未來學校作文五年級

來源:文萃谷 2.07W

一眨眼,就到了2018年,你想知未來的學校是什麼樣子的嗎?讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的未來學校作文五年級,希望大家喜歡。

未來學校作文五年級

  篇一:未來的學校

時光如梭,轉眼就到了22世紀,此時的學校宛如仙境一般。

當你走進校門,展現在眼前的是一座座高大的用塑料製成的教學樓。這種塑料比鋼鐵還要結實,而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子,在房屋工廠製造成型後,運到施工現場,幾個機器人簡單組裝後,塑料房子便誕生了。

如果你觀察得很仔細,準會發出疑問:怎麼沒有操場呢?請您不必為此擔心,為了節省佔地面積,設計者把操場設在地下了。下課後,自動升降機會把你帶入地下操場。操場四周裝着以太陽能為能源的發光板,整個操場猶如白晝一樣,一點兒也不會影響學生運動、遊戲。

走進教室,你首先看到的是可以隨着環境而改變顏色的牆壁:下課了,牆壁變成了綠色,綠色可以緩解大腦疲勞;上課時,牆壁又變成了藍色,藍色可以調節緊張情緒;要是教室光線不好,它又變成白色,讓教室變得亮堂堂的。

在教室前方牆壁正中,有一個不大不小的顯示屏,那就是黑板。教師在電腦裏輸入程序,黑板上便會顯示出教學內容。只要按一下鍵,字跡便會消失,再也沒有粉筆灰的污染了。

那一排排整齊的課桌,裏面裝有“電腦鍵盤”和“自動監視器”。上課時,學生們可用電腦和教師對話;考試時,如果有人作弊,課桌便會亮紅燈警告。你要當心,別違犯紀律喲。

此時,學生上學不再分區劃片。因為學校有接送學生的地鐵,地鐵以飛一般的速度行駛,這樣,你就是住的再遠,哪怕你住在一個與學校相隔千里的地方也沒關係,也用不了幾分鐘就能到校。

學生們,未來的學校是美好的,讓我們為這一天的早日到來,刻苦鑽研、勇於探索吧!相信,在不久的將來,我的想像一定會成為現實的!

  篇二:未來的學校

學校是我們學習的樂園,學生們你想知道未來的學校是什麼樣子的嗎?如果想就坐上時空汽車去看看吧!這種汽車是吸收被污染的空氣和二氧化碳為原料,然後再吐出清新的空氣。

瞧!這就是未來的學校。咦?怎麼學生們都不用背書包?哦!差點忘了告訴你啦!未來的學校給每人發一台手提電腦了。走,我們進未來的學校看看吧!學校的門是自動的,只要放進相對的卡片,校門就自動開了,我們進去吧!一進入校門就有一架無人控制的飛機從天而降,你只要對飛機説出你要去某個年級某個班它就會把你送到目的地。進入教室,你只要走到自己的座位上站三秒,就會有一張椅子從地上鑽出來,而且黑板也換成了大屏幕。

叮鈴鈴……上課啦!上課的教師是智能機器人,機器人教師用的是萬能筆,只要輕輕點一點,練習題就在大屏幕出現了,我們只要在電腦做練習就可以了。我們現在用的筆變成了鼠標,在電腦控制就可以了,寫完了機器人教師就把答案寫出來,我們就核對下我們作的答案是否正確,不對就改正。而且課本也不用帶了,我們只要在電腦上輕輕一點,就可以找到相應的科目了。

下課了,大家都跑上樓頂做什麼?原來上面有一個花園,花園裏有很多五顏六色的鮮花。花園中間還有一個大水池,水池裏有許許多多的金魚,還有幾隻青蛙在跳來跳去。真是太美了!這也是未來學校在上自然課的真實課本。

未來的學校真是太神奇、美妙了!我喜歡未來的學校……

  篇三:未來的學校

現在已是2030年了。這時,不僅是人們吃行穿住方面變化很大,就連學校也變得今非昔比了。

“鈴——鈴——”鬧鐘響了。我抬起頭一看:呀!已經7點15分了!快遲到了!我急忙起牀。洗漱完畢之後,我拿了塊麪包,穿上鞋,走出門,按了按一下鞋上的白色按鈕,鞋子“嗖——”地一聲就把我帶上了天空。

在空中飛行了一分鐘後,我來到了學校。我們的學校外型很特別:頂是半圓的,呈淺藍色,而且非常高,有十三層。也許你會問:“樓層這麼高,怎麼才能上去呢?”哈!我們早就有對付的辦法了!也許你又會問:“莫非是乘電梯?”不!那時電梯早就落後了,取而代之的是阿拉伯神話中才有的'“飛毯”。只要你走到它跟前,它就會讀懂你的心思,自動帶你去想去的樓層。

我騎上飛毯,飛毯在一眨眼的時間內就把我送到本班所在的9樓。我進了教室,從書包裏掏出課本與學生們早讀。不一會兒,上課鈴響了。機器人教師走進教室講課。教師講得很清楚,我們聽得很認真。教師又按了一下黑板旁的一個按鈕,今天要做的習題就出現了,我們便開始做起了習題。忽然,我發現同桌呂強想偷看我的作業。不急!我不慌不忙地同時按下了桌子和椅子上的一個按鈕,作業本立即隱了形。呂強只好乾着急,我卻得意地衝他一笑。

下課了,我來到操場上玩耍。但不一會兒,我就對周圍的景色厭倦了。怎麼辦?我從口袋裏掏出一個遙控器,對着周圍的景色按下了“替換”這個按鈕,周圍的景色立即換成了別的(只不過是立體的)。我在這樣的環境中玩耍,心情感到更加愉快、舒暢了。

時間過得飛快,轉眼間,一天就這樣結束了。我走出校門,按了鞋上的白按鈕,鞋子又把我送回了家。

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