的藍，天氣是那麼得好。我心想：哎，如果我好好保護牙齒，就不會落到這種地步了！

從前，有一座小村莊，苗漢兩族人都居住在一起。村裏有一位獨居苗族老婆婆，老婆婆家對面是一個漢族小姑娘的家，小姑娘的名字叫晶晶，晶晶和她的家人都很喜歡幫助那位老婆婆，所以，晶晶每當星期五一回來就立刻做作業，星期六到星期天都是幫助老婆婆。

星期天一大早，晶晶去婆婆家看看有什麼需要她幫忙的，晶晶在門外敲了老半天，還是沒人説話，她只好從窗子裏爬進去。晶晶一進去就看到了很多髒衣服，接着她喊了幾聲“婆婆、婆婆”也沒人迴應。“看來婆婆不在家”晶晶自言自語的説道。然後她就不由自主地拿了一個空木桶，把髒衣服都裝進去，她又拿起了兩個木桶，去小溪打水。打完水，她在回婆婆家的路上邊走邊説“水和衣物都那麼的沉”如果是老婆婆，那她老人家多麼辛苦，不過我還年輕，有的是力氣。

晶晶來到院子，把衣服和被子放在洗衣板上，用水把衣服泡水淋濕，再用棍子用力拍打着，不一會，婆婆她回來了，她拿着枴杖顫顫巍巍的走進院子，她看到衣架上潔白如新的衣服，驚訝地説“晶晶，這都是你洗的嗎？”晶晶笑着回答“是啊！”老婆婆摸着晶晶的臉蛋兒説：“你看我，一把老骨頭了，腳不好使、手也不靈活了，多虧有你，謝謝了晶晶”。晶晶趕緊擦乾汗，擦乾手説；“婆婆、不用在意，幫您洗衣服、曬衣服很容易的，以後我還要幫您做更多的家務，讓您輕鬆一點兒。”

就這樣，晶晶和村民們都會每天都會像親人一樣輪流來陪婆婆，讓老婆婆從此以後不再孤獨了。因此，這個村莊的人們幸福的生活着。

“書寫寫得有點兒潦”這句話一直在我的耳邊一遍又一遍，我有點兒情不自禁想找個地洞鑽進去。有一次，老師慢悠悠的把作業抱到教室裏，輕輕地放在桌上，慢慢的坐在椅子上，拿起紅筆，批改作業，一本接一本，使我心慌的很。我正在做作業時，老師叫我的名字，心裏更慌張了。我慢悠悠走向講台，心想:怎麼了？難道作業做錯了，難道知道我的作業作弊的，難道……哦！NO!老師第二遍叫我的名字，我急衝衝的走上去。老師温柔地對我説:“你的書寫很糟糕，下去多練練。”接着她説錯的題，便很細心給我講解。

我很失落地拿着作業，回到座位上，坐下來，我便想自己的字為什麼寫的不好呢？腦袋裏一直想起老師説的那句話，我不想再想那句話了，可它偏要在我的腦海裏，走也不走。就像你家來了一個流氓，你趕他走，可他賴着不走，那你也沒辦法。第一次被老師説，説了我幾句，建議我買本字帖練一練，我很不耐煩的答應她。第二次被父母説，説我的字比我哥哥和妹妹的字還差，還説他們沒讀過什麼書，字都比你寫的好，感覺我要崩潰了。第三次彼被班主任黨説，讓我在同學的面前丟臉，當時我非常尷尬。天啊!每個人都説我了，老天爺你怎麼了怎樣對我。從那以後，我並告誡自己，從此寫字要一筆一畫，工工整整的寫，還為了寫字説出很多理由:字好同學會羨慕的，字好老師會誇獎，字好會給別人很舒服地感覺，更重要的是出了社會，領導會欣賞你。

我一直堅持練字，過了一段時間，我的字好了一點，但也很不錯了。"書寫寫的有點兒潦草”這句話終於不在我的耳邊了，現在應該跑到別人的耳邊了吧！願上帝能保佑他(她)早日擺脱。

今天早晨起來我可真高興啊！你們知道為什麼嗎？因為我們要去拙政園和拙政園旁邊的博物館了！吃完早餐後媽媽、妹妹、我和媽媽的朋友還有她的兩個小朋友一起開車來到了拙政園的前的小鎮。到那兒之後我們先買了些蘇州各種各樣-的小吃，我可是大開眼界了。各種小吃樣子十分好看，我想:吃起來的 味道應該也很美味。

然後我們先來到了博物館。進去的第一眼就是用毛筆畫出來的歲寒三友：松竹梅。它們可真美啊！但再其中我最喜歡的就是一個名叫“玫瑰雙人椅”的椅子。它的花紋可真好看！它身上有兩隻小夜鶯，它們都站在枝頭上，面對面的唱歌。我看它們好像在對唱呢！

然後我們走出了博物館，又來到了拙政園。我第一個先衝了進去，看完簡介我才知道人們都説“上有天堂，下有蘇杭”的美景。今天，我終於有幸目睹被稱之蘇州園林之首“拙政園”的美貌，我們繞過一座又一座的小橋流水，突然我看見河裏有兩隻小母鴨它們好可愛哦！其中一個好像在説：“咦？突然來了這麼多人，人家真不好意思。我得快點給他們走個秀看一看。唉，對了。你們這些人看我好看嗎？好看就快一點拍照，人家還要找吃的呢！”後來媽媽告訴我那不是鴨子是“鴛鴦”哦！告別了小母鴨我和三個小妹妹爬上了一座又一座的假山，好像我們要去爬2過了一座座山一樣。接着我們又來到了一棵稀奇古怪的樹旁邊。為什麼説它奇怪呢？因為它中間空了還可以站的起來。還有我看了介紹它已經有一百五十歲了呢！還是國家二級保護植物哦！

天色不早了我們也回家了，我心裏默默地想：下次再見博物館和拙政園。

時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的國小生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這裏綠樹成蔭，這裏書聲朗朗，這裏是我們成長的搖籃。在這裏，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。國小的生活是多麼難忘啊！

記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲聲地朗讀了起來。讀着讀着，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩着玩着，看了看老師，發現老師下瞪着看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟着大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是後悔，還有羞恥……

還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講台上，不但沒有把英語單詞的發音發準確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。

這六年的國小生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在國小生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，國小的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘，

今天，我來到竹君園時，看見老師講台前有一個打火機、一個杯子、一條幹毛巾、一根小鐵棒和一個裝了半盆水的臉盆。我心裏很納悶：老師要幹什麼呀，是不是要做實驗呀？同學們紛紛議論。

不出我所料，老師説︰“我們今天來做一個小實驗。”同學們很好奇：老師今天到底要做什麼實驗呢？有的很納悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實驗啦，要做實驗啦！”有的議論紛紛，還有的……

要不是老師説了兩個字，安靜，恐怕現在還在説話呢！老師問我們：“你們説，打火機會不會把毛巾給燒了呢？”

“那還用問嘛，肯定會把毛巾燒着的！”同學門異口同聲地回答。

“但我們今天做實驗的題目是《燒不壞的毛巾》。”老師説。

“不可能，不可能的事情。”同學們説。

“那你們睜大眼睛看好了。”老師説。

只見老師拿着乾毛巾，放進裝了半杯水的杯子裏浸濕後，拿出來擰乾，掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機，把毛巾點着，火焰躥得很高，一下子就把整個毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞，我們睜大眼睛看着。大約過了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水裏浸濕，然後在把毛巾拿出來擰乾，展開給我們看，一點燒過的記號都沒有。我們問老師：“這是為什麼？”

老師説：“因為杯子裏裝的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來，而水遇熱保護了毛巾，所以，毛巾才不會被燒壞。”

我們恍然大悟，原來小實驗還有大道理。