關於名人故事的作文
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關於名人故事的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於名人故事的作文1
諸葛亮小的時候，跟着隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養了一隻公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
後來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋裏。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋裏面的小米撒完。
等公雞吃完口袋裏的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的'課，可把師孃餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎麼搞到這麼晚，晌午過了，也不知道餓!”
“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生説。
師孃是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子裏，只見那隻花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師孃笑着説：“你這個當先生的，還不如小諸葛。”於是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽後一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮餵雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經過刻苦學習，終於成為傑出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。
關於名人故事的作文2
史蒂夫·喬布斯這個人物大家一定知道吧！他是個大名鼎鼎的人——蘋果公司的總裁。
他的一生有許多輝煌的成就：蘋果手機一至四代，蘋果電腦七種款式……讓人羨慕不已。喬布斯從小就愛研究電器，時間久了，他就能修好各種電器，如：收音機、電扇等。鄰居和家人都很欣賞他，把他稱為小工程師。有一次，爸爸的車壞了，喬布斯跟着爸爸去修車，爸爸看了看發動機，搖搖頭説：唉，徹底壞了！喬布斯説不一定呢！便三下兩下把車修好了。爸爸高興地把他抱起來，不停地誇他是好樣的。
後來，喬布斯長大了，為了一家人的生活，他便到電話工廠學習生產電話。一個星期不到，他就出徙了，因為他已經學會了製造電話。但他卻覺得這樣的電話不夠完美：一：體積大；二：傳音效果不好。喬布斯便從廠裏帶了一部電話回家，廢寢忘食地研究。一年後，他終於製造出了體積小、傳音清晰的電話。大家都説這是世上最好的電話。喬布斯想：這種電話工功能不多，而且必須接電線，如果能有一種功能多、便於攜帶的電話就好了！他又花費了半年時間，發明了便於攜帶、功能多的電話，是世界上第一部移動手機。這種電話用充電器充電，能隨身攜帶，可以照相、發短信、聽廣播等十種功能，有一位富翁還想用一百萬美元換這部手機。不久，他成立了蘋果公司，把這種手機投入生產，立刻受到了人們的喜愛。喬布斯還發明瞭更好的'手機、電腦。
可惜的是，他於20xx年逝世。雖然他已經不在人世，但他勇於創新的精神永存在人們心中！從現在開始，我要認真學習，長大後做一個像喬布斯一樣改變世界的人！
關於名人故事的作文3
星期六，下午沒事兒，打發自己到新華書店看書度過時間。人在書架之間穿梭，手指尖在書脊樑上滑過，忽然間，眼睛一亮，停在了一本叫做《名人的故事》的書前。打開來看，一副鮮亮的圖片躍然紙上，一瞧，畫上的人是孟非。
我的媽媽最喜歡孟非寫的文章，一看見，就會讀給我聽，我前天才聽了幾篇，感覺不錯，這回我也親自瞧瞧，大致內容如下：改革開放後，老師打學生是天經地義的事。我很調皮，手經常被老師打得腫老高，筷子都拿不住。
一次，不知道是出於什麼原因，數學老師拿着尺子圍着教室追着我打，全班都笑瘋了，站在椅子上狂笑不止。犯了錯誤不僅要捱打，還要罰站。站到中午，老師怕我偷懶，就帶到他家裏繼續站。我們學校是筒子樓，上面幾層樓是教室，下面一層樓是部分老師的宿舍和倉庫。我站在老師的.宿舍門口，望着老師一家吃着香噴噴的飯菜，我的腦海裏不斷想着，我上去掀翻或上去在第一時間吃光所有的菜。我餓昏了頭，一直站到外婆到學校來領人。我人餓着，手腫着，回家還要挨一頓打。看完我就想：我們現在的小孩子和孟非真是比不得，我們的生活環境比孟非好，爸爸媽媽也視我們為掌上明珠，待我們是捧在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了。而孟非呢？生活環境沒我們好，爸爸媽媽也不能給他太多，但他學習比我們努力，我們卻不見得有幾個成績好，真是不如他啊！
孟非他的身邊環境雖不好，但他長大後卻成為了非誠忽擾的主持人，我們的環境這麼好，那我們的未來將會比老一輩更好，不是嗎？因此，讓我們共同努力吧！
關於名人故事的作文4
蓋爾曼是美國的物理學家，他在1969年獲得了諾貝爾物理學獎。
蓋爾曼從小做事非常認真，一絲不苟，很少犯錯誤。當別人做錯事情的時候，他也會馬上指出來，毫不顧及對方的面子。
一次，叔叔依斯雷爾來他家做客。依斯雷爾常常在各地旅行，孩子們都很喜歡圍着他，聽他講各種各樣新奇的事情。依斯雷爾看着不斷提問題的小蓋爾曼，覺得這個孩子又聰明又好學，十分喜歡。知道小蓋爾曼喜歡蒐集古代錢幣，依斯雷爾掏出幾個錢幣説：“這是提比略皇帝時候的硬幣，我玩意中得來的，現在送給你了。”
依斯雷爾笑眯眯地望着小蓋爾曼，以為自己的慷慨會得到感謝。
可是，小蓋爾曼看了一會兒硬幣，抬起頭卻説：“叔叔，你説錯了，不是這個皇帝。”
當着大家的面被小孩子指責，依斯雷爾下不了台，訕訕地説：“小孩子懂什麼。”
“是真的，叔叔，你看這裏。”小蓋爾曼認真地把硬幣舉到依斯雷爾眼前。
依斯雷爾一看，果然是自己説錯了，不是提比略皇帝，而是另一個。他不好意思地笑了，説：“呵呵，的確是自己説錯了，真是認真的孩子啊。”
在學校，蓋爾曼挑別人的錯也是出了名的，不管什麼時候，只要他發現有不對的地方就會指出來。被指出錯誤的.同學非常不服氣，可是往往一翻書查證都會證明小蓋爾曼是對的。於是大家在他面前都小心翼翼，生怕説錯了什麼。
除了同學，蓋爾曼發現老師講課有錯誤，也會當面指出來。於是上課的老師也非常小心，一邊講課，一邊留心小蓋爾曼的手是不是舉起來了。
慢慢地，大家都很佩服蓋爾曼的博學和他認真的態度，叫他“活大不列顛百科全書”。
關於名人故事的作文5
同學們，你們都知道哪些名人？我就知道許多，比如笛卡爾、富蘭克林、愛因斯坦、狄更斯……今天，我想聊聊我喜歡的科學家——伽利略。
伽利略出生於意大利的比薩城。他從小就才智過人。他酷愛畫畫，愛好音樂，老師們都十分喜歡他。他總是不停地思考各種各樣的問題，而且他還喜歡窮根究底。伽利略17歲那年考入了比薩大學的醫學院，可是在1595年，因為家庭貧困而不得不退學，而去當家庭教師。但他仍然在家堅持自學。1589年受聘為比薩大學的講師，1592年到帕多瓦大學任教，1624年後，伽利略因宣傳“日心説”在羅馬宗教裁判所受審，並被判處終身監禁。
在伽利略的一生之中，還有一項震驚世界的研究成果——證明了自由落體定律。人們都認為：如果把兩件東西從空中扔下，必定是重的先落地，輕的後落地。可伽利略卻不這麼認為。他在比薩斜塔上做了個試驗：他將一個小鐵球和一個比小鐵球重十倍的大鐵球，從塔上扔向地面，結果兩隻球竟然同時落地。在樓下等待結果和譏笑伽利略的人都驚得目瞪口呆，發出了一陣陣的尖叫。
這個故事，我三歲就聽爸爸講，後來又自己獨立閲讀，直到現在。我從中懂得了，天才不是天生的，而是付出的努力比別人都多得多。世界的`規律無窮無盡，只要你細心觀察，總會有收穫。愛迪生曾説過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。大家只要從小開始努力，長大都會成為祖國的棟樑之材。
關於名人故事的作文6
顧頡剛有口吃，再加上濃重的蘇州口音，説話時很多人都不易聽懂。
有一年，顧頡剛因病從北大休學回家，同寢室的室友不遠千里坐火車送他回蘇州。室友們憂心顧頡剛的病，因而情緒並不高。在車廂裏，大家顯得十分沉悶，都端坐在那兒閉目養神。顧頡剛為了打破沉悶，率先找人説話。顧頡剛把目光投向了鄰座一個和自己年齡相仿的`年輕人身上，主動和對方打招呼：“你好，你也……是……是去蘇州的嗎?”
年輕人轉過臉看着顧頡剛，卻沒有説話，只是微笑着點點頭。
“出去……求學的?”顧頡剛繼續找話。
年輕人仍是微笑着點點頭。一時間，兩個人的談話因為一個人的不配合而陷入了僵局。
“你什麼……時候……到終點站呢?”顧頡剛不甘心受此冷遇，繼續追問着。
年輕人依舊沉默不語。而這時，坐在顧頡剛不遠處的一位室友看不過去了，生氣地責問道：“你這個人怎麼回事?沒聽見他正和你説話嗎?”年輕人沒有理他，只是一個勁兒微笑着。
顧頡剛伸手示意室友不要為難對方。室友見狀，便不再理這個只會點頭微笑的木疙瘩，而是轉過身和身邊的朋友聊起來。
當他們快到上海站準備下車的時候，顧頡剛突然發現那個年輕人不知什麼時候已經走了，只留下果盤下壓着的一張字條，那是年輕人走時留下的：“兄弟，我叫馮友蘭。很抱歉我剛才的所作所為。我也是一個口吃病患者，而且是越急越説不出話來。我之所以沒有和你搭話，是因為我不想讓你誤解，以為我在嘲笑你。”
關於名人故事的作文7
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閲讀和習作起到很大的作用。在這次綜合性學習中，我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，瞭解成語中藴含的古代名人故事和著名歷史事件。
懸樑刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裏很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起牀一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就着這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠着牆壁，藉着鄰居的.燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄着古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。.成語集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語言藝術的博物館！
關於名人故事的作文8
曾國藩的家訓，分散寫在他的大量的.家書中，在家族教化中作用不凡。次子曾紀澤，襲父一等毅勇侯爵，官至户部左侍郎。歷使英、法、俄諸國，與俄人力爭，毀崇厚巳訂之約，更立新議，交還伊犁及烏眾島山，帖克斯川諸要隘，有功於新疆甚大。在出使任內，深入瞭解各國曆史、國情，研究國際公法，考察西歐諸國工、商業及社會情況。又將使館館址由租賃改為自建，親自負責圖書、器物購置，務使使館規模不失大國風度，亦不流於奢靡。駐外嚴於操遠，節約公費，摒棄貪劣，倡導廉潔之風，為外人所敬重。季女曾紀芬福壽全歸，可以説完全得力於她父親傳給她的一套治家修身辦法。曾紀芬一直記着父親曾國藩對她講的話：“予自三十歲以來，即以做官發財為可恥，以官囊積金遺子孫為可羞。蓋子孫若賢，則不靠父輩，亦能自覓衣食;子孫若不賢，則多積一錢，必將多造一孽，後來淫佚作惡，大玷家聲。故立定此志，決不肯以做官發財，決不肯以銀錢予後人。”“吾輩欲為先人留遺澤，為後人惜餘福，除勤儉二字，別無他法。”曾紀芬自奉儉約，即使後來年紀大了，每屆大壽，子女想送些珍貴的禮物來，都一定會被她阻止。曾紀芬對子女的教育從不放鬆。即使對已經成年的子女，仍隨時耳提面命，管束查察從不疏忽。她説：“教導兒女要在不求小就而求大成，當從大處着想，不可嬌愛過甚。尤在父母志趣高明，切實提攜，使子女力爭上進，才能使子女他日成為社會上大有作為的人。”她的第四子聶其傑重視聶家、曾家的先祖述言，出版成書推廣，還以“聯絡家庭之情感，切磋其道義”為宗旨，創辦《家聲》等家庭刊物，成為中外僅見的文化現象。
關於名人故事的作文9
大家一定都很熟悉牛頓發現的萬有引力定律。然而，作為一個如此偉大的科學家，他有時並不明白。
牛頓小時候養過兩隻貓，一隻大，一隻小。牛頓在門上開了兩個洞，一個大，一個小，以便讓貓自由進出。一天，他的鄰居看到他，對他説：“你為什麼要開兩個洞？就一個大的。”
牛頓突然意識到自己是對的'，真的是太有才了！但是我想不出這麼好的主意。
牛頓一生都是單身漢
英國天才科學家艾薩克&米德多；牛頓（1642 1727）我從小就迷上了書和宇宙，沒有時間修剪頁邊距。往往領帶不繫，吊襪帶不繫，馬褲不扣。
他不修邊幅的行為讓他在愛情上受挫，從此沒有結過婚。
牛頓年輕的時候也談戀愛了。有一次，這位年輕的科學家熱情地向一個他認識的女孩求婚。一個女孩子被這麼年輕的書生所愛，自然感到幸運。牛頓輕輕地握着她的手，深情地看着這個美麗的女孩。她害羞地低下頭，兩團紅雲在她臉頰上飛舞。然而，在這愛的時刻，牛頓的思緒突然跑到了另一個世界，充滿了符號和公式，完全忘記了身邊的戀人。他的手抓住他愛人的一根手指，誤認為是煙斗棍，塞進他的煙斗，導致女孩痛得大叫。牛頓跳出了數學的王國，知道自己犯了大錯，趕緊向她道歉説，親愛的，原諒我吧！我知道，這樣不行。看來我要單身一輩子了。牛頓的一生真正迴應了他的話，他一生光棍。
