關於場面描寫的作文10篇

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無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的關於場面描寫的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於場面描寫的作文10篇

關於場面描寫的作文1

快樂作文的課堂上怎麼發出跳繩落地“啪啪”的聲音?原來是在舉行一場別開生面的跳繩比賽啊!

為了公平起見,我們採取隨機抽籤的方式。班上的人分成三組,每組五人,在一分鐘內跳的次數最多的,就是這組的小組冠軍。

這時候有的同學已經開始操練上了,還有的同學在做熱身運動,個個都精神抖擻,鬥志昂揚的樣子。“準備好了嗎?”老師問。大家異口同聲的回答:“準備好了!”“那好,我們現在就開始了”。老師説完,一聲令下,第一組的同學,徐佳佳就使勁的揮舞着雙臂開始跳起來。

繩子從他的頭頂上一閃而過,周而復始的形成了一個彩色的圓圈。他跳得很快,?影閃閃,讓人看了眼花繚亂,他還真是身輕如燕啊,好像腳下生風了一樣懸浮在空中。

輪到我跳了。我拿起繩子學着他們的樣子開始揮舞起來,一下,兩下,沒跳多久,我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來閃去,我的腳步也越來越沉,像是綁了一個沙袋在腳上,我的跳繩速度明顯的越來越慢。我感覺時間過得真慢,真想快點停下來。剛想到這兒,就聽到老師説:“還有十秒鐘”聽了以後,我又高興又着急,高興的是可以停下來歇歇了,着急的是我跳的次數還沒有趕上他們的。

這時候我忽然感到心急如焚,焦急萬分,於是我變用盡全身力氣,加快了速度,一口作氣跳了好幾下,累得我上氣不接下氣,時間到,我終於舒了一口氣,坐在那裏起不來了,呵呵,我的樣子逗得大家笑了。

張旭彥跳得最慢,繩子好像很不聽的話,他跳一下,停一下,繩子不是纏到他腿上,就是纏到他脖子上,最後才跳了20下。

這個遊戲真好玩。當然這也是一項體育項目,不是一早一夕練就的。不管怎樣,今天我真的很高興。以後我一定要多加練習跳繩,不管練習本領,還能鍛鍊身體。

回到家我和爸爸媽媽在舉再一次跳繩比賽,我相信我一定跳得很好!

關於場面描寫的作文2

今天下午,我帶着全班的學生參加了學校組織的“拔河比賽”,我們班榮獲了全年組的第一名。

我班的孩子都非常高興,作為老師我的心情也非常激動。在比賽結束後看着孩子們的臉上洋溢着喜悦的笑容,一個個累的滿臉臉通紅,圍着我一直再問:“老師,咱班贏了嗎?咱班第幾名啊?”當我告訴他們第一名時,孩子們圍着我高興地跳了起來,他們是那麼的天真、可愛。

在比賽時,我和同學們一起給隊員們加油,我的嗓子都喊啞了,比賽結束後,我們班的淘氣包和我説“老師,您本來就生病了,就別喊了唄!都把嗓子喊啞了,我們一定會盡全力的,看看這不是贏了嘛!”聽了孩子的這番話,我的心裏有一種説不出的感覺。頓時感覺到了作為一名教師的幸福,也感覺到了非常的欣慰。

回到班級,看着一個個累的滿臉通紅,實在是太可愛了,我給他們買的雪糕作為獎勵,孩子們都特別高興。

通過這次“拔河比賽”映射出了很多問題。其實孩子們應該多參加這樣的户外活動。在這次拔河比賽之前,孩子們纏着我一直在問:“老師,什麼時候拔河比賽呀?”可以看出孩子們是都麼得期待這樣的活動。通過這樣的户外活動,孩子們的身心都得到了良好的發展。

現在國家一直在強調素質教育。但是現在的大部分學生由於課業壓力太大,參加的户外活動很少,身體得不到很好的鍛鍊。我認為,學校應該多多舉辦這樣的活動,讓孩子們勞逸結合不為沉重的課業負擔所苦惱。

關於場面描寫的作文3

每個星期一的早上我們貴港國小都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生,學生們都穿着整潔漂亮的校服,分班級排隊入場。

長方形的操場上,綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目,寬廣的操場上每個班已經按自己的位置列隊完畢,同學們整齊劃一的校服和胸前鮮豔的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講台,講台的旁邊聳立着一根高高的旗杆,紅色的花崗巖基座,四周圍着一圈不鏽鋼護欄,這就是升國旗的地方。

八點整,升旗儀式主持人發出升旗的口令:“……,第二項,升旗!全體少先隊員,敬禮!奏國歌!”莊嚴的國歌奏起,鮮紅的五星紅旗冉冉升起,飄蕩在藍天白雲中。

“手放下,”主持人説道,“第三項,國旗下講話。”升完國旗後,就開始了國旗下講話,通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講,並説給我們一些學習的方法或做人的道理,有些時候是宣佈一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登台,開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標,並對我們朗讀自己的感悟,教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。

老師演講完畢,主持人接着選布到:“第四項,介紹升旗手事蹟……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學,都是每個班最優秀的學生。他們樂於助人,學習優秀,是老師身邊的小助手,深得老師和同學們的喜愛,十分值得我們學習,我們要把他們當做榜樣向他們努力學,爭取有一天自己也當上升旗手,擔當起這光榮的使命。

介紹升旗手事蹟完了,接着就是我們的大隊輔導員,公佈上一星期的衞生紀律並頒發紅旗。儀式結束了,操場上充滿了歡聲笑語,成了歡樂的海洋。

關於場面描寫的作文4

今日烈日當空,火辣辣的日頭照射着大地,也是我們學校一年一度的親子運動會,各人都很高興,因為能和自己的爸爸媽媽一起起勁來為各自的集體爭光。

到了我們要去的運動會體育中間,同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場,我們班的同學個個精神奮起,鬥志高昂心中只有一個心願:希望這次運動會能拿全年級熬頭名。運動會開幕典禮起頭了,校長在廣播裏發言説:“同學、老師、家長們,你們好,今年一年一度的親子運動會現在起頭了!”全校同學身穿整潔的校服,排着整潔的隊伍,在運動場地走起了方塊隊,口裏喊着自班的口號,我們班的口號喊患上特別的雄武:“123四、1234!四五四五!能文能武,熬頭熬頭!非我莫屬!”結束了方塊隊典禮,緊張的運動會起頭了!

今日的運動會項目可豐富了,有家長跳長繩,有家長和孩子越過障礙物接力比賽,還有長跑60米到800米的跑步。

最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽,唐老師的槍聲一響比賽了,只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒,跨過障礙物,把接力棒傳到下一名家長,我們班的拉拉隊也在一旁加油助威,同學們的吶喊聲此起彼伏,比賽在緊張的進行着,忽然,一名家長因跑患上過快落空重心摔到在地。‘不好,這可怎麼辦,比賽還可以繼續嗎?’在一旁的同學都停住了,只見這位家長並沒有氣餒,忍住傷痛繼續堅持比賽,加油!加油!同學們喊患上更清脆了,比賽結束了!我們班同學和家長通過起勁取患上了第二名的好成就。

汗水和笑顏流淌在他們的臉上,榮譽傳動在各人的心裏,雖然這次運動會各人都很是的累,但各人都很是的高興。

關於場面描寫的作文5

今天,我們年級舉行別開生面的跳繩比賽。當我們來到操場時,那裏早已是人山人海。每個班的加油聲和呼喊聲交織在一起,使整個操場都沸騰起來,像炸開了鍋上的螞蟻。

比賽終於輪到我們了,只見我們班的參賽隊員一個個上了場,隨着一聲哨響,比賽開始了,兩位搖繩的同學慢慢搖起繩子,跳繩的同學們井然有序的排隊跳繩,只見他們一個個的跑到繩下,然後跳了一下,然後節奏越來越快,整個動作完成的那麼協調,那麼優美。我們班的其他同學一齊喊着“加油”,場面好熱鬧。旁邊數的隊員“1、2、3……”的數着。隨着“嘟!”的一聲哨響,比賽結束。

第二天,當我們知道我們取得了年級第一,將可以參加校級的比賽的時候,我們高興得都沒法形容,男同學高興得直敲桌子,女同學更是尖叫起來。我們的願望終於有可能實現了。

校級比賽終於該舉行了。這天,我們幾個年級第一的班級都早早就來到了操場,等待着比賽的開始。只見每個班的班主任老師都在和同學們交談着什麼。老師鼓勵我們説:“把你們平時訓練的水平發揮出來,你們一定是最棒的,加油!”老師説完後,我們就開始練習。練了1個小時後,體育老師來了,這就意味着激動人心的比賽就要開始了。老師把我們班的參賽隊員帶到了比賽場地,拉拉隊也一起跟了過去。

比賽開始了,隊員們一個接一個的跳了過去,拉拉隊員們扯破了嗓子喊着加油……很快,5分鐘就到了,比賽結束了。我們焦急的等待着比賽的結果。大約三十分鐘後,班主任老師高興的高速我們我們取得了全校第二。聽到這個消息,我們一齊歡呼了起來,有的同學都流出了眼淚,他們以他們矯健的雄姿,優美的步伐贏得了比賽。我們為這一目標努力了很久了,大中午的,那麼熱,我們依然練習,這一天天的付出終於得到了回報。

我們通過努力,獲得了理想的成績,生活也是這樣,只有通過努力,才能獲得成功,若是你不努力,成功是不會像你招手的,更不會走向你!

關於場面描寫的作文6

又到了競選三好生的日子。

這時的時間過得真叫快,一轉眼,輪到我發言了。前面同學的發言那麼精彩,我怎麼能甘心落後呢!我快步跨上講台,大聲朗讀競選稿,儘管有點緊張,讀錯了字,可同學們還是報以鼓勵的掌聲。

唱票開始了,由小紅、小麗兩個人輪流唱,小明等人畫票。候選人都坐在台下安靜地聽着。我們班的大隊委顯然比別人有更多優勢,臉上一直掛着自信的笑容,還不時地打個哈欠,像是穩操勝券。我和幾個中隊幹部緊鎖眉頭,看着黑板,希望能逐漸和大隊委縮小差距。我雖然表面很鎮定,但其實根本坐不住,一會兒看看這個人的票數,一會兒看看那個人的票數,心想:給我畫票的人啊!畫“正”的時候,你就大方點兒,多畫幾筆,千萬別節約呀!每當別人超過我的票數時,我要麼用手捂着臉,要麼雙手合十放在胸前默默祈禱,要麼一隻手使勁攥着一支筆以緩解緊張的心情。當我反超別人時,我的情緒才稍稍穩定,偷眼看看旁邊的小隊長,只見他目不轉睛地盯着黑板,生怕別人給他畫錯了。那些沒參加競選的同學,一副無所事事的樣子,有些人甚至進入了半睡眠狀態,好像就算天塌下來也不能打擾他們。

評選結束,我榮幸地當選為區級三好生,我的好朋友小輝就不像我那麼幸運。他雖然落選了,卻樂觀地説:“重要的不是結果,而是過程,在這個參與的過程中我找到了不足,這就是收穫。”我向他投去讚許的目光。

關於場面描寫的作文7

今天,我們教室裏傳出了歡呼聲,那是因為我們正在舉行一場別開生面的比賽。

老師詳細地跟我們説了比賽規則後,隨着嘹亮的加油聲,一場激烈的掰手腕比賽開始了。先是錢文浦和支關瑞兩個同學比賽。老師把兩個人的手握在一起“預備,開始。”一開始,錢文浦佔了上風,看到他的臉漲得通紅,説他的臉想關羽的臉一點兒也不過份。支關瑞也不甘示弱,咬緊了牙關使出了九牛二虎之力,決心一定要打敗錢文浦。這種狀態,僵持了半分鐘,只見支關瑞的力氣漸漸地,漸漸地被消耗了,只剩一點了。可是在最後關頭,錢文浦心一急,偷偷地把手關節稍微一抬,才壓下去,可就是這麼一抬,被老師鋭利的眼睛看到了,一犯規就輸了。真是應了那句:心急吃不了熱豆腐。甲組的同學在為他歎息,乙組的同學則興高采烈。這一局乙組的同學贏了。

第2局開始了,這次錢文浦可注意到這一點了。“開始”場內一下字安靜下來,被一種緊張的氣氛凝固住了。錢文浦可是對這場比賽穩操勝券了,支關瑞這次僥倖贏了,也不會驕傲,正所謂“勝不驕,敗不餒嗎?”這次錢文浦注意着每一個細節,決不向上次一樣。錢文浦使勁地往下掰,最後,猛地一下掰倒了。錢文浦高興得一蹦三尺高。

第三場最關鍵的比賽開始了。錢文浦信心十足地面對。支關瑞好不氣餒。兩人四目相對,彷彿在抗議。畢竟支關瑞他瘦了,經不風吹雨打,最終以失敗告終,垂頭喪氣地回到了座位,而錢文浦昂頭挺着胸回到了位置上。

這場比賽在歡聲笑語中結束了,讓我大飽眼福。

關於場面描寫的作文8

“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮,我們市正在舉行一年一度的國小生運動會。這次我們將代表實驗國小參加市運動會的競爭。

運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧,壘球一個個從隊員的們的手中拋出在空中飛翔;跳高的同學以輕巧如海燕的身資越過不斷加高的跳高架;“預備”聲連綿不斷,運動員像離弦的箭一般衝出去,向終點衝刺……

隨着同學們的歡呼聲,激動人心的女子800米終於拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻,運動員有的在做準備,躍躍欲試;有的談笑風聲,胸有成竹……

一聲槍響,隊員們像離弦的箭一樣衝出去,如同脱韁的小馬爭先恐後地追逐着。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”,所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊,給她加油,個個喊的面紅耳赤,運動員也爭先恐後的跑着。剛開始的時候,韓霞一直處於第二名的位置,我們心裏有些擔心。過了一會兒,她離第一名只差100米的距離了,可她的`速度漸漸慢了下來,臉上的表情也十分痛苦。

不好,後面的隊員一個又一個地追了上來,啦啦隊的同學都激動地站了起來,揮動着手,拼命地喊着:“韓霞,加油!堅持到底就是勝利!”她的步伐加快了。離終點還有五十米,二十米,十米……到了最後的時刻,有的同學緊張地揮動着拳頭,只見韓霞在最後關頭,使出了全身的力氣,像擰足了發條一樣,拼命向前跑。終於到了終點,她來了個“猛虎捕食”,一躍而就,奪得了第1名。同學們都為她歡呼,為她的堅強的毅力而鼓掌。

我參加了60米短跑賽,嘿!短跑是我的強項,在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年級女子組60米的決賽,9號、11號……”“耶!”我簡直欣喜若狂,預賽拿了第一名,要做決賽的準備了!現在只等着決賽為學校爭光了!我們都在起跑線上,我抬頭一看,同學們默默地祈禱着,盼望着。我豎起耳朵,等待着槍響。“砰!”,槍響了,我們猛地飛奔起來。

關於場面描寫的作文9

今天是運動會的第二天,競爭發展到白熱化階段。我們氣勢不輸二班,人才不輸二班,可是總分卻暫時輸給了二班。我開始懷疑自己與別的夥計算計我們班的得分率這個賭能否獲益。

為了我們班的健兒們,我們每人捐出10元班費,買了礦泉水等做好後勤工作,班頭居然連葡萄糖也買來了。説實話我有些後悔為什麼自己沒有參加運動會,至少可以拿到一些補貼吧。笑。

下午的時候碰到了牛牛,我們席地而坐聊得前仰後合。畢竟自從分班以後大家就沒有多少機會説知心話了,於是我們的聊天壯大起來,最後發展成了小型會議。我們互相説笑話八卦朝座談學習的近況,反正是我們這個年齡説的不是我們這個年齡説得我們都聊到了。大家在震耳的進行曲的音樂下度過了一個愉快的下午。

放學後牛牛非要我帶他去我們學校附近的大學逛逛,理由是我天天從那裏回家,他想知道是什麼祕密要道。他嫌我故意繞遠腦子燒壞了,我給他的解釋很簡單,就是那裏面樹多,很安靜。他看到一排無規則的雜貨店時説了句這裏真的是大學嗎?我頓時感到一陣冷風吹過。

我們一路走聊了很多東西,説到高中生活説到考大學。牛牛説高三會很緊張,我説當然了一生一次的大學聯考啊。想到復讀我就毛骨悚然。他淡淡地笑了笑,道:人生有很多第一次呢。我知道他説的是什麼意思。但是還是開了個玩笑説:你什麼時候變得有哲學感了。他再笑。

每個人都有本難唸的經,在青春的道路上,選擇了不同的岔路口也許就要面臨不同的困難與挫折。我們都迷惘過,但是因為是朋友,也只因為是朋友,才可以互相扶持校正。避免不必要的犧牲。

希望我和我那些朋友們能一路快樂地飛揚下去。

關於場面描寫的作文10

星期天上午,我和父母回到了鄉下。這一次我們看到了一場別開生面的拔河比賽。

各個地方都派出了“選手”,這些“選手”年齡可是相差很大啊,有的是還在上學的小孩子,有的是30多歲的大人,有一些老人家也上場呢。這一次有戲看了。待繩子準備好了後,哨聲一響,那可是千姿百態啊!有的“選手”做咬牙切齒狀,或者做一個“賴地”狀,又或者做“仰天長嘯”狀……真是壯觀呢!看完“選手”,再來看看裁判,神情專注,兩眼緊盯着繩子中央的紅結。隨着紅結無規則地移動,他也一會蹦到東,一會蹦到西,可真夠辛苦的。

左邊的“選手”們不負眾望,贏得了第一局。再看右邊的,還在哈哈地笑。這可把旁邊觀戰的小朋友們急壞了。瞧,那位身材瘦小的阿姨,連“吃奶”的勁都用上了,還是無濟於事。

第二局比賽即將開始,之間雙方的最後一個“選手”都把繩子糸在腰間,看來是志在一搏了。但是,裁判的哨子還沒吹響,就有一方的“選手”在拉繩子了,中間的紅結悄悄地在動,真是求勝之心急切啊。可能是感覺到不對勁了吧,另一方馬上拉緊繩子。當裁判吹響一聲長哨後,雙方就真的卯足了勁。這一次可真是勢均力敵,繩子上的紅結仍然紋絲不動。有一方的“選手”就全部成一個“賴地”狀,可是對手實在是太厲害了,“賴”也“賴”不住。這是啦啦隊們,起了作用。一位音樂老師,拿着小紅旗,擺好弓步,有節奏地揮動着小紅旗,全部隊員一起齊喊“加油加油”,啦啦隊們這麼努力,“選手”們當然得贏了,最後右邊的“選手”反敗為勝。

好久沒看過這麼激烈的拔河比賽了,真是大飽眼福。

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