我的新老師作文(精選5篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的新老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這學期，我們班換了一名新的數學老師。這位老師，姓張，名姬妃，是一位非常年輕有經驗的老師，教過8個畢業班。至於我，我是張先生的數學代表。

張小姐身高1.8米，留着短髮。她喜歡穿深藍色的衣服和褲子。每當張先生講完一個話題，他就會沾沾自喜地用手擦一擦鼻子，然後繼續講這個話題。張先生的手很大，不胖不瘦正好，腳很大。我們班黑板前面有一個台階。這一步並不算太大，所以張老師的腳經常站不起來，幾次差點摔下來。

張老師做事很有一套，尤其是當他的同學不在課堂上聽的時候。有一次，張老師講課時，一個同學用鋼筆當槍玩。當張先生髮現後，同學立即把筆放進筆袋。張先生髮現後，沒有叫他站起來批評他。相反，他讓所有的同學坐下來，用他們的眼睛看着這個同學，並對他們説：“我上大學時，我的一個老師曾經教過我射擊。拍攝時要特別注意三點：第一點是保持冷靜，不要把注意力放在其他事情上。古人説‘讀書有三個階段，即心、眼和口。如果心不在這裏，那麼眼睛就不會仔細看，心靈的眼睛也不會專一，只會大聲朗讀，永遠不會記住，也不會持續很久。從第三次到第三次，心是最迫切的。當心髒被觸及時，它不會觸及眼睛和嘴巴嗎？“第二點是要穩定。只要你穩定，你就會非常準確。第三點是慢射。只要達到這三點，槍就準備好了。”聽了這話以後，這位同學再也沒有玩過槍了。

張先生從未放棄。有一次，我們學校為老師舉辦了一場4×100米接力賽。張先生參加了決賽。比賽開始了，張先生名列第二。我看見張先生向前探身，左腿在前，右腿在後。當接力棒到達張先生手裏時，他像箭一樣跳了出來。然而，當張然先生跑了50米時，他突然傾斜，差點摔倒。仔細一看，張先生的腳扭傷了。但是離終點線只有20米遠，張先生不知道發生了什麼。他突然加速，他的身體變得更加穩定，速度也快了幾倍。他立即把接力棒傳給下一個老師，超過了三四個對手。當結果最終公佈時，張先生甚至沒有想到自己。他只用了12米跑完100米。58秒是他最好的成績。

這是我的新數學老師，一個“好老師”，他有豐富的教學經驗，有做事的方法，從不放棄！我喜歡我的新數學老師，我喜歡每天在課堂上和操場上跟着他。張老師，我想長大後成為一名像您一樣優秀的人民教師！

剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數學要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛。這個説：“老師是男是女？”那個説：“老師兇不兇？”有的説……

“來了，來了！”隨着不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物———新老師邁着沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪着一頭散發着青春的短髮，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍着一雙鋭利無比卻佈滿血絲的眼睛，説起話來聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來到我們班，上數學課時説悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。

不久後發生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我揹着書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我

身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我説：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數學也會達到優秀……”這時，我發現她的眼睛裏有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，裏面充滿着期待。雖然談話是那麼短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時，我彷彿一下子明白了新老師推遲放學時間和反覆嘮叨的用心，我彷彿一下子明白了新老師雙眼為什麼佈滿血絲！

新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時，新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡，常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵着她護着她，即使她犯了錯，也捨不得批評。新老師的這一舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！

一晃眼，充滿快樂的兩個多月學習生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出着。她臉上幾粒淡淡的雀斑，彷彿在告訴我們：“努力學習，時間不等人！”

暑假裏，我就聽説我們的數學老師要換了，是誰呢？男的？女的？是嚴厲的？還是温柔的？我思來想去，也想不出個準兒，只好等到開學的那一天。

盼星星，盼月亮，終於盼到了開學，可是老師還是不露面，到了第三節，是數學課，我高興極了，想看個究竟，突然，教室裏走來了一位老師：中等個子，小小的眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻樑，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時心裏又被潑了盆冷水，我認識他，姓杜，名曉峯，是教體育的，他來這兒幹什麼呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎麼還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數學老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來聽聽老師的自我介紹：

“大家好，我是你們的新數學老師，叫杜曉峯，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數學老師，我這個人最討厭抄作業的人，誰抄作業，我要狠狠地批評，還有，我在上面講，同學們在下面説話，上課不認真聽，做題不認真，這都是不允許的，最後，老師沒讓拿筆，都不準拿，其他東西也是，誰拿，扔誰的！

聽了老師的這番話，我頓時感到有些恐懼，原來他挺厲害的呀，後來我又琢磨了一下老師説的話，半信半疑，因為我還沒見過扔同學們東西的老師，就説語文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學們的東西呀，看來杜老師一定會對我們十分嚴格吧！

到了第二次上數學課之前，我早早地就把數學書、數學本、練習冊、筆都準備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學們嗎？晚上作業多嗎？一個個疑問浮現在我的腦海裏，不知不覺就上課了。

一上課，同學們就立刻進入了學習狀態，聽得十分入迷，只有九個同學在做小動作，被杜老師批評了，上完那節課，我不但學到了知識，還學到了課堂常規的要求。杜老師雖然表面看起來十分嚴厲，但上課挺吸引人的，説話還是非常平易近人的。

通過這幾周對杜老師的細心觀察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來越喜歡數學老師了，我也天天盼着上數學課，我相信我的數學在新的學期裏，在新的老師的教誨中一定會更上一層樓！

暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個學期的到來。暑假是那麼得快樂，不過上學能和同學在一起生活也一樣快樂！ “懶蟲起牀！懶蟲起牀……”

原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢中醒來，平常我都是8點半起牀的，今天一下子6點鐘起牀，真不習慣！ 到了學校，一看，咦，怎麼全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯教室了。找到教室後，我找了個座位坐下來，開學第一天，老同學見面總是要聊聊天的，我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了，教室裏一下子安靜下來，我只見，從門口走進了李校長，我想：李校長一定來查我們班有沒有新加同學的！李校長走進來後，她坐在凳子上，告訴我們這個學期有她來當我們的數學老師，同學們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數學轉到其他地方去了，所以李校長教我們了，李校長可是校長呀，這學期我一定要努力，加一把油！

在我心裏，李校長一直是個好校長，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學期對我們的要求，要求比較簡單，我們都做的到，接着他讓我們自己給自己這學期定一個分數，我定了一個90分，有的同學定的很高，自然也有的同學定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長就鼓勵她，最後她定了60分，從這裏我也看不出來李校長的特別之處，只不過覺得李校長她要讓沒一個學生都有自信心，慢慢地，我有發現了，李校長是我們學習得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會撿起來扔進垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，後來我發現並不是偶爾而是經常。

接着的幾天，我又發現了，李校長是個特別認真的人，比如：有同學不會這道題目，她就會叫她，讓他為什麼這麼做，練口算時，羅萍在李校長的指導下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長教她的功勞，羅萍她平時並不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應，可是，最近幾天，上數學課時，李校長每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學回答，教室裏會有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室裏一點聲音都沒有，因為羅萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班裏比較吵的方順年都安靜下來了！ 在5天的時間裏我並不發現了李校長僅僅這幾個優點，還有很多優點！李校長，我一定會努力的！請您放心！

新的學校、新的學期、新的班級，我們踏入了嚮往已久的國中生活。在這個萬事皆新的開學第一天裏，我們便迎來了一位新的英語老師。

英語老師會是怎樣的一個人呢？

上課鈴響，同學們都認真而安靜地坐在教室裏，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀後，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態端莊、神采奕奕的女老師夾着幾本厚書，挽着手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講台。

什麼！我們班的英語老師竟然是陳級長！見到來人，全班同學大吃一驚。教室裏更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。

“同學們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級長站姿端正地面對着同學們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。

“陳級長！”同學們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級長留下壞印象。

“還有呢？”陳級長撥了撥她棕褐色的短髮，雙手撐着講台，調皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。

還有？全班鴉雀無聲。

“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。

“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優雅地轉身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鵑花？”

提起這個綽號，同學們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣佈自己的綽號，並建議同學們以綽號相稱的老師也不在多數吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由於“初一級級長”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股温暖親切的氣息，在娟娟老師和同學們之間流淌。

“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地説着。

同學們的自我介紹，在教室裏時不時爆發的大笑聲中進行着。起來自我介紹的同學，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應對自如的，但無疑每個人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵的眼神和微笑。

同學們對娟娟老師第一堂課的評價，只有兩個字——愉快！

儘管由於這節課全程都用英語交流，給大家帶來了不少緊張感，但娟娟老師生動活潑的教學方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對於“級長就是面無笑容”的觀念。

“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節課四十分鐘的時間，便成功地“俘獲”了我們的童心。或許在多年後，有那麼47個人仍會想起，他們國中的英語老師叫“娟娟”。