最美校園作文(集合15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的最美校園作文，歡迎大家分享。

“踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我把一株紫丁香栽在老師的窗前……”今天翻書的時候，偶然看到這篇多年前學的課文。望着課文，我想起了之前聽到的一個故事——

那是在一次升國旗儀式時，校領導的講話，讓我久久難以忘記：我們的校園裏，每天有一羣最累的老師，他們的三餐常常無法按時享用，甚至連夜裏八小時睡眠都不能保證。他們要對每一個住校的學生負責，要時刻守護着這些同學們，這羣老師就是學生宿舍的值班老師。

有一天的深夜裏，大家都熟睡時，宿舍裏突然傳來了急促的腳步聲——原來是有個同學生病了，值班老師匆匆趕到，詢問狀況後，立刻帶他去了醫院。正值疫情期間，再加上是半夜，這個時刻要趕去醫院的確非常困難，但值班老師顧不得多加思索，迅速對接了社區、校領導、警務站、醫院等相關部門，最快時間內將生病的同學送到了醫院。等同學在醫院檢查完，穩定住情況，天色已經微微亮起來了……

忙碌了一夜，天剛亮，疲憊不堪的值班老師趕緊給同學的家長報了平安。幾天後，在老師悉心的照料下，同學的病終於得到了好轉。回到校園後，這位同學又以全新的精神投入到了學習當中。望着日漸康復的同學，老師的臉上終於露出了笑容。

這天的午後，值班老師望着手機屏幕，陷入了深思，喃喃地説道：“明天有雨啊……”這時，下課鈴響了起來。於是，老師來到宿舍門口，叮囑每一位同學：“明天記得帶把傘啊！”

第二天傍晚，果然電閃雷鳴，下起了大雨。放學了，有個同學慌張地跑進宿舍樓。他沒帶傘，被淋成了落湯雞。雖然教學樓到宿舍僅有幾步的距離，可他的衣服還是濕透了。值班老師見了，擔心地問：“你怎麼沒帶傘啊？”然後又叮囑道：“趕緊換件衣服去，喝點熱水……”

聽到校領導講的這些故事，我陷入了沉思。一個學校的進步，除了給學生創造良好的學習環境，更重要的是教師隊伍的認真負責。雖然説這些只是發生在校園裏的點滴小事，但它卻讓我看到了老師認真負責的真品質！

我敬佩這樣的老師，也感激這樣的園丁，身為您的學生，我無比自豪。我為我的學校、我的老師點贊！

學校，是書卷氣飄香的地方；學校，是充滿生機之處；學校，更是擁有綠樹成蔭，百花飄香的美景。實驗中學，更是一座美麗的校園。在綠樹掩映之間，芳草如茵，曲徑亭閣，點綴其間。生活在這樣一座美麗的校園，我們又能為它做點什麼呢？

這是一個令人深思的問題。我們都是實中學子，雖心懷不同的夢想，但心中的目標是一致的，我們要將這個家園創建得更加美好。可是，我們該如何投身於最美校園的創建呢？

20xx年是新中國成立70週年，為獻禮祖國70華誕，每班都開始在黑板上，書寫自己對祖國最真誠的祝願。板報雖然並不起眼，但它美化了教室環境。在走廊行走，各班不同的板報，是實中靚麗的風景。於是，我積極投身於板報繪製。關於排版，我們博採眾長，反覆推敲，一遍又一遍的商議；至於繪畫，我們用手中小小的粉筆，力爭繪出最美的樣子；而文字，則是我們蒐集資料，親筆寫下的最美好的祝願。在參與繪製黑板報的過程中，我深切地體會到了同學們對最美校園的追求。我們在獻禮祖國華誕，寫下最美祝願的同時讓教室多了一抹色彩，讓實驗中學多了一份絢麗。當我伴着秋日習習的涼風漫步走廊，輕嗅淡淡的桂花香，看着那多姿多彩的黑板報時，我的心中充滿了自豪。那是身為中國人的一份驕傲；那是為生活在美麗的實中校園的一份幸福；更是為自己參與美麗校園創建的一份肯定。

除此之外，創建最美校園行動還存在於一點一滴。每週一的升旗儀式，我們都會重温校規，規明禮儀；每一次的值日工作，我們都會認真負責，將教室和包乾區域打掃得乾乾淨淨；每班教室門邊都張貼着社會主義核心價值觀，時時刻刻提醒着我們。我們身邊不乏這樣的最美身影：主動彎下身撿起垃圾；幫助腿腳不便的同學上下樓梯，排隊打飯；見到長輩老師總是熱情問好……正是這樣一個又一個的最美實中身影，構成了我們的最美校園。

創建最美校園活動已初步取得實效，但如果你細心觀察，還有一些現象值得我們反思：在食堂排隊時，仍有部分同學插隊，行為粗魯。我們應當對其進行教育，和諧有序的用餐環境是我們每個人的追求。在教學區追逐打鬧的現象仍有發生，儘管在課間，但存在較大危險性，希望這些同學及時改正。畢竟，和諧美好的學習環境讓我們舒適安心。

秋日的天空藍得純淨，金色的落葉飄飄灑灑，實驗中學的美麗需要我們共同呵護和創建，讓我們現在開始行動，積極參與最美校園建設，共同向美好的明天邁步！

我們的校園真美麗，有教學樓，籃球場，足球場等等。

進入校園，首先映入眼簾的是學校的教學樓，學校的校訓：“沐浴晨風想一想，今天該怎麼努力？踏着夕陽問一問，今天有沒有進步？“。教學樓共有六層，每一層都有不同的顏色。教學樓就像一棵繽紛多彩張開的書，每一個窗户就是一個樹屋。進入校門往左走，就是我們的兔子屋，為什麼叫兔子屋呢？因為它的外形像一隻兔子，是由《愛麗絲夢遊仙鏡》裏那隻瘋狂的兔子改造而成的。放學時，家長還沒來接的同學們，就可以坐在兔子屋裏一邊看書，一邊等家長。裏面放了很多書，並且這些書能很好的吸引同學們的專注力，安靜的等待着家長的到來。

沿着小道向前，就是我最喜歡的籃球場了。耳邊都會傳來一陣呼喊聲：“加油，402！加油！”原來這是一場班級籃球賽。我是402籃球隊的一員猛將，“嗖”，一記遠投，球進了，3分！

在籃球場的旁邊是讓我們讚歎不已的是校長室後面的小花園。春天，嫩綠的小草鋪滿整個小花園，荔枝樹上開滿了小花；夏天，太陽高照，草更綠了，更茂盛了，荔枝樹上結滿了青色的小果子；秋天，草黃了，樹葉掉落了，荔枝樹上的荔枝紅透了，可以吃了；冬天，小草非常冷，不再生長，小樹凍僵了，不再長出新的葉子。直到第二春天，草開始生長，樹開始發芽。

繞過小花園，看見的是一百五米的塑膠環形跑道，是學校工人用一塊塊塑膠拼接起來的。環形跑道的東北角，也是教學樓的後面，是高高的升旗台。每個星期一早上，國歌響起，全校師生都在這裏參加莊嚴的升旗儀式。

順着安全樓梯上，上到三樓，就到了我們的教室，班上有三十二位同學，黑板報上貼滿裏五彩繽紛的同學們照片。從主樓下去，就是我們學校最有特色的圖書館，圖書館裏有二層，第一層擺放各式各樣的中英文書，比兔子屋的書多多了。第二層是閣樓，爬上去的話，讓你有種在空中飛的感覺，可以任意姿態看書，還有很多娃娃陪伴，特別享受。學校為了我們這些小書迷，特別為我們準備了一週一節圖書館課呢！

這就是我們的學校，你喜歡嗎？

我們的母校，是一個非常漂亮的地方，那裏有許許多多的植物，高樓建築，一個偌大地操場，還有一個養金魚的觀賞湖。無論校園中的哪個地方，都有着許許多多美麗的一角。校園裏的花朵嬌豔欲滴，大樹翠綠挺拔，操場有許許多多活力飽滿，青春洋溢，在鍛鍊的少年們，那校園中觀賞湖的清澈美麗。無論是學校是哪一角，都有着它獨特的風景和魅力。

而在我內心中認為，校園中最美的一角便是那高高升起得五星紅旗。啊！那是我們祖國的國旗，紅色飄揚着。我覺得那一角是最美麗的。升國旗的一件非常嚴肅而端莊的事情，我們要挺直背，目光看向那國旗不斷升起。那是一件讓我們感到非常榮幸而快樂的事情。而那升國旗卻不是每天都有，在每一個星期一，我們才會進行升國旗儀式。

校園中最美的一角便是那五星紅旗了。在每一次升國旗的時候，我的內心都是非常的澎湃，我在飄揚的五星紅旗裏，看到了一陣陣被風捲起地滔滔江水，在不斷的翻滾，啊！那是我們的母親河，黃河啊！又是那條奔流不息，源遠流長的長江。在那五星紅旗裏，我看到了我們中國解放，看到了許許多多令人激動澎湃的勝利史。那些，都是記載着我國的進步。

那五星紅旗，是我們人民熱血拼搏的精神化成的，那是我們祖國的驕傲。在我看來，着便是校園中最美的一角，每次我一經過那五星紅旗附近，我便會忍不住抬頭仰望，我望着的是我的信仰，還有我的心願，我感覺是多麼的快樂。那是獨特是風景，因為那一角，可以讓我的心情變得愉悦，而我每天，都會忍不住去眺望一眼，那五星紅旗的魅力，勝過於其他的風景。

校園中，美麗的景色數不盡數，只要自己有一雙能發現美的眼睛，不管是哪，都會被我們發覺它的美。校園中不缺美，只要我們用心去感受，用心去體會，便會發覺，美就在我們身邊。而不管校園那美麗的一角在哪裏，只要我們認為美，它便是美的。校園中最美麗的一角，那是我們用過內心的深處發覺美的所在，體會到那有多美。

我喜歡校園中那美麗的五星紅旗，我認為它勝過於其他的景物。我覺得它最美，不單單是它外表的美，更是它內涵豐富，能讓我想到我們現在祖國的龐大，那不單單是一種直觀美，更是一種深刻美。

在碧藍如洗的晴空下，在紅瓦綠樹碧海藍天的棧橋海濱坐落着一所童話般的學校，她是青島實驗初級中學，在這裏，一切的一切好像都是那麼的美好，又那麼的令人嚮往。

記得與她的初次相見是國小二年級的第一次國象比賽。當時稚嫩而又懵懂的我第一次踏入了青島實驗國中的校門。一望無際的綠茵場，巍然聳立的廣雅樓是我對她的初印象。後來從爸爸口中得知，這裏是全青島市最好的中學，100多年的歷史沉澱，豐富的文化底藴孕育了這所島城名校。在這裏學習是青島成百上千的莘莘學子遙不可及的夢想。從那時起，她就在我心裏種下了希望的種子，我堅信，總有一日它會抽枝發芽開花結果……

轉眼是四年後的夏天，悠悠白雲席捲了整個蔚藍天空，海風習習，朵朵浪花拍打着前海海岸。與此同時，我也收到了來自青島實驗國中的錄取通知書難掩的激動使我流下了喜悦的淚水。這也讓我正式成為了一名實驗國中人，開啟了一段嶄新的人生旅途。

來到這裏，才讓我真正感受到青島實驗國中獨特的魅力。記得是那年嚴冬，那是一節地理課上，上課鈴聲響起，迎面走來的卻是一位嶄新的，和藹地與我們不曾相識的新老師。我望着那她甜美的笑容，頃刻間融化了心田。她的笑容帶給了我無窮的動力，給予了我今後向前的勇氣。我們的故事也從此開始。

她給我們批的第一份作業是地理卷子改錯，當時臨近期末，面對新增三門學科的壓力，我還是十分焦頭爛額。十分不理想的地理成績甚至覺得自己不適合學習，因為怎麼努力都有回報。就在這種情況下，我收到了老師批閲的卷子改錯。讓我十分驚訝的是她在卷子上親自為我寫下這樣的話：每一個人都不是天生強大，他們只是生來要強。每一份努力都不會被辜負，因為是金子總會發光。從來都不要質疑自己的能力，因為你就是我眼中最亮的那顆星星。

看到這裏鼻頭不禁有些酸楚，淚水早已浸沒眼角。老師這短暫的三句話，卻直戳我心，她讓我堅信自己可以做到，她給我那可迷茫而又懵懂的心指明瞭方向。更重要的是她給予了我，我迷失已久的卻又本該擁有那一份自信。當時心中的股股暖流早已流遍全身。“老師，請您相信終有一天我會成為那顆星星，定不辜負您的期望！”我在心裏默唸道。

這件事讓我感受極深，在您這裏讓我堅信一分耕耘一分收穫，這也讓我明白在美麗的青島實驗國中老師教的不只是知識，更是人生的態度，未來的方向。

天未大亮，空氣中帶着潮濕的霧氣。校園後面的樹林裏此起彼伏地傳來了鳥兒的鳴叫聲，嚶嚶成韻。值周生早早地站在校門口，精神奕奕，迎接新一天的到來。同學們兩兩三三地刷卡進入校門，臉上洋溢着幸福的微笑。

過了些時候，校園裏來往的人少了，教室裏逐漸傳來琅琅讀書聲。再靠近教學樓些，這些聲音就越發清晰了，就像洶湧而澄澈的流水聲，嘩嘩流入心田。同學們神情專注，口中唸唸有詞，認真地讀着書。雖然同學們讀的內容不同，可聽起來確是格外動聽，就像是一篇樂章，有着凌亂的美。

下課了，鈴聲一響，同學們繃緊的神經瞬間放鬆下來，一種竊喜的氣氛瀰漫開來，老師也不拖課，不管有沒有講完，都會把主場讓出來。有的同學立刻彈跳起來，拉着幾個人邊去走廊玩耍，響亮的笑聲傳遍了整座校園。樹葉被風吹得“刷啦”作響，似乎也為這一幕而喜悦。陽光透過樹葉的縫隙投下斑駁的影子，照得人心癢癢的。微風悄悄穿過窗户，掠起輕薄的窗簾，為還在課間學習的人送來一份清涼。同學也藉着這點空閒，向窗外眺望，緩解疲憊，然後接着投入題海。他們的心中一定有着堅定的信念吧，為了自己，為了未來。正是有了這些人的存在，學校才更添了一份魅力。

滿天雲霞，涼風習習。落日餘暉包裹着整座校園。桂花樹也在這時香的更有韻味，濃濃地鑽入鼻尖。到了晚飯時間，有的同學好似射出的箭，“哧”的“射”入食堂，有些同學則慢慢地走，與身旁的好友講些俏皮話。日頭下墜，天色漸晚，操場上還有人在一圈一圈散着步。聽校園裏樹葉的刮蹭聲，籃球的拍打聲，鳥的鳴叫聲，校園在此刻是喧鬧而温暖的。

夜空是包裹光明的布，繁星是諸多細碎的孔。晚自習開始了，教室裏很靜，能聽見“咯吱”轉動的電風扇的聲音，還有寫字的“嚓嚓”聲。一盞盞教室的燈連着，似乎要連到天上去。同學坐在桌前苦思冥想，輕輕皺着眉頭，嘴脣抿着，似乎遇到了難題。筆下不停地計算着，眉頭瞬間舒展開，定是破解成功了，教室的學習氛圍是那樣的濃烈。校園此刻充滿了點點希望之光的。

校園的一日是那樣的美好，我不禁深深地愛上了這份歲月靜好，這份温馨和諧。讓我們攜手，共創美好燦爛的未來……

還有幾天就要考試了，還有幾天某某過生日了，還有幾個月就放假了……這都是我們平時所關注的話題。但又有多少人會想到，還有幾個月我們都將各奔東西，離開這所相處了一千多個日子的校園呢？

校園生活也許枯燥無味，充滿着各種考試的壓力，但我無法忘記校園裏那道最美的風景。

操場邊有一條小路，彎彎曲曲，迴環往復。路邊的梧桐不時飄下幾片落葉，灑下一地的秋意。醉倒了一片的梧桐，也開始紛紛跳起舞來，在陽光下傾下一串化蝶的夢。我們往往過分專注於這落葉，卻常常忽略了那些毫不起眼的野花野草，卻不知它們也是最美的風景。

此刻的我看到這些無人憐愛、欣賞的野花野草，卻不知不覺地想起了教室後排的那些最後一排的人。

記得每次老師安排位置時，最後一排都無不例外的是成績不好或者算不上優異的人，但就是那些最後一排的人默默無聞地做了許多事。

“找一些人把試卷發了。”老師對課代表説。課代表收下試卷後，便會有最後一排的人前來爭着要試卷發。雖然不知道他們的真實想法是什麼，但我想至少他們幫了課代表一個忙。

有一次，學校要求打掃除。課業緊張的我們沒有辦法只好從百忙之中抽出時間來完成勞動任務，卻意外地發現，那些最後一排的人正在那埋頭苦幹。見我們來了，停下打了招呼，笑了笑，便又投入到勞動之中。

考試是所有學生都重視的事情，而考試分數則是學生的“命”。一向成績上游的我也不無失利之時，但那些來自最後一排的鼓勵卻讓我重拾信心。“加油！我看你平時不是挺好的嘛！別擔心，下次，下次你一定會考好的。你很聰明，不想我們，腦子笨學不好，樂觀一點，相信自己一定能行。”每每想到這些話，我都會在心底不停地為自己加油打氣。一次次地迎難而上，克服困難。

其實，那些最後一排的人，不只是老師恨鐵不成鋼的人，還是我們永遠的同窗，為我們提供很多細微的幫助，鼓勵支持我們的人。他們不正是和眼前的野花野草一樣嗎？野花野草雖然平凡，但點綴了大地；最後一排的人雖然成績不優，但奉獻他人。他們也許就是校園裏最美的風景，也是最不容易發現的風景吧！

遠遠望見學校的影子。走近一看，那簡單大方的校門，煞是好看。透過校門，可以看見校園內綠樹成蔭，幾棟淡藍的教學樓矗立在校園的中央。這，就是我即將踏入的校園嗎？那年夏天，剛剛小升中的我，懷着激動的心情，邁出了踏進校園的第一步。

如今，我已經在這個校園裏呆了兩年。這個校園告訴了什麼是緊張又快樂的國中生活。從踏進校園的第一步起，我就一直深愛着這美麗的校園。每天，沐浴在陽光下，走在校園裏，我能看見操場上總有一羣少年在打着籃球，綠樹間總有一羣鳥兒在竊竊私語，花壇邊總有一羣女生在暢聊天下，辦公室裏總有一些老師在教導不聽話的學生。一切，總是那麼親切，那麼熟悉。在校園，我們盼望假期；在假期，我們盼望開學。即使她只能伴我們三年，我們依然會永遠愛她，因為，我們是她的兒女啊！

當我離開國小校園時，當我不知道該何去何從時，當我快要在人生的旅途中迷失方向時，是她給了我希望，是她讓我成為了她的孩子，如魚得水一般，她讓我繼續成長了下去，用知識讓我成長，用道理教我做人，在她的悉心呵護下，這兩年來，我收穫了許多歡樂，結識了許多夥伴。我笑過，也哭過。但每一次哭泣，只要看到校園裏的那片藍天，看到校園裏的那些綠樹，看到校園裏的這一切，我都會破涕為笑。因為，校園裏的一切，都是如此可愛！

也許她不是最美的校園，也許她不是最氣派的校園，也許她不是最尊貴的校園，但她是可愛的，受我們尊敬的，善良的，在我們眼中最好的校園！因為是她給了我們無微不至的關愛，是她每時每刻為我們着想，是她滋潤着我們的心靈，温暖着我們直到永遠啊！在她的孕育下，我們茁壯成長，她看着自己的孩子都慢慢長大，三年後都離開了她，心裏雖不捨，但還是充滿着欣慰。她堅信，她的孩子們將來終有一天會有所作為，成為祖國的棟樑之才，為祖國做出卓越的貢獻；她堅信，她的孩子們，永遠不會忘記，永遠愛着她！

如今我即將升入九年級，和她在一起的時間也只剩下一年。最後一年裏，我要奮鬥，奮鬥出一個嶄新的未來，給她以最好的回報；最後一年裏，我要珍惜，珍惜和她在一起的每一分每一秒，陪她度過最後的時光；最後一年裏，我有説不完的話，卻只能留在心裏，悄悄對她訴説，我知道，她聽得見。最後一年了，讓我們共同奮鬥，共同珍惜，共同度過這最美的時光！

啊！我偉大的校園啊！永不能忘，你對我付出過多少愛；永不能忘，我是你永遠的孩子；永不能忘，你是我最愛的校園——懷鐵二中！

曦光在遠山腰露出羞澀的一點，整個天幕由灰藍轉為淺澄，陽光擴散開來，鋪撒在柔黃的土地上，當微風掃開浮在四周的薄霧，校園醒了。

陸續有學子步於校園，“滴滴”的聲音不絕於耳，像是開啟一天的晨鳴，葱綠的大樹布在道路兩旁，一座石拱橋卧在正中央，水清魚遊。這座橋的名字更是賦予萬千學子們拼搏的希望——狀元橋。在往內深入，是一處開闊的平地，是週一晨會上全校師生聆聽上週總結和品德論析的地方，在空中飄揚着的五星紅旗，是我們的信仰。

步入教學樓，耳邊傳來的朗朗書聲昭顯着蓬勃的生機，每一個敞亮的教室都孕育着我們前進的動力和未來的希望。“入室即靜，入座即學”是我們不變的宗旨，我們願為自己拼搏。這時的校園是充滿着書香氣的。隨着笑聲拐彎，望見紅綠交錯的跑道，綠地盎然的足球場，平坦開闊的籃球場，這裏有着運動的歡笑，揮散汗水，向着終點奔跑，肆意奔跑過的身體，經過風的洗禮，漾起青春的張揚。在往內拐，是節目活動所在地，在這裏，在這裏你能贏得掌聲和歡呼，你能展現你的另一面，這裏總是溢滿歡欣。

放學的鈴聲打響，經過一片喧鬧後，校園在午後暖陽的籠罩下，開始了淺睡，此時，微風定格在辦公室前，裏面還有着辛勤批作業的老師，他們是我們成長不可或缺的一部分，他們傾盡全力灌輸知識給我們，他們送我們登上更高的階梯，不覺間，歲月侵蝕着他們，他們也開始疲倦，但他們還在努力，在背後給予我們力量，就像蠟燭燃燒着，發出明亮的光，付出的，卻是以自己為代價。

午後，又是新的一輪征程，我們深知當你的才華還撐不起你的野心時，就應該靜下心來學習，當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練，我們堅信，知識改變命運。

夜晚降臨，黑色的羽翼橫在校園上，但那一排排熾熱的明燈依舊堅守，就如學子們熾熱的心，永遠嚮往光明和未來，我們承載着希望，我們為夢想奮鬥，我們更為校園自豪。

校園承接我們的希望，今天，我們還在奮鬥，明天，我要校園以我為豪，創造屬於我自己的未來！

雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨後初晴，碧空如洗。空氣中還瀰漫着泥土的芬芳，夾雜着幾許新鮮

清新的早晨，風淡淡地掠過耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學習。陽光暖而不烈，淺淺的光線透過窗户，照亮了我親愛的校園銅羅中學。

鈴聲悠揚，温暖的陽光灑在教室的每一個角落。散發着青春的我們，捧着那韻味深長的古詩，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹上何時多了一排可人的身影？輕靈的鳥兒佇立在那兒，時不時側腦袋，像是在聆聽什麼美妙的聲音。對，它們就是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏進了九年級的教室，七年級的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的長河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個角落都充溢歡笑。七年級新生入學時，學長的關懷，老師的期盼，同學的互助；八年級開學時，對學長的鼓勵，對學弟的勉勵，對老師的想念，對學校的留戀；九年級開學時，沐浴在同學、老師和家長殷切的關懷中，準備迎接會考

這座校園裏的每一個角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，互相關心互相進步的同學

升入九年級的我們，在會考的路上一步步接近夢想。雖然課業繁重，卻也過得十分充實。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間的潮水中汲取千年的沉澱。與孔子對話，與李白闊談；或從南極點走到北極點，沿着經緯度探尋世界的奧祕；捧一本喜歡的書，暢遊文學的海洋，領略古今中外文人騷客的詩篇；偶爾也會在物理課上趴在明黃的桌子上，寫寫心情日記。但這就是飛揚的青春。

有時也會抱怨堆積如山的試卷和應接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來，這樣的國中生活或許是枯燥的，但作為當事者的我們，在化學實驗中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開習題的狂喜和自豪國中生的生活就是這麼簡單，我們就是這麼容易滿足。

我的校園，你是我的朋友，是同學，是老師，亦是我的親人。走過了風風雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨特的風景線

實驗國小就是我那最美、最獨一無二、將要分別的母校。她讓我學到了從未學過的知識；懂得了從未懂過的道理，經歷着從未經歷過的事情；享受着從未享受過的關愛……無時無刻。時光飛逝，短短六年時間！我的母校！就要分別了！

最温暖的教室

我們的教室，永遠是最温暖、最温馨的！

在這裏，每天都會發生許許多多的事情，我們每天都能在這裏共同分享着知識，在知識的海洋裏翩翩起舞。上課時的我們有時聚精會神的聽老師講的每一個重點難點，猶如一朵朵祖國美麗的花朵競相開放；有時認認真真的做老師佈置的課堂作業；有時又在複習課上大聲的朗讀學過的課文，真像一隻只餓極了的猛虎，貪婪地讀着！因為我們心中始終有一個信念：絕不辜負對我們有恩的父母、老師！更要對得起自己、對得起這個偉大的組國！

教室，你是最温暖的！

最歡快的校園

上課時的我們認認真真，然而，課間的我們仍充滿活力。這時的校園則是最生氣蓬勃’最歡快‘最令人嚮往的！可愛的小妹妹’小弟弟們，衝出來教室，每個人的臉上都露出了天真無邪的笑容，可是來盡情的玩耍而我們：大哥哥‘大姐姐，看着他們盡情地玩耍，那麼的可愛，不由也想起了自己像他們那時盡情玩耍時那無憂無慮的情景，也開始學着他們，玩起了那些歡樂、令人開心的遊戲！這歡樂、這開心、這活力不正是我們的母校、我們的老師、我們的父母給的嗎？

啊！我的校園，我愛你！

最和藹可親的老師

我們的老師，永遠是最和藹可親、最善解人意的！

我們的.老師，像一位辛勤的園丁，用知識哺育着我們、用汗水哺育着我們！當夜深人靜，我們都已經入睡時，您可能還在燈光的照耀下，給我們批改着作業！您為的是什麼？有報酬嗎？對，都有！為的是我們的成長，成人、成才！我們的學習成績——這是你們的報酬！您們，這是一位辛勤的園丁，是螺絲釘！一次又一次地不容我們，教誨我們，換來的卻是一道又一道的皺紋！

啊！我的老師！最美的老師！最善解人意的老師！

最温暖的教室，讓幾十位孩童從無知走向成熟；最歡快的校園，幾千位孩子共同的家；最善解人意的老師，永遠是我們的第二母親！

秋天到了，秋姑娘一邊撒落葉，一邊向我們招手。

秋天不知不覺來到了我們的學校。樹上的葉子落了下來，花兒也慢慢的凋零了。我們學校最有名氣的“樹明星”，癢癢樹上那粉紅的花朵也和我們玩起捉迷藏。秋天，好多都變了，唯獨那湛藍的天空，和紅通通的太陽。

秋風吹過，把同學們的讀書聲吹了過來，把落葉吹了過來……仔細聽，小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫，好像在唱歌一樣。這時，我們聞到了食物的香氣，我們向食堂跑去。

一頓午飯吃完了，我們來享受一下愜意的午睡吧！躺在草地上，看着一碧如洗的天空，偶爾還會有幾隻小蝴蝶在我眼前飛過，真是一次舒服的午睡啊！

午睡過後，能看到小朋友在操場上嬉戲，可高興了！不知是誰唱起了歌，於是我們伴着歌聲，跳起了歡快的舞蹈。跳了一會兒，我們聞到了一陣芳香，經過老師同意，我們尋找那陣陣芳香走去。桂花呀！女生驚奇的大叫，可男生見了卻不以為然。我們到處用手接掉下的桂花，不一會，我們手上也飄出了芳香。

啊，秋天真美啊！

秋雨綿綿到人間，秋季豐收多又多，真想像那秋雨秋季，快快樂樂到天邊。我從昏昏欲睡的春天，到了豐收佳節：秋天。用顏色代表季節：春天是綠色，夏天是紅色，冬天是白色，秋天自然是黃色了。今天，我就説説校園裏那遍地金黃的秋天吧。

星期五放學，我想看看校園裏的秋天，便走向校園裏的大草原：操場。

操場上有遍地的假草，有淡有深，互相交換，我幻想着如果假草可以引來小花仙，我就可以聽着小花仙的歌聲，和小花仙對歌。説幹就幹，我把耳朵貼在假草上，可是什麼聲音也沒聽到。這時，大樹抖動着身體為我伴唱，我停下歌唱，聽着音樂跳舞，大樹有直直的腰板，絲毫不怕寒冷，它樹葉的顏色有桔黃、青綠、桔色……它們的形狀各不相同，你找不到兩片完全相同的葉子。

我唱累了、跳累了就躺在草地上，仰望天空，天空一半白一半藍，幾隻小鳥在自由飛翔，歡快地啼叫，我閉上眼睛，陶醉在這美景裏了。

啊！校園的秋天真的好美呀！

匆匆的時光中總有慢下來的腳步，忙碌的校園裏常有辛勞的背影，在這個熙熙攘攘的秋，無數人從我眼前如詩影般一閃而過，唯有日日陪伴我的老師，在這平凡的日子裏熠熠生輝。

傍晚昏黃的燈光斜射在校園的走廊上，我準備回班取書包，看看手錶，現在已經8:15了，同學們都已經放學，只有我的腳步聲迴盪在空空的樓道里，我加快了腳步尋找着我的班級中亮起的那一抹燈光。吱呀，我輕輕的推開了教室門，忽然看到站在講台上的那個人，“羅老師，您怎麼還不下班啊？”我愣了愣聲而後問到。羅老師聽見我的呼喚，手中的動作頓了頓，抬起似乎有些沉重的手臂，撫平額前的碎髮笑了笑到：“我今天還有事沒做完呢！瞧，同學們的體温表也要整理好，同學們不操心的事，我都要操起這份心啊！”説完她搖了搖頭轉過身去繼續手中的工作。太陽已經要落山了，最後一縷陽光透過窗打在了羅老師的身上，我沒有進教室，呆站在門口靜靜的看着這一幕。羅老師是敬業的，是為我們日夜操勞的，此時此刻羅老師嬌小而堅定的身影，就是校園裏最美的風景

9月下旬，臨近全校廣播操比賽，每個班級都加了把勁利用晚自習時間練操，我們班當然也不例外。羅老師站在一旁看着我們練操，但總有幾個人的心思不在練習上，不停的東張西望聊着天，羅老師看到了就徑直走過去提醒他們，但還是有人不聽勸，甚至聊得更歡快了些。也許是被那火熱的聊天氛圍感染了，又或是實在抑制不住講話的衝動，同學們竟紛紛説起話來，隊伍裏越來越嘈雜，講話聲甚至蓋過了音樂聲，羅老師在隊伍裏不停的走動維持着紀律，聲音越來越大，越來越大，“夠了！”羅老師吼了一嗓子，同學們瞬間鴉雀無聲。羅老師環顧四周，大家一個個都羞愧地低下了頭。羅老師拿起揚聲器接着説：“我們要打起精神比賽，而你們現在一個一個懶洋洋的像什麼樣子，我太失望了！”，羅老師頭也不回的走了。同學們望着她遠去的背影，意識到我們太過分了，於是大家都鼓起勁練起了操，等到快天黑時我們準備回班找羅老師，才發現她不知何時起已經在我們身後站着微笑的看着我們，見我們轉過身來，她鼓了鼓掌説：“這才像樣嘛，回班吧同學們”。同學們排好了隊回了教室，從那以後同學們很少再惹老師生氣，因為我們都打心裏不願意再看見羅老師那樣憤怒的背影。

如果問我校園裏最美的是什麼？我一定會回答是羅老師和她的背影，因為那挺直的背影承載了太多辛勞太多回憶。

清晨，太陽剛從天邊爬上來，顧不得向大地努力釋放光與熱，似乎這次爬坡過多消耗了它的力氣，正蹲在天邊微微喘着氣呢！而小花小草也是剛睡醒的樣子，半眯着朦朧的睡眼，看着校園裏來去匆匆的學子，聽着教室裏傳來的朗朗書聲，歪着頭沉思片刻：這些學生老師為什麼來得那麼早呢？但一時想不出答案，又伸伸懶腰，沉沉地睡去了。

“對不起，請登記一下。”一聲禮貌的聲音，打攪了邊上小鳥的清夢。“可是我真的很急，我兒子還等着我送書呢，門衞大哥，這能通融一下嗎？”小鳥飛到聲者來源處，原來是一位家長，兒子書忘了帶，馬上就要用了，匆匆趕來。可“不近情理”的門衞卻把她攔下了，不顧她的苦苦哀求，硬是要進行繁瑣的登記和身份確認，人是要會變通的呀！小鳥撇撇嘴，正要飛走，“這位家長，我知道你着急，但是如果不這樣做，讓壞人趁機溜進了學校，會威脅孩子們的安全，您也不希望您的孩子在一個危險的環境學習生活吧？”家長心服口服：“是我考慮不周了，再怎麼急的事也比不上孩子的安全重要。”小鳥有些羞愧，“原來是我誤會他了，他還真是認真負責呢。有着這樣門衞的學校，想必也是一所難得的好學校，我去瞧瞧學生怎麼樣吧！”

飛過一扇窗前，小鳥聽見了激烈的辯論聲，便飛入教室，幾位同學看見了它，卻不像別處的學生那樣大驚小怪，爭着來捉它，為無聊的上課時光增添一些樂趣，目光波瀾不驚地掠過，繼續聚精會神地聽課了。順着他們專注的視線，小鳥看見一位老師與同學據理力爭，各持己見，並不斷拋出證據以證明自己的觀點。有條有理，思路清晰，一時間竟難辨高下。終於，同學説出一個關鍵證據，結束了這場令人歎為現止的辯論。老師的舉止更令人捉摸不透，他微笑地誇了那位同學幾句話，並大方承認了自己的不足，小鳥想努力看清那雙眼有幾分虛情假意，反覆看卻只能看見滿滿讚許。“今天我大概眼花了。”小鳥不確定的説，拍拍翅膀飛走了。

時間在朗朗書聲中，在那張張洋溢着笑容的臉龐上，在那懷着夢想的學子心中，偷偷逃走了。抬頭已是滿天星斗，星光燦爛。

小鳥看着一片燈光的教學樓，望着勤奮學習的學子的身影，沉默不語。“你今天去幹什麼了？”它的朋友飛到它身邊。“今天，我看見了世上最美的地方，那是最美的校園。”小鳥繼續看着學子的身影，若有所思。“哪呀？”“這裏。”“這裏的確很美呢！”它的朋友看着美麗的景色歡快地説。“不，你還不懂，如果想不明白，就去仔細看看校園裏的人吧！”

依依不捨中，國小揮一揮衣袖，終究走進記憶的塵埃裏。還沒來得及做夢，國中就一把將我收入囊中。

不同於其他人的升學：有熱鬧的儀式，有忐忑的入門考，有曾憧憬的站軍姿我的國中一揭開面紗，便是赤裸裸的熟悉。

“丫頭，我們就留在本校讀國中了。”“什麼？説好的去市裏，説好的去私立。怎麼都變卦了。”失望和傷心疊加的我像根木頭般機械地遊走在校園裏。

記得，曾有人説：“上帝關掉你一扇門時，也會給你預留一扇窗。”慢慢地，這不起眼的學校讓我看到她最美的樣子。

九月的風詠唱着青春，不易的青春。大大咧咧的我在開學第一週便嚐到了下馬威的滋味。前些時候，還三心二意的混跡在國小的課堂裏，以我的小腦袋瓜子，隨便聽聽，也是分數赫然。可打開現在的語文書，可親的插圖沒有了，豆大的文字沒有了，彩色的封面也沒有了取而代之的，是沒有故事情節的散文篇目，是直擊社會現實的雜文報道，是不知所云的文言八股。“做好課堂筆記。”這句話是班主任一再強調的。可我的筆頭卻有點趕不上老師妙語連珠的鏡頭。哎，老夫的青春不易哉。

可，不易總伴着喜悦。

再見到國小部的老師時，被一個勁的猛誇，不禁讓我飄飄然。“這娃是個好苗子。”“一個暑假的功夫，脱胎換骨了嘛。”也許我並未察覺到自己的改變，只不過環境教會了我去奔跑，去奮鬥，去拼一次無悔。

再瞥見操場邊的勁鬆，花壇裏的小草，西邊的晚霞都會有一種留戀。彷彿這片刻的享受是極美之事。那鬆應送走了一批又一批追夢的哥哥姐姐，那草應包容了一次又一次不經意的追逐，而那抹霞光潑墨般的傾瀉，由火燒似的紅，到微醉般的粉。正好像一場激烈的戰爭，或許會血流成河，但未來可期又豈不是一種美？

再發呆時，“那位同學，把這道題解一下”思緒已被拉回，躊躇了兩下，吃老本的能力還在。幸也，幸也！

我的中學註定見證我的脱變，我的蜕變因為這最美的校園。那靈動的植物，那殷切的祝福，那密密麻麻的文字。哪一樣不成就着這無悔的青春？