尊敬老師作文14篇
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的尊敬老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
尊敬老師作文1
每個人都有自己的老師，每個人都離不開老師的辛勤培育。
老師是最辛苦的人，她們每天不僅要教給我們知識，還要教會我們做人。她是我們的第二帶父母，我們應該像愛自己的父母一樣愛戴老師，尊敬老師。
那麼我們應該怎麼尊敬、愛戴自己的老師呢？
我們班的曹夢凡同學就是一個很好的典範。她上課遵守紀律，認真聽講，積極發言，按時完成作業，主動幫老師做事情，成績也很好，無論在什麼地方，什麼時候，見到老師總要問聲好，從來不惹老師生氣，是尊敬老師的好榜樣。
我們的 澤民主席也是一個尊敬老師的人。1985年，他的老師顧敏琇到上海旅行。那時， 澤民剛出任上海市市長，他便用家鄉揚州的點心熱情款待他的老師。1995年， 澤民主席到紐約出席聯合國成立50週年紀念大會。他倆在紐約又見了面，一起回憶往事，暢敍師生情誼。1997年10月， 澤民主席到美國進行軍事訪問。百忙之中，他不顧美國政府的勸阻，專門抽出時間親自登門拜訪了他的老師。
而有的人卻不尊敬老師，不遵守紀律，學習成績也不好，常常惹老師生氣。這種行為是不好的。
我們每個人都有自己的老師，我們的成長和進步都離不開老師的教育。從幼兒園到現在，多少個白天，老師為我們上課，嘔心瀝血地傳授知識；多少個夜晚，老師在燈下備課、批改作業，廢寢忘食地工作……老師為我們的成長付出了辛勤地勞動。讓我們從現在開始，像曹夢凡同學，像 澤民主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現在開始，牢牢地記住這句話“尊敬老師，從我做起”。
尊敬老師作文2
教師，這份職業是偉大而無私的！當你在甜美的夢鄉中時，你的老師在宿舍門口守護着你！想一想，當你犯錯誤的時候，當你遇到困難的時候，當你需要幫助的時候，除了你的父母之外，是誰一直在陪伴着你，守護着你？當我們在玩耍的時候，老師總是不辭辛苦地來看望我們，對於老師的關心，我們又是怎樣做的呢？
當我們遇到困難、遇到挫折時，我們身邊除了父母之外，是不是還有人在陪伴我們？管教我們？是不是還有人為我們擦去眼角的淚水？是不是還有人用那雙又大又温暖的手撫摸着你的頭，對你説：“跌倒了不要怕，重新站起來就行。”你有感受過嗎？你有留意過嗎？
我們都做了些什麼？頂撞老師，讓老師生氣，讓老師傷心！不應該啊！老師對我們的嚴格要求是不想讓我們走彎路，走錯路。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠方，通向世界，通向未來！
作為一名學生，尊敬老師是我們的責任！老師用一顆温暖的心照耀着我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報他們，多麼讓人心寒啊！
能得到學生的尊敬，老師是多麼的欣慰與驕傲啊！這對老師來説，學生的尊敬就是給他們最好的回報。僅此而己，我們做不到嗎？我們不能實現老師這個心願嗎？不是的！
學生頂撞老師也可能只是一時的衝動，或許學生的心裏也是很難過吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師，我們會越來越感受到老師的良苦用心，感受到老師的不易！
尊敬老師，是學生的責任。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學生！
同學們，當我們埋怨老師的時候，請多為老師想想。他們為什麼這樣做？想明白了，你就不會再埋怨了，總之一句話，尊敬老師是我們的責任！
尊敬老師作文3
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我説：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學説，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衞生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我個性激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師！
尊敬老師作文4
一走進四（5）班的語文課堂，就看到一位年輕漂亮的女老師，正在聲情並茂地講着課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看着老師，認真地坐在座位上聽講。她是誰？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。
楊老師的課充滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些調皮鬼也會比往常安靜幾分，因為楊老師常常用我們意想不到的方法，讓我們在哈哈大笑中學到很多知識。比如説在上《鳥的天堂》時，許多人都不明白“應接不暇”在課文中的意思，楊老師在請兩名同學説出自己的理解後，笑眯眯地對大家説：“現在請大家跟着老師的動作想像一下這幅畫面。”沒等我們明白過來，突然楊老師指着教室後面大喊：“快看，後面有一隻！”“窗台上有一隻！”“黑板上還有一隻！”“哦！走廊上還有一隻！”接着，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那麼，現在這個詞的意思是——”“鳥很多，眼睛都看不過來”我們高聲回答。“哈哈哈哈……”同學們和楊老師一起開心地笑了起來。
楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問，她總會耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學回家，只要遇到不會的難題，我便習慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時地幫我攻下一隻只“攔路虎”。
放假時，突然有一天聽媽媽跟爸爸講四年級可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心裏便非常難受。沒想到開學前一天，媽媽説楊老師還繼續教我們，我真是高興極了，早早地便來到了學校，一看到楊老師，就立即撲上去給了她一個大大的擁抱！
楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛你！
尊敬老師作文5
從古至今，老師一直扮演着我們這些未成年的重要角色之一，他們辛苦培養祖國未來的花朵。
雖然我只經歷了六年不到的校園生活，但我的腦海中卻已有了一張怎麼也抹不去的面容，他就是五年級的教我語文——李老師。
他不高，不帥，不耀眼，但他卻給我們留下了深刻的印象。用現在我們00後的詞來形容李老師，那就是高端大氣上檔次，低調奢華有內涵。
李老師從不給我們佈置很多作業，也不體罰學生，上課總用些風趣幽默的話語來勾起我們對學習的興趣，這也應該是他受我們歡迎的原因吧。但李老師也對我們、對自己都非常嚴格。或許有一天，他教給我們的知識會被時間一點一點抹去，但他陪我們一起度過的那段時光可能永遠也抹不去。
有人説，學生是老師的影子。沒錯，老師為了刻畫出一個美麗的影子，不求回報的，含辛茹苦的努力着。而作為學生的我們呢，一天到晚就知道氣老師，不聽老師的話，老師説兩句就能頂四句，而且還恨老師，覺得老師很壞，自以為這樣做很酷，其實呢，你犯了一個最大、最愚蠢的錯誤那就是——讓一個你生活中最重要的一個角色為你傷心、生氣。
一支粉筆，三尺講台，一個黑板這就是老師的舞台，他們不用唱，不用跳，但他們並不比真正的明星表演的差，他們用那一個個45分鐘的表演時間編織出來數不勝數的成功人士。
他們才是真正的明星，他們才是真正值得我們去稱之為“偶像”的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我們為那些教誨過自己的老師們演唱這首歌吧!讓我們用自己的行動來感激他們吧!
尊敬老師作文6
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任海老師。當我剛邁進校門時，就聽説我們的班主任是一位優秀教師。我懷着幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終於等到了，海老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任海老師吧！這麼年輕正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是，她也比我們大不了太多呀？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？
但在以後的日子裏我也逐漸的瞭解了她。海老師的字寫的很棒，但她是我們的數學老師。她在課堂上非常嚴格。但是在課下她就變得非常的和藹可親。她常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如若我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好像有的同學喜歡犯錯誤，海老師解決的乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是海老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，講一講道理，那一件事就算了。但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。
還有我想對海老師説：如果説我是展翅飛翔的.小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果説我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，海老師我帶着尊敬與愛戴，讓我深情喚您一聲“海老師”好嗎？
如果只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在海老師的帶領更上層樓！
尊敬老師作文7
我們的數學張老師不知她有什麼魔力，在課堂上，她可以把所有同學的思維都調動起來，就連平日裏不愛發言的同學也爭先恐後的舉手。
倩倩説話有些結巴。以前上數學課，她還會舉手發言，可是結結巴巴了半天也沒説清楚，老師就一個勁兒地催她，越催她，她越急，越急，就越結巴。老師總是沒等她説完，就叫她坐下了。從此以後，倩倩便以説話結巴為由，課堂上幾乎聽不到她那斷斷續續的聲音了。
自從張老師擔當我們的數學老師以後，課堂氣氛更加活躍了!今天上數學課，講的是倍數應用題。張老師講的很精彩，我們聽得也很起勁兒。在分析一道應用題時，老師請大家説出表示倍數關係的句子。好多同學都舉手了，可是老師偏偏叫了沒有舉手的倩倩。她聞聲站了起來，臉憋紅了，顯得很緊張。她結結巴巴地説出了表示倍數關係的句子，老師好像很滿意，為她鼓起了掌，還連連稱讚道：“倩倩説得真好!”老師接着説：“你再來説説表示的是什麼倍數關係?”她受到了鼓勵，為了不結巴，所以説得很慢很慢。“快點，快點!”突然，有同學衝她喊道。“聽她把話説完!”老師嚴厲地説。“等她説完都下課了!”有同學小聲嘀咕道。“即使下課了也要聽她説完!這是對一個同學最起碼的尊重。”老師有些生氣了。現在同學們都不説話了，靜靜地聽着她的發言。倩倩説完後，同學們給予她一陣熱烈的掌聲。
上完今天的課，我心裏很愧疚。我身為課代表，平時，倩倩跟我説話，我很難有耐心聽她説完話，雖然對我來説，是一件漫不經心的小事，卻對倩倩來説是一種傷害，這會是她更加自卑。
張老師的行為為我們做出了很好的榜樣，今後我們一定會尊重倩倩，最應該做到的事就是耐住性子聽她説完每一句話，。倩倩一定會自信起來!
尊敬老師作文8
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的温暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。
郭老師長得胖胖的，烏黑的頭髮隨着歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，嘴脣薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。
剛入三年級時，我的語文水平處於中等，尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇週記，我的第一篇週記是《小小地球儀》，當我翻開發下來的週記本時，映入眼簾的是老師的評語“觀察仔細，描寫詳細”。雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心裏甜滋滋的。我的第二篇日記得了個“優”。郭老師在好句子下花了紅曲線。於是，我對寫作有了信心，從那次起，郭老師為我打開了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是“優”。
記得有一次，郭老師上課提了一個問題，許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用讚許的目光看着我，似乎在説我”真棒啊，以後繼續努力，大膽發言。
從六年前一個幼小無知的孩童，到現在成長為六年級的學生，我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。
尊敬老師作文9
無論是為人類社會作出巨大貢獻的傑出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠實的勞動為社會創造財富的平凡人物，都受到過老師的教育和指導。教師這一職業是崇高的，不僅承擔着傳播知識的重任，還承擔着培養新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時間在拼命的工作，休息時間依然不敢有半點放鬆，這是特定的對象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，生活清貧，無怨無悔。
教師用自己的心血和汗水澆灌着萃萃學子，用自己的青春鑄造了知識的長城。在古代，人們已經認識到了教師這一神聖職業的重要和偉大。文學家歐陽修曾説過：“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。”由此可見，古代學者已是相當尊敬老師了。
尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發現了放射性元素鐳以後，名揚全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學實驗室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳裏，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人羣，激動地朝一個角落快步走去，熱烈地擁抱、親吻一位衣着樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的國小教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養出一個卓越的科學家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。
尊重教師是對教師職業的回報，是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現。尊重教師，不停留於口頭上，而應該從內心表現出來。尊敬教師不僅僅體現在物質上，而且應體現在精神上。讓尊師重教蔚然成風!
尊敬老師作文10
我最尊敬的人就要算汪老師了。
汪老師長着一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的捲髮，還有着一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點，我媽媽也有一頭捲髮，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣佈置很多數學回家作業，每次都佈置很少的作業。汪老師説：“只要你們作業質量高，每天都只有一點點作業”。這不僅讓同學的負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，熱愛數學了。汪老師從來不批評同學，有同學遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班裏有一個同學叫孟開。她是一個人見人厭的同學，誰叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進男廁所，欺負同學……同學們見到她躲都來不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發現孟開有細微的進步，總會在全班面前表揚她。有一次，我還發現孟開的臉有點紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生，我們大家都不願意跟他在一起。汪老師看到他有什麼不懂的題目，都要細心地對他説解題的思路和方法。
汪老師是一個年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠非常熱愛數學，老師佈置的任何選做題他們都會搶着做。下課，大家跟汪老師圍在一起做思考題。你説一句，我説一句，在這個“戰場”上，沒有老師和學生的區分。
我是數學課代表，但卻常常會犯一些低級錯誤――加法減法都會算錯。這時，汪老師只要眨一下眼睛衝我一笑或摸摸我的頭説：“童彤，這樣的錯誤不應該啊”我便心領會神的點點頭。
跟汪老師在一起，好象跟自己的親人在一起一樣，感到無比的温暖。
尊敬老師作文11
在我心目當中，有一位讓我感動最深的老師，她就是現在教我們的李老師。
在教育我們的老師中，這位老師讓我感動最深。李老師聲音高亢，披散着燙髮，和藹可親，每次上課的時候嘴角漾着一絲微笑，臉上充滿了對我們的無限希望。我記得有一次幾個同學的作業沒寫完，老師往日的笑容立刻消失了，表情變得嚴肅起來，她並不像別的老師一樣會勃然大怒之後會打學生，只是嚴肅的對他們説説：“利用課下時間寫完作業。”
李老師時時刻刻關心着我們，教育着我們。篇九：我最尊敬的一位老師
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育着我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。
剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙着裝修，沒時間管我，我經常在外面玩得很晚才回家，作業寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室，叫我認真學習，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期會考試語文98分，數學得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學後，同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿着一把傘，説：“周嘉偉，我帶你回家吧！”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就説：“楊老師，您這樣會生病的。”“沒關係。”老師説道。後來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎？如果有不理解的地方，隨時可以來問我。”我説：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師説：“楊老師，到我家坐一會吧！”“不了，我還有很多事。”説完，她就消失在雨簾中。
現在，每當提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
尊敬老師作文12
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我説：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學説，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衞生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我個性激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
尊敬老師作文13
一天，張老師面帶微笑的走進教室，還沒等老師開口説話，的同學們卻直接指着老師的臉説：“老師，這節課是英語！不是數學！”還有很多同學附和，老師的笑容煙消雲散，説：“英語老師有事兒，這次課我們改上數學。”同學們卻依然説：“老師，這節課就是英語呀，不是數學！”這時我們的英語老師跑過來，對着張老師説了幾句話，急匆匆地走了，沒想到，班裏的同學們趴在窗户上，喊着：“曹老師，你怎麼不來上課呀！快回來上英語課！”
同學們怎麼會注意，我們的張老師，笑意盎然的臉，變得很尷尬，寫滿了“生氣”，老師夾着課本走出了教室，同學們更加放肆，在教室裏大叫，歡呼，甚至開始打鬧。
年邁的班主任劉老師飛快的走了進來，同學們還是肆無忌憚的説：“劉老師，你知道，你給張老師説，今天就是有英語課，而且就是第二節課！”劉老師大聲的給同學們解釋：“老師就不能有事兒？你們怎麼這麼不懂事兒呀，連最基本的尊師之道都不知道了？”教室裏頓時變得鴉雀無聲，同學們不快的心情，臉上寫滿了埋怨。
同學們，老師是忙碌的，在學校有我們這些孩子，而家中呢，也是上有老下有小的呀!也是有自己的牽掛的，家中有事很正常，難道你們就不允許老師家中有事嗎？
張老師完全可以在辦公室休息一會兒，讓你們上自習課，但他沒那樣做，卻過來給你們講課，講哪些平常容易出錯的題，你們用這樣的方式對待老師，對嗎？老師也有自尊心，你們這樣對待自己的老師，心裏就不內疚嗎？
同學們，尊重老師，今天你做到了嗎？
尊敬老師作文14
我敬愛的老師——她，梳着披肩的長髮，有着一雙明亮的眼睛，還特別愛對同學們笑，她，就是教了我們四年數學的崔老師。
崔老師的一言一行，都在影響着我的成長。記得我三年級的時候，上數學課總是不愛舉手回答問題。每當崔老師繪聲繪色的講課，啟發我們思考問題時，別的同學都勇敢地舉手發言，但我知道問題的正確答案，卻總是膽小，害怕答錯，所以不敢發言。崔老師也注意到了我的弱點，於是她刻意讓我來回答問題。我起立後，因為緊張，支支吾吾地答不出。老師卻説：“沒關係，你先坐下吧，以後多發言就不會這樣緊張了。”我坐下後，滿臉通紅。
下課後，老師把我叫到講台前，與我談心，給我加油：“老師知道這些問題是難不倒你的，但你為什麼不能勇敢的在大家面前説出來呢？即使拿不準的，也要站起來試一試。別害怕，勇敢些，答錯也沒關係，這也是一種收穫嘛！加油，我相信你能行的！”聽老師説完這番話後，我就暗下決心，一定要把不積極發言的缺點改掉，不讓老師失望。
於是，課前我認真預習熟悉這節課要講的內容。上課時，我認真聽講，努力思考每一個問題。當老師提問後，我就想起那番話：“勇敢些，答錯也沒關係！”於是，我鼓足了勇氣慢慢舉起了手，老師看見了，微笑着説：“常胡楊，你來回答這個問題。”我站了起來，向大家講了我自己的見解。説完後，老師又鼓勵我：“説得真好，以後就要像今天這樣多舉手發言。”
從此以後，我便有了敢於發言的勇氣，頭腦也更加靈活。這就是崔老師的鼓勵影響我成長的故事，我真的想説：“謝謝您，敬愛的崔老師！”
