我的新老師作文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的新老師作文，希望能夠幫助到大家。

班級羣中消息不斷，説是要換新的班主任，而且説了班主任是鍾老師。鍾老師？我想：鍾老師應該是一個有豐富經驗的老師。

報道那天，鍾老師踩着細碎的步子來到了我們班，她有着一頭利落的短髮，髮梢微微往上卷，大眼睛，看起來四十多歲的樣子。

鍾老師説話的聲音很輕柔，大聲説話的時候很少。她告訴我們要做一個愛運動，愛看書，寬容的孩子。我的脾氣像活火山一樣，聽了鍾老師的話，我不好意思地低下了頭，並暗下決心：這學期一定要改掉壞脾氣。

李芷逸對我説：“我越來越覺得鍾老師是個好老師了，她一開始就和我們説這些道理和經驗，真的很負責！”我點頭贊同。

開學第一天，老師看到一些同學坐得東倒西歪的，於是告訴大家：“每個人心中都有兩個小人兒，一個是天使，一個是魔鬼，當你坐端正時，’魔鬼’就不會出來，如果上課眼睛盯着抽屜，心不在學習上時，那麼’魔鬼’就會被你放出來。”我不禁佩服起鍾老師來，她教育我們時很有方法，用生動有趣的語言告訴我們什麼是對的，什麼是不對的。

老師叫我們自我介紹。她先叫蔣路陽示範，“他的介紹很有特點！”老師稱讚。輪到黃兆麒了，他正介紹自己得的獎項，突然有人大笑：“‘華萊士’杯？哈哈！”其他同學也笑得前仰後合，有的還拍起了桌子，黃兆麒十分尷尬，不知如何往下説。鍾老師皺了皺眉：“你們又把’魔鬼’放出來了！黃兆麒得獎是十分厲害的，有什麼好笑的？”同學們趕緊收住笑。老師幫黃兆麒解了圍，他長吁一口氣，又開始繼續介紹自己。

在同學們自我介紹時，鍾老師還會提一些建議：“程樂溪，你把‘捉更多蟲子’改成‘我還要把這些蟲子記錄下來，像法布爾一樣。’會更好一些。”張楨睿熱愛踢踢球，老師鼓勵他：“我們班可能會有人為國足效力呢！”......

雖然我們和鍾老師相處的時間不長，但是我很期待：鍾老師上課的方式會不會很不一樣呢？

新的一學期來了，學校有了嶄新的面貌，我們班也煥然一新，同時我們也迎來了新老師————鍾老師。

鍾老師她圓圓的臉上有着精緻的五官：一雙大大的眼睛閃閃發光，她的眼睛可厲害了，能抓捕每位同學的小動作，就算再細微的動作也逃不過她的眼睛。她有着一張小巧玲瓏的嘴巴。這張嘴巴別看它小，可卻能説出許多大道理呢！我們的鐘老師就像一隻兩面虎：一面温柔，一面兇惡。（外貌描寫有特點，為表現人物的性格服務，不是泛泛而寫。）

我們今天上午進行了自我介紹，我們班有三位同學站在台上不敢説，於是鍾老師就鼓勵他們説：“別害怕，下面的同學們不會笑話你們的，而且把愛好和目標説出來，讓我們互相幫助，不僅學習成績會提高，而且目標也會更快的達到，對不對？”可那幾位同學還是不敢，於是鍾老師就讓其他同學們先去自我介紹，讓這三位同學準備一下，中午再繼續説。可是到了中午的自我介紹時間，這三位同學還是有些不敢上台進行自我介紹，於是鍾老師讓大家給他們一些掌聲鼓勵，掌聲結束後，那三位同學終於在鍾老師的鼓勵下都落落大方的站在講台上大聲的介紹自己了。看！這就是鍾老師温柔的一面，多麼像一位慈愛的母親啊！（用事實説話，通過事件表現人物品質）

可鍾老師發起脾氣來那也是真厲害。（過渡自然）今天上午的英語課紀律很亂，教室裏鬧哄哄的。鍾老師走到窗邊發現了一個同學在玩修正帶，但誰也沒有注意到鍾老師的存在，只聽見“砰”的一聲，全班頓時安靜了，只有一個修正帶靜靜的躺在講台上一動不動，隨後就聽到鍾老師嚴厲的説（先聲奪人）“上課時玩的東西我都視為玩具，而學校不讓帶玩具，所以我只要看見有人上課玩東西被我發現了，只能被丟到垃圾桶裏去。鍾老師走後，我們班這節英語課的紀律變得非常好，再也沒有像剛才一樣吵鬧了。

這就是我們的新老師————鍾老師。

開學了，開學了！我們班迎來了一位新的語文老師，名叫鍾美玲。她有着一頭烏黑髮亮的秀髮，大眼睛水靈靈的，閃爍着智慧的光芒，鼻樑挺挺的，讓人印象深刻。鍾老師很喜歡松樹，希望我們在抓緊學習的同時，不忘鍛鍊身體，能像松樹那樣健康挺拔，積極向上。

“丁零零”，第一堂課的上課鈴響了，鍾老師走進教室，微笑着對我們説：“同學們好！由於我還不認識大家，這節課大家來介紹自己，用自己名字的每個字組詞，看誰的介紹最新穎。”聽了老師的話，同學們竊竊私語起來：“啊？我的名字好難組詞啊！”“我想到了一個好詞。”有的同學甚至還拿出了字典。

“我來！”蔣路陽自告奮勇地説。“我叫蔣路陽，蔣介石的蔣，馬路的路，陽光的陽……”“噗——嗤”話音未落，大家立刻鬨堂大笑起來。鍾老師卻朝蔣路陽豎起了大拇指。“不錯，組的詞讓人印象深刻。而且第一個發言，勇氣可嘉！”看見蔣路陽被老師表揚了，大家像打了雞血一樣，爭先恐後地要發言，課堂一下子變得熱鬧非凡。

輪到何？？彤了，只見她慢吞吞地站起來，一步一步挪向講台，彷彿地上佈滿了荊棘。到了講台上，她低着頭，抿着嘴，就像一個害羞的花骨朵。鍾老師看見了，輕輕地摸了摸何希彤的頭，温柔地説：“加油，大聲地説出來，沒有關係的。”隨後，鍾老師又讓我們鼓掌為她加油。終於，何希彤大膽地介紹了自己。鍾老師非常高興，表揚道：“説得真好！你看，你可以做得很棒，要相信自己。”

這就是我們的新老師，她和藹可親，熱愛學生，總是不斷鼓勵我們。希望在鍾老師的帶領下，我們能有更大的進步。

報到的前一天晚上，媽媽對我説：“你們班的主任換了，不是王老師，是鍾老師了”。我聽了心裏一驚：什麼？換班主任了，新班主任教的怎麼樣？性格怎麼樣？喜不喜歡佈置很多作業？長得什麼樣子？

報道的第一天，老師穿着裙子來了：老師有一頭短髮，一雙雪亮的眼睛能發現同學的任何一個小動作，一對“招風耳”能聽見哪些同學在講小話。這些綜合起來就成了一個嚴厲的老師。

上學的第一天，同學們都沒有從玩的狀態回到學習的狀態。剛開始的兩節課還十分安靜，一到第三節課英語課就不行了，班裏炸開了鍋，同學們有的玩文具造出來的玩具，有的和同學交頭接耳，大聲説話，還有的在畫畫，聲音大得要把天花板給掀翻，坐姿更不用説了，有的翹着二郎腿，有的靠着牆，有的爬在桌子上……這時，鍾老師往窗户邊一站，皺着眉頭，眼角微微翹起，犀利的目光掃視着全班，還盯着一些説話的.同學。同學們馬上安靜了下來，坐的端端正正，認認真真的聽老師講課。“叮鈴鈴”，隨着一陣清脆的鈴聲，課間來臨了，鍾老師走進教室説：“我不喜歡拖堂，但上課紀律太差了，需要補償。”就這樣，我們坐了十分鐘，鍾老師嚴厲吧！

到放學的點了，同學們背上書包，一窩蜂的湧出門口，站在外面説説笑笑，走廊裏炸開了鍋。同學們有的展示自己美術課上的作品，有的在打鬧，還有的在大喊大叫。這時，鍾老師出現了，她眉頭緊皺，怒睜着眼，好像要噴出火來，大聲的説：“全部回教室！”同學們個個都低頭回了教室，安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見。“你們在外面站隊的站了半天都沒有安靜下來，我再給你們一次機會，如果還安靜不下來就再進來。”我們害怕了，只好安安靜靜的出來，走廊上安靜的好像一個人也沒有。

這就是我們的新老師，一個嚴厲，有方法的老師。老師為什麼對我們這麼嚴厲呢？原來老師嚴厲是希望我們上課時少花整頓紀律的時間，在有限的時間裏學到更多的知識，學習成績更好，我喜歡鐘老師！

啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的那個美麗的女神——雅典娜……

她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳國小轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？

劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。

老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。