我的新老師作文(彙編15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的新老師作文，希望能夠幫助到大家。

這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她樑老師。

樑老師經常梳着馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會説話呢，真讓我們服氣。

記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望着那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，樑老師用她那充滿期待和希望的眼神看着那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的説出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。

樑老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常説的那樣“你能説，就能寫出好作文，怎麼説的就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。”

她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她説四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛鍊，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的樑老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。

我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！

説我這學期要換新老師了，這可是件大事呢！同學們説新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采。

隨着清脆的鈴聲，新老師終於來了。只見她相貌平平，扎着短髮，皮膚稍微有點黑。

老師面帶微笑走上講台，啊！老師的笑多麼燦爛，多麼迷人啊！老師清了清嗓子説：“我姓金，你們數學老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔。”這一句話逗得我們全班同學都哈哈大笑。金老師那麼幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽她上的語文課。

金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很優美，娓娓動聽。你聽：“老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多……”金老師聲情並茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽着聽着，陶醉在其中。不管什麼時候，金老師的臉上都掛着燦爛的笑容，猶如一朵盛開的菊花，加上她優美的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種

金老師也是嚴厲的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進教室，我預感到老師生氣了。果然不出我所料，同學們一個二個接二連三被叫上台。原因是字跡潦草，抄閲的次數少……弄得我們擔心吊膽，生怕被叫到。老師虎着臉，大聲地訓斥着我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。

這幾天，在課餘課後，我們都説新來的金老師真好。

這個學期，我要讀六年級了。班級裏來了許多位新老師，其中有一位新老師讓我映像非常深刻，那位新老師就是……嘻嘻我不告訴你，讓你猜猜吧！

她留着一把長頭髮，把頭髮染成了金黃色，把長頭髮紮成小馬辮似的。一雙眉清目秀的眼睛，一個靈敏的鼻子，一張可愛的嘴巴，他笑起來時，臉上有兩個小酒窩，眼睛咪成一條線，穿着一身漂亮的衣服。

她非常嚴格，也很喜歡跟我們開玩笑。她是一位教心理學的老師，她也是教語文的教師。她常常告訴我們，要珍惜時間，利用這些時間去多看一看課外書，要努力學習……她每天都給我們講怎麼樣做人的道理，教育我們每一件事應該怎麼樣去做，而且每一天都是站着教育我們。還有她那疲勞的眼睛，一定是她為我們的學習而擔憂，才會那麼疲勞。不過請她放心，我們不會辜負她對我們的期望。現在我才知道，“採得白花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”這句話的意思了，她就是那隻蜜蜂。

她就像我們的慈母用乳汁哺育我們，她就是祖國的花朵，是祖國的園丁……總而言之，我們非常非常的感謝她。

同學們，你們知道這位老師是誰嗎？那就是和我們每天和睦相處，分享快樂、令我們最尊敬佩服的班主任——劉老師！

瞧，他來了。班裏來了個新的實習老師。我來介紹介紹吧。論長相，説不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至於説是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因為嘴上沒毛辦事不牢的緣故，下巴還留着短短的鬍鬚。有着虎背熊腰的身材，高個的身段。整體來説略顯成熟穩重。

講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎麼説呢？有時會顯得有些孩子氣（畢竟是新來的嘛），略帶稚氣。就如我們數學考試時是他監考，我們在那裏埋頭苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進行“蛙跳”練習，這一蹦、一跳、一轉身，繼續再來……這組動作真是不符當時考試嚴肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風景”之舉。可有時他則是頗具老師的處事之風。例如在自習課時，班級“打成一片”實是鬧市之景。實習老師立即擺出老師的架勢，從作業上着手準備增加作業，這可是正中下懷，我們作為學生的最怕的就是作業多。於是班級的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消雲散。

其老師還有一大特點，即是他的言語方面。風趣幽默則是其一，每當我們回答問題之後，考卷講評之時或表現極好之處，老師曰：“好，沒錯就是這樣，不錯不錯。”或雲“對，好極了好極了！”這些都是他的專用話語，當然只差申請專利了。

以上幾點是我對實習老師的肖像，性格，語言經研究後所得出來的結論。對了，還漏了一點。這位實習老師姓陳，不詳其名，我們尊稱他為陳老師。

今天，我從六年級（4）班的大家庭中被分到了六年級（5）班，當我酸着鼻子離開了我生活了5年的大家庭時難免有些傷心難過，我走進六年級（5）班的門時，一張張陌生的面孔呈現在我面前，我心中不免打了一個寒顫。不免為我以後的學習生涯感到害怕。

當我找到我的座位坐下時，才感到周圍是那麼的冷。

第一天上課，我想，本來我在我自己的班級過的好好的，幹嗎要把我分到（6）班來，你們這樣做，我只好硬對硬了。説實話，第一節課上的並不好，我一直在想，老師説的話我一句都沒聽進去。該我們代課的班主任——何老師好像看出了我的這一種心思。便對我們語重心長的説：“我知道大家現在可能還不適應這個班級，畢竟你們對於原班有一定的感情，這我可以理解，但課還是要上的。”聽了何老師的話，我有些激動，再加上一下課，看到馬老師用信任的眼光看着我時，我心中的決心崩潰了。第二節課，我一心撲到學習上。這時我才發現何老師的課講得那麼動聽好像帶着我們在掛林山水又玩了一番，啊，那又清又靜又綠的灕江啊，那又奇又秀又險的山，真使我身臨其境，使我不得不誇何老師那上課時的認真。

我現在越來越發現，我的老師決不亞於別的老師。啊，我的新老師真好呀。

我今年上四年級了，語文換了個李老師。數學換了個謝老師。今天我要給大家説説我心目中的班主任——李老師。

李老師長的很漂亮，很年輕，白白淨淨的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且説話聲音很甜美。上第一節課時，李老師自我介紹，説她名叫李文娟，以前在大公路二校當任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，特別是上課的時候要求嚴格。

開學第一天，老師選取小組長，一個小組長管一條同學，一條六個學生。前幾排老師聽同學的，選了幾個合適的學生。當選我們這組時，老師猶豫了。李老師仔細地打量着我們，不知選誰才好。同學們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一條沒一個敢舉手的。我看着老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。於是，我勇敢地舉起了手。老師看見終於有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。

年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領導教育下，我們一定會成為一個優秀的班級。

我有很多新老師，今天就選一個給我們上第一節課的數學老師吧。

當數學老師跨進教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那麼高，教訓起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數學老師的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過沒想到數學老師對人還蠻好的，從開學到現在還沒怎麼罵過人呢，不過是不是裝的還不能證實，想想以前開學，那個新老師不這樣，到後來還不是個個都原形畢露了，還一個比一個兇呢！過了幾天後，我開學的恐懼沒有了，更多的是課堂上的歡笑。

我還記得剛學的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數學老師每次問一個問題後，教室裏不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時數學老師應該很鬱悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。

幾天後，在某節數學課上，老師又提了個簡單的問題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師説了句：“你們終於舉手了。”我們當時就笑了。

而且我發現老師真是非常的細心，耐心，有很多同學作業不怎麼會，老師就一個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個小時過去了，我抬頭一看，只見老師還彎着腰

孜孜不倦地講着，我覺得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經過半個月的瞭解，我覺得數學老師很親切。

這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學校了。

這學期，我們班分了一位知識淵博的女老師，她就是劉老師。

劉老師高高的個子，那苗條的身材上穿着一身粉紅色的上和裙子，這種衣服給人一種很温柔的感覺。在她那橢圓的臉上長着兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙明亮而鋭利的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一看就是很有學問的人，再配上一張能説會到的嘴巴，那更是神氣。劉老師時常會笑，有時笑起來還會露出兩排整齊的牙齒，多和藹可親呀！

在開學第一天，劉老師邁着輕盈的步子走進教室，站在講台上對同學們笑眯眯的説：“同學們，你們好！相信大家都認識我，我就是劉老師……”接下來該同學們做自我介紹了，不一會兒就説完了，這時，我們一起鼓起了熱烈的掌聲，這又使我們的關係更上一層樓。

劉老師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒有好好聽講，老師叫他回答問題時，他立刻目瞪口呆，半天説不上話來，老師有些生氣了，讓他下課找老師。終於下課了，老師把王俊宇叫進辦公室，狠狠的批評了他，最後又開始認真的輔導他，王俊宇靜靜的聽着，似乎連窗外下雨了都沒覺察到。

啊！我為我們班有這樣的好老師感到驕傲、自豪！

這個學期，我們班換了一個新的數學老師。她姓朱，高高的個子，長長的頭髮，鼻子上架着一副度數非常高的眼鏡。

朱老師是一個很幽默的老師。有次薛俞宸上課的時候走神了，老師用兩隻眼睛盯着他看了很久，他居然毫無反應。於是朱老師走到薛俞宸的座位上，微笑着説：“薛俞宸，你是不是想媽媽了?”薛俞宸這才回過神來，不知道老師剛才講的什麼內容，於是他便問老師，剛才提問的問題是什麼，老師重複了剛才的問題“你是不是想媽媽了?”頓時班級裏的同學都鬨堂大笑，因為那是一年級剛上國小的同學，在想媽媽的時候會走神，老師才會問這樣的問題的，薛俞宸趕緊端端正正的坐好了，朝老師微微一笑。你們説，朱老師是不是非常的幽默呀!

朱老師還是一個做事效率非常高的老師，批作業非常快，所以老師也會要求我們數學作業一定要快速準確的做完，對於那些沒完成作業的同學，可從來沒有一個同學能逃得過朱老師的眼睛。

朱老師給我留下了深刻的印象，她時時刻刻用自己的行為影響着我，要認真學習。

“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師説今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裏猜着，也有可能是男的老師吧！大家都託着腦袋想着。

“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的`頭髮，雖然?]有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴着一副端莊的眼鏡！

老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還説“用心”“恆心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個國中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京?[華大學的故事。

大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！

我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴??，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！

在新的一學期裏，我們的校園變了，校門變了，商店也變了，之後我們的數學老師也變了。上一學的謝老師走後，我們的數學就由王老師上，不僅是五年級，還會教我們讀到六年級。

王老師雖然不怎麼美，可是照應了那句話“外表美只能取悦一時，內心美才能經久不衰。”她個子矮矮的，可是我卻覺得她是那麼的高大；也許她的字寫得不怎麼看得清，可是當我們提出問題時，她總是會認認真真的解答，直到我們懂了為止；可能有時她會對一些人使出壞眼神，可是我認為那是關心。

王老師的教學方法非常好，她告訴我們，只要進了教室，就不會説什麼了。如果有人搞小動作，她就會死盯着那個人不放，假如那個人還沒有停止小動作，她就會到那個人的旁邊去。我們聽老師講後馬上坐好了。

王老師是個有責任感的老師。她有一個本子，上面記錄了好同學的名字，也記錄了壞學生的名字，還有不好不差的一般同學的名字。王老師對我們説，她不會討厭壞學生，也不會非常喜歡好學生，只要上課認真聽講，就可以和她交朋友。我們都願意和老師交朋友，所以大家下定決心要上課聽講。

我喜歡這個老師，所以一定會好好學習。在王老師的印象裏做個好學生。

數一下，從一年級到現在，我們的數學老師已經換了2個了，現在是第3個新老師。

數學樑老師去一年級教了，我們都捨不得她。現在新學期換了一位新的數學老師，還是一位主任呢！王文茂老師。

他偏矮，有些稍胖。他的眼睛是“千變萬化”的，對待學習差的同學與不聽話的同學，眼睛就像是在冒火，讓人不敢注視着他。而對待學習好的同學和聽話的同學，他的眼睛變得超快，他的眼睛會很尊敬地看着你，像對待一隻聰明的小白兔一樣。

近幾周的發現，我發現他上課每説完一句話都説：“是吧？！”這兩個字，不清楚這是表明他上課專業還是好問同學們。

還有一個發現就是他上課總愛讓我們遵守他上課的一條規矩，就是專心聽他講話，你如果不專心，恐怕你要倒大黴了，他會走過來用嚴厲的眼神望着你，好似在罵你。

還有啊，我發現他擁有“千里眼”，雖然説我們班有很多同學，在講台上望下去有些眼花繚亂的感覺，你別看他講得正認真的時候，可只要一有同學開小差，那就可逃不過他的千里眼了。

雖然這位老師很嚴厲，不是很幽默。但我們明白他的用意都是為我們好。

這個學期我們又換了一位數學老師，聽説是從畢業班下來的，大家猜她準是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節課就是數學課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯着教室門口。

上課了，老師走進了教室。她的個子高高的，頭髮黑中帶褐，白白的臉上長着一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學們以後見到我的時候不要喊‘數學老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好。”因為我們原來語數英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘數學老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數學老師好’不行嗎？

在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不佔用我們的自習時間，但是禁止同學們看漫畫書，她佈置的作業很少，因為每天都有課堂作業，該學的知識課堂上都已經學完了，在家裏只是做一點鞏固練習罷了。因為平時我們很貪玩，有人上數學課遲到了，王老師就説她其實比我們更會玩，據她説，她每天都帶着她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O”的發音。她其實是在告訴我們，該上課的時候要認真上課，該玩的時候就好好玩，她還説，我們哪節課表現好了，她就給我們放電影看。

現在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數學老師。

新學期開始了，學校裏發生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現在的馬老師。

馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻樑，一頭烏黑的秀髮，顯得非常漂亮！

馬老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調皮的同學也會變得聽話起來。有一次，馬老師給我們佈置了一個背誦課文的作業，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。

上課鈴響了，我們的心裏就像揣着一個小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會嚴厲的懲罰我們了吧？

可是馬老師知道後竟然沒有發脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學習的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

我們都為自己所做的事感到臉紅，感到後悔。馬老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學竟然全背下來了那篇課文！

我喜歡我的新英語老師，五年級也是為國中打好基礎的關鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導下，我的英語成績一定會有更大的進步！

今天，我們班來了一位新老師，他高高瘦瘦的個兒，鏡片後面的小眼睛閃爍着智慧的光芒，笑起來總讓人感到親切——這就是我對數學老師陶老師的整體印象。

開始上課了，他神采飛揚、精神抖擻。給我們出了一道難題，但班上沒有人會，，而是開始滔滔不絕地從頭到尾的講解起來。從他的講解中，我們對這種類型的數學題目有了更深的瞭解。

他是一位很嚴格的老師。他上我們班的數學課，每上完一節課，佈置完作業，都説：“你們今後做應用題一定要把答寫完整，做題目要按照格式。”因為他很嚴格，所以班上的搗蛋鬼見了他都安安分分的。不然，你或許就要罰抄了。如果在數學課上做其他作業的話，就要嚐嚐被扔粉筆頭的滋味啦！

陶老師上學期是六（4）班的數學老師，他經常拿我們班與四班比較，並且不止一次説道：你們班作業速度很慢，六（4）班作業速度比你們快多了。這兩個詞讓我們感到不公，心裏很不舒服。但在這一個多月來，老師便沒有再提這件事，我們依然非常喜歡他。

這就是我們的新數學老師！